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內容簡介

新版《大學心理學》介紹瞭心理學的學科概要及其與大學教育的關係，介紹瞭大學生心理發展的一般規律；從心理學的視角分析瞭大學生的相關心理特徵與行為；同時，對大學管理中教師和校園文化的心理學問題進行瞭闡述。全書建立在大學教育發展和心理學學科新進展的基礎之上，既有心理學理論的統領，又有對大學生和大學教師活動的實際研討，並且輔之以若乾事例給予參考。

目錄

1 心理學和大學教育
1.1 心理學是研究心理現象的科學
1.2 心理的實質和心理的研究方法
1.3 心理學與大學教育

2 心理發展與教育
2.1 個體心理的發展
2.2 大學生的心理發展與教育

3 大學生學習心理與教學實踐
3.1 當代學習理論與教學應用
3.2 大學生學習過程與教學策略
3.3 大學生學習動機及其培養
3.4 大學生創造性的培養

4 大學生的社會心理與行為
4.1 大學生的社會知覺
4.2 大學生的社會行為
4.3 大學生群體心理與行為
4.4 大學生的戀愛與婚姻觀

5 大學生的品德心理
5.1 大學生品德及其研究
5.2 大學生品德形成發展的過程
5.3 大學生品德的修養與教育

6 大學生心理健康
6.1 大學生心理健康與教育
6.2 大學生心理輔導
6.3 大學生常見心理問題輔導

7 大學教師心理
7.1 大學教師的職業特徵與心理素質
7.2 大學教師教育能力的發展
7.3 大學教師的激勵

8 校園文化與大學心理環境的優化
8.1 大學校園文化的一般特徵
8.2 大學校園文化的心理功能
8.3 大學校園心理環境的優化
後記

前言/序言

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