采写编评一体化实训教程/21世纪全国高校新闻传播实训类规划教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王桂琴，田志友，王祥成 著

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• 新闻传播
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• 21世纪
• 规划教材
• 新闻学
• 传播学

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301142608

版次：1

商品编码：10457684

包装：平装

开本：16开

出版时间：2008-09-01

用纸：胶版纸

页数：298

字数：462000

正文语种：中文

内容简介

《采写编评—体化实训教程》是我国高等教育新闻传播专业具有创新价值的一本教材。首先，本教材编写体例新颖。它按照采写编评的操作流程，分别对采写编评进行“动作分解”，以流程点为单位，由点到面讲解操作要领，这在我国高等教育新闻教材的编写体例上具有创新性。其次，本教材可操作性强。它以培养操作技能为主，以理论知识为辅，具有很强的可复制功能。同时，本教材通俗易懂，条理清晰，语言简明：一看就懂，一学就会。
《采写编评—体化实训教程》可作为大学新闻传播专业实训教材，也是媒体及新闻爱好者的参考读物。

目录

第一章 新闻采访能力训练
第一节 新闻采访流程图及实训方法
第二节 流程内容
第三节 考核标准（建议）
第四节 新闻采访例文评析
第五节 新闻采访例文评析训练

第二章 消息写作能力训练
第一节 写作流程图及实训方法
第二节 流程内容
第三节 考核标准（建议）
第四节 语言形态简析
第五节 例文解析、点评
第六节 例文评析训练
第七节 根据材料写作训练

第三章 通讯写作能力训练
第一节 写作流程图及实训方法
第二节 流程内容
第三节 考核标准（建议）
第四节 语言形态概述
第五节 例文解析，点评
第六节 例文评析训练
第七节 根据材料写作训练

第四章 报纸编辑能力训练
第一节 报纸编辑流程图及技能实训说明
第二节 各流程点内容
第三节 各流程点相关知识内容及培养能力或技能
第四节 考核标准（建议）
第五节 报纸编辑能力实训

第五章 新闻评论写作能力训练
第一节 新闻评论写作流程图及技能实训说明
第二节 各流程点内容
第三节 各流程点相关知识内容及培养能力或技能
第四节 考核标准（建议）
第五节 新闻评论写作能力实训
参考文献
后记

精彩书摘

第一章 新闻采访能力训练
第二节 流程内容
一、关于流程点内容
第三个流程点：新闻选择
当记者敏感地发现了新闻线索，及时了解某种信息或事实的简略轮廓之后，接着就面临一个新闻选择的问题。
新闻选择就是对新闻线索加以分析认定，该新闻事实是否具有新闻价值，值不值得报道。这种新闻选择，不是一种随意行为，不能以个人的意志为转移，而是严格标准做依据的。

前言/序言

　　伴随着改革开放的不断深入，我国的新闻传播学教育也进而蓬勃发展起来。目前，全国开设新闻、传播、公关、广告类学院、系、专业接近600家，在校生已经超过10万人，覆盖了高职、本科、研究生和博士生教育。
　　针对新闻教育，新闻专家和新闻教育专家普遍认为：“新闻跟其他学科不太一样，实践性特别强。”（范敬宜语）“新闻教育存在的主要问题是新闻理论与新闻实践的结合不是很紧密。”（梁衡语）“改革中国的新闻教育，首先要对新闻学有一个开放和诚实的认识：新闻学是一门实践教育和职业教育，新闻学需要的是实战和实践。”（李希光语）
　　重视新闻实践教育已经成为人们的共识。多年以来，从新闻教材建设的角度来看，我国已经形成了比较成熟的以“人大”、“复旦”和“传媒大学”三大版本为主的新闻理论教材。但是，至今为止，还没有出版一套完整的拥有鲜活案例的新闻实训教材。有鉴于此，北京大学出版社有志打造一套21世纪全国高校新闻传播实训类规划教材，为我国高等院校新闻传播专业的教学改革助一臂之力。

融汇古今，技法万象：新闻采编实践的深度探索 在这信息爆炸、瞬息万变的时代，新闻从业者肩负着传递真相、引导舆论、服务社会的重任。然而，掌握纯粹的理论知识已不足以应对日益复杂的传播格局。唯有将采、编、评诸环节融为一体，在实践中反复锤炼，才能培养出具备敏锐洞察力、扎实专业技能和独立思考能力的优秀新闻人才。本书便是为这一目标而生，旨在为广大学子提供一个系统、全面、实用的新闻采编实践学习平台，助您在新闻事业的道路上稳步前行。 本书不拘泥于单一的叙事视角，而是力图展现新闻生产的全貌，从信息的最前端——“采”——出发，深入剖析如何捕捉有价值的新闻线索，如何运用多元化的采访技巧获取真实信息，如何构建融洽的采访关系，以及如何在各种复杂环境下进行有效的现场采访。我们将带领您走进真实的采访场景，学习如何在人潮涌动的发布会中捕捉关键发言，如何在街头巷尾发现普通人的故事，如何在深入调查中揭示不为人知的真相。本书将细致讲解不同类型新闻（时事新闻、深度报道、调查性报道、人物专访等）的采访侧重点和技巧，让您学会根据新闻事件的特性，灵活运用问答、观察、搜集资料、侧面求证等多种方法，确保新闻报道的准确性、客观性和深度。 “编”，是新闻生命力的延伸与升华。在“采”的基础上，我们将带领您走进编辑部，体验新闻素材的筛选、组织、加工与呈现。本书将详细阐述新闻编辑的核心职责，包括选题策划、信息核实、事实判断、稿件结构设计、标题拟定、语言润色以及版面编排等关键环节。您将学习如何从海量信息中提炼核心价值，如何将零散的采访素材构建成逻辑清晰、引人入胜的叙事文本。本书将针对不同传播媒介（报纸、杂志、网站、新媒体平台）的特点，教授相应的编辑策略和呈现方式，让您掌握如何根据目标受众和传播渠道，优化新闻内容，提升传播效果。特别地，在当前新媒体环境下，本书还将深入探讨多媒体融合编辑的理念与实践，如何将文字、图片、视频、音频等多种媒介元素有机结合，创作出更具吸引力和影响力的融媒体新闻产品。 “评”，是新闻价值的理性审视与价值判断。在信息泛滥的时代，新闻评论不仅是对新闻事件的解读，更是引导社会思潮、表达主流价值观的重要力量。本书将引导您认识新闻评论的本质与功能，学习如何基于事实，运用逻辑和理论，对新闻事件进行深入分析和理性评价。您将掌握不同类型新闻评论（时评、述评、短评、漫画评等）的写作方法和技巧，学会如何提出鲜明观点，如何进行有力的论证，如何把握评论的尺度和分寸。本书将强调评论的批判性与建设性，鼓励您在保持客观公正的基础上，提出具有建设性的意见和建议，从而提升新闻的社会效益。同时，我们也将探讨在信息时代，如何辨别和应对虚假信息，如何通过专业评论维护新闻的公信力。 本书最大的特色在于将“采、编、评”三个独立又紧密联系的环节有机地整合在一起，强调在实践中学习，在学习中实践。我们摒弃了枯燥的理论堆砌，而是通过大量真实案例的分析，模拟真实的采编场景，引导读者进行角色扮演和问题解决。每一章节都将包含精选的案例分析，从成功的典范到失败的教训，都将为您提供宝贵的经验。同时，本书还设计了丰富的实训项目和模拟演练，让您有机会亲自动手，在模拟的环境中完成新闻采访、稿件撰写、编辑加工、评论撰写等一系列任务，并获得专业指导和反馈。这种“做中学”的模式，将极大地提升您的实践能力和职业素养。 本书的编写团队汇聚了在新闻采编一线有着丰富经验的资深媒体人，以及在新闻传播领域有着深厚学术造诣的专家学者。他们将自己多年的实践经验和前沿的研究成果倾注于本书之中，确保内容的权威性、前沿性和实用性。我们深知，新闻事业的未来掌握在年轻一代手中，因此，本书在内容选择和编排上，始终坚持以培养具有创新精神和实践能力的新一代新闻人才为核心目标。 本书的适用对象广泛，不仅适合高等院校新闻传播专业本科生、研究生的课程教学，也可作为新闻从业人员的在职培训教材，以及对新闻采编实践感兴趣的社会读者的自学读物。无论您是初涉新闻领域的新手，还是希望提升业务能力的在职记者、编辑，亦或是对新闻评论充满热情的探索者，都能在这本书中找到您所需的知识和启示。 我们相信，掌握融汇古今的采写编评一体化技法，是成为一名优秀新闻工作者的必由之路。本书将为您提供一把开启新闻实践宝库的金钥匙，助您在新闻的海洋中乘风破浪，在信息的世界里洞察真相，用专业的笔触描绘时代，用理性的声音引导未来。期待本书能成为您新闻事业生涯中不可或缺的伙伴，陪伴您一同成长，共同书写新闻传播的辉煌篇章。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对新闻传播学有浓厚兴趣但缺乏实操经验的学生，我最看重的是书中的案例分析部分。这本书的案例选择非常贴近当前媒体环境的热点和社会关注点，而不是那些陈旧的、教科书式的例子。它不仅展示了成功作品的范本，更重要的是，它剖析了为什么这些作品能够成功，其中融入了哪些采编人员的巧思和判断。读起来一点都不枯燥，更像是阅读一系列精彩的行业内部分享会记录。通过这些鲜活的例子，我能更直观地理解理论知识是如何转化为生产力的，这对我理解行业运作规律非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常平易近人，没有太多晦涩难懂的学术术语，即便是一些专业概念，作者也会用非常形象的比喻来解释。我个人更倾向于这种“去精英化”的教学方式，它降低了入门的门槛，让初学者也能快速建立起信心。特别是关于“评论”这一块，很多教程往往轻描淡写，但这本书却花了相当大的篇幅讲解如何构建有力的论点和论据，以及如何保持评论的客观性和建设性。这对我建立批判性思维非常有益，让我明白评论不是单纯的情绪宣泄，而是一种基于事实和逻辑的深度参与。

评分☆☆☆☆☆

我是在一个项目截止日期前夕偶然发现这本教材的，当时团队里大家对如何将收集到的素材有效地组织起来感到非常头疼。这本书的优势在于它的“一体化”理念，它没有把采、写、编、评割裂开来，而是清晰地展示了一个新闻产品从萌芽到诞生的完整流程。我特别欣赏其中关于“编”的部分，它不仅仅是关于排版和校对，更多的是关于整体叙事节奏的把控。我们小组按照书里提供的一套工作流程进行调整后，效率明显提高，而且最终的成品在结构完整性和可读性上都有了质的飞跃。这感觉就像是找到了一个高效的“工作流模板”，极大地减少了我们摸索的时间。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和实用性的角度来看，这本书的设计充分体现了“实训”二字。纸张的质感很好，便于在上面做批注和标记，这对于需要反复研读和查阅的工具书来说至关重要。而且，书中的许多练习题和模拟场景设计得非常巧妙，它们迫使读者必须跳出舒适区，去思考“如果我是当事人，我会怎么做”。我发现自己不再满足于仅仅阅读知识，而是渴望去实践。这本书成功地激发了我主动学习和探索的欲望，它不只是提供答案，更重要的是教会了我们如何提问和解决问题的方法论。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我留下了深刻的印象，那种朴实的色调和清晰的排版，一看就知道是面向实战的。拿到手里沉甸甸的感觉，就让人觉得内容一定非常扎实。我本来对手册、教程这类书籍总抱有一种观望态度，担心会过于理论化或者脱离实际，但翻开这本书的前几页，我就发现我的担心是多余的。它没有那些空洞的口号，而是直接切入主题，仿佛一位经验丰富的前辈坐在你身边，手把手教你如何拿起笔，如何进行一次成功的采访。特别是对新闻写作中那些细节的处理，比如如何构思一个吸引人的标题，如何搭建一个逻辑清晰的报道结构，这些在课堂上老师可能一笔带过的内容，在这里都被拆解得非常透彻。

评分☆☆☆☆☆

中等吧，四本书里面就只有这本书，显得比较破旧，不知道为什么。。。唯一的不足呢。。。

评分☆☆☆☆☆

《采写编评—体化实训教程》是我国高等教育新闻传播专业具有创新价值的一本教材。首先，本教材编写体例新颖。它按照采写编评的操作流程，分别对采写编评进行“动作分解”，以流程点为单位，由点到面讲解操作要领，这在我国高等教育新闻教材的编写体例上具有创新性。其次，本教材可操作性强。它以培养操作技能为主，以理论知识为辅，具有很强的可复制功能。同时，本教材通俗易懂，条理清晰，语言简明：一看就懂，一学就会。

评分☆☆☆☆☆

纸张印刷相当差 京东怎么有这样的书

评分☆☆☆☆☆

中等吧，四本书里面就只有这本书，显得比较破旧，不知道为什么。。。唯一的不足呢。。。

评分☆☆☆☆☆

《采写编评—体化实训教程》是我国高等教育新闻传播专业具有创新价值的一本教材。首先，本教材编写体例新颖。它按照采写编评的操作流程，分别对采写编评进行“动作分解”，以流程点为单位，由点到面讲解操作要领，这在我国高等教育新闻教材的编写体例上具有创新性。其次，本教材可操作性强。它以培养操作技能为主，以理论知识为辅，具有很强的可复制功能。同时，本教材通俗易懂，条理清晰，语言简明：一看就懂，一学就会。

评分☆☆☆☆☆

中等吧，四本书里面就只有这本书，显得比较破旧，不知道为什么。。。唯一的不足呢。。。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

《采写编评—体化实训教程》是我国高等教育新闻传播专业具有创新价值的一本教材。首先，本教材编写体例新颖。它按照采写编评的操作流程，分别对采写编评进行“动作分解”，以流程点为单位，由点到面讲解操作要领，这在我国高等教育新闻教材的编写体例上具有创新性。其次，本教材可操作性强。它以培养操作技能为主，以理论知识为辅，具有很强的可复制功能。同时，本教材通俗易懂，条理清晰，语言简明：一看就懂，一学就会。