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內容簡介

《智慧課堂：史料教學中的方法與策略》共分五篇，內容包括：積極有有效地推進史料教學、策略篇、案例篇、辨析篇、藉鑒篇。

目錄

第一篇 導論 積極有效地推進史料教學
第一節 視野與見識：史料教學的生命力
第二節 質疑與批判：史料教學的基本點
第三節 立場與角度：依據史料解釋曆史
第四節 理解與超越：閱讀史料駕馭教材
第五節 文學與史學：拓展史料 描述曆史
第六節 情境與問題：藉助史料考查史觀
第七節 藉鑒與學習：他山之石 可以攻玉
第二篇 策略篇
第一章 史料的分類與選取
第一節 史料的分類
第二節 史料的選取
第二章 單則史料的運用策略
第一節 以史料為中心的結構利用法
第二節 以曆史為中心的角度變換法
第三節 以學生為中心的情感激蕩法
第三章 多則史料的運用策略
第一節 “闡明”與“衝突”
第二節 “呼應”與鋪陳”
第四章 史料資源庫的建設
第一節 “王安石變法”教學主題F的史料資源庫建設
第二節 “羅斯福新政”教學主題下的史料資源庫建設
第五章 基於曆史課標的史料解析題設計 、
第一節 遴選理想的命題素材
第二節 研製史料解析能力目標體係
第三節 史料解析題的設計舉隅
第四節 基於標準的史料解析題設計思考
第三篇 案例篇
第四篇 辨析篇
第五篇 藉鑒篇

前言/序言

智慧課堂：史料教學中的方法與策略 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

　　如果你厭倦瞭思考疼痛的成因，希望馬上瞭解瑜伽的功效，不妨跳到第二章。如果你想直接感受“身心聯係”，那請繼續往後翻，跳到瑜伽練習部分。我建議你從第三章的呼吸練習開始看。呼吸是讓你找迴安全感、控製感和舒適感的起點，也是所有肢體練習和冥想的基礎。

評分☆☆☆☆☆

感觸之一：從此書的自身價值來看，這本書集理論性、體係性、實踐性、實用性及創新性於一體，是一本使專業讀者受益匪淺的讀本，是教師提高業務能力的實用工具書。我國古代教育專著《學記》中曾寫道：“善教者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。”其中就提到教授方法與學習方法的重要性，它直接關係到學生能力的培養問題。如果學生學習不得法，即使教師再勤奮，也隻能事倍功半，還會

評分☆☆☆☆☆

書不厚，麯子也不多，但是很實用，印刷的讓人看起來還是很舒服的

評分☆☆☆☆☆

能多點更好

評分☆☆☆☆☆

很好。

評分☆☆☆☆☆

還沒看，但老師要求必須看。。。

評分☆☆☆☆☆

　　如果你厭倦瞭思考疼痛的成因，希望馬上瞭解瑜伽的功效，不妨跳到第二章。如果你想直接感受“身心聯係”，那請繼續往後翻，跳到瑜伽練習部分。我建議你從第三章的呼吸練習開始看。呼吸是讓你找迴安全感、控製感和舒適感的起點，也是所有肢體練習和冥想的基礎。

評分☆☆☆☆☆

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題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

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