发表于2025-01-22
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评分《幼儿园阳光体育创新游戏活动》将通过每天的阳光体育创新游戏活动,有效地促进每一个孩子、每一位教师健康和谐发展;将带给幼儿园孩子和教师们阳光的沐浴、阳光的心态、阳光的释放! 该书以《幼儿园教育指导纲要》为理论依据,充分考虑到幼儿的年龄特点、发展需要和幼儿体育活动的特质(如体育活动的动静交替、马鞍型的活动量、紧凑并富有变化节奏的活动密度等),对《纲要》健康领域中体育活动学期目标进行了月目标分解、周计划安排、日活动设计。在此基础上形成与之适应的小、中、大三个年龄班共384个体育游戏活动。 《幼儿园阳光体育创新游戏活动》是以《幼儿园教育指导纲要》为指导,应学前教育发展需要和一线教师工作需要进行创编的。本套书集中了学前教育专职教研人员和体育特色幼儿园优秀园长、教师的宝贵经验和创新智慧,再现了许多体育活动中的成功研究课例、观摩课例和评优课例。整个创编过程是以相关理念和要求为依据、以近几年幼儿园体育方面的实践研究成果为载体的整合过程。在最后形成本书时,参与创编的教师和了解此书特点和编写团队情况的教师们抒发了发自内心的感慨:我们太想及时用上这套书了。 教师们之所以急切地盼望这套书的出版,是因为本书具有应时性、科学性、趣味性、创新性和操作性的特点: 1.应时性——该书既是体现“阳光体育工程”作为实施政府行为的具体化,又是体现幼儿园基层教育工作新要求的实践引领。 2.科学性——该书以《幼儿园教育指导纲要》为理论依据,充分考虑到幼儿的年龄特点、发展需要和幼儿体育活动的特质(如体育活动的动静交替、马鞍型的活动量、紧凑并富有变化节奏的活动密度等),对《纲要》健康领域中体育活动学期目标进行了月目标分解、周计划安排、日活动设计。在此基础上形成与之适应的小、中、大三个年龄班共384个体育游戏活动。 3.趣味性——该书中的每一个体育活动名称都是生动的儿童化游戏名称;每一个体育活动过程都有符合年龄特点和体育特质的新奇导入、情景创设、材料吸引和进行中的有趣环节(关键环节配有照片)。 4.创新性——该书区别于同类书的创新点是:可查可检的发展目标、探索性的提问设计、拓展性的游戏玩法、点拨性的关键经验、整合性的体能开发、多样性的活动形式、互动性的现场调整和活动后的反思后记等。 5.操作性——该书的框架结构是一种体现“能看得见的教育行为”的主旨,旨在解放教师,共享新的研究成果资源,一般教师可以拿来就能用,新教师可以在边学、边试中学会应用。由于操作性比较强,教师可以把精力更多地关注在研究孩子身上。 活动目标 1.通过投掷和平衡的综合练习,提高幼儿动作的协调性与灵活性,发展身体的平衡能力。 2.幼儿在活动中不断丰富投掷的经验,并体验成功和合作的快乐。 活动准备 1.小熊头饰若干,怪兽模型5个,平衡板、平衡木、积塑块、大、小沙包、轮胎等若干。 2.布置活动场地:宽敞的活动场上分奖品区和怪兽区,中间为搭建区,采用不同材料搭建并排几座小桥至投掷线,设有平衡木搭的桥,有平衡板搭的桥,有积塑块搭的桥,有轮胎搭的桥等。
评分还不错啦啦
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评分一般,感觉书的内容好老啊
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评分不错的书,入门级的。
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