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内容简介

《欧洲文学史：第3卷（套装全2册）》包括《二十世纪二次大战前欧洲文学》、《二十世纪二次大战后欧洲文学》。提供有关欧洲文学发展的基本知识，供高等学校文科使用，并为进一步的研究打好基础。这本文学史试图运用历史唯物主义观点来解释文学现象，重视文本分析和美学探讨，强调作品的思想内容和艺术形式的统一，希望通过寓教于乐使优秀、健康的文学起到教育和感化的作用，产生积极的社会影响，促进我国精神文明的建设。

目录

《欧洲文学史?第3卷(上册)》目录：
上册
绪言
第一章 二十世纪二次大战前文学
第一节 概述
第二节 英国文学
第三节 法国文学
第四节 俄苏文学
第五节 德国文学
第六节 奥地利和瑞士德语文学
第七节 西班牙和葡萄牙文学
第八节 意大利文学
第九节 东欧文学
第十节 北欧文学

《欧洲文学史?第3卷(下册)》目录：
第二章 二十世纪二次大战后文学
第一节 概述
第二节 英国文学
第三节 法国文学
第四节 苏联文学
第五节 德国文学
第六节 奥地利和瑞士德语文学
第七节 西班牙和葡萄牙文学
第八节 意大利文学
第九节 东欧文学
第十节 北欧文学
大事年表
索引

精彩书摘

康拉德对吉姆死前场面的描写竭尽渲染之能事，使其充满了浪漫色彩，颇有壮士一去兮不复返的壮美。这样的描写赋予了吉姆的故事极高的象征意义。吉姆临死前的祟高行为，有如一曲英雄主义的挽歌。这种礼赞式的描写，充分表现出作者对吉姆所代表的整个价值观念的错综复杂的心理，一方面，他深知这种价值观念与现实生活已经不相适应，另一方面又崇敬吉姆的人格道德力量。因而吉姆的故事仿佛是对一种失去的价值观发出逝者如斯的历史的感叹，正如作品中的人物对吉姆的评价：“他太浪漫，太浪漫了……这样非常不好——非常不好。也很好。”（《吉姆爷》第20章）——这类评价充满了含混不清的矛盾。吉姆的消失，恰如一个时代的消失，一个英雄时代的消失。
作者是以无限同情和伤感的笔调来描写吉姆的。虽然吉姆来到这个小岛上，是一种自我流放，不但是为了赎罪，也是为了重铸自己；虽然吉姆并非西方帝国殖民事业中的典型代表，但是他的到来，多少仍含有西方文化输出的意味。他在这里俨然如殖民地的总督，管理着当地的土著人。这种含有殖民意味的个人英雄主义终究以悲剧的形式而告结束。在将自己的精神价值向外输出的同时，他也将自己的身体永远地留在那片岛上，再不可能像笛福笔下的鲁滨孙那样，带着胜利者的满足，光荣地重返自己的故土了。
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评分☆☆☆☆☆

不错不错不错，很好很好很好，重要的事情要说三遍。啦啦啦。

评分☆☆☆☆☆

一直想慢慢凑齐的书很好的

评分☆☆☆☆☆

我还没看，等姑父看完借来看

评分☆☆☆☆☆

此书其实是套装，这是其中的一本。

评分☆☆☆☆☆

有塑封包装，很干净！

评分☆☆☆☆☆

内容详尽，入门必读。

评分☆☆☆☆☆

欧洲文学史：第3卷（套装全2册），大家之作，值得收藏～～

评分☆☆☆☆☆

前两卷没货了，亚麻熏买的，第三卷近代的实在有些无趣

评分☆☆☆☆☆

每个月都来京东买几本书。质量好。 如果人的一生能与书结成莫逆之交，可谓不枉来世上一遭。我正是沿着书的阶梯，一步步走向人生的山峰。 　　记得小时候的我在别人眼里是个“野丫头”，时常跟哥哥、弟弟玩个天昏地黑，次次考试不及格，惹得爸妈生气，老师叹气。后来我家搬到图书馆，哥哥上中学了，无聊的我开始打量起身边这个偌大的书库了。一个星期天，妈妈把我带进了阅览室，带着新奇，我拿起一本书，很快我被吸引住了。从此我开始在书的“ 百乐园”遨游。小小的我开始改变了，幼小的心灵受到了震动。看到旧社会的小孩受尽折磨，而自己生活一个多么幸福的世界里，为什么常常惹大人生气，不好 好读书呢？我开始文静了，成绩也在稳步上升。 　　1984年的一天是一个非常令我激动的日子。我参加了“全省读书活动演讲赛”。那次我结识了许许多多的新朋友，听到了他们振振有词的演讲。我有些惭愧。他们一个个成绩优秀，而我？我发誓努力向他们学习。 　　那次演讲比赛也壮大了我胆量，使我能在众多的人面前从容表达，这对我以后的工作、学习都有很大的帮助。 　　1987年，我参加了全省“点燃理想之火”读书大奖赛。“理想”，对于一个刚刚跨入中学大门的我还是一个缥缈的词。幼稚的我便认为就是说自己长大了想干什么。那时全国特级教师邱寒光老师教我的语文，还当班主任。她是悉心教育 使我对老师产生了崇敬之情，便日夜梦想自己能成为一名光荣的人民教师让自己“桃李满天下”。于是我的那篇演讲稿便赫然地写上了“我的理想是当一名人民教师”，也引用上了那一句至理名言“老师是人类灵魂的工程师”。那时的我以为别人也不一定想当教师，谁料演讲台上迸出了许许多多的的“科学家”、“音乐家”等，哦，原来还有这么多理想，我明白了：理想，不管是什么，它都是人生的指路灯，只要是为国为人民有利的，我们应通过自己的努力去实现。而且我们应尽最大的努力去发光，发热。有了正确的理想，读书有了动力。记得初三那年段考，我一下子从十几名跃居全班第三名，后来我又参加了89年的“做雷锋式的少年”读书大奖赛，读了大量关于“雷锋”动人事迹的书。我开始处处关心、帮助别人，热爱集体。当上班里的小干部后，我带领同学学习，得到了老师的赞扬，工作尽职尽责。成绩一直在班里名列前茅。 　　后来我以优异的成绩跨进了临湘一中高中部，学校里掀起思想教育高潮，号召学生成为德智体全面发展的合格人才，……紧接着学校里又举办了“做党的好孩子”读书活动和“热爱社会主义”读书读报活动，并且县里还专门围绕着两个题目进行演讲比赛。我的思想开始成熟，开始认识养育了自己几十年而自己还迷惑的祖国。我在高中部又被评为了岳阳市“三好学生”。并担任了学生会的学习部长。 　　书是旗帜，人生是旗手，即能把人生领入岐途，使你饮恨终生，亦能使人生辉煌，无限幸运。我就是在书的指引下，一步步成熟。处于高三的我，正迎接人生的挑战，今后我将更加广览群书，让自己的一生始终沿着一条正确的路行进。

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