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内容简介

　　《中国文化史纲要》依据历史演进的顺序，讲述中国古代文化思潮、文化现象与文化制度的发生与发展，内容照顾到点与面，时间与地域，精英文化与通俗文化，勾勒出中国文化的全貌，培养学生对中国文化的整体观念和认同感。《中国文化史纲要》是全国多所高等学校中国文化史课的专用教材，鉴于当前加强中国传统文化教育的需求，我们在近年来教学实践的基础上，对原教材进行了全面的增订。新版教材既吸收了相关学科的最新研究成果，又配合多媒体教学插入百余幅图片，以增强学生对中国古代文化的直观印象。
　　新版教材每章之后均附有思考练习题，便于教师组织学生课堂讨论，社会读者也可自行思考学习。

内页插图

目录

绪论
上古——构筑中华文化
第一章 中华文明的肇基
第一节 中华文明发生的地理环境
第二节 从聚落到国家
第三节 神话传说的文化寓意
第四节 文字创制
思考题

第二章 从神本走向人本
第一节 绝地天通与神巫社会
第二节 宗法建构
第三节 宗周礼乐文明
第四节 青铜文化的人文内涵
思考题

第三章 解放的时代
第一节 王纲解纽礼崩乐坏
第二节 区域文化格局的划分
第三节 游动的时代
第四节 百家争鸣
思考题

第四章 帝国建构与文化整合
第一节 大一统的历史观念
第二节 秦汉制度层面的整合举措
第三节 思想权威的确立
第四节 海纳百川
思考题
中古——开放融合时代的文化繁荣

第五章 中古的社会与文化
第一节 门阀社会
第二节 士族风流
第三节 科举制和门阀社会的逐步解体
第四节 盛唐气象与中唐后的变局
思考题

第六章 宗教的兴盛
第一节 佛教的译传
第二节 佛教的本土化
第三节 道教的兴起与发展
第四节 宗教生活的多元化
思考题

第七章 学术思想的变迁
第一节 魏晋玄学与清谈
第二节 经学传统的绵延
第三节 儒家的道统思想
第四节 儒释道三教合流
思考题

第八章 文化的融合
第一节 五族入华
第二节 华胡一体
第三节 中国文化的外传
第四节 文化的兼容并包
思考题

第九章 艺术与技术的兴盛
第一节 诗国高潮
第二节 乐舞繁荣
第三节 书画异彩
第四节 科技成就
思考题

近古——传统重建与文化转型
第十章 专制政体下的文化政策
第一节 科举制度的发展
第二节 盛世修典
第三节 文字狱
思考题

第十一章 文化事业的兴衰
第一节 学校和书院
第二节 雕版印刷
第三节 典籍聚散
思考题

第十二章 学术思潮的演变
第一节 理学与心学
第二节 清代考据学和汉宋之争
思考题

第十三章 雅俗共赏的文学艺术
第一节 主流文学形式的演变
第二节 戏曲音乐
思考题

第十四章 异文化的碰撞与交流
第一节 少数民族汉化和民族同化
第二节 西学东渐和中学西渐
思考题

第十五章 社会文化的多元发展
第一节 宗族制度的特征与功能
第二节 宗教的世俗化
第三节 市民社群与市井文化
思考题
主要参考文献
后记
增订补记

精彩书摘

　　上古——构筑中华文化
　　第二章 从神本走向人本
　　第二节　宗法建构
　　商周时代的中国人大概是组织成相当数量的单系亲族群，这些亲族群由出自同一男性祖先的若干具有密切血缘关系的家庭组成。《白虎通》卷三《宗族》日：“族者，凑也，聚也，谓恩爱相流凑也。生相亲爱，死相哀痛，有会聚之道，故谓之族。”可见族并不单纯是一种社会群体形式，而是有着严格的“会聚之道”，是按照一定的规范聚合到一起的，这个规范就是宗法，依照宗法组织的族群就是宗族。所谓宗法，比较通行的定义是指一种以血缘关系为基础，标榜尊崇共同祖先，维系亲情，而在宗族内部区分尊卑长幼，并规定继承秩序以及不同地位的宗族成员各自不同的义务和权利的法则。
　　宗法制度的基本内容是确定继统秩序和在宗族内部依血缘关系区分尊卑亲疏、规定各自的权利和义务。与此相适应，为了加强宗族内部的凝聚力，原已存在的祖先崇拜也被推进到新的高度。根据文字学的解释，“宗”是个会意字。《说文解字》“宗，尊祖庙也”。甲骨文中，宗字像房屋里放一神主牌位。宗的本义就是祭祀祖先的场所，亦即祖庙、宗庙。《礼记?曲礼》有云：“君子将营宫室，宗庙为先，厩库为次，居室为后。凡家造，祭器为先，牺赋为次，养器为后。无田禄者不设祭器，有田禄者先为祭服。君子虽贫不粥祭器，虽寒不衣祭服，为宫室不斩于丘木。大夫士去国，祭器不逾竟。”

前言/序言

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评分☆☆☆☆☆

在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。

评分☆☆☆☆☆

到货也很快，喜欢。。。

评分☆☆☆☆☆

这本书是我的博导推荐的，应该不错！正在阅读中......

评分☆☆☆☆☆

用着还可以，没什么问题

评分☆☆☆☆☆

虽然书中写了国策，写了官场与小民，但刘震云称这并不是一部政治小说，而是生活小说。

评分☆☆☆☆☆

中国文化史纲要 很不错

评分☆☆☆☆☆

纸张很好，外观也无损坏，都挺好的，没有什么不足。

评分☆☆☆☆☆

读了这本书之后，中国文化史纲要，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生，天人合一的思想，于空寂处见流行，于流行处见空寂，从而获得对于道的体悟，唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡留白、布白，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，中国文化史纲要依据历史演进的顺序，讲述中国古代文化思潮、文化现象与文化制度的发生与发展，内容照顾到点与面，时间与地域，精英文化与通俗文化，勾勒出中国文化的全貌，培养学生对中国文化的整体观念和认同感。中国文化史纲要是全国多所高等学校中国文化史课的专用教材，鉴于当前加强中国传统文化教育的需求，我们在近年来教学实践的基础上，对原教材进行了全面的增订。新版教材既吸收了相关学科的最新研究成果，又配合多媒体教学插入百余幅图片，以增强学生对中国古代文化的直观印象。新版教材每章之后均附有思考练习题，便于教师组织学生课堂讨论，社会读者也可自行思考学习。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对老师象蜡烛

评分☆☆☆☆☆

我不是潘金莲是刘震云第一部以女性为主角的小说，无腰封的裸书充分展现了内容品质的自信。

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