內容簡介

前言/序言

王叔岷的《校讎學》一書，廣為中外學者引用。此補訂本是在此基礎上，將可以修訂的問題及條例進行補充，例證太多的則進行刪減。因此，《校讎學 校讎彆錄》更為嚴謹與充實。

商品很好，很滿意，內容很豐富。

第陸章 態度

體驗入微，洞見迭齣

愛書的理由，很簡單——閱讀是讓自己在這個浮躁的時代裏默默超越大多數人的有效方式。當大多數人沉浸在娛樂化的社會裏，反復刷著沒有社交的社交網絡，那些將時間用於閱讀、用於思考的人，終將發現自己已經變得跟大多數人的不一樣。這就是書的魅力，偉大且潛移默化的力量。

因為喜歡安靜，坐榻讀書，閑情逸緻。小說讓我跟隨人物情節有場景感，年代感，感受宗教背景和曆史變遷。雜文讓我多分析，多思考，增強邏輯。“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉”，學習讓人提高智商，讀書是靈魂深處的學習，它讓人擁有修養，擁有氣質，擁有胸懷，提高瞭情商。

當你的閱讀量積纍到一定程度，你會覺悟知識的圓融，過往的所學和自己的經驗會漸漸融會貫通，你會體會到真理的無邊無際，靈魂的深不可測。你會感激那些構築起你精神殿堂的無數的古人及來者，他們用自己畢生的精神深淵喚醒你的心靈，讓你站在這些人的思想上，挖掘屬於你自己的世界。當我走在大街上，周圍都是不認識的人的時候，我會在腦海裏想書裏人物的故事。在口罩後麵偷偷的笑或是嘆氣，想想如果怎樣怎樣會有什麼結局……

當然瞭，要是現在的學者誰最有資格寫校勘學的著作，王先生絕對是首選。看瞭王先生此書，對於我們的校勘實踐還是有很好的指導作用的。

氣之動物，物之感人，故搖蕩性情，形諸舞詠。照燭三纔，暉麗萬有，靈祇待之以緻饗，幽微藉之以昭告。動天地，感鬼神，莫近於詩。昔南風之詞，卿雲之頌，厥義敻矣。夏歌曰：“鬱陶乎予心。”楚謠曰：“名餘曰正則。”雖詩體未全，然是五言之濫觴也。逮漢李陵，始著五言之目矣古詩眇邈，人世難詳，推其文體，固是炎漢之製，非衰周之倡也。自王、揚、枚、馬之徒，詞賦競爽，而吟詠靡聞。從李都尉迄班婕妤，將百年間，有婦人焉，一人而已。詩人之風，頓已缺喪。東京二百載中，惟有班固詠史，質木無文。降及建安，曹公父子，篤好斯文；平原兄弟，鬱為文棟；劉楨、王粲，為其羽翼。次有攀龍托鳳，自緻於屬車者，蓋將百計。彬彬之盛，大備於時矣。