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《综合自然地理学》在完善体系的同时，突出了重点。综合自然地理学把自然地理环境作为一个整体来研究，在明确这一学科性质的基础上，《综合自然地理学》着重论述综合自然地理学的一个基本原理、两条基本规律及其应用(土地类型和综合自然区划)，强调人地关系协调发展的重要性。根据教学改革的要求和形势发展的需要，本次修订时，除对个别内容进行调整和文字修饰外，主要修改自然地理环境内部联系的部分内容，补充全球环境变化的新内容，并在各章章末添加了复习思考题，以利于学生学习使用。
内容简介
《综合自然地理学》在完善体系的同时，突出了重点。综合自然地理学把自然地理环境作为一个整体来研究，在明确这一学科性质的基础上，《综合自然地理学》着重论述综合自然地理学的一个基本原理、两条基本规律及其应用(土地类型和综合自然区划)，强调人地关系协调发展的重要性。根据教学改革的要求和形势发展的需要，本次修订时，除对个别内容进行调整和文字修饰外，主要修改自然地理环境内部联系的部分内容，补充全球环境变化的新内容，并在各章章末添加了复习思考题，以利于学生学习使用。
目录
第三版前言第二版前言
第一版序
第一章 综合自然地理学的研究对象和任务
第一节 综合自然地理学的研究对象
第二节 综合自然地理学在地理学中的地位
第三节 综合自然地理学的任务
复习思考题
第二章 综合自然地理学的形成和发展
第一节 综合自然地理学的根基
第二节 综合自然地理学的萌芽
第三节 综合自然地理学的形成
第四节 我国综合自然地理学的发展
第五节 综合自然地理学发展趋势
复习思考题
第三章 自然地理环境的组成和结构
第一节 自然地理环境的范围和边界
第二节 自然地理环境的组成
第三节 自然地理环境的结构
第四节 自然地理环境的系统框架
复习思考题
第四章 外部因素对自然地理环境的影响
第一节 宇宙因素对自然地理环境的影响
第二节 行星因素对自然地理环境的影响
第三节 地球因素对自然地理环境的影响
第四节 自然地理环境外部联系的本质
复习思考题
第五章 自然地理环境的内部联系
第一节 自然地理环境的整体性
第二节 自然地理环境的物质循环
第三节 自然地理环境的地球化学作用
第四节 自然地理环境的水热作用
第五节 自然地理环境内部联系的基本特点
复习思考题
第六章 自然地理环境的时间演化规律
第一节 自然地理环境发展的方向性
第二节 自然地理环境的节律性
第三节 自然地理环境的稳定性
第四节 自然地理环境时间演化的基本特点
复习思考题
第七章 自然地理环境的地域分异规律
第一节 概述
第二节 纬向地带性和经向地带性
第三节 垂直地带性
第四节 地方性
第五节 地域分异规律的相互关系
复习思考题
第八章 土地类型
第一节 土地的现代概念
第二节 土地分级
第三节 土地分类
第四节 土地分等
第五节 土地结构
复习思考题
第九章 综合自然区划
第一节 概述
第二节 综合自然区划的原则和方法
第三节 综合自然区划单位及其等级系统
第四节 山地综合自然区划
复习思考题
第十章 人类与自然地理环境
第一节 自然地理环境对人类发展的影响
第二节 人类发展对自然地理环境的影响
第三节 自然地理环境与可持续发展
复习思考题
主要参考文献
精彩书摘
第一章 综合自然地理学的研究对象和任务第一节 综合自然地理学的研究对象
一、地理学的研究对象
地球表层是人类赖以生存的地理环境。地理学就是研究地理环境的科学。
所谓环境，是相对主体而言的。从微观世界到宏观世界，从自然界到人类社会，每一具体事物都是在一定的空间和时间中不断地运动着，都要与周围的事物发生复杂的联系。那些围绕着主体、占据一定空间、构成主体存在条件的诸种物质实体或社会因素，就是该主体事物的环境。
事物有大小之分，环境有大小之别。大到整个宇宙，小到基本粒子，都有其存在的空间条件。因此，环境因主体的不同而不同，随主体的变化而变化。
许多科学的内容都涉及环境。然而，把环境作为实体来研究的学科主要有生物科学中的生态学、地球科学中的地理学以及近年发展起来的环境学。虽然这三门学科的研究对象都是环境，但因研究的主体不同，主要矛盾不同，其“环境”的含义也各有差别。生态学领域的主要矛盾是生物与环境的矛盾，其“环境”是以动物、植物和微生物为主体的生态环境；环境学领域的主要矛盾是人体与环境的矛盾，其“环境”是以人体为主体的污染环境；地理学领域的主要矛盾是人类社会与环境的矛盾，其“环境”是以人类社会为主体的地理环境。
前言/序言
本人从事综合自然地理学研究始于1957年。当时，原苏联景观学家A．r．伊萨钦科在中山大学讲授“自然地理学基本问题”，本人与曾昭璇教授等前往听课。1959年，本人参加华南热带生物资源综合考察队，负责珠江三角洲综合自然区划调查和研究，与曾昭璇教授合作，发表“珠江三角洲自然地理区区划问题”、“处理好珠江三角洲土地类型与土地利用的关系”等一系列论文，为本书的编写打下了专业基础。1982年10月，教育部委托安徽师范大学、华中师范大学、北京大学、东北师范大学在安徽省青阳县主办全国高校“综合自然地理学”教材、教学经验交流会。会议成立了“综合自然地理学”教学研究会，由陈传康、景贵和、徐樵利、闵煜铭、潘树荣、刘胤汉、王传琛、张盛学、全石琳、熊书益以及本人组成领导小组。这是我国综合自然地理学教育界同仁第一次大聚会，在我国综合自然地理教学过程中具有转折意义，推动了“综合自然地理学”课程的普遍开设和不同风格教材的编写，对本人从事综合自然地理学教学和教材编写具有启示和借鉴作用。
根据教育部颁布的地理专业教学计划，综合自然地理学是承前启后的课程，是学完部门自然地理之后，在部门自然地理学基础上进行综合研究，为区域自然地理研究打下理论基础的重要课程。本书系据此而编写。
本书在完善体系的同时，突出了重点。综合自然地理学把自然地理环境作为一个整体来研究，在明确这一学科性质的基础上，本书着重论述综合自然地理学的一个基本原理、两条基本规律及其应用（土地类型和综合自然区划），强调人地关系协调发展的重要性。
用户评价
这本书的装帧设计实在让人眼前一亮，封面选用了非常有质感的哑光纸，主色调是沉稳的深蓝色，上面印着一幅写实的地球剖面图，从地壳到地幔再到地核，细节描绘得相当到位，仿佛能感受到地球内部澎湃的力量。文字部分的处理也十分考究，书名“综合自然地理学”用了一种略带古朴的书法字体，而“21世纪高等院校教材”则采用了简洁现代的无衬线体，两种风格的字体在页面上和谐共存，既体现了学科的厚重感，又彰显了与时俱进的时代气息。翻开书页，纸张的厚度适中，触感温润，印刷清晰，墨色浓郁而不晕染。整个排版布局也十分合理，章节标题醒目，段落之间留白恰到好处，读起来不会感到拥挤。即使是在翻阅过程中，也能感受到它作为一本学术著作的严谨与专业，每一个细节都透露出出版方对品质的追求，让人在阅读知识之前，就已经获得了一种视觉上的享受和心理上的期待。
评分这本书的内容让我对我们赖以生存的地球有了全新的认识。它不仅仅是简单地罗列地理要素，而是将山脉、河流、气候、土壤、生物等各种自然地理要素之间的相互联系、相互作用进行了深入浅出的剖析。例如，在讲述地貌形成的时候，书中不仅介绍了内力作用和外力作用，还结合了具体的实例，比如青藏高原的隆升如何影响了亚洲季风的形成，以及河流侵蚀与沉积作用如何塑造了平原和三角洲。气候部分更是详细讲解了全球气候带的分布规律、各种气候类型的特征以及影响因素，并且特别强调了气候变化对生态系统和人类活动的影响，让我对气候变暖的紧迫性有了更深刻的理解。阅读过程中，书中穿插的各种图表、示意图和案例分析，都极大地增强了可读性和理解性，让原本可能抽象的概念变得具体生动。
评分作为一名对自然科学抱有浓厚兴趣的学生，我一直希望能找到一本既权威又易懂的地理学教材。这本书完全满足了我的期待。它在保持学术严谨性的同时，语言风格非常通俗易懂，避免了大量晦涩难懂的专业术语，或者即使有，也会在第一时间进行清晰的解释。作者的叙述逻辑清晰，层层递进，从宏观到微观，从整体到局部，将复杂的自然地理系统呈现在读者面前。最让我惊喜的是，书中很多章节都融入了最新的研究成果和科学发现，比如关于全球变化、生物多样性保护以及可持续发展等前沿议题，都有涉及，这让我在学习基础知识的同时，也能了解到学科的发展动态。这不像一些陈旧的教材，只停留在理论层面，这本书充满了活力和现实意义，让我觉得学习地理学是一件既有趣又有价值的事情。
评分我是一名地理教师，在寻找一本适合我们学校教学的教材时，这本书给我留下了深刻的印象。它在内容的深度和广度上都达到了一个很高的水平，涵盖了自然地理学的各个分支，并且在各个分支之间建立了清晰的联系。例如，在讲解自然景观带的形成时，书中不仅分析了气候因素，还深入讨论了土壤、地形以及生物群落的相互作用，形成了一个完整的生态系统视角。对于教学而言，这本书的优势在于其系统性和逻辑性，能够帮助学生构建起一个完整的自然地理学知识框架。同时，书中提出的许多问题和讨论点，也非常适合引导学生进行思考和探究，能够有效地提升课堂教学的互动性和有效性。我甚至觉得，这本书不仅可以作为高等院校的教材，对于想要深入了解自然地理学的社会读者来说，也具有很高的参考价值。
评分在阅读这本书的过程中，我常常会联想到自己亲身经历过的一些地理现象。比如，当读到关于季风气候的章节时，我立刻想起了每年夏天我家乡的暴雨季，以及冬季的干旱，书中对这些气候现象成因的解释，让我恍然大悟。还有，关于地表形态的描述，比如喀斯特地貌的形成，书中详尽的图解和文字描述，让我在看到石林、溶洞时，脑海中就能浮现出它们是如何在亿万年的时间里由水和岩石共同作用形成的。这本书最打动我的地方在于，它将抽象的地理原理与我们身边看得见摸得着的自然景象联系起来，让地理学不再是枯燥的文字和图表，而是变成了一本关于我们生活的星球的生动故事。这种“学以致用”的感觉，让我对地理学产生了前所未有的亲切感和热爱。
评分很多知识可以查到了，从总体上对地理环境表述，很不错
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