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图书介绍


服装高等教育“十一五”部委级规划教材:服装商品企划学(第2版)


李俊,王云仪 编

    

发表于2021-05-11

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出版社: 中国纺织出版社
ISBN:9787506462662
版次:2
商品编码:10097733
包装:平装
丛书名: 服装高等教育“十一五”部委级规划教材
开本:16开
出版时间:2010-05-01
用纸:胶版纸
页数:276
字数:270000
正文语种:中文

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具体描述

编辑推荐

  服装品牌的命名、目标市场的设定
  环境分析与流行预酗轧一品牌理念凤格设定
  服装总体设计、服装品类组合构成
  服装销售策略、财务预算规划

内容简介

  系统论述了服装商品企划学的基础知识。以服装商品的市场流动为主线,以服装品牌的整体策划为核心,对服装商品企划的内涵实质、品牌战略、操作流程、案例剖析、组织运营等进行了全面阐述。主要内容包括:服装品牌的命名、目标市场的设定、环境分析与流行预测、品牌理念风格设定、服装总体设计、服装品类组合构成、服装销售策略、财务预算规划,并列举了一些服装品牌商品企划的案例。全书结构严谨清晰,内容丰富新颖,实用性强;理论联系实际,富有可操作性。
  该书专门针对服装品牌的商品企划,不但可作为大专院校服装专业的教材,也是服装品

内页插图

目录

第一章 服装商品企划的基础知识
第一节 服装商品企划的概述
一、服装商品企划的概念
二、服装商品企划的范畴
第二节 服装商品企划的地位与原点
一、服装商品的属性
二、服装商品企划在服装产业中的地位
三、服装商品企划的原点

第二章 服装商品企划的战略
第一节 服装市场营销的基础知识
一、市场营销与商品企划的关联
二、市场营销活动的基本步骤
第二节 高感度、个性化服装市场及商品企划战略
一、服装产业的信息媒体化趋向
二、高感度、个性化服装市场与快速时尚的形成和发展
三、服装商品企划战略的多极化
第三节 服装

精彩书摘

  第一章 服装商品企划的基础知识
  第一节 服装商品企划的概述
  一、服装商品企划的概念
  (一)服装商品企划的定义
  美国市场协会AMA(the America Marketing Association)对商品企划(Mer.chandising) 定义为:“The planning involved in rketing the particular merchan—dise or service at places,times,and prices and in the quantiti

前言/序言

  “服装商品企划学”课程教材建设的意义曰益凸显。
  一方面,从工995年开始至今,中国服装业在全球服装贸易中的出口市场占有率就超过其他国家和地区,跃居全球服装大国,以粗放型规模扩张发展为主的模式夯实了产业基础。进入2工世纪,新技术、自主创新能力以及具有国际影响力的自主品牌仍然不足;同时劳动力和原料成本低廉的优势逐渐削弱,2008年服装产业规模扩张止步,全国服装总产量下降。未来服装产业发展的重点将指向服装商品企划、设计创意、品牌管理等具有高附加值的环节。当前产业资源转移流动、重新配置以及产业的调整升级已
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用户评价

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很好很不错哦我 很喜欢 好书一个

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一直想创个服装品牌,随便翻了一下,感觉书还不错,对我的系统构思很有帮助。

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内容还行,看看多多少少有些帮助的

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很好 喜欢 帮公司买的 领导也喜欢

评分

很好 喜欢 帮公司买的 领导也喜欢

评分

觉得还不够完善,可能适合和其他书籍一起学吧。

评分

好书 服装类书籍 很专业

评分

评分

商品是否给力?快分享你的购买心得吧~商品是否给力?快分享你的购买心得吧~商品是否给力?快分享你的购买心得吧~商品是否给力?快分享你的购买心得吧~商品是否给力?快分享你的购买心得吧~故意挂科的孩子   在一些孩子试图参与太多活动的同时,另一些孩子常常在学校里表现懈怠。能力超强的孩子成绩不佳,有好几方面的原因。她们或许不太在意自己的成绩,抑或是有其他方面的兴趣。有些女孩子学习刻苦,但是成绩仍然不好,于是她们不再继续努力。还有一些女孩子可能将失败的理由归为自己学习不刻苦,她们会对自己说:“是的,可能是我用功不够。”或者,他们为融入群体而屈从于群体的压力,因为抓住一切时机学习,考试考得好,并不总被认为是很酷的事情。   不幸的是,青春期的女孩子常常相互批评对方,好让她们面对自己的弱点时感觉更好一些。那些取笑好学生的女孩子通常功课都很吃力。“只有傻瓜才得全A,”她们认为,“可谁愿意当傻瓜呢?”   读读下面的故事,看看海利是如何从一个喜欢自豪地将自己的成绩拿给父母看,到为了做给朋友们看而故意挂科的。   海利的故事   海利在学校里很受欢迎,不过,她大部分时间都和两个最要好的朋友萨曼莎和凯拉在一起。新学年之初,三个人被分到了同一个数学班上,海利觉得很兴奋。海利很在意把学习搞好,因而把大量的时间都花在了功课上。萨曼莎和凯拉的成绩通常都很糟,她们还取笑那些抓紧一切时间学习的孩子,称她们为书呆子或者“马屁精”。现在三个小朋友被分到了同一个班上,海利便试图保守自己分数的秘密,因为她担心两个好朋友知道后会认为她是一个令人讨厌的人。   一天下午,老师把判好分的考试试卷发回来了。那次考试真的非常难,所以海利花了一周的时间来复习,即便如此,她仍然害怕看到自己的成绩。当老师终于走到她身边时,她很激动地看到自己得了91分。不过,快乐只持续了很短的时间,因为只得了63分的凯拉也瞥见了海利的得分。凯拉把自己的试卷扔进桌子抽屉里,并一把从海利手中夺过她的试卷。随后,凯拉将试卷高高地举起来,大声嚷嚷着:“瞧,海利成了老师的新宠儿。”   凯拉看着海利的眼睛,说:“也许你应该换个离老师更近的位置,我打赌你一定会喜欢的。”   问题与思考   为什么海利要对朋友保密自己的分数?如果你是海利,你觉得那么做是一种什么样的滋味?   你认为凯拉为什么要那样做?   是否曾有人因你考试得了高分或出色完成了某件任务而让你感到很难受?你当时是如何处理的?   海利的脸一下子变得通红。凯拉应该是海利的第一个好朋友,但是凯拉现在竟然当着全班同学的面取笑她。海利拿眼光扫视座位上的萨曼莎,希望她能站起来向着她说话。可萨曼莎也和其他同学一起,在看她的笑话,海利觉得很丢人。   放学后,海利以最快的速度跑回了家。海利把自己关在自己的房间里,呜呜呜放声大哭。海利认为自己的好朋友背叛了她,觉得非常狼狈。当天晚上,海利怎么也睡不着,担心她的朋友们第二天会继续取笑她。第二天上午有数学测验,海利不知道怎么做才能免遭被取笑的命运。海利以前一直不让她的朋友们知道自己的成绩,但是现在,她知道她们会不断寻找理由对她进行骚扰。往常,海利会在晚上复习,但是那天晚上,她一直在看电视,并试图忘记白天发生的事情。   第二天上学的时候,海利没有跟萨曼莎和凯拉说话,径直到了自己的座位上。开始答卷前,海利扫了一眼试卷,之后偷偷地看了凯拉一眼,发现凯拉在给萨曼莎递眼神,示意自己对考试一点也不在乎。海利真心希望她和朋友之间的一切都能回到正常状态。尽管许多问题的答案海利都知道,但她还是大多数问题都没有作答。   问题与思考   你认为海利为什么选择数学测验时不及格?   你认为在朋友背叛之后,海利为什么仍然希望得到她们的认可?   你是否曾经为了融入群体而故意考试不及格?之后你如何看待自己的决定?   第二天上午,测验的成绩出来了,海利没有及格。海利把试卷拿给凯拉看。“我想,我现在不可能是老师的宠儿了。”海利耸着肩说。   “我也不是。”凯拉一边取笑自己不及格的分数,一边回应道。   海利感到松了一口气,知道自己和凯拉又是好朋友了。不过,对这事海利想得越多,就越是对自己感到失望。现在海利已经有了一次不及格的记录,她开始觉得,为了给朋友留下好感而故意挂科,这有点不值当。   中午吃饭的时候,海利遇到了凯拉。海利走上前去,问凯拉为什么前天要当着全班同学的面让她下不来台。   “我认为我们是朋友,”海利说,“我不是老师的宠儿,我只是学习比较用功而已。”   “是吗?随你怎么说。”凯拉说。   海利转身离开,心情很是沮丧

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