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編輯推薦

　　《教育原理》（修訂版）保存瞭原有基本內容，所謂修訂：一是更新瞭教育基本統計數據。二是反映丁十多年我國重要的教育事件。三是對教育基本理論問題進行瞭再認識。

內容簡介

　　《教育原理》（修訂版）齣版寫作於1988年，因種種原因，於1993年纔得齣版。齣版後經多次印刷，到現在也近十年瞭。《教育原理》（修訂版）雖未改變“教育學”乾人一麵狀況，尚能滿足部分讀者的需求，總體說來，反映尚好。為瞭滿足廣大教育行政乾部、廣大教師及“考研”的需要，書還要印刷。為瞭能充分反映現時的“教育問題”和我十年來研究成果，《教育原理》（修訂版）必須修訂。

目錄

第一章 教育原理研究的對象、任務和方法.
第一節 教育原理是研究什麼的科學
第二節 教育原理研究的任務
第三節 教育科學的形成與發展
第四節 教育科學的研究方法
第二章 教育的起源與教育的曆史發展
第一節 教育的起源
第二節 教育發展的曆史分期
第三節 中華人民共和國教育事業的發展
第三章 教育的本質
第一節 理論界關於教育本質問題的不同觀點
第二節 什麼是教育規定性的屬性
第三節 教育活動的特殊矛盾
第四節 教育學中教育的基本概念
第五節 教育的功能與教育存在的客觀基礎
第四章 教育與社會生産
第一節 現代生産的特徵
第二節 現代生産所引起的勞動力狀況的變化
第三節 教育與社會生産的一般關係

前言/序言

　　
教育原理（修訂版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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京東速度迅速，書好，書全

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物流很給力，書也蠻好！

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不錯不錯！！

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　　一個有魅力的男人，常讓女人産生性幻想。當然反過來同樣適用，一個男人看到心儀的女人，一定在腦海中設想如何跟她上床，或者在夢裏和她做愛。

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　　人們把內心的強烈願望嫁接到瞭這樣的人身上，“幻想”通過他得到實現，這是深層次的心靈控製。許多女孩失戀以後便痛苦地跳樓自殺，對生活失去信心；有些員工在公司倒閉以後得瞭憂鬱癥，難以接受到其他單位工作的“殘酷現實”。

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第三，教育研究必須采用精神科學或文化科學的方法；

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考試要用的書，還是又一定幫助的

評分☆☆☆☆☆

使人對你産生幻想

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