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北大版对外汉语教材·短期培训系列:跟我学汉语综合课本2(附光盘) [Chinese with Me] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2023

图书介绍


北大版对外汉语教材·短期培训系列:跟我学汉语综合课本2(附光盘) [Chinese with Me]

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王志刚 编



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发表于2023-02-01

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出版社: 北京大学出版社
ISBN:9787301135198
版次:1
商品编码:10077384
包装:平装
外文名称:Chinese with Me
开本:大16开
出版时间:2008-03-01
用纸:胶版纸
页数:176
字数:380000
正文语种:中文
附件:光盘

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具体描述

内容简介

  本教材采用全新的“序向”教学理念,教学内容全部配有拼音,教学语料鲜活实用、易学易教,练习形式多样、内容丰富,突出了语言教学功能性、工具性的特点,可以使学生在学习中兴更浓趣更永。“听说先行,读写挪后”的安排和汉英对比的语言点讲解更有助于学生学习。
  本书是第二册,编写了不少与各单元情景相关的汉语俗语和小笑话,使学生在学习语言的同时了解相关的文化知识和思维方式。

内页插图

目录

Unit 16 Meeting New Friends 遇见新朋友
Language Points(语言点)
1.Emphasis pattem(强调结构):是……的
2.Sentence paaem(句型):一边……一边……
3.哪里,哪里
4.Sentence pattern(句型):都……了
5.Sentence pattern(句型):该……了
6.Thepairedconjunctions(关联结构):因为……,所以……

Unit 17 Talking about Weather 谈天气
Language Points(语言点)
1.Exclamationpattern(感叹结构):真……啊1
2.Comparison(1)(比较):“比”
3.Frequency adverbs(频度副词)
4.反而
5.还是

Unit 18 Habit and Health 习惯和 健康
Language Points(语言点)
1.……就是……
2.Sentence pattern(句型):一……就……
3.Sentence paaem(句型):了……就……
4.Sentencepaaem(句型):如果……(的话),就……
5.那么……
6.A、B、C什么 的

Unit 19 Asking for Help请求 帮助
Language Points(语言点)
1.Rhetorical question(反问句型):不是……吗?
2.The complement ofresult(结果补语)
3.Emphasispattern(强调结构):连……都/也……
4.Sentence pa~ern(句型):只要……就……

Unit 20 TFamc 交通
Language Points(语言点)
1.Sentence paaern(句型):不是A就是B
2.越来越……
3.The paired conjunctions(关联结构):不但……而且……
4.Sentencepaaem(句型):要是……(的话),就……

Unit 21 Shopping购物
Language Points(语言点)
1.Sentence pa~em(句型):除了……(以外),……
2.Exclamation paRem(感叹结构):多……啊!
3.Comparison(2)(比较):A+没有+B+adj.
4.Sentence paRem(句型):无论……都……

Unit 22 Interview 面试
Language Points(语言点)
1.Complement oftime(2)(时量补语)
2.The verb that takes two objects(带双宾语的动词)
3.在……的 同时
4.Sentencepaaern(句型):有的……,有的……,还有的……

Unit 23 At a Bank 在银行
Language Points(语言点)
1.The preposition(介词):“对”
2.Two neighboring numbers(两个相邻的数字):两三 年
3.(在)……之内
4.The subiect as the recipient ofan action(受事主语)

Unit 24 At a 7ravel Agency在旅行社
Language Points(语言点)
1.Infinitive structure(连动结构)
2.Pivot phrase(兼语句)
3.The structural particle(结构助词):“地”
4.分别

Unit 25 Invitation 邀请
Language Points(语言点)
1.恭喜
2.……好
3.The flexible use of the interrogative pronouns(1)(疑问代词活用)
4.V.+着

Unit 26 Gift礼物
Language Points(语言点)
1.Sentence pattern(句型):快 要……了
2.Compound complement ofdirection(复合趋向补语)
3.Sentence pattern(句型):既……又……
4.Sentence pattem(句型):不管……都……
5.comparison(3)(比较):“跟……一样”

Unit 27 Happy Weekend周末愉快
Language Points(语言点)
1.Complement ofpotential(可能补语)
2.为了
3.The flexible use of the interrogative pronouns(2)(疑问代词活用)

Unit 28 Trouble 麻烦事
Language Points(语言点)
1.怎么+这么+adi.
2.The“被”sentence(“被”字句)
3.Rhetorical question construction(反问句):怎么……呢?
4.由于
5.The preposition(介词):“为”

Unit 29 Christmas and Spring Festival 圣诞 节和春 节
Language Points(语言点)
1.The“把”sentence(“把”字句)
2.……叫“……”

Unit 30 Open Sesame 芝麻开门
Language Points(语言点)
1.多亏
2.The extended use ofcomplements ofdirection(趋向补语的特殊用法)
3.……来着
4.Sentence pattern(句型):只有……才……

Appendix附录:
1.Common Measure Words(2) 常用 量词(二)
2.Listening Script 听力练习 文本
3.Vocabulary Index 词汇 总表

前言/序言

  《跟我学汉语综合课本))(ChinesewithMe:AnIntegratedCourseBook),分两册。这套教材反映了我们这几年的“序向”教学理念。在北大出版社各位领导的支持下,尤其是在沈浦娜主任的关心和帮助下,在李凌老师的具体指导下,在许多关心这套教材的专家、同行的支持下,经过多年试用的这套“序向”教材终于正式面世,我们十分欣慰。这套教材主要面向母语为印欧语系等的学习者,在语言习得过程中,和任何外语学习者一样,他们的认知系统从自己的母语向汉语迁移时,也常常下意识地拿自己的母语和汉语加以比较,尤其是在语序结构上,而唯一不能比较的就是“汉字”。由此我们得到两条线索:
  1.母语和目的语离开文字是容易比较的,其迁移是言语层面上的迁移。所以,采用“听说先行,”的策略是很自然的。这就是我们认为的语言习得的顺序性。
  2.从拼音文字性质的母语向汉字“迁移”,这是迁移的方向性。因此,对初学者先借用汉语拼音作为媒介进行教学是适当的,汉字的教学安排可以适当后移。教材应该按照学习者的习得规律来编写。我们把考虑习得的顺序性和方向性的教材称之为“序向”教材。
  通过调查,我们发现许多母语为拼音文字的学生在最初学习汉语时,往往对汉字有种恐惧心理。对于笔画复杂的汉字他们感到难以记忆,无从下笔。因此,教学开始阶段较多地使用汉语拼音,不失为一种很好的选择,可以帮助学生克服对汉字的恐惧心理,迅速获得汉语的听说能力。当学生的汉语听说能力达到一定水平,能够用汉语进行简单交流时,他们的自信心会提高,对汉语的学习兴趣也会越来越浓;同时,随着汉语水平的提高,他们遇到的同音异形的字词也会越来越多,这些都会促使他们去学习汉字。所以,开始阶段以汉语拼音为媒介的汉语教学并不完全排斥汉字,只是按照“序向”规律,将汉字学习阶段加以调整罢了。
  语言习得是习得“使用语言的能力”,而不仅仅是学习“语言知识”。序向教材一般按照语言功能分类,以话题为基本单位,给不同水平的学习者尽可能多的选择机会。我们在教材编写过程中,以从功能出发的话题为基础,先易后难,循序渐进,最终达到所学话题满足各种实际功能需要的目的。
  工具性是语言最基本的特点。然而,在实际教学中,语言的工具性特点往往被忽略。事实上,大部分外国人学习汉语的目的并不是为了做汉语学术研究,而是为了实际生活和工作方便。这套教材的出发点是为了让外国学生掌握语言技能,可以尝试采用非传统的教学方法教学,怎样便于外国学生熟练地应用汉语就怎样教,不必拘泥于传统的教条。
  汉语国际推广,人人有责。汉语作为外语的教学方法当然是仁者见仁,智者见智,但愿我们的“序向”教材能起到抛砖引玉的作用。不足之处,欢迎大家批评指正。



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用户评价

评分

质量不错,内容不错,很有帮助

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书到用时方恨少,事非经过不知难。养成自己随时随地都能学习的习惯,你的一生就会受用无穷。事业的发展,生活的丰富多彩,爱情的幸福美满,身心的健康快乐等等,总之,生活工作中我们时时处处都在学习当中。也许你仅仅把在学校,从书本上的学习当成学习了,但实际上那只是人生学习旅程的一部分。处处留心,培养对许多事物的兴趣爱好,你就会不断丰富自己的心灵,增长见识,对生命和生活的意义也就会更为理解。其实,书对人的影响是逐步逐步积累的,就我的读书经验来说,一本书或是几本书对你影响深远那说明你读的书还不够多,古人云,开卷有益,就是说每本书里都有你值得吸收的东西,慢慢的,书读得多了,就会产生一种量变到质变的情况,书读得多了,才能有比较,才能升华。所谓腹有诗书气自华呀!高尔基说过书籍是人类进步的阶梯。在我看来,读书很重要。读书可以让我们学到丰富的知识,可以让我们开阔眼界,还可以使人进步。当我看到北大版对外汉语教材·短期培训系列跟我学汉语综合课本2(附光盘)的标题时,我就决定买下来,的书每一本我都很喜欢,大家可以先看下这本书的简介!本教材采用全新的序向教学理念,教学内容全部配有拼音,教学语料鲜活实用、易学易教,练习形式多样、内容丰富,突出了语言教学功能性、工具性的特点,可以使学生在学习中兴更浓趣更永。听说先行,读写挪后的安排和汉英对比的语言点讲解更有助于学生学习。本书是第二册,编写了不少与各单元情景相关的汉语俗语和小笑话,使学生在学习语言的同时了解相关的文化知识和思维方式。从这里面就能看出这是一本多么优秀的书!所以我立马就下单购买了,前一天下午下单的,第二天上午就收到了,物流速度那是一个赞!快递员的态度也很好,到之前先短信通知的!书收到后打开包装,外面是有塑封的,看起来很赶紧全新的,赞一个!拆开塑封,纸张摸着很舒服,再赞一个,正版的就是不一样,很喜欢!在读书时,写读书笔记是训练阅读的好方法。记忆,对于积累知识是重要的,但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力,他却勤动笔,写下了大量的读书笔记。俗话说最淡的墨水,也胜过最强的记忆。所以,俄国文学家托尔斯泰要求自己身边永远带着铅笔和笔记本,读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。读书的感觉真好当读书不是为了功名利禄,不是为了自我标榜增加谈资时,书便会给心态平和的读书人带来无法比拟的快乐。若作者怀着一片真情在倾诉,那读者就是有幸的听众。读者与作者是世界上最平等的关系,不会有下对上的卑躬屈膝,也不会有宗教式的疯狂热烈。作者以真诚谱写文字,读者若真正读懂了作者,他们就成为了知己--读书更像是一种交谈,被吸引只因为心灵的魅力。正因为这种单纯与真

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很好,学生很喜欢。 多次购买了

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挺好的,实用,准确,学生也喜欢。

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好又快,,,,,,,,

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  会对话,可以与大师对话,上至天文,下至地理,古今中外,我们无所不去。在书中,我们可以认识孔子和庄子,可以认识屈原和文天祥。在书中,我们可以了解荷马与巴尔扎克,可以了解雨果与华兹华斯,可以了解卢梭与康德。最重要的是,通过读书,我们的人格得到了完善,我们的思想得到了升华,经过多年努力,我们甚至可以成为大师——没有一个大师不是书滋润出来的。

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  1.母语和目的语离开文字是容易比较的,其迁移是言语层面上的迁移。所以,采用“听说先行,”的策略是很自然的。这就是我们认为的语言习得的顺序性。

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  心不静,则难成事。不是读书苦,而是我们无法抑制那颗动荡不安的心。当今丰富多彩的生活,早已俘虏了不少同学的心。读书与娱乐相比,读书当然是苦的。此外,读书之悲苦,是因为我们太强调功利性。林语堂先生曾说过:“读书的本旨湮没于求名利之心中,可悲。”读书本是无功利的,带着功利之心读书,读书还会有趣吗?还是林语堂先生说得好:“读书本是一种心灵的活动。”看来,快乐读书的前提,就是安顿好那颗动荡不安的心。

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  心不静,则难成事。不是读书苦,而是我们无法抑制那颗动荡不安的心。当今丰富多彩的生活,早已俘虏了不少同学的心。读书与娱乐相比,读书当然是苦的。此外,读书之悲苦,是因为我们太强调功利性。林语堂先生曾说过:“读书的本旨湮没于求名利之心中,可悲。”读书本是无功利的,带着功利之心读书,读书还会有趣吗?还是林语堂先生说得好:“读书本是一种心灵的活动。”看来,快乐读书的前提,就是安顿好那颗动荡不安的心。

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