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内容简介

《地球概论》是高等师范院校地理系的一门先行的基础课程。它的内容是关于行星地球的基础知识。它与相关后续课程不同的是：《地球概论）讲述的是地球的整体；而其它课程所讲的是关于地球的某一圈层，如地球的大气圈、水圈、岩石圈和生物圈。
《地球概论》的内容分为两个方面，即地球的天文学和地球的物理学。前者主要讲述地球的运动（自转和公转）及其地理意义（四季五带、历法和时间），以及地球和月球的关系（日月食与天文潮汐），这是本课程的重点所在；后者简要讲述地球的形状大小，内外结构以及它的物理性质。
地球的天文学还包括地球的宇宙环境。从远到近，由大及小，这部分普通天文学知识，被概括为恒星和星系，太阳和太阳系，月球和地月系。此外，为了地理定位和表示天体——特别是太阳和月球的视运动，《地球概论》首先要讲述的是地理坐标和天球坐标。

目录

第一章 地理坐标与天球坐标
第一节 地理坐标
101 经线和纬线
102 经度和纬度
第二节 天球坐标
103 天球
104 天球坐标

第二章 地球的宇宙环境
第三节 恒星和星系
201 恒星
202 星系
第四节 太阳和太阳系
203 太阳
204 太阳系
第五节 月球和地月系
205 月球
206 地月系

第三章 地球的运动
第六节 地球的自转
301 地球自转及其证明
302 地球自转的规律性
303 地球自转的后果
第七节 地球的公转
304 地球公转及其证明
305 地球公转的规律性
306 地球公转的后果

第四章 地球运动的地理意义
第八节 四季和五带
401 太阳的回归运动
402 昼夜长短
403 太阳高度
404 地球上的四季
405 地球上的五带
第九节 历法
406 历法概说
407 阴历
408 阴阳历
409 阳历
第十节 时间
410 时间和时间单位
411 钟表时刻与量时天体
412 钟表时刻与地方经度

第五章 地球和月球
第十一节 日食和月食
501 日月食现象
502 日月食的规律性
第十二节 海洋天文潮汐
503 潮汐现象
504 引潮力
505 海洋潮汐的规律性
506 潮汐作用

第六章 地球的结构和物理性质
第十三节 地球的形状和大小
601 地球是一个球体
602 地球是一个扁球体
603 地球是一个不规则的扁球体
第十四节 地球的结构
604 地球的圈层结构
605 地球的表面结构
第十五节 地球内部的物理性质
606 地球的磁性
607 地球的质量和密度
608 地球的重力和压力
609 地球内部的温度和热源
附录
[一]识星
[二]牛顿修正开普勒第三定律
[三]球面三角法简介
表一 天文数据
表二 经线和纬线的弧长
表三 冬夏二至的昼夜长短
表四 我国主要城市的经纬度表
主要参考书
修订后记
地球概论（第3版）（附光盘） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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　　《h地球概论》是高m等L师范院校地理系S的一z门先行D的基础课程。它的内容是关P于行星地球的基础知W识。它a与相关

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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提高效益，亦可谓“教学相长”。

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《地球概论》的内容分为两个方面，即地球的天文学和地球的物理学。前者主要讲述地球的运动（自转和公转）及其地理意义（四季五带、历法和时间），以及地球和月球的关系（日月食与天文潮汐），这是本课程的重点所在；后者简要讲述地球的形状大小，内外结构以及它的物理性质。

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