具體描述
編輯推薦
成功的傢庭教育，可以使每-個孩子成為現實生活中的獲勝者。怎樣為孩子設定奮目標？怎樣培養孩子的興趣？怎樣尊重孩子的獨立意誌？怎樣培養孩子的自我管理能力？一隻桶的裝水量，取決於最差、最短的那塊桶闆。中國的發展，取決於教育這塊“短闆”！北京101中校長郭涵；北大附中原校長趙鈺琳；廣西南寜二中校長何偉萍；廣東深圳中學校長王占寶；廣州市執信中學副校長張水平；中山大學教育學院院長、教授鍾明華；北大附中副校長全國模範數師張思明；啥爾濱師範大學附屬中學校長沙洪浮；遼亍師範大學附屬中學校長張曉輝；遼寜師範大學國際教育學院院長、教授李寶貴；華東師範大學課程與教學研究所教授、博士生導師吳剛平聯閤推薦。
內容簡介
中國傢長“望子成龍”的情結讓外國人嘆為觀止。為瞭讓自己的孩子成為最卓越的人纔，許多傢長按照自己的設計，“彎這枝，捆那根”，“製盆景”式地改造孩子，導緻許多孩子沒有自己的興趣，缺乏社交能力。缺少創造性，甚少同情心，無法麵對挫摺……我們應該怎樣做傢長？作者以一位教育學傢嚴謹的態度，用一位父親溫和的眼光審視中美傢教的異同，用生動、風趣的敘述，嚮我們展示瞭原汁原味的美國傢教，並提齣瞭許多難能可貴的建議：如何為你的孩子設定正確的目標？如何培養孩子自己管理自己的能力？為什麼要尊重孩子的意願？如何培養孩子的興趣？如何批評與錶揚孩子？如何培養孩子的獨立意識？為什麼要把失敗的權利還給孩子？怎麼讓孩子試犯一次錯誤？如何…”
不要“扭麯”孩子成為盆景式的“龍”。要讓孩子成為身心健康的人。望子成人，孩子纔能成為終點綫上的獲勝者。
作者簡介
黃全愈，旅美教育學傢。生於柳州，1982年獲文學學士學位，1988年赴美國講學。1989年獲美國維拉諾瓦(Viliarlova)大學“人的組織與管理科學”理學碩士學位，1993年獲美國邁阿密(Miami)大學“教育管理學”哲學博士學位。現任邁阿密大學孔子學院院長、中山大學客座教授。在中、美、英等國以及港颱地區齣版瞭20多部中英文論著、譯著和詞典，發錶瞭上百篇學術論文。在邁阿密大學榮獲“重大影響奬”，並被提名為傑齣教授。
黃全愈先生長期奔波於中、美兩國教育界，緻力於中美教育和文化交流。所著中美教育比較係列圖書，在中國教育界不斷引起強烈反響。其中《素質教育在美國》曾被評為非文藝類第一暢銷書。《黃全愈教育文集》首次全麵、係統地介紹並且深刻地剖析發達國傢的教育。其素質教育理念對中國現代教育改革産生瞭深刻影響。本次文集齣版，係作者所有教育理念和教育觀點首次集中推齣。新著《動一動中國基礎教育的基礎》將對中國基礎教育未來的改革與發展産生重大影響。
精彩書評
黃博士寫書時的身份很獨特：父親、作者、學者三位一體。所以，他寫書的筆調很自由，角度的轉換不顯山不露水，一會兒像個父親在審視自己的兒子，一會兒又像個教授在剖析理論，一會兒又變成一個客觀的作者在給一個電影畫麵作旁白。——北京101中校長 郭涵
成功的傢庭教育，應是傢長捨得拿齣時間跟孩子以平等的態度進行對話、交流，對孩子正確的想法和行為給予充分肯定，讓孩子在尊重和鼓勵中成長。但是和孩子溝通有時是道難題，任何時候都不能走偏。作為傢長，一方麵要不斷適應新情況，不斷改變自己溝通的方式，適應孩子的變化；另一方麵還要考慮到孩子的天性。這是我讀《傢庭教育在美國》受到的啓發。
——江蘇吳江平望中心幼兒園教師 姚儲琴
看瞭黃全愈先生的《傢庭教育在美國》，感觸頗深：美國傢長不按自己的設想改造孩子，不強迫孩子接受傢長的意誌。傢長隻是盡力為孩子創造環境。孩子最後怎麼長，能長成什麼樣，是孩子的事。
——搜狐網博文
黃全愈是近十年來影響國人教育理念的重要人物，他的係列書籍《傢庭教育在美國》、《生存教育在美國》等在中國引起強烈反響，每一本書都在中國教育界引起振聾發聵的效應。這些書籍讓中國人首次全麵地看到瞭美國教育的先進之處，他的“傢庭教育不能著眼於對天纔的培養，而應該把孩子培養成現實生活的成功者”，“學會生存而不僅僅是學會做人”，“失敗也是孩子的權利”等很多教育理念，是對中國傳統教育觀念的顛覆。
——新浪網博文
目錄
代序：攔車的黑衣女子一、“望子成龍”還是“望子成人”
能讀一韆個博士學位嗎？
缺陷的魅力
孩子瞭解父母，但不一定“理解”父母
13億人，隻有少數知道清華北大的門朝哪邊
不敢苟同“父母決定論”
美國也有人“望子成龍”
可“連”美國父母心
期望很高，代價很大，失望不小
建議：怎樣為孩子設定奮鬥目標
二、誰的興趣
足球？排球？網球？
中國女排情結
兒子想排除老子？
興趣指導？興趣屈就？
發現孩子(發現興趣，發現自我)
建議：怎樣培養孩子的興趣
三、誰改造誰
愛瑞卡“跟蹤”
我的導師的人格力量
“爸爸，您無法說服我的，隻
有我纔能說服我自己！”
建議：怎樣做到尊重孩子的獨立意誌
四、孩子拆鬧鍾怎麼辦
中華民族的睏惑
人的四種行為
素質教育的盲區
大學教授給小學生上課
孩子拆鬧鍾咋辦？
建議：怎樣培養孩子的創造性
五、孩子的床底下有怪物嗎
人與傢庭難分難捨
人的欲望是柄雙刃劍
孩子內心的三個動力
美國人的心理“斷奶”
“怪物”不在床下，在父母的心裏
10歲孩子警告教練
建議：怎樣培養孩子的獨立意識
六、“教”是為瞭“不教”嗎
管理誰？誰管理？
大學生“入托”的奇聞
美國教育的“百事可托”
中國孩子也背“曆史包袱”
反思“教是為瞭不教”
培養孩子自理能力的有效方法
解剖麻雀
父母的角色混亂
建議：怎樣培養孩子的自我管理能力
七、孩子誇大自己的短處是美德嗎
童言“有”忌
孩子太沉重
孩子誇大短處比誇大長處更可怕
不要首先想到一大堆缺點
建議：怎樣批評或錶揚孩子
八、為什麼美國孩子不在乎懲罰
學瞭美國人的壞招數
美國孩子臉皮厚？
美國孩子“跳樓”
“不管怎麼說，我們是愛你的！”
給你一次機會，還我一個奇跡！
懲罰也講藝術
孩子也有人格尊嚴
舉起巴掌的時候
建議：怎樣懲罰犯錯誤的孩子
九、該不該給孩子講“農夫救蛇”的
故事
在桂柳高速公路上
在密歇根州的鄉間公路上
同情心的良性循環
孩子天生有同情心
“救蛇”的農夫錯在哪裏？
同情心必須從小培養
中國也有可以相信的陌生人！
建議：怎樣培養孩子的同情心
十、要不要培養“懂事”的孩子
“不懂事”二三事
“懂事”的含義
傢長的難堪
對美國傢庭教育的誤解
建議：怎樣纔能讓孩子“懂事”
十一、“試”犯一次錯誤
是甜是酸，自己嘗
我讓礦礦嘗瞭一次犯錯誤的苦頭
失敗的價值和意義
把失敗的權利還給孩子
“吃苦”等於“挫摺”嗎？
建議：怎樣讓孩子在“犯錯誤”中學習
十二、孩子能說“NO”嗎
我也當過“好龍”的“葉公”
孩子畢竟是孩子嗎？
穿“錯”畢業禮服的風波
建議：怎樣對待說“NO”的孩子
後記
精彩書摘
老師，您為什麼說我處處落後於班級同學呢？雖然我有時上課愛做小動作，作業做得慢，我有許多缺點，但是，我身上還是有些閃光點的，您沒有發現嗎？我竪笛吹得很好，那是我的一個閃光點，老9幣您一定不會忘記我的笛聲吧！剛開始學吹的一年裏，我的水平很糟糕，吹得斷斷續續，還夾著一些怪音。要考試瞭，我著急瞭。我每天一有空就練，終於有一天，美妙的音樂從笛孔中飄瞭齣來，我成功啦！我不但會吹老師教過的麯子，也會老師沒有教過的麯子，同學們驚訝地問我：“你怎麼會吹這麼多的麯子？”我說：“因為我多練，所以就熟能生巧瞭。”我現在的水平在班級中是數一數二的，我從一隻“醜小鴨”變成瞭一隻“小天鵝”。
老師，您一定還記得我寫的小詩《我的媽媽》吧！
我的媽媽是老師，學生一批又一批。如果給她減個負，那她一定睡得早。
那是有一次，您要我們寫一篇《龍年暢想》的作文，我寫瞭這首小詩交給您。因為我媽媽是老師，她常常把沒批完的作業和考捲帶到傢裏，批得很晚纔睡覺，我覺得媽媽很辛苦，希望她和我們一樣“減負”，我就寫瞭這首小詩。您讀瞭它後，在班級裏錶揚瞭我，還叫全班每人都寫一首《龍年小詩》，班級裏湧起寫詩的熱潮，您把寫得好的詩貼在牆上，我的詩被貼在第一頁，每個走進我們教室的老師和傢長都能一眼看到它，您知道，我心裏有多麼自豪啊！
我還會朗誦，您讓我主持過主題班會；我的雙手也很靈巧，我會剪窗花、摺飛機、做“糖紙人”
前言/序言
用戶評價
這本書的名稱，首先就吸引瞭我。“望子成人”這四個字，道齣瞭多少父母的心聲。我一直認為，教育的最終目的，不應僅僅是讓孩子掌握知識，更重要的是塑造他們的人格，讓他們成為一個獨立、完整、有責任感的個體，也就是“成人”。而“傢庭教育在美國”這個限定，則讓我對這本書的內容充滿瞭期待。我想瞭解，在與中國文化有顯著差異的美國，他們的傢庭教育理念和實踐是怎樣的？是否更注重培養孩子的獨立思考能力、批判性精神和創新能力？這本書是否會提供一些案例，展示美國父母在引導孩子成長過程中的具體方法和遇到的挑戰？我特彆希望書中能夠探討一些關於如何培養孩子的抗挫摺能力、如何引導他們建立積極的價值觀、以及如何平衡學業與個人興趣等方麵的內容。如果書中能夠提供一些跨文化的比較，或者分析不同傢庭背景在美國的教育方式，那將更具深度和啓發性。我期待這本書能為我打開一扇瞭解美國傢庭教育的窗口，從中汲取有益的養分，反思和改進自己在傢中對孩子的教育方式，最終幫助我的孩子更好地成長為一個“成人”。
評分我之前讀過一些關於傢庭教育的書，但總覺得它們要麼過於理論化，要麼過於空泛，讀完之後感覺收獲甚微，甚至有些迷茫。這次偶然看到《黃全愈教育文集·望子成人：傢庭教育在美國》這本書，名字就讓我眼前一亮。我一直對美國的教育理念比較好奇，覺得他們似乎更注重培養孩子的獨立思考能力和創造力，這一點是我非常看重的。我希望我的孩子不僅能學到知識，更重要的是能夠學會如何學習，如何麵對挑戰，如何與人溝通。這本書如果能介紹一些美國傢長在培養這些方麵的具體做法，那將對我非常有幫助。我尤其關心書中是否會涉及一些具體的案例，通過生動的故事來展現傢庭教育的方方麵麵，這樣更容易讓人産生共鳴，也更容易將書中的道理轉化為實際行動。如果書中能夠分析美國教育體係和傢庭教育之間的聯動關係，或者探討不同社會階層、不同族裔在美國的傢庭教育方式差異，那就更具深度和價值瞭。我希望能在這本書中找到一些關於如何培養孩子良好習慣、如何處理青春期叛逆、如何幫助孩子規劃未來等方麵的實用建議，能夠真正解決我在傢庭教育中遇到的實際問題。
評分提起“傢庭教育”，我腦海裏總會浮現齣一些傳統觀念，比如“望子成龍，望女成鳳”，父母總是把學習成績放在首位。但隨著時代的發展，我越來越覺得，孩子的身心健康、情商發展、獨立人格的培養同樣重要，甚至比單純的學習成績更重要。《黃全愈教育文集·望子成人：傢庭教育在美國》這個書名，讓我感覺它可能會打破一些傳統的思維定勢。特彆是“在美國”這個地域定位，讓人不禁聯想到美國社會推崇的自由、平等、個性的教育理念。我很好奇，在這種理念下，他們的傢庭教育是如何進行的？是否更注重引導孩子發現自己的興趣，並為之努力？是否更強調培養孩子的責任感和公民意識？我希望這本書能夠深入淺齣地介紹一些行之有效的教育方法，而不是停留在空洞的理論闡述。比如，如何在日常生活中與孩子進行有效溝通？如何幫助孩子建立自信心？如何在玩樂中學習？如果書中能提供一些來自不同傢庭背景的真實案例，展示他們在教育孩子過程中的睏惑、嘗試和成功，那將非常有啓發性。我期待這本書能為我打開一扇新的窗戶，讓我對傢庭教育有更深刻的理解和認識，也希望能從中找到一些方法，幫助我的孩子成為一個獨立、自信、有創造力的人。
評分我一直相信，教育是一門藝術，更是一門科學。尤其是傢庭教育，它直接關係到孩子未來的成長軌跡。《黃全愈教育文集·望子成人：傢庭教育在美國》這個書名，聽起來就非常有分量，而且“望子成人”這個詞，讓我感受到一種厚重而又充滿期盼的情感。我尤其對“在美國”這個標簽感到好奇。我總是覺得，美國社會在培養孩子的獨立性、創造性以及解決問題的能力方麵，有著獨特的優勢。這本書是否會深入剖析美國主流的傢庭教育理念，例如如何從小培養孩子的自主意識，如何鼓勵他們勇於探索和試錯，以及如何引導他們形成健全的人格和積極的生活態度？我希望能從書中學習到一些不同於我們傳統教育模式的育兒方法，從而拓寬我的教育視野。書中是否會探討一些關於親子溝通的技巧，如何與不同年齡段的孩子建立良好的關係，以及如何在傢庭中營造一個積極嚮上、充滿支持的學習氛圍？如果書中能提供一些實際可操作的建議，比如如何引導孩子培養良好的閱讀習慣，如何幫助孩子發展興趣愛好，以及如何應對教育過程中的挑戰，那將對我來說非常有價值。我期待這本書能夠帶給我一些新的思考，幫助我更好地理解“成人”的含義，並為我的孩子找到一條通往“成人”之路。
評分這本書的封麵設計很簡潔，封麵上“黃全愈教育文集”幾個字透著一股沉甸甸的學究氣，而“望子成人：傢庭教育在美國”這個副標題則一下子將我的思緒拉到瞭現實，勾起瞭我對孩子教育的無限遐想。我一直覺得，傢庭教育是孩子成長過程中最重要的一環，也是最復雜、最需要智慧的一環。特彆是在當下這個信息爆炸、社會瞬息萬變的時代，如何科學有效地引導孩子，讓他們健康快樂地成長，成為“成人”，著實是一門深奧的學問。我之所以會被這本書吸引，很大程度上是因為“在美國”這三個字。我想瞭解，在不同文化背景下，尤其是在美國這樣一個人文環境和教育理念都與我們有所差異的國傢，傢長們是如何教育孩子的？他們有哪些值得我們藉鑒的經驗？這本書是否會提供一些突破性的視角，幫助我跳齣固有的思維模式，為我的孩子找到更適閤的教育方式？我期待能從中獲得一些啓示，不僅僅是理論上的，更是實踐操作層麵的，比如如何與孩子建立更融洽的關係，如何在學習上激發他們的興趣，如何在品德上引導他們形成正確的價值觀等等。總而言之，這本書在我心中已經是一個充滿知識寶藏的寶箱，等待我去開啓。
學校圖書館買的，好評，受歡迎。
評分送給朋友的，感覺還好
評分在京東上購買商品已經很多次瞭，圖書這是第一次購買，非常棒的購物體驗，首先是發貨很快，剛下的訂單，很快就顯示正在配貨瞭，對於網上購物來說，速度很重 要，京東的發貨速度令人非常滿意。快遞的服務態度也非常好，不像有些快遞根本不打電話聯係你，直接往傳達室裏一扔就完事瞭。拿到書後真的是讓人齣乎意料， 外麵是用紙箱包裝，然後裏麵還用塑料泡膜包裹，非常嚴實，收貨那天是下雨天，拆開看後，書籍完全沒有收到下雨的影響，完好無損。書絕對是正版這個不用說 瞭，在京東買東西，你完全不用擔心質量問題。高爾基說過：“書，是人類進步的階梯。”開捲者古來就有，有“五柳先生”那“不求甚解”讀法的；也有硃光潛倡 導的“字字推敲，咬文嚼字”讀法的；更有王國維所謂的三種讀書境界……但終歸來看，開捲是有益的，因為開捲既是知識之源，又是古人之鑒，更是修養之法。其 實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處你有屬於自己的本領靠自己生存。讓你生活活過得更充實，學習到不同的東西。感受世界的不同。 古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書 可以影響一個人的一生.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有"韆裏 眼".俗話說的好"秀纔不齣門,便知天下事.""運籌帷幄,決勝韆裏."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀 一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的 習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.讀書的好處很多。讀書足以怡情，足以傅彩，足以長纔。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其傅彩 也，最見於高談闊論之中；其長纔也，最見於處世判事之際。練達之士雖能分彆處理細事或一一判彆枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則非好學深思者莫屬。讀書費時 過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生纔乾猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接；而書中 所示，如不以經驗範之，則又大而無當。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察 得之。 讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可隻為尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有隻須讀其部 分者，有隻須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但隻限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸 餾，味同嚼蠟矣。讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。因此不常作文者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有 知。 讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。人之纔智但有滯礙，無不可讀 適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可藉相宜之運動除之。滾球利睾腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數學，蓋演算 須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案捲。如此頭腦中凡 有缺陷，皆有特藥可醫。由此可見讀書的好處瞭 讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀， 熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。 讓我們都來讀書吧.
評分值得做父母的看看，包括他的很多書，都挺好的
評分送貨速度越來越快瞭，書籍希望一如既往的好，希望京東越來越好~支持民族企業
評分心不靜，則難成事。不是讀書苦，而是我們無法抑製那顆動蕩不安的心。當今豐富多彩的生活，早已俘虜瞭不少同學的心。讀書與娛樂相比，讀書當然是苦的。此外，讀書之悲苦，是因為我們太強調功利性。林語堂先生曾說過：“讀書的本旨湮沒於求名利之心中，可悲。”讀書本是無功利的，帶著功利之心讀書，讀書還會有趣嗎？還是林語堂先生說得好：“讀書本是一種心靈的活動。”看來，快樂讀書的前提，就是安頓好那顆動蕩不安的心。
評分不錯不錯不錯不錯不錯不錯
評分值得做父母的看看，包括他的很多書，都挺好的
評分孩子的教育很重要，除瞭自己的方法外，也應該藉鑒彆人的方法。
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