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约翰·C·雷纳德，李本乾 著

图书标签:

• 传播学
• 研究方法
• 媒介研究
• 社会科学
• 定量研究
• 定性研究
• 数据分析
• 传播理论
• 学术研究
• 方法论

出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300093147

版次：3

商品编码：10074937

包装：平装

丛书名： 国外经典教材系列·新闻与传播学译丛

开本：16开

出版时间：2008-10-01

页数：494

正文语种：中文

内容简介

　　《传播研究方法导论（第3版）》充分体现了约翰·C·雷纳德教授在传播学研究方法基本脉络和总体格局方面的研究成果。同时，针对新媒介环境下传播学研究所遇到的挑战，新版增加了有关新技术和最新的特殊研究方法的内容。新版秉承了旧版广受赞誉的优点，进一步突出了面向教学和注重实践的理念，不仅理论清晰、案例翔实，而且内容结构也富有特色，由理论阐释、案例分析、专题研究、课后作业、研究实践以及一个高度互动的网站组成了一个完整的体系。

作者简介

　　约翰·C·雷纳德，美国加利福尼亚州立大学富乐顿分校教授。1975年在南加利福尼亚大学获博士学位。1982年在威尔逊学习公司（WilsonLearning Corpotation）从事博士后研究工作。曾先后在美国亚利桑那州立大学、加利福尼亚州立大学富乐顿分校等大学任教，主要从事传播研究方法的教学和科研工作。他曾为摩托罗拉等公司提供统计过程控制的培训、咨询。《传播研究方法导论》为其代表作，他近期还出版了《传播研究统计学》等著作。
　　李本乾上海交通大学媒体与设计学院教授、博士生导师，我国培养的第一批传播学博士，工商管理学博士后。2005年入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”,受聘为教育部新闻学学科教学指导委员会委员，中国传播学会常务理事。获得全国优秀博士论文提名、上海市哲学社会科学优秀成果等奖励20余项，主持国家哲学社会科学发展规划项目等省（部）级以上课题6项，发表论文近50篇，并被《中国社会科学文摘》、《新华文摘》和中国人民大学《复印报刊资料》转载，出版专著教材6部。

目录

第一部分　有关传播研究领域的介绍
第1章 传播研究的角色
何谓传播研究？
传播研究的挑战
小结

第2章 传播研究的问题与假设
研究问题的性质
使用假设
确认假设和问题中的变量
小结

第二部分 理解研究推理的基本原理
第3章 传播研究中的概念化
发展中的传播学理论化概念
发展中的概念界定
小结

第4章 利用传播研究的资源
处理研究资料的步骤
如何利用研究资料
何处利用图书馆主要工具
利用图书馆
利用互联网
小结

第5章 建构传播论证：推理与论据
你将阅读和评论的文章的结构
撰写学术论文
撰写课堂报告
核查研究论证
小结

第三部分 研究设计
第6章 文本及内容分析
讯息特征分析
定性分析：文本的批判研究
定量分析
小结

第7章 参与观察研究
参与观察研究在传播研究中的作用
参与观察研究的形式
参与观察研究的流程
小结

第8章 传播研究中的测量
严谨充分的测量在传播研究中的重要性
操作性定义及测量方法的特性
传播研究中常用的测量方法及工具
小结

第9章 描述性经验研究的设计
传播学中的经验研究
调查研究
问卷调查
访谈调查
焦点组调查
网络系统分析
小结

第10章 实验研究的设计
实验的概念
实验的效度和无效度
具体的实验设计
优秀实验所包含的一些基本要素
小结

第11章 抽样
抽样在定量研究中的作用
抽样的要点
抽样的方式
处理抽样问题
小结

第四部分 数据统计分析
第12章 描述统计
传播研究中的统计
分布
关联测度
小结

第13章 统计推断Ⅰ：两个均值的假设检验
利用概率分布预测优势
统计假设检验中的推理
两个均值的比较：τ检验
小结

第14章 统计推断Ⅱ：两个以上均值的假设检验
选择一种适当的统计检验
两个以上均值的比较：方差分析
基本的非参数检验
小结
附录A 标准正态曲线下的面积
附录B τ的临界值
附录C 当α风险=0.05时F的临界值
附录D 卡方检验的临界值
附录E 运用计算机进行数据分析：SPSS
附录F 运用计算机进行数据分析：Excel
词汇表
参考文献
主题索引

精彩书摘

　　何谓传播研究?
　　这是一个用自己的研究来自我定义的领域。相关的研究决定了课堂上的教学内容以及这一研究领域的社会意义，同时也使这一研究领域获得了公众的一些关注。
　　研究是指为寻求问题的答案而实施的有计划、有步骤的行为。这些问题不像“你看到我的钥匙了吗”，或者“你想去看电影吗”这类普通的问题。调查研究的问题是需要涉及数据①和信息的，比如：那句在有关诗集中重复出现的“不自由，毋宁死”是出自帕特里克·亨利之口吗?②女性是否比男性更频繁地透露自己的隐私呢?③那些在聚会上“礼节性迟到”的人们是否比准时到的人具有更高的信用等级?④调查研究不是一些选出来的学者们在“象牙塔”中的活动。它是一项实践性很强的寻找答案的工作。它通常需要检视过去关于这一议题的调查。我们常常依赖图书馆中的资料来了解相关的著作，并且避免重复过去的错误。不论资料的来源是什么，所有的调查研究都要超越个人情绪或预感来收集资料。我们做调查研究时，是寻找建立在事实基础之上的亮点。
　　有时人们将研究分为两类。基础研究是为了了解各种变量间的关系，而不能立刻见到商业产品或服务。很多我们称之为“纯”科学的调查研究就属于这一类。虽然研究者希望做出有用的贡献，但却不能获得立竿见影的经济收益。应用研究是为了开发一种产品或解决一个迫切的实际问题。当传播学者们为正在商议的合同而调查雇员的态度时，这项工作就被认为是应用研究。即便这样，试图区分基础研究和应用研究的做法还是会引起一些问题。因为不论是纯科学研究还是应用研究，调查的方法都是相同的。而且过去的基础研究可能成为今天新产品开发的源泉。现在用数字形式储存信息的做法正是卫星传送电视信号这一专利的基础。虽然术语有它们的作用，但对于我们而言，知道好的研究既可以是基础性的也可以是应用型的就足够了。

前言/序言

　　工欲善其事，必先利其器。”这句话精辟地揭示了工具对于工匠做工的重要性。如果我们将现代传播学者比作古代的工匠，那么，他们应优先做什么呢?
　　一言以蔽之，就是传播学研究方法!因为不论是传播学研究者还是传播学专业的学生，掌握一套系统、严密和科学的研究方法，就好比古代工匠拥有了一件精良的工具，从事传播学学习和研究自然会得心应手，事半功倍。因此，作为一名传播学学者或传播学专业的学生，掌握传播学研究方法是十分必要的。
　　学习传播学研究方法还是传播学学科发展的迫切要求。事实上，纵观科学发展史，一种科学研究方法的问世，往往会促使一门独立学科的诞生。譬如，1879年前，心理学还与哲学混杂在一起，但在1879年，随着冯特建立起世界上第一个心理实验室，心理学便从哲学中分离出来，成为一门独立的学科。像实验心理学研究方法促使心理学成为独立学科等实例，在学科发展史中屡见不鲜。因此，我们完全有理由认为，传播学研究方法的创新，必将为传播学学科建设带来革命性的改变。换言之，我们唯有迎接传播学研究方法创新的挑战，才能适应未来传播学发展的要求。

传播研究方法导论（第3版） 穿越信息洪流，洞悉传播奥秘 在信息爆炸的时代，我们每天都沉浸在海量的信息之中。从社交媒体上的热门话题，到新闻报道中的深度分析，再到广告营销中的创意表达，传播无处不在，深刻地影响着我们的认知、态度和行为。然而，这些信息是如何产生、传播、解读并最终产生影响的？我们如何才能在纷繁复杂的信息世界中，辨别真伪，理解传播的本质，并有效地进行传播活动？《传播研究方法导论（第3版）》正是为解答这些疑问而生的。 这本书并非简单罗列传播理论的抽象概念，而是带领读者踏上一段探索传播研究科学方法的旅程。它旨在 equipping 读者一套严谨、系统且实用的研究工具，帮助大家理解和实践传播领域的各种研究。无论您是渴望深入了解传播机制的学生，还是希望提升传播实效的从业者，抑或是对社会现象背后的传播逻辑感到好奇的观察者，本书都将为您提供宝贵的指导和启示。 为什么需要传播研究方法？ 传播并非一个简单的“传递信息”的过程，它是一个复杂、动态且多维度的社会实践。理解传播的有效性、影响力以及潜在的社会效应，需要超越直观的感受，运用科学的、系统的研究方法。例如： 理解社交媒体的议程设置效应： 为什么某些话题会在社交媒体上迅速发酵，成为公众关注的焦点？其背后的传播机制是什么？不同的平台在议程设置中扮演怎样的角色？ 评估广告的有效性： 一则广告是否真的能打动目标受众？它在多大程度上影响了消费者的购买决策？如何设计更具说服力的广告？ 分析媒体报道的偏见： 新闻报道在呈现事实时，是否存在某种倾向性？这种倾向性如何影响公众对事件的认知？ 洞察网络谣言的传播路径： 谣言是如何在网络空间中快速蔓延的？有哪些因素加速或阻碍了谣言的传播？如何有效打击网络谣言？ 探索政治传播的影响力： 政治候选人的传播策略如何影响选民的投票意愿？社交媒体在现代政治竞选中扮演怎样的角色？ 这些问题都指向同一个核心：我们需要系统性的方法来观察、分析和解释传播现象。传播研究方法就是帮助我们实现这一目标的科学工具箱。它让我们能够从“是什么”上升到“为什么”和“如何”，从而更深刻地理解我们所处的传播环境，并做出更明智的决策。 《传播研究方法导论（第3版）》将带您走进哪些精彩内容？ 本书精心构建了一个循序渐进的学习框架，从基础概念到高级应用，层层深入，力求让读者全面掌握传播研究的精髓。 第一部分：传播研究的基石——认识科学与研究伦理 在正式进入具体的研究方法之前，本书将首先为读者建立起坚实的理论基础。 理解科学的本质： 我们将探讨什么是科学，科学研究的基本原则是什么，以及传播研究如何被视为一门科学。这将帮助读者建立起对研究的科学性、客观性和系统性的认知。 研究问题的提出与界定： 一个好的研究源于一个清晰、有价值的研究问题。本书将指导读者如何从广泛的现象中提炼出可研究的问题，并对其进行精确的界定，为后续的研究奠定方向。 文献回顾的重要性与方法： 在开始自己的研究之前，了解前人的研究成果至关重要。本书将介绍如何进行有效的文献检索、阅读和批判性评估，从而构建研究的理论框架，避免重复劳动，并找到研究的创新点。 研究伦理的考量： 传播研究往往涉及人，因此研究伦理是不可或缺的。本书将重点强调在研究过程中应遵循的道德规范，包括知情同意、隐私保护、匿名性、避免伤害等，确保研究的公正性和人道性。 第二部分：定量研究方法——量化信息，揭示规律 定量研究侧重于通过数字和统计数据来测量和分析传播现象，寻找变量之间的关系，并尝试做出普遍性的推论。 抽样技术： 如何从庞大的目标群体中选取有代表性的样本，是定量研究的关键。本书将详细介绍概率抽样（如简单随机抽样、分层抽样、整群抽样）和非概率抽样（如方便抽样、配额抽样）的不同类型及其适用场景。 测量与量化： 如何将抽象的传播概念转化为可测量的指标？本书将探讨变量的类型（如定类、定序、定距、定比变量），以及如何设计问卷、量表等工具来捕捉和测量这些变量。 问卷调查： 问卷调查是一种广泛应用于传播研究的定量方法。本书将深入讲解问卷的设计原则、题型选择（如封闭式问题、开放式问题）、问题措辞的技巧、问卷发放与回收的策略。 实验研究： 实验研究通过操纵自变量来观察其对因变量的影响，是揭示因果关系的金标准。本书将介绍实验设计的类型（如真实验、准实验）、控制组与实验组的设置、随机分配的重要性，以及实验研究在传播领域（如广告效果、媒体内容影响）的应用。 内容分析（定量）： 如何对大量的文本、图像或音频信息进行系统性的量化分析？本书将指导读者如何界定分析单位、制定编码方案、进行内容编码，并分析编码结果，例如，分析某时期新闻报道中对某一社会议题的提及频率和倾向。 统计分析基础： 在收集到数据后，如何进行分析？本书将介绍描述性统计（如均值、中位数、标准差）和推断性统计（如t检验、方差分析、相关分析、回归分析）的基本概念和应用，帮助读者理解数据背后的意义。 第三部分：定性研究方法——深入理解，探究意义 定性研究则侧重于深入理解传播现象的内涵、意义和过程，探索那些难以被量化的复杂性。 深度访谈： 访谈是直接与研究对象交流，获取深入信息的重要方式。本书将教授如何设计访谈提纲、进行结构化、半结构化和非结构化访谈，以及如何引导访谈、处理访谈记录。 焦点小组： 焦点小组通过组织一群具有代表性的参与者进行讨论，可以激发群体互动，了解不同观点和态度。本书将讲解焦点小组的设计、主持技巧和信息收集方法。 参与式观察与民族志研究： 观察研究让研究者身临其境地观察传播行为和互动，而民族志研究则更强调长期深入地融入特定社群，从内部理解其传播文化。本书将介绍这两种方法的特点、操作流程及其在研究特定社群传播习惯、网络亚文化等方面的应用。 案例研究： 案例研究通过对一个或几个特定案例进行深入、细致的分析，来理解传播现象的复杂性。本书将指导读者如何选择案例、收集多源信息，并进行综合分析。 话语分析与文本分析（定性）： 如何理解文本、图像或话语背后隐藏的意义、权力关系和社会建构？本书将介绍不同的话语分析和文本分析流派，如批判性话语分析、叙事分析等，帮助读者解读传播内容中的深层含义。 扎根理论： 扎根理论是一种从数据中构建理论的研究方法，特别适用于探索性研究。本书将介绍其核心原则和步骤，帮助读者如何在没有预设理论框架的情况下，从数据中生成理论。 第四部分：混合研究方法与传播研究的应用 在掌握了定量和定性研究方法的基础上，本书还将探讨如何将两者结合，以及传播研究在不同领域的具体应用。 混合研究方法的优势与设计： 为什么选择混合研究方法？本书将介绍如何设计兼具定量和定性研究优势的研究，例如，通过问卷调查收集广泛数据，再通过深度访谈来解释问卷结果中的一些现象。 传播研究的伦理与实践： 重申研究伦理的重要性，并探讨在不同研究场景下可能遇到的伦理困境及其解决方案。 传播研究的应用领域： 本书将结合具体案例，展示传播研究方法在以下领域的应用： 媒介效果研究： 电视、报纸、网络、社交媒体等不同媒介对个体和社会的潜在影响。 广告与营销传播： 广告设计、消费者行为分析、品牌传播策略的评估。 政治传播： 政治宣传、民意调查、竞选传播、社交媒体的政治影响。 公共关系： 危机沟通、组织形象管理、利益相关者沟通。 跨文化传播： 不同文化背景下的传播差异与理解。 数字传播与新媒体研究： 网络社区、信息茧房、算法推荐、大数据在传播研究中的应用。 《传播研究方法导论（第3版）》的独特价值 系统性与全面性： 本书覆盖了传播研究方法论的各个关键领域，从基础理论到具体方法，再到实际应用，力求为读者提供一个完整的知识体系。 实践性与操作性： 书中穿插了大量的研究案例、研究步骤分解以及方法应用指导，让抽象的方法论变得触手可及，便于读者理解和模仿。 理论与实际的结合： 本书不仅介绍了研究方法，更强调了这些方法如何服务于理解真实的传播现象，以及如何将研究发现应用于解决实际传播问题。 更新与前沿： 作为第三版，本书将反映传播研究领域的最新发展趋势，特别是数字传播、新媒体和大数据分析等方面的研究方法。 引导性与启发性： 本书不仅是一个知识的传授者，更是一个研究的引路人。它鼓励读者批判性地思考，独立地发现问题，并运用所学的方法去探索传播世界的无限可能。 结语 在这个充满信息和互动的时代，理解传播的奥秘，掌握科学的研究方法，是我们做出明智判断、有效沟通、并塑造更美好社会的重要能力。 《传播研究方法导论（第3版）》将是您在这条探索之路上的可靠向导，它将为您打开一扇通往传播研究科学殿堂的大门，让您能够以严谨的视角，深刻的洞察，去理解、去分析、去创造属于自己的传播知识。 准备好迎接挑战，开启这段激动人心的研究之旅吧！

评分☆☆☆☆☆

从阅读体验上来说，这本书的排版和印刷质量达到了非常高的水准。字体的大小适中，行距舒适，即便是长时间沉浸其中，眼睛也不会感到明显的疲劳。更值得称赞的是，在关键概念的强调和术语的定义上，作者采用了非常清晰的排版格式，通常是以加粗或独立框出的形式呈现，这使得知识点的检索和回顾变得极其方便。我发现自己常常会时不时地翻回到之前讲测量效度和信度的章节去核对概念，而清晰的结构设计使得这个过程非常高效。此外，书中所配的图表和流程图，大多设计得非常简洁明了，它们不是为了装饰版面，而是真正起到了解释说明的作用，有效降低了读者的理解门槛。对于一本需要反复查阅和学习的工具性书籍而言，这种对细节的关注，是衡量其专业水准的重要指标。

评分☆☆☆☆☆

最让我印象深刻的是，作者似乎在字里行间都在鼓励读者形成自己的研究范式，而不是盲目追随既定的范式。在讨论研究伦理和主观性介入的章节时，作者的笔锋变得尤为审慎而富有哲思，它引导我们去思考“研究者是谁”以及“我们的研究意图如何影响结果”。这已经超越了纯粹的方法论教学，触及了学术实践的更深层次。这本书不仅教你如何做研究的“术”，更引导你理解研究的“道”。它教会了我，真正的传播研究不是一套可以被机械复制的公式，而是一种持续的、充满创造力的探索过程。读完后，我感觉自己像是完成了一次系统的思维训练，准备好以更成熟、更负责任的态度去面对未来的任何研究挑战。这本书为我的学术旅程奠定了一个坚实而富有启发性的基石。

评分☆☆☆☆☆

读完前几章，我不得不说，作者在构建知识体系上的功力深厚得令人赞叹。它不像有些教材那样，将定性研究和定量研究硬生生地割裂开来，而是巧妙地展示了它们之间相互依存、相互补充的关系。这种整合性的视角，极大地拓宽了我的视野，让我意识到研究设计绝不是非此即彼的选择，而是一个需要根据研究问题灵活调整的动态过程。特别是关于抽样技术那一部分的讲解，细致入微，即便是概率抽样中那些看似枯燥的统计学基础，也被作者用非常形象的比喻和图示进行了阐释，让人豁然开朗，不再感到那么遥不可及。以往总觉得统计推断是研究的“拦路虎”，但现在看来，这更像是一把能打开更深层次洞察的钥匙。这本书显然是为那些渴望从“知道”到“做到”的实践者准备的，每一个章节的过渡都衔接得天衣无缝，让人读起来有种欲罢不能的连贯感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的更新速度非常契合时代脉搏，这一点从它能迅速推出第三版就可见一斑。在传播领域，技术和媒介形态的迭代速度令人咋舌，如果内容不能与时俱进，那就等同于故纸堆里的老古董了。我特别关注了其中关于网络传播和大数据分析的部分，惊喜地发现作者并没有停留在泛泛而谈的层面，而是深入探讨了如何运用这些新兴工具来设计研究，并警示了其中潜在的伦理风险。这种审慎的态度，体现了研究者应有的责任感。作者似乎非常懂得如何平衡学术的严谨性与实践的可操作性之间的关系，它不是简单地介绍“有什么新方法”，而是深入探讨了“为什么用这个方法”以及“用不好会有什么后果”。对于我这样试图将理论应用于实际项目的人来说，这种“防坑指南”式的叙述，比单纯的步骤罗列要有价值得多。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计实在让人眼前一亮，那种沉稳又不失活力的蓝色调，搭配着清晰的字体，一下子就抓住了我的注意力。我一直对这个领域充满好奇，但总觉得市面上的入门书籍要么过于晦涩难懂，要么就是内容零散，不成体系。而这本，从目录的编排就能看出作者的用心良苦。它显然不是那种堆砌理论概念的教科书，而是更像一位经验丰富的向导，带着你一步步揭开传播学研究的神秘面纱。初翻几页，我就感受到了作者试图用最平实的语言来阐述复杂的概念，这一点对于像我这样的初学者来说简直是福音。我尤其欣赏它在案例选择上的独到眼光，那些鲜活的、贴近我们日常生活的传播现象，让抽象的研究方法瞬间变得具体可感，让人忍不住想立刻动手尝试。这本书的价值，不仅仅在于传授知识，更在于培养我们独立思考和批判性审视信息的能力，这在信息爆炸的今天尤为重要。我期待着能在这本书的指引下，建立起一个扎实的研究框架。

评分☆☆☆☆☆

不 错 的 专 业 书

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作者简介

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这是一个用自己的研究来自我定义的领域。相关的研究决定了课堂上的教学内容以及这一研究领域的社会意义，同时也使这一研究领域获得了公众的一些关注。

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李本乾上海交通大学媒体与设计学院教授、博士生导师，我国培养的第一批传播学博士，工商管理学博士后。2005年入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”,受聘为教育部新闻学学科教学指导委员会委员，中国传播学会常务理事。获得全国优秀博士论文提名、上海市哲学社会科学优秀成果等奖励20余项，主持国家哲学社会科学发展规划项目等省（部）级以上课题6项，发表论文近50篇，并被《中国社会科学文摘》、《新华文摘》和中国人民大学《复印报刊资料》转载，出版专著教材6部。

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京东当然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。

评分☆☆☆☆☆

约翰·C·雷纳德，美国加利福尼亚州立大学富乐顿分校教授。1975年在南加利福尼亚大学获博士学位。1982年在威尔逊学习公司（WilsonLearning Corpotation）从事博士后研究工作。曾先后在美国亚利桑那州立大学、加利福尼亚州立大学富乐顿分校等大学任教，主要从事传播研究方法的教学和科研工作。他曾为摩托罗拉等公司提供统计过程控制的培训、咨询。《传播研究方法导论》为其代表作，他近期还出版了《传播研究统计学》等著作。

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问题提出后，我们需要假设。可能一般情况下，我们认为假设就是一个猜测，可是这样，也可以那样。其实不然，假设有“有根据的猜测”，而不是凭空设想。

评分☆☆☆☆☆

有了课题之后，我们怎么表达，怎么把这个问题提出来，怎么表述是正确的，怎么表述又是错误的。

评分☆☆☆☆☆

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