从阅读体验上来说,这本书的排版和印刷质量达到了非常高的水准。字体的大小适中,行距舒适,即便是长时间沉浸其中,眼睛也不会感到明显的疲劳。更值得称赞的是,在关键概念的强调和术语的定义上,作者采用了非常清晰的排版格式,通常是以加粗或独立框出的形式呈现,这使得知识点的检索和回顾变得极其方便。我发现自己常常会时不时地翻回到之前讲测量效度和信度的章节去核对概念,而清晰的结构设计使得这个过程非常高效。此外,书中所配的图表和流程图,大多设计得非常简洁明了,它们不是为了装饰版面,而是真正起到了解释说明的作用,有效降低了读者的理解门槛。对于一本需要反复查阅和学习的工具性书籍而言,这种对细节的关注,是衡量其专业水准的重要指标。
评分最让我印象深刻的是,作者似乎在字里行间都在鼓励读者形成自己的研究范式,而不是盲目追随既定的范式。在讨论研究伦理和主观性介入的章节时,作者的笔锋变得尤为审慎而富有哲思,它引导我们去思考“研究者是谁”以及“我们的研究意图如何影响结果”。这已经超越了纯粹的方法论教学,触及了学术实践的更深层次。这本书不仅教你如何做研究的“术”,更引导你理解研究的“道”。它教会了我,真正的传播研究不是一套可以被机械复制的公式,而是一种持续的、充满创造力的探索过程。读完后,我感觉自己像是完成了一次系统的思维训练,准备好以更成熟、更负责任的态度去面对未来的任何研究挑战。这本书为我的学术旅程奠定了一个坚实而富有启发性的基石。
评分读完前几章,我不得不说,作者在构建知识体系上的功力深厚得令人赞叹。它不像有些教材那样,将定性研究和定量研究硬生生地割裂开来,而是巧妙地展示了它们之间相互依存、相互补充的关系。这种整合性的视角,极大地拓宽了我的视野,让我意识到研究设计绝不是非此即彼的选择,而是一个需要根据研究问题灵活调整的动态过程。特别是关于抽样技术那一部分的讲解,细致入微,即便是概率抽样中那些看似枯燥的统计学基础,也被作者用非常形象的比喻和图示进行了阐释,让人豁然开朗,不再感到那么遥不可及。以往总觉得统计推断是研究的“拦路虎”,但现在看来,这更像是一把能打开更深层次洞察的钥匙。这本书显然是为那些渴望从“知道”到“做到”的实践者准备的,每一个章节的过渡都衔接得天衣无缝,让人读起来有种欲罢不能的连贯感。
评分这本书的更新速度非常契合时代脉搏,这一点从它能迅速推出第三版就可见一斑。在传播领域,技术和媒介形态的迭代速度令人咋舌,如果内容不能与时俱进,那就等同于故纸堆里的老古董了。我特别关注了其中关于网络传播和大数据分析的部分,惊喜地发现作者并没有停留在泛泛而谈的层面,而是深入探讨了如何运用这些新兴工具来设计研究,并警示了其中潜在的伦理风险。这种审慎的态度,体现了研究者应有的责任感。作者似乎非常懂得如何平衡学术的严谨性与实践的可操作性之间的关系,它不是简单地介绍“有什么新方法”,而是深入探讨了“为什么用这个方法”以及“用不好会有什么后果”。对于我这样试图将理论应用于实际项目的人来说,这种“防坑指南”式的叙述,比单纯的步骤罗列要有价值得多。
评分这本书的封面设计实在让人眼前一亮,那种沉稳又不失活力的蓝色调,搭配着清晰的字体,一下子就抓住了我的注意力。我一直对这个领域充满好奇,但总觉得市面上的入门书籍要么过于晦涩难懂,要么就是内容零散,不成体系。而这本,从目录的编排就能看出作者的用心良苦。它显然不是那种堆砌理论概念的教科书,而是更像一位经验丰富的向导,带着你一步步揭开传播学研究的神秘面纱。初翻几页,我就感受到了作者试图用最平实的语言来阐述复杂的概念,这一点对于像我这样的初学者来说简直是福音。我尤其欣赏它在案例选择上的独到眼光,那些鲜活的、贴近我们日常生活的传播现象,让抽象的研究方法瞬间变得具体可感,让人忍不住想立刻动手尝试。这本书的价值,不仅仅在于传授知识,更在于培养我们独立思考和批判性审视信息的能力,这在信息爆炸的今天尤为重要。我期待着能在这本书的指引下,建立起一个扎实的研究框架。
评分不 错 的 专 业 书
评分作者简介
评分这是一个用自己的研究来自我定义的领域。相关的研究决定了课堂上的教学内容以及这一研究领域的社会意义,同时也使这一研究领域获得了公众的一些关注。
评分李本乾上海交通大学媒体与设计学院教授、博士生导师,我国培养的第一批传播学博士,工商管理学博士后。2005年入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”,受聘为教育部新闻学学科教学指导委员会委员,中国传播学会常务理事。获得全国优秀博士论文提名、上海市哲学社会科学优秀成果等奖励20余项,主持国家哲学社会科学发展规划项目等省(部)级以上课题6项,发表论文近50篇,并被《中国社会科学文摘》、《新华文摘》和中国人民大学《复印报刊资料》转载,出版专著教材6部。
评分京东当然非常快的,从配货到送货也很具体,快递非常好,很快收到书了。书的包装非常好,没有拆开过,非常新,可以说无论自己阅读家人阅读,收藏还是送人都特别有面子的说,特别精美;各种十分美好虽然看着书本看着相对简单,但也不遑多让,塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本,书装帧精美,纸张很干净,文字排版看起来非常舒服非常的惊喜,让人看得欲罢不能,每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其实值得回味 无论男女老少,第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。 多读书,可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过:“知识就是力量。”不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。 多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!读书养性,读书可以陶冶自己的性情,使自己温文尔雅,具有书卷气;读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷;旧书不厌百回读,熟读深思子自知,读书可以提高理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了;读书可以使自己的知识得到积累,君子学以聚之。总之,爱好读书是好事。让我们都来读书吧。
评分约翰·C·雷纳德,美国加利福尼亚州立大学富乐顿分校教授。1975年在南加利福尼亚大学获博士学位。1982年在威尔逊学习公司(WilsonLearning Corpotation)从事博士后研究工作。曾先后在美国亚利桑那州立大学、加利福尼亚州立大学富乐顿分校等大学任教,主要从事传播研究方法的教学和科研工作。他曾为摩托罗拉等公司提供统计过程控制的培训、咨询。《传播研究方法导论》为其代表作,他近期还出版了《传播研究统计学》等著作。
评分问题提出后,我们需要假设。可能一般情况下,我们认为假设就是一个猜测,可是这样,也可以那样。其实不然,假设有“有根据的猜测”,而不是凭空设想。
评分有了课题之后,我们怎么表达,怎么把这个问题提出来,怎么表述是正确的,怎么表述又是错误的。
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