引言 为什么我们要辩论
辩论是学习和理解的工具 / 001
辩论是实现目标的助推器 / 005
第一章想要劝服他人，观点很重要
什么样的观点才算是好观点 / 010
选择最佳论证类型证明观点 / 014
学会用一句话概括你的观点 / 051
第二章好逻辑让你的辩论更有力
如何让论证结构清晰明了 / 065
简明、规范地概括观点 / 069
需要考虑的五个关键点 / 070
论证要呼应论点 / 076
结尾要掷地有声 / 077
第三章不同场景使用不同的辩论技巧
阶段不同，辩论要求不同 / 085
任务不同，辩论方法不同 / 086
学科不同，辩论文化不同 / 099
第四章避免进入辩论误区
错误 1：过分简单化 / 108
错误 2：还原论和决定论 / 110
错误 3：偏见 / 112
错误 4：循环论证 / 114
错误 5：目的论 / 115
错误 6：人身攻击 / 119
第五章只做有效的论证 / 121
消除紧张，口头辩论没那么难
口头陈述的准备和结构 / 130
准备好，才能掌控局面 / 137
克服紧张心理的小贴士 / 139
考虑可能的挑衅性问题 / 141
团队辩论时，每个人都要清楚中心论点 / 143
摆脱浮躁，认真对待 / 144
没有固定的规则 / 145
第六章如何让你的辩论与众不同
新的主题、新的比较和新的背景 / 152
寻找能取得重大突破的方向 / 156
创造性地运用现有方法 / 158
留神听别人没有说过的 / 159
发起挑战，反其道而行之 / 161
保持怀疑一切的态度 / 162
作者后记 言之有物 / 169
术语表 / 173
译者后记 / 187
· · · · · · (收起)
具体描述
用户评价
##为准备辩论赛而开读的一本书，越读越不对劲，全部看完后，才发现这就是一本教大学生如何写论文的指导手册。当然，对于辩论，也是有帮助的，比如提出论点，整理论据，找到逻辑等细节。但主要面向的用户，还是需要些大学论文或者书面立论做答辩的大学生们。本书很有意思的一点是，认为辩论是一种学习手段，也是一种建设性的参与方式，而且更重要的是--辩论是可以学的，所以有了本书。六个章节，分别从论点概括、梳理逻辑、选择论证方法、避免误区、口头辩论注意点、如何求新这六个角度讲述立论和辩论之道，书后附了一个术语表，解释了书中提到的一些名词。
评分 评分##读过这本书还是有所启发的，但是，就这本书所提供的“指引”，却让人不耻，因为它基本上是“丑陋的中国人”的逻辑：总是企图想走捷径、想找第三条道路，而忽略了辩论的本质——是为了证明真理，而不是为了赢！这样的结果是什么呢？必然是规则的破坏者，而且永远是规则的破坏者。所以，这本书很坏，它在某种意义上是在败坏人类的道德。
评分 评分 评分 评分##为准备辩论赛而开读的一本书，越读越不对劲，全部看完后，才发现这就是一本教大学生如何写论文的指导手册。当然，对于辩论，也是有帮助的，比如提出论点，整理论据，找到逻辑等细节。但主要面向的用户，还是需要些大学论文或者书面立论做答辩的大学生们。本书很有意思的一点是，认为辩论是一种学习手段，也是一种建设性的参与方式，而且更重要的是--辩论是可以学的，所以有了本书。六个章节，分别从论点概括、梳理逻辑、选择论证方法、避免误区、口头辩论注意点、如何求新这六个角度讲述立论和辩论之道，书后附了一个术语表，解释了书中提到的一些名词。
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