与孩子共读共书 9787548825500 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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高子阳 著

图书标签:

• 亲子阅读
• 绘本
• 儿童文学
• 家庭教育
• 阅读指导
• 0-3岁
• 幼儿启蒙
• 共读
• 绘本故事
• 成长

店铺： 泰源博文图书专营店

出版社： 济南出版社

ISBN：9787548825500

商品编码：30246981377

包装：平装-胶订

出版时间：2017-06-01

基本信息

书名：与孩子共读共书

定价：38.00元

作者：高子阳

出版社：济南出版社

出版日期：2017-06-01

ISBN：9787548825500

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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真幸福与真成功=读×书。爱上书，才能与众不同。我们应该与孩子一起读多少书？我们应该与孩子一起怎么读书？要想孩子，父母必须先；陪伴阅读，诀窍在这里！

内容提要

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这是作者十年家庭教育专项研究成果，为十万多名学生父母“与孩子共读共书”之讲座的记录与反思。读书＝读 书，幸福与成功=读×书，“读”就是多读书、多读世界，“书”就是在阅读过程中多写，既要把一个个字写美，又要多写文章与书。多少是“多”，这本书从科学的角度就多读多写做了全面汇总；如何做到“多”，这本书提供的方法人人能用，所言的智慧均经实践检验；为孩子选哪些书，这里更有明确的答案。这本书还给你们的大家庭建立了一个阅读存折——随书赠送精美《共读共书记录本》。

目录

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作者介绍

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高子阳，江苏省语文特级教师，坚持每年出版一本书，每年读100本以上的书。三十间，在外上公开课、讲座500余场次，发表文章500余篇。近十年，在全国多个省市为10万多名父母做过有成就感的“与孩子共读共书”讲座，深受广大教师及家长的好评。

文摘

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序言

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《阅读的种子，心灵的花开：一场超越时空的亲子对话》 在这个信息爆炸、节奏飞快的时代，我们常常渴望一种能让心灵慢下来、情感得以滋养的方式，尤其是在家庭生活中。而阅读，恰恰是这场心灵探索中最温柔、最深刻的邀约。本书并非一本简单的育儿指南，它更像是一扇开启亲子之间全新沟通模式的窗口，一次深入灵魂的共同成长旅程。它邀请您与孩子一同潜入文字的海洋，在故事的起伏中，在知识的星空中，播撒下理解、爱与智慧的种子，静待心灵之花绚烂绽放。 一、 唤醒共鸣：从“读”到“共读”的意义飞跃 我们常常误以为，给予孩子书籍便是给予了他们阅读。然而，真正的阅读，是情感的共振，是思想的激荡，是灵魂的碰撞。当您捧起一本书，邀请孩子一同坐下，不再是单向的知识传递，而是双向的情感交流。这本书深入探讨了“共读”的内涵，它不仅仅是大人念，孩子听，更包含着大人与孩子在文字世界里的互动、分享与共同建构。 构建情感纽带： 共读时光，是家长与孩子最宝贵、最私密的亲密时刻。在温馨的灯光下，依偎在一起，翻阅同一本书，分享同一个故事，这种共同的体验，在孩子幼小的心灵中，种下了安全感、归属感和被爱的深深印记。它能超越日常的琐碎，将父母的关爱转化为具象化的陪伴，成为孩子成长路上最坚实的后盾。 点燃求知热情： 孩子天生好奇，对世界充满探索欲。一本书，就是一个全新的世界。当家长不再是冷冰冰的知识传授者，而是与孩子一同探索未知、解开疑惑的伙伴时，阅读就变成了一场引人入胜的冒险。我们可以引导孩子观察图画的细节，讨论情节的起伏，猜测角色的命运，甚至模仿书中人物的对话和行为。这种主动参与式的阅读，能极大地激发孩子对知识的渴望，培养他们独立思考和解决问题的能力。 塑造价值观与品格： 故事是承载价值观和人生哲理的载体。通过共读，孩子能在跌宕起伏的故事情节中，体验善与恶、勇敢与怯懦、友谊与背叛。家长可以在恰当的时机，引导孩子思考角色的行为动机，讨论他们的选择带来的后果，从中学习善良、同情、责任、坚持等重要的品格。这些在故事中潜移默化植入的价值观，远比枯燥的说教来得深刻和持久。 拓展想象力与创造力： 文字的力量在于它能够唤醒我们内心深处的想象。当孩子听到一个生动的描述，看到一幅充满想象的插画，他们的大脑便开始活跃起来，在脑海中构建属于自己的画面。家长可以通过提问，鼓励孩子续写故事，或者让他们根据故事内容进行绘画、表演，从而释放他们无限的创造力，让他们成为自己想象世界的创造者。 提升语言能力与沟通技巧： 丰富的词汇、优美的句式，都在阅读中得以展现。家长在共读过程中，可以有意识地重复、强调一些生词和短语，解释其含义，鼓励孩子模仿使用。同时，引导孩子用自己的语言复述故事，表达自己的观点和感受，这有助于他们提高语言表达的准确性和流畅性，也锻炼了他们的沟通能力，学会倾听与表达。 二、 精选书单：开启多元阅读的精彩篇章 本书并非提供一份僵化的书单，而是倡导一种“按需而读、因材施教”的阅读理念。它会根据孩子的不同年龄段、不同的兴趣点、不同的成长阶段，提供具有代表性和启发性的阅读方向，帮助家长甄选真正适合孩子的优秀读物。 婴幼儿期（0-3岁）： 这个阶段的阅读，以感官体验和亲密互动为主。我们推荐触感书、洞洞书、布书、色彩鲜艳的图画书，强调图画的吸引力和简单的重复性语言。共读的重点在于声音的韵律、父母温柔的语调，以及肢体的亲密接触，让孩子在安全温暖的环境中，建立对阅读的最初好感。 幼儿期（3-6岁）： 孩子开始对故事产生浓厚的兴趣。我们可以选择情节简单、人物鲜明、富有想象力的图画故事书，例如经典童话、动物故事、生活故事等。这个阶段的共读，可以引导孩子观察图画，猜测情节，学习简单的角色扮演，鼓励孩子模仿书中人物的对话，培养他们的语言表达能力和逻辑思维。 学龄前期（6-9岁）： 随着识字量的增加，孩子可以开始接触更长的故事和一些桥梁书。我们会推荐一些情节稍微复杂、包含更多知识点、带有教育意义的书籍，例如科普读物、历史故事、名人传记的简易版等。共读的重点在于引导孩子理解故事的主题，讨论人物的情感和动机，鼓励他们提出问题，并一起寻找答案。 学龄期（9-12岁）： 这个阶段的孩子，阅读兴趣更加广泛，对复杂情节和深度思考的书籍也逐渐感兴趣。我们可以选择章节小说、历史普及读物、科学探索类书籍、世界名著的少年版等。共读的重点在于与孩子进行更深入的讨论，分享不同的观点，鼓励他们进行批判性思考，培养他们独立阅读和研究的能力。 亲子共同阅读的扩展： 除了针对孩子的书籍，本书还会强调家长与孩子共同挑战一些更具深度和广度的读物。例如，父母可以选择一些经典名著，与孩子一同阅读，并在之后进行讨论，分享各自的理解和感悟。这种“挑战性共读”不仅能提升孩子的阅读能力，更能促进家长的思想成长。 三、 实践策略：让共读成为生活的一部分 再好的理念，也需要落地的实践。本书将提供一系列切实可行的共读策略，让“与孩子共读共书”不再是遥不可及的口号，而是融入日常生活的美好习惯。 营造舒适的阅读环境： 打造一个温馨、宁静、充满吸引力的阅读角落，让孩子愿意靠近。可以是舒适的沙发、柔软的地毯，也可以是摆放着书籍的书架，点缀着一些可爱的玩偶。 选择合适的时间与节奏： 每天固定一段共读时间，例如睡前、午后，让孩子形成期待。节奏要根据孩子的状态调整，不必强求读完，更重要的是享受过程。 运用多样的阅读技巧： 结合绘本的图画，进行声情并茂的朗读；利用不同角色的声音，增加故事的趣味性；在关键情节处暂停，引导孩子猜测；鼓励孩子复述故事，锻炼他们的表达能力。 引导提问与讨论： 适时提出开放性问题，鼓励孩子思考和表达。例如：“你觉得主人公为什么会这样做？”“如果你是主人公，你会怎么做？”“这个故事让你有什么样的感受？” 将阅读延伸到生活： 阅读的内容可以与日常生活相结合，例如，读了关于动物的书，可以带孩子去动物园；读了关于植物的书，可以一起种花。将书本的知识转化为真实的体验，加深孩子的理解。 鼓励孩子独立阅读： 在共读的基础上，逐步引导孩子独立阅读。当孩子遇到不认识的字或不理解的词时，鼓励他们尝试自己解决，或者记录下来，与家长一起探讨。 保持耐心与鼓励： 每个孩子都是独特的，他们的阅读进度和理解能力也会有所不同。家长需要保持耐心，给予积极的鼓励，让孩子在阅读中感受到成就感，从而更加热爱阅读。 家长的榜样作用： 家长自身的阅读习惯至关重要。当孩子看到父母热爱阅读，享受阅读时，他们自然会受到感染，也将阅读视为一种生活方式。 四、 超越“读”的境界：共创与共长的力量 本书的核心价值在于，它不仅仅是关于“阅读”本身，更是关于通过阅读，实现“与孩子共创”与“共长”的更高境界。 共创故事与想象： 在共读过程中，家长可以鼓励孩子续写故事，改编情节，甚至创作属于他们自己的故事。这是一种极具创造性的互动，让孩子成为故事的参与者和创造者，极大地激发他们的想象力和自信心。 共同探索与学习： 很多书籍会引发孩子对某个领域的好奇。家长可以与孩子一起，围绕书中的主题，进行更深入的探索和学习。例如，阅读了关于宇宙的书，可以一起观看纪录片，去天文馆。这种共同学习的过程，不仅增长知识，更能加深亲子关系。 分享观点与价值观： 在阅读中，家长可以与孩子分享自己的观点和人生感悟，引导孩子形成自己的判断和价值观。同时，也要虚心倾听孩子的想法，尊重他们的独立思考，从而建立一种平等、开放的亲子沟通模式。 共同成长与成熟： 阅读是人生旅程的催化剂。当家长与孩子一同经历故事中的喜怒哀乐，一同面对生活中的挑战时，他们都在不断地学习、成长和成熟。亲子之间的理解会加深，情感会更加深厚，家庭的凝聚力也会因此得到极大的提升。 结语： 《阅读的种子，心灵的花开：一场超越时空的亲子对话》并非一本简单的书籍，它是一份对亲子关系的深刻理解，一份对阅读力量的充分肯定，一份对美好家庭教育的真挚倡导。它邀请您放下浮躁，回归本真，用一本本书，一段段故事，一次次对话，为孩子的心灵播下希望的种子，为家庭的幸福浇灌滋养的甘露。让我们一同走进书的世界，与孩子一同阅读，一同感受，一同成长，共同描绘一幅幅温馨动人的亲子时光画卷，让爱与智慧，在文字的芬芳中，静静绽放。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，孩子就像一株小树苗，需要用爱和耐心去浇灌，才能茁壮成长。而这本书，就像是给了我一把非常实用的园艺工具，让我知道如何更好地照料这株珍贵的生命。我特别喜欢书里对“榜样力量”的强调。我们总说要教育孩子，但很多时候，我们自己并没有做好。这本书让我意识到，与其说教，不如以身作则。我开始反思自己的言行举止，是不是在不经意间给孩子传递了一些不好的信息。比如，我对事情的态度，我处理压力的方式，这些都会潜移默化地影响孩子。我开始有意识地去调整自己的情绪管理，在遇到困难时，我不再轻易抱怨，而是尝试去寻找解决办法，并把这个过程讲给孩子听。我发现，孩子看到我积极乐观的样子，他们自己也会变得更有信心，更愿意去尝试。书中还提到了“高质量的陪伴”。这四个字听起来简单，但真正做到却不容易。我们常常会觉得，只要陪在孩子身边，就算高质量了。但这本书让我明白，高质量的陪伴，是全身心的投入，是放下手机，是放下工作，是真正地和孩子在一起，去感受他们的喜怒哀乐，去参与他们的游戏，去倾听他们的故事。我尝试着每天留出固定的时间，放下一切，只属于我和孩子。我们一起画画，一起搭积木，一起聊我们感兴趣的话题。在这个过程中，我发现和孩子之间的距离，真的在一点点拉近，孩子的脸上也多了许多以前没见过的笑容。这本书给我带来的，不仅仅是理论上的知识，更是一种行动上的指引，让我更清晰地看到了如何成为一个更好的父母。

评分☆☆☆☆☆

最近读到一本让我感触颇深的著作，它如同在我混乱的育儿思绪中，注入了一股清流。我之前一直很苦恼，如何才能在繁忙的工作和生活之余，给孩子留下足够且有意义的陪伴。这本书给了我全新的视角。它并非提供一堆僵化的育儿法则，而是更侧重于引导我们去理解孩子成长的规律，以及如何在这个过程中，找到自己与孩子之间的最佳连接方式。其中最让我受益的一点，便是关于“耐心”的阐述。我一直以为耐心是天生的，但我从书中了解到，耐心是可以培养的，而且与我们的内在状态息息相关。作者分享了很多故事，讲述了父母如何通过调整自己的心态，去更好地应对孩子的挑战，而不是将负面情绪传递给孩子。我开始尝试在面对孩子的小错误时，深呼吸，告诉自己“他只是个孩子”，然后更有意识地去引导，而不是直接批评。这种改变，不仅让孩子感到了轻松，也让我自己卸下了不少压力。另外，书中对于“情感连接”的强调，也让我幡然醒悟。我以前总是过于关注孩子的学习成绩和行为表现，却忽略了他们内心深处的情感需求。书里提到了很多简单易行的方法，比如，在睡前给孩子一个拥抱，在日常生活中给予孩子一些真诚的赞美，这些看似微小的举动，却能极大地巩固亲子之间的情感纽带。我开始有意识地去和孩子分享我一天的经历，也鼓励他们说出自己的感受。当我看到孩子用依赖的眼神看着我，听我分享时，我才真正体会到，陪伴的意义不仅仅是时间的付出，更是心灵的共鸣。

评分☆☆☆☆☆

这本让我眼前一亮的读物，真的可以说是解决了我的很多困惑。我一直觉得，和孩子沟通是个难题，好像总是鸡同鸭讲。但看了这本书之后，我才明白，原来很多时候，是我们没有找到正确的沟通方式。书里特别强调了“同理心”在亲子沟通中的重要性。以前我总想着让孩子听我的，但现在我明白了，应该先理解孩子。当孩子因为一点小事哭闹时，我不再急着去制止，而是先蹲下来，问问他发生了什么，为什么会难过。我发现，当孩子感受到被理解时，他们的情绪会很快平复下来。而且，书里还讲了很多关于“鼓励”的技巧。不是那种空洞的表扬，而是具体地指出孩子做得好的地方，让他们知道自己是可以做到的。比如，孩子画了一幅画，我不再只说“你画得真好”，而是会说“你这个颜色用得真大胆，你看，太阳变成了这样，是不是更温暖了？” 孩子听了之后，会更愿意继续创作，也更自信。书里还分享了一些处理孩子叛逆期的经验，让我觉得不再那么焦虑。原来，叛逆期是孩子成长的必经之路，是他们独立意识觉醒的表现。我开始试着给孩子更多的自主权，让他们自己做一些决定，即使是小的决定。我发现，当孩子感受到自己的想法被尊重时，他们反而会更听话，更愿意和我们合作。这本书真的是一本非常实用且温暖的书，它没有高深的理论，都是贴近生活，贴近孩子的。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在接触这本让我眼前一亮的作品之前，我常常觉得自己在育儿的道路上摸索得非常辛苦，缺乏明确的方向。然而，这本书就像一位经验丰富的引路人，为我指明了前进的道路，并提供了宝贵的工具。它并没有给我灌输所谓的“标准答案”，而是鼓励我去探索，去发现最适合自己家庭的育儿模式。我尤其被书中关于“正面管教”的理念所吸引。我之前一直认为管教就是惩罚，但这本书让我明白，真正的管教，是引导孩子学会自我管理和承担责任。书中提供了很多具体的案例，比如，当孩子不愿意收拾玩具时，我们不是一味地责骂，而是引导他们思考，为什么收拾玩具很重要，以及收拾好玩具后可以做什么。这种方式，让孩子从“被动接受”转变为“主动参与”，效果远远好于之前的粗暴命令。而且，书中还非常细致地描写了“观察”的重要性。它教会我，要学会去观察孩子的行为背后隐藏的动机和需求。比如，孩子突然变得沉默寡言，我们不能简单地认为他心情不好，而是要试着去理解，是不是有什么事情让他感到困扰，或者有什么需求没有得到满足。我开始花更多的时间，静静地观察我的孩子，去了解他们的每一个细微的变化。我发现，当我带着好奇和理解去观察时，我能看到更多我以前忽略的东西，也更容易找到解决问题的关键。这本书让我明白，教育孩子，不是一场战斗，而是一场温柔的引导和共同的成长。

评分☆☆☆☆☆

最近真的发现了一本让我心头一暖的书，书名就不提了，怕泄露了太多，但相信很多家长和我一样，都在为如何更好地陪伴孩子成长而探索。这本书给我的感觉，就像是在漆黑的夜晚，点亮了一盏温暖的灯，照亮了前进的方向。我一直觉得，教育孩子不仅仅是知识的传递，更重要的是心灵的沟通和情感的连接。这本书恰恰在这方面给了我非常多的启发。它不像市面上很多育儿书那样，一味地强调方法和技巧，而是从更深层次的角度，去探讨亲子关系的核心。比如，书中对“倾听”的解读，我印象特别深刻。它不仅仅是听到孩子说话的声音，更重要的是去理解他们声音背后的情绪和需求。我尝试着在日常生活中实践，发现当我对孩子真正地、带着同理心去倾听时，他们会展现出前所未有的信任和坦诚，分享一些我以前从未了解过的他们的内心世界。这种感觉，真的是一种难以言喻的幸福。而且，书里还提到了很多关于“共读”的细节，不仅仅是念出书本上的文字，更重要的是在这个过程中，我们与孩子一起构建想象的世界，一起体验故事里的人物的情感。我记得我以前只是简单地给孩子读故事，但看了这本书之后，我开始引导他们去思考，去提问，去连接故事和他们的生活。有一次，读了一个关于分享的小故事，我让孩子想象一下，如果他们是故事里的小动物，他们会怎么做，他们会感到开心吗？结果孩子给我讲了好多好多自己的想法，比我预想的要深刻得多。这本书真的是从细节处着手，让我们看到，原来陪伴孩子，可以有这么多美好的可能性。