具体描述
把右脑还给孩子:专为中国儿童写的右脑接近开
作 者: 钱铎 主编 定 价: 28 出?版?社: 广西师范大学出版社 出版日期: 2011-03-01 页 数: 224 装 帧: 平装 ISBN: 9787549504251 ●前言 每个孩子都是天才 ●序言 把右脑还给孩子――培养创造性思维人才从0岁抓起 ●**章 为什么要开发右脑 ●一、右脑是图像脑，形象思维好 ●二、右脑是潜意识脑，直觉灵敏 ●三、右脑是音乐脑，奇妙的灵感之源 ●第二章 把握开发右脑的黄金时期 ●一、儿童大脑具有很强的可塑性 ●二、0―6岁是儿童右脑开发的关键期 ●第三章 赋予孩子真正的右脑开发教育 ●一、右脑开发，学校应试教育的短板 ●二、右脑开发，家庭教育方法是关键 ●第四章 用科学方法给力右脑开发，让孩子终生享用右脑能力 ●一、快速进入右脑状态――正确运用α右脑音乐 ●二、快速激活儿童右脑潜能 ●训练一 色卡视觉游戏 ●训练二 右脑全脑智慧拼板游戏 ●训练三 发散思维游戏 ●训练四 ESP感知功能游戏 ●训练五 观察思考力游戏 ●......内容简介
作为靠前很早从事儿童右脑开发事业的教育工作者之一，十余年来，钱铎教授发现同样的训练方法、同样的环境，在不同的孩子身上却效果迥异，这难道仅仅归结于孩子的天赋与能力么？通过对各类孩子的长期追踪与分析，一个似乎浅显而又极其重要的道理展示在我们面前：真正成功的儿童右脑开发教育，不仅仅在于让孩子采用了哪些训练方法，更重要的是家长是否创设了“良好的教育环境”，是否培养孩子用“正确的态度”去使用“正确的方法”。
《把右脑还给孩子（专为中国儿童写的右脑接近开发手册）》以“指导中国家长知道‘怎样才是真正成功的儿童右脑开发教育’”为宗旨，结合了遍布全国的加盟机构多年来进行右脑开发培训的一线教育经验，详细介绍了针对中国孩子设计的一整套完整的右脑开发方案，启迪家长对孩子右脑进行全面的开发。这些方法简单、实用、易操作，寓于生活中，看完本书，你们会发现自己的孩子成为“天才”并不难！
钱铎 主编
钱铎，靠前有名儿童教育家、儿童大脑研究专家、儿童心理学家，儿童右脑全脑潜能理论的发明者，儿童右脑全脑潜能教学体系的发明者、实践者，儿童右脑全脑潜能教具、玩具的研发者，加拿大YANFAN教育机构的首席专家，中国儿童生长发育委员会研究员，中国胎教委员会研究员，哈佛访问学者。作为在中国很早提倡重视婴幼儿右脑潜能教育并付诸实施的专家之一，从2003年至今，在全国各地举办了大量的讲座，使众多的家庭及儿童受益。多年来，其自指导的各地教学点涌现出一大批高智商、高情商、高素质的孩子，包括中国教育台在内的全国多家媒体纷纷予以报道。
用户评价
收到《把右脑还给孩子》这本书，我立刻就被它的标题所吸引。在如今这个信息爆炸、竞争激烈的时代，家长们都希望自己的孩子能够拥有出色的能力，但往往忽略了孩子作为个体，最本真的潜能——右脑的想象力、创造力和直觉。这本书恰恰弥补了这一点。它没有讲那些高深莫测的心理学理论，而是用非常通俗易懂的语言，为我们描绘了右脑对于儿童成长的价值。我尤其欣赏书中对“中国化”的强调，它深刻地认识到，不同文化背景下的儿童，在成长方式和学习习惯上存在差异，因此，任何教育方法都应该结合本国国情。书中提出的许多练习和游戏，都融入了中国传统文化的元素，比如对京剧脸谱的色彩感知，对中国山水画的意境联想，这些不仅让孩子在玩乐中开发右脑，更能让他们在潜移默化中受到中华文化的熏陶。我开始尝试着在日常生活中，引导孩子去观察身边的色彩、形状，去听音乐、讲故事，去体验生活中的点点滴滴。我发现，孩子变得更加善于观察，更加乐于表达，也更加富有想象力。这本书让我从一个新的视角审视孩子的成长，让我意识到，教育的最终目的，不是培养一个“学霸”，而是培养一个能够独立思考、敢于创新、热爱生活的完整的人。
评分我购买《把右脑还给孩子》这本书，纯粹是出于一种“试试看”的心态，并没有抱太大的期望。毕竟，市面上关于儿童教育的书籍实在太多了，很多都雷同，缺乏新意。然而，这本书的出现，着实让我眼前一亮。它的内容编排非常用心，不是那种一上来就灌输一大堆理论的模式，而是循序渐进，从孩子的认知特点出发，一点点地引导读者理解右脑开发的重要性。书中的案例也十分丰富，很多都取材于中国家庭的实际情况，让我读起来很有代入感，仿佛书中讲的就是我自己的孩子，或者我身边其他孩子会遇到的问题。我尤其喜欢书中对“玩中学”理念的强调，它鼓励家长用一种轻松、有趣的方式去陪伴孩子，而不是把学习变成一种负担。我试着在日常生活中应用书中的一些小方法，比如在讲故事的时候，鼓励孩子发挥想象力去续写，或者在玩积木的时候，引导他搭建出各种奇特的造型。令人惊喜的是，孩子的参与度非常高，而且在玩乐中，我能明显感受到他思维的活跃度在提升，解决问题的能力也在悄悄地进步。这本书让我意识到，右脑的开发，并不是一蹴而就的，而是一个潜移默化、润物细无声的过程。它给了我很多启发，让我不再纠结于“孩子学了多少知识”，而是更关注“孩子如何思考”。
评分不得不说，这本书的名字就足够吸引人。“把右脑还给孩子”，这句口号一下子就击中了许多家长的心。我一直对右脑开发这个概念很感兴趣，但市面上很多书籍都显得过于专业，或者讲的是国外的东西，不太适合我们国内的教育环境。而这本《把右脑还给孩子》，让我看到了希望。它没有大肆渲染什么“成功学”，而是从儿童成长的角度出发，深入浅出地剖析了右脑在学习、记忆、创造等方面的作用。我尤其欣赏书中对中国传统文化元素的巧妙运用，将一些古老的智慧与现代的右脑开发理论相结合，让整个过程既有文化底蕴，又不失趣味性。比如，书中提到的一些关于中国画、书法、诗词的练习，不仅能锻炼孩子的右脑，还能让他们对传统文化产生浓厚的兴趣。这让我觉得，孩子的教育，不应该只局限于知识的灌输，更应该包含对民族文化的传承和热爱。我尝试着跟着书中的指导，和孩子一起做了一些练习，发现孩子的反应比我想象的要积极得多。他不再是那个只会埋头做题的孩子，而是开始主动思考，主动提问，甚至开始创造一些属于他自己的小故事和图画。这种改变，让我由衷地感到欣慰。这本书就像一扇窗，让我看到了孩子身上无限的可能性，也让我对未来的教育有了更清晰的方向。
评分这本书的出现，简直是为我这样焦虑的家长量身定做的。我一直觉得，我们这一代人，似乎把孩子的创造力、想象力都扼杀在应试教育的泥沼里了。看着孩子死记硬背，做着机械的习题，我心里总是不踏实，总觉得他们错过了什么。当我拿到《把右脑还给孩子》这本书的时候，就仿佛抓到了一根救命稻草。它没有空洞的理论，也没有遥不可及的方法，而是非常接地气地从我们中国孩子的实际情况出发，提出了许多切实可行的建议。我特别喜欢书里提到的那些小游戏和练习，比如色彩感知、图形联想、记忆宫殿等等，孩子玩得不亦乐乎，我看到他眼睛里闪烁着好奇和兴奋的光芒，那才是教育最本真的模样，不是吗？更重要的是，它让我意识到，右脑的开发并非只是为了所谓的“天才”，而是为了让孩子拥有更全面的思维能力，更强大的学习能力，以及更积极乐观的心态去面对未来。这本书的语言风格也很温和，读起来没有压力，让我这个不太懂教育的普通家长也能轻松理解并实践。它不仅仅是一本书，更像是一位循循善诱的朋友，引导我重新认识孩子的潜能，并帮助我找到了一条与孩子一同成长的正确路径。我真心希望每一个中国家长都能读到这本书，让我们的孩子真正拥有一个自由、充满创造力的童年。
评分这本书的出现，简直是我最近教育焦虑症的“解药”。作为一个全职妈妈，我每天都在想如何让孩子赢在起跑线上，但又害怕自己的方法会拔苗助长，反而扼杀了孩子的个性和创造力。当我拿到《把右脑还给孩子》这本书的时候，我最先感受到的是它的“诚意”。它没有贩卖焦虑，而是用一种平和、专业的态度，告诉我们右脑开发对于孩子成长的重要性，以及如何科学、有效地去进行。书中的很多观点都非常打动我，比如它强调要尊重孩子的自然成长规律，要发掘孩子的兴趣所在，要给予孩子足够的空间和自由去探索。我试着按照书中的建议，在家里布置一个“创意角”，让孩子可以自由地涂鸦、拼搭、玩耍，而不是把所有时间都用在做练习册上。令我惊喜的是，孩子变得越来越开朗，越来越有主见。他不再是那个被动接受指令的孩子，而是开始主动地去学习，去思考，去表达自己的想法。这本书的内容非常实用，不仅仅是关于右脑的理论，更是提供了大量可以落地操作的方法和建议。我甚至可以每天都从书中找到一些新的灵感，和孩子一起进行一些有趣的亲子互动。这本书让我明白，真正的教育，不是把孩子塑造成统一的模子，而是去发现和培养他们身上独特的光芒。
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