我家有个小学生 9787552020670 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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蔡朝阳 著

图书标签:

• 家庭教育
• 小学生
• 亲子关系
• 成长
• 教育方法
• 行为习惯
• 学习方法
• 心理健康
• 育儿
• 儿童文学

店铺： 韵读图书专营店

出版社： 上海社会科学院出版社

ISBN：9787552020670

商品编码：30214162530

包装：精装

出版时间：2017-11-01

图书基本信息
图书名称	我家有个小学生	作者	蔡朝阳
定价	46.80元	出版社	上海社会科学院出版社
ISBN	9787552020670	出版日期	2017-11-01
字数		页码
版次	1	装帧	精装
开本	32开	商品重量	0.4Kg

内容简介

6年陪伴，53篇温暖的文字，独立教育工作者蔡朝阳用细腻的文笔，点点滴滴，记录了儿子菜虫小学阶段遇到的诸多难题，以现身说法的方式，解答了小学生父母们可能遇到的困惑，譬如： 给孩子选择学校应该以什么为标准？ 孩子不愿意做作业怎么办？ 孩子在学校被欺负了怎么办？ 如何培养孩子的时间管理能力？ 如何培养孩子的金钱意识？ 如何对孩子进行性教育？ …… 从这些文章中，我们既可以读到作者身为父亲的舐犊深情，也可以看到他身为独立教育工作者对当下教育的深刻反思。 针对眼下父母们的焦虑，同时以父亲和教育者的名义，作者向父母们发出吁请：为人父母，应当在社会压力与孩子的成长之间，承担起守护的职责——守护好孩子*的童年，让孩子内在的生命力量自然生长，这将是送给孩子一生的*好礼物。 开放的观念与温和坚定的信念，可以使家长更有力量。此外，的儿童视角与沟通技巧，跟孩子对话，跟体制周旋，也是积极的选择。一言以蔽之，教育有问题，但别一股脑全推给体制，那同样是一种思想上的懒惰，甚至不负责任。 ——《择校记》 父母不能给孩子制造一个只有真善美的水晶世界，更不能用虚幻的纯美来填充他的生命。你爱他，就让他生活在真实中。所谓真实，就是不逃避世界的任一层面：爱与善良，与丑恶，以及两极之间漫长如光谱般的日常乃至庸常。 ——《脏话小学》 家长的焦虑其实来自两个方面，就浅层次而言，无非是家长的虚荣心，似乎孩子考试分数高，便有面子。就深层的原因而言，这是对教育尤其是儿童成长规律的外行。人生很漫长，因而童年的准备阶段尤为重要，这个重要性不是分数名列前茅，也不是主流的“品学兼优”。在意志品质之外，始终保有那种与生俱来的、对万事万物的天然好奇，这一点，尤为重要。 ——《“白卷英雄”菜虫虫》 整个一年级，只要我在家，就陪伴菜虫，直到他作业写完。菜虫的书桌前是并排放两张椅子的，他坐一张，我坐一张。我不在，则换虫妈。这里也需要说明一下，陪伴的目的不是监督，陪伴是共同承担，不论快乐还是困难。 ——《做作业这件事》

作者简介

文艺中年、奶爸、书籍出版人；曾为高中语文老师，人称“麻辣语文教师”,与推动学校语文教育改革的吕栋、郭初阳合称“浙江三教师”；2010年《时代周报》影响中国社会进程100人之十大教育工作者，2012年《新京报》年度教育书《寻找有意义的教育》作者，2014年“一席”年度演讲者。 著有《阅读抵抗荒诞》《救救孩子：小学语文教材批判》《寻找有意义的教育》《为什么不能把所有东西买回家》《但得爱书人似我》等。

目录

序 // 1 第1章 目送 择校记 // 3 小学一个月 // 7 脏话小学 // 9 美好小学 // 12 目送 // 16 菜虫被欺负了吗？ // 20 “白卷英雄”菜虫虫 // 23 戴蒙老师的课堂纪律 // 26 我的愿望是没有作业 // 30 做作业这件事 // 34 我要，身背包 // 40 语文老师不教作文？ // 44 小学半程话得失 // 48 小升初之忧 // 54 第2章 陪你去看流星雨 陪你去看流星雨 // 59 虫子骑车记 // 65 2014 年夏天的奇迹 // 68 2014，菜虫轶事 // 72 菜虫，我要数落数落你 // 75 刘翔跑得比野猪快吗？ // 80 陪伴游戏：家长的职责 // 84 关于电影《黄飞鸿》的研究习报告 // 88 菜虫虫的赛百味 // 92 与菜虫“童鞋”谈摇滚 // 96 爸爸，我是什么时候成名的？ // 101 第3章 你有权一生虚度光阴 不被儿子抢白，不足以语人生 // 106 菜菩头议事规则 // 113 为什么要跟孩子们谈钱 // 117 如何与菜虫谈论香港 // 122 当道德说教遭遇无厘头 // 128 如何帮孩子建立时间的自我管理能力 // 131 菜虫，你有权一生虚度光阴 // 135 与菜虫“童鞋”谈早恋 // 140 熊孩子问：为什么上学没有钱的？ // 143 如何与孩子谈死亡 // 148 10 岁熊孩子的性教育 // 155 再谈性教育：认识自我成长所带来的内驱力 // 160 如何与孩子谈论传统 // 165 第4章 爱是生命的自由状态 爱比恨更难 // 171 我为什么不反对孩子玩电脑游戏 // 174 爱是生命的自由状态 // 184 那些我们无能为力的事 // 189 《头脑特工队》与儿童的情绪管理 // 194 为什么上情绪管理课的小鸟都没有家人？ // 200 暴力不是教育，是野蛮 // 204 必须承认圣诞老人存在的事实 // 208 再见杰森，我在多年以后感谢你！ // 214 第5章 读厚厚的书是为了跟你说浅浅的话 《云朵面包》所改变的生活 // 221 从绘本阅读到文字阅读 // 226 共读绘本的一年 // 229 亲子共读：穿越童蒙与现实之境 // 233 读厚厚的书，是为了跟你说浅浅的话 // 239 孩子将长久铭记此刻与你的温柔共处 // 243

编辑推荐

这是一本写给小学生父母的安心之书。 孩子升入小学，父母的焦虑指数也随之直线攀升。从择校焦虑到作业压力到校园欺凌到性教育，无一不在挑战父母们脆弱的神经。在作者看来，在整体浮躁、追逐实利的时代荒流中，在评价体系高度单一化的当代教育环境中，身为小学生家长，如何能够做到不急不躁、从容而坚定地守护孩子内在生命的自然生长，守护好孩子的童年，是一项艰巨而光荣的任务。这需要父母的觉醒，更需要父母的成长。 父亲和独立教育工作者的双重视角，让作者的叙述兼有感性的温情细腻和理性的冷峻深刻。 面对焦虑的父母，作者抽丝剥茧，毫不留情地指出症结所在：“家长的焦虑其实来自两个方面，就浅层次而言，无非是家长的虚荣心，似乎孩子考试分数高，便有面子。就深层的原因而言，这是对教育尤其是儿童成长规律的外行。” 他还向父母们指出，学校教育虽然有问题，但不能一股脑儿全推给体制，那同样是一种思想上的懒惰，甚至不负责任。他诚挚地向父母们发出邀约，吁请大家在社会压力与孩子的成长之间，承担起守护孩子童年的职责。他认为，比起主流要求的“品学兼优”，孩子与生俱来、对万事万物的天然好奇心更值为珍贵。“一个完整的、不急功近利的、有足够时间虚度的童年，”对于人漫长的一生来说至关重要。 面对孩子，作者则呈现出无限宽容与温情的一面，始终与面临成长难题的孩子站在一起。在陪孩子写作业成为焦点话题的今天，读到下面的文字不由令人心头一热：“整个一年级，只要我在家，就陪伴菜虫，直到他作业写完。菜虫的书桌前是并排放两把椅子的，他坐一把，我坐一把。我不在，则换虫妈。这里也需要说明一下，陪伴的目的不是监督，陪伴是共同承担，不论快乐还是困难。”不去责难孩子，接纳孩子的感受，与孩子共情，耐心等待孩子的成长，看到孩子的每一点进步，这既是一位父亲的温柔深情，也体现了他对孩子成长规律与教育本质的深刻理解。 “我自己是一个教育者，但只有成为父亲，才敢说，对教育有了更贴近本质的理解。在这个意义上，我必须坦然承认，孩子在成长，同时，孩子也带来了我们父母自身的成长。” 作者如此写道。因此，作为父母，如果我们发现自己焦虑不堪，首先应当自我审视，而非将外在的压力再转嫁到孩子身上。父母持续的学习与成长，才是克服焦虑症的*解药。根本上来说，孩子其实并非父母们焦虑的对象，而恰恰是帮助父母继续成长的动力。在承担起对孩子温柔笃定的守护职责之际，父亲母亲的称呼也落在了实处。

文摘

序言

《我家有个小学生》：一段成长的印记，一份温暖的陪伴 每一个家庭，都曾经历过一段或长或短的“小学生时代”。那是一个充满了好奇、惊喜、挑战与成长的特殊阶段，也是家长们最牵挂、最投入、最难以忘怀的时光。 《我家有个小学生》这部作品，并非聚焦于某个特定的教育理念或方法，也非一本冷冰冰的理论指导手册，而是以一种温暖而细腻的笔触，为我们徐徐展开了一幅真实而生动的家庭画卷。它捕捉的是生活中最微小却又最动人的瞬间，记录的是一个家庭在孩子步入小学后，所共同经历的酸甜苦辣，所收获的欢声笑语，以及在点滴互动中，亲子关系所发生的微妙而深刻的蜕变。 这本书，就像一位亲切的朋友，在悄悄地跟你分享她家那位小不点儿的生活点滴。从孩子第一次背上崭新的书包，怀揣着对未知世界的一丝忐忑和无限憧憬踏入校门的那一刻起，一个全新的篇章便在家中缓缓展开。校园生活，对于大人来说或许早已是遥远的记忆，但对于一个刚开始独立面对集体生活的小学生而言，却是每天都在上演的“大事件”。学校里新奇的课程，有趣的活动，认识的新朋友，还有那位总是充满智慧又偶尔严厉的老师，这一切都如同磁石一般吸引着孩子，也牵动着父母的心。 这本书没有刻意去描绘那些惊天动地的教育奇迹，而是将目光聚焦在那些日常的、琐碎的、却又无比珍贵的瞬间。比如，当孩子回家后，兴奋地讲述学校里发生的有趣故事，眉飞色舞，仿佛自己就是故事的主角；又比如，当孩子遇到学习上的难题，眉头紧锁，带着一丝茫然和求助的眼神望向父母时，那种需要被理解和帮助的渴望。书中描绘的，正是家长们在孩子学习过程中最常遇到的情境：如何引导孩子完成家庭作业？如何帮助孩子克服对某些科目的畏难情绪？如何在考试成绩起伏时，给予恰当的安慰和鼓励？如何培养孩子良好的学习习惯，而非仅仅追求分数？ 《我家有个小学生》所呈现的，不只是孩子在学校里的成长，更是整个家庭围绕着这个“小学生”所展开的一系列互动和调整。父母不再是高高在上的管理者，而是成为孩子学习道路上的陪伴者、支持者和引导者。他们需要学会倾听，理解孩子在成长中的困惑与烦恼；他们需要学会等待，给予孩子独立探索的空间和时间；他们需要学会给予，用爱和耐心去滋养孩子的心灵；他们更需要学会反思，在与孩子的互动中，也审视自己的教育方式和成长路径。 书中的笔触，往往能在平淡中见真情。例如，描述孩子第一次参加家长会的情景，父母既有期待，也有紧张，他们观察着孩子在班级中的表现，也在努力理解老师眼中的孩子。再比如，孩子在游戏中摔倒了，带着哭腔跑回家，父母的安慰和拥抱，那简单的一个动作，却蕴含着最深沉的爱意，也教会了孩子如何面对挫折。书中也可能描绘了孩子与同伴之间的友谊，有时是分享零食时的快乐，有时是为了一件小事而产生的争执，这些小小的社会实践，都在悄悄地塑造着孩子的品格。 《我家有个小学生》或许还会触及到一些更深层次的思考。当孩子开始有了自己的想法，有了自己的“小秘密”，父母如何处理这种逐渐独立的界限？当孩子接触到社会上的各种信息，父母如何引导他们辨别是非，形成正确的价值观？书中并没有给出标准答案，而是通过一个个生动的故事，引发读者自己的思考和共鸣。它告诉我们，教育并非一蹴而就，而是一个循序渐进、充满智慧和艺术的过程。 这本书所带来的，绝不仅仅是关于“如何教育孩子”的技巧，更是一种情感上的共鸣和精神上的慰藉。它让我们意识到，每个孩子的成长都是独一无二的，每个家庭的教育模式也都有其自身的特点。最重要的是，在这个过程中，父母与孩子共同学习，共同成长。父母在陪伴孩子度过这段关键的童年时光时，也重新认识了自己，重拾了那些曾经被遗忘的童真与快乐。 《我家有个小学生》所描绘的，或许是关于那段闪闪发光的日子。孩子从一个懵懂的孩子，逐渐变得有责任感，有独立思考的能力，开始懂得团队合作，也开始理解付出与收获。父母也从最初的迷茫与焦虑，逐渐走向成熟与睿智，他们学会了放手，学会了信任，也学会了享受与孩子共同成长的喜悦。 这本书，就像一本珍贵的相册，翻开它，你就能看到那些熟悉的画面，听到那些熟悉的笑声，感受到那些熟悉的温暖。它没有华丽的辞藻，也没有深奥的理论，只有最朴实的情感，最真切的记录，最动人的故事。它会让你想起自己家那个曾经有过“小学生”的小身影，会让你怀念那段充满挑战与温情的时光，更会让你在其中找到一份属于自己的教育智慧和生活感悟。 《我家有个小学生》献给每一个曾经有过或正在经历“小学生时代”的家庭，它是一份对童年的致敬，一份对成长的记录，更是一份对爱的温暖注解。它提醒我们，在忙碌的生活中，停下脚步，去感受孩子成长的每一个细微之处，去珍藏那些稍纵即逝的宝贵瞬间。因为，那个“小学生”的身影，终将成为我们生命中最美好的回忆之一。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常独特，它没有使用过于华丽或深奥的辞藻，而是用一种极其朴实、生动的语言，将一个个教育理念娓娓道来。仿佛作者就在你耳边低语，分享着她最真实的感受和最宝贵的经验。这种贴近生活、充满烟火气的叙述方式，让原本可能显得枯燥的育儿话题，变得鲜活有趣起来。你会不自觉地被她的文字所吸引，跟随她的节奏，一起去感受小学生的成长世界。 更让我赞赏的是，作者在文字中流露出的那种对孩子深深的爱和尊重。即使是在描述孩子犯错或者遇到困难的时候，也始终保持着一种温和的态度。她没有将孩子视为需要被“改造”的对象，而是视他们为独立的个体，有自己的思想和情感。这种尊重，体现在她对孩子每一个细微之处的观察，对孩子每一次尝试的鼓励，对孩子每一次进步的肯定。读完这本书，我不仅学到了很多实用的育儿知识，更重要的是，我感受到了教育的温度，感受到了与孩子之间那种深刻而美好的连接。

评分☆☆☆☆☆

我非常欣赏这本书所传达的一种细腻而深刻的观察力。作者仿佛拥有一个显微镜，能够捕捉到孩子行为背后那些细微的情绪和动机。她不满足于简单地描述孩子做了什么，而是深入探究孩子为什么会这样做，以及这种行为背后可能隐藏着什么样的需求和信号。比如，孩子不愿意写作业，在她笔下就不再是单纯的“懒惰”，而是可能源于对学习内容的畏难情绪，或是对家长过度关注的压力，甚至是需要一种更有效率的学习方法。 这种层层剥离、深入挖掘的方式，极大地帮助我理解了孩子的内心世界。很多时候，我们成年人习惯于用自己的逻辑去解读孩子的行为，很容易产生误解和冲突。而这本书则提供了一个全新的视角，引导我去倾听孩子的声音，去感受孩子的情绪，去理解孩子成长的节奏。它让我意识到，教育不仅仅是知识的传递，更是心灵的连接和情感的疏导。读完之后，我感觉自己与孩子的沟通方式都有了潜移默化的改变，不再是简单的指令和回应，而是多了更多的耐心、理解和沟通。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的最大触动，是一种全然的放松和释然。在育儿的道路上，我们常常会被各种信息轰炸，被各种“育儿秘籍”所迷惑，变得越来越焦虑，越来越不知所措。这本书就像一股清流，它不贩卖焦虑，也不制造焦虑，而是用一种平和、理性的态度，来探讨育儿过程中必然会遇到的各种难题。作者并没有提供万能的解决方案，而是鼓励家长们根据自己孩子的特点，灵活运用各种方法，找到最适合自己家庭的教育模式。 读这本书的过程，就像是和一位经验丰富、心胸开阔的长辈聊天。她会分享自己的故事，会分析自己的得失，但从来不会居高临下地指责你，也不会给你设定过高的目标。她只是默默地陪伴着你，让你感受到一种温暖的支持和鼓励。很多时候，当我感到疲惫和迷茫的时候，翻开这本书，总能找到一些让我能够继续前行的力量。它让我明白，育儿是一场马拉松，而不是短跑，重要的是享受过程，而不是只盯着终点。这种心态的转变，对我来说，是无价的。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我惊喜的是其对“教育”这个概念的多元化解读。它并没有将教育局限于课堂和书本，而是将家庭、社会、甚至是孩子自身的探索都视为教育的重要组成部分。作者鼓励家长们为孩子营造一个充满爱和支持的环境，让孩子有机会去尝试、去犯错、去学习，并从中找到自己的兴趣和价值。她会分享很多非常实用的方法，比如如何引导孩子进行有效的阅读，如何培养孩子的独立思考能力，甚至是如何与孩子一起管理零花钱。 更重要的是，这本书让我开始反思，什么才是一个孩子真正需要的“成功”。它让我明白，考试分数并非衡量孩子全部的标准，一个身心健康、快乐自信、有责任感、懂得感恩的孩子，才是教育的终极目标。书中的案例和分析，都围绕着如何帮助孩子建立健全的人格，如何培养他们适应未来社会的能力展开。这种超越功利性的教育理念，让我感到耳目一新，也更加坚定了自己对孩子教育的期待。它不仅仅是一本育儿指南，更像是一本关于如何成为一个更好的家长、如何引导孩子成为一个更好的人的“人生指南”。

评分☆☆☆☆☆

这是一本让我耳目一新的书，完全颠覆了我之前对育儿类书籍的刻板印象。原本以为会充斥着各种理论公式和鸡汤式的鼓励，但这本书却以一种极其生活化、接地气的笔触，描绘了一个普通家庭里，小学生成长的点点滴滴。作者的叙事方式非常贴近读者，仿佛就坐在你身边，娓娓道来。她没有刻意去拔高和神化任何一个阶段，而是真实地记录了家长在面对孩子学习、生活、社交等各种问题时的困惑、挣扎、喜悦和成长。 书中没有那种“别人家的孩子”的完美范例，也没有“一夜之间”的奇迹出现。取而代之的是，你可以看到一个普通孩子在成长过程中，会有贪玩、有拖延、有偶尔的叛逆，也会有小小的进步、意外的惊喜和闪闪发光的天赋。而家长，也不是高高在上的引导者，而是同样会犯错，会焦虑，但会不断学习，调整策略，努力与孩子共同进步的伙伴。这种真实的描绘，反而让读者感到无比的亲切和共鸣。很多时候，我读着读着，就会想起自己家孩子相似的场景，那种“原来我不是一个人在战斗”的感觉，瞬间就能化解很多育儿的孤独感。