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滕佳强 著

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店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 重庆大学出版社

ISBN：9787562497813

商品编码：30133195881

包装：平装

出版时间：2016-06-01

基本信息

书名：色彩问道 经典教案

定价：68.00元

作者：滕佳强

出版社：重庆大学出版社

出版日期：2016-06-01

ISBN：9787562497813

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：8开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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《色彩问道·经典教案》一书围绕高考美术中色彩静物的考试重点及技巧提高，由浅入深地进行了专项辅导。全书还列举了大量高质量的范画，涉及考试中各种常见的色彩静物类型，对美术考生走进考场、取得优异成绩有较好的参考、辅助作用。

内容提要

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《色彩问道·经典教案》重点清晰，结构完整，从色彩的基础知识到小色稿练习，从单体的静物实践到组合、综合静物训练，作了大量全面、精准和凝练的讲解，点出了考试中如花卉、罐子等重难点内容的破解之道，是一本质量较高的考前辅导用书。《色彩问道·经典教案》还在书中穿插了照片对比临摹等实用内容，有针对性地帮生快速掌握考试技巧、把握考试重点；同时，书中分步骤地对画面表现进行了细致剖析，点出重要细节，易于考生学习上手。

目录

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01感悟色彩

1.色彩的变化规律与构图 01

2.画面构成的理解 02

3.捕捉方法 03

02 色彩起步

1.黑白稿练习 04

2.小色稿练习 06

3.单体的塑造练习 13

03 基础训练

1.步骤表现 20

2.画面分析 21

3.照片对比临摹 22

4.课堂内外 24

04静物分类练习

1.蔬果与其他物品的组合 32

2.花卉与其他物品的组合 64

3.文具与生活用品的组合 78

05风景综合练习

1.步骤表现 88

2.画面剖析 89

3.课堂内外 90

作者介绍

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滕佳强，湖北荆州人，毕业于湖北美术学院环境艺术设计专业，获学士学位，多幅作品留校收藏，参加2015全国美术出版社作品展。多年致力于考前色彩研究，其教学方法新颖，思维独到，深受学生喜爱。经典教案》还在书中穿插了照片对比临摹等实用内容，有针对性地帮生快速掌握考试技巧、把握考试重点；同时，书中分步骤地对画面表现进行了细致剖析，点出重要细节，易于考生学习上手。

文摘

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序言

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《山河故梦：大唐风云录》 一、 序章：长安的黄昏与初雪 本书是一部恢宏的历史长卷，聚焦于大唐王朝由盛转衰的关键节点——安史之乱爆发前后数十年的风云变幻。故事以一个虚构的世家子弟李玄机的视角展开，他出身于世代簪缨的长安望族，却因家族卷入玄宗晚年的政治漩涡，命运戛然而止。 故事的开篇，定格在天宝十四载的长安城。彼时的京师，歌舞升平，霓虹闪烁，然而暗流涌动，藩镇节度使的权力已如脱缰的野马。李玄机，一个醉心于诗词歌赋、对朝政深恶痛绝的青年才俊，在一次宫廷宴会上，无意间目睹了杨贵妃与安禄山之间微妙而紧张的互动，这使他初次感受到盛世外壳下的冰冷裂痕。 二、 卷一：边塞的烽烟与长安的浮华 李玄机本想远离政治的泥沼，却被卷入一场关于边关军情的密信传递。他奉师命南下，途中遭遇了数次劫杀，也结识了形形色色的人物：有耿直忠义的低级军官，有洞悉世事的江湖游侠，更有那些身负秘密、行走于权力夹缝中的宫廷密探。 这一部分重点描绘了盛唐的物质文明与精神危机的并存。读者将跟随李玄机的脚步，领略洛阳的繁华、扬州的富庶，同时目睹边境戍卒的艰辛与被压抑的不满。作者细致刻画了唐代特有的文化风貌——胡旋舞的狂野、书法艺术的飘逸，以及佛教、道教思想在社会上层的渗透。通过李玄机的游历，我们得以窥见一个正在走向饱和与僵化的帝国肌体。 三、 卷二：渔阳鼙鼓动地来 转折点突如其来。安禄山在渔阳起兵，狼烟直指长安。本书并未将笔墨集中于宏大的战争场面，而是着重表现乱世中个体命运的剧烈震荡。李玄机仓皇逃回长安，目睹了昔日繁华的宫阙被叛军践踏，百姓流离失所的惨状。 这一卷是关于“忠诚”与“背叛”的深刻探讨。李玄机的家族因曾与某些被视作“叛党”的官员有过交集而遭受牵连，族产被没收，亲人流散。他不得不放下书卷，拿起佩剑，加入到郭子仪麾下的一支地方义军中。在这里，他遇到了本书的另一位核心人物——身世成谜的女子，名为“映雪”。映雪武艺高强，对朝廷有着深刻的误解与愤恨，她的加入，为李玄机的理想主义蒙上了一层现实的阴影。 四、 卷三：收复失地与帝王心术 收复两京的过程是漫长而血腥的。本书详细描绘了唐肃宗在灵武的艰难处境，以及朝中以史思明、李泌为代表的权臣们之间错综复杂的政治博弈。李玄机和映雪在战火中并肩作战，他们的感情在生死考验中迅速升温，但也因对“恢复旧制”的理解不同而产生隔阂。 重点描绘了唐朝重臣们在危机中的选择：是坚守气节，还是权宜变通？通过对这些历史人物侧面的刻画，展现了“安史之乱”不仅是军事上的叛乱，更是唐朝政治体制瓦解的前兆。在收复洛阳的战役后，李玄机因功绩卓著被授予中层文职，得以接触到朝廷内部的运作，并亲眼目睹了宦官势力开始抬头，为后来的藩镇割据埋下了伏笔。 五、 卷四：余烬与新的秩序 叛乱平定后，大唐进入了一个“残喘”的时代。唐肃宗的回归，并未带来真正的安定。相反，藩镇节度使的权力被进一步固化，中央集权削弱，贫富差距急剧拉大。 李玄机在朝堂上的努力，逐渐被官僚体系的腐败和相互倾轧所消磨。他试图推行一些改革措施，却屡屡受阻。映雪则选择了离开京城，投身于民间救助事业，致力于安抚流民，重建家园。 故事的后半部分，着重展现了“后安史时代”的社会面貌：农民起义的萌芽、科举制度的僵化，以及士大夫阶层在理想与现实之间的挣扎。李玄机最终明白了，仅仅依靠一两个贤明的君主或忠诚的臣子，无法挽救一个庞大帝国衰朽的命运。 六、 尾声：江畔何人初见月 在仕途上感到彻底幻灭的李玄机，最终辞官归隐，他与映雪在巴蜀之地重逢。他们没有回到繁华的长安，而是选择在战乱中相对平静的西南地区，以耕读为生。 全书的最后，以李玄机在江边望月写下一首诗作结。这首诗没有盛唐的豪迈，也没有乱世的悲愤，只有一种历经沧桑后的宁静与对生命本质的体悟。它象征着，尽管江山破碎，但人文的薪火与个体的情感，终将以另一种形式延续下去，等待着下一个时代的“问道”。 本书力求通过细腻的人物情感描写，结合扎实的史料考据，再现一个真实、复杂、充满矛盾的大唐盛世图景。它探讨了权力更迭下的人性选择、文化传承的韧性，以及个体在历史洪流中的无力与坚守。

评分☆☆☆☆☆

对于我这样长期从事设计工作的人来说，一本能够提供实操性指导的书籍至关重要。《色彩问道：经典教案》在这方面做得尤为出色。它没有空泛的理论，而是将复杂的色彩原理，转化为可以直接应用于实际工作的方法和技巧。书中关于“如何运用色彩来引导受众注意力”的讲解，以及“如何在有限的色彩预算内实现最佳的视觉效果”的策略，都让我茅塞顿开。我曾一度陷入创作瓶颈，对色彩的运用感到力不从心，而这本书就像及时雨，为我提供了新的思路和方向。它让我意识到，色彩不仅仅是表面的装饰，更是传达信息、塑造品牌形象、影响用户体验的关键因素。我特别喜欢书中通过图文并茂的方式，展示不同色彩组合在实际应用中的效果，这让我能够直观地感受到理论的魅力，并从中汲取灵感。它仿佛是一个宝藏，每次翻阅都能发现新的亮点，让我对色彩的理解和运用，达到了一个新的高度。这本书让我觉得，色彩不再是一个神秘而难以捉摸的存在，而是可以被掌握、被驾驭的强大工具。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的，远不止是知识的增长，更多的是一种思维方式的转变。在阅读《色彩问道：经典教案》之前，我对色彩的认知，大多停留在“好看”或“不好看”的直观层面，缺乏深入的思考。但这本书，通过其精妙的讲解，让我开始学会从更深层次去理解色彩的语言。它让我明白，每一个色彩背后，都蕴含着丰富的文化象征、心理暗示和情感联结。书中关于“色彩的冷暖对比如何影响空间感”的分析，以及“如何通过色彩的变化来营造不同的氛围”的指导，都让我对视觉呈现有了全新的认识。我常常会在生活中，不自觉地去观察和分析周围的色彩运用，并尝试将其与书中的理论联系起来。这种学习过程，让我觉得非常充实和有意义。这本书就像一位睿智的导师，引导我打开了通往色彩世界的大门，让我能够用更敏锐的眼睛去发现生活中的美，用更专业的视角去解读视觉信息。它让我觉得，我与色彩的关系，不再是简单的欣赏，而是上升到了理解和对话的层面。

评分☆☆☆☆☆

《色彩问道：经典教案》这本书，从我拿到手的那一刻起，就被它封面那低调而富有质感的色调所吸引。我是一个对色彩有着执念的人，无论是生活中的点滴，还是艺术创作的灵感，色彩总是能牵引我的情绪，激发我的想象。翻开书页，我首先被其编排的逻辑性所折服。它并非那种堆砌理论的晦涩读物，而是以一种循序渐进、由浅入深的方式，将色彩的奥秘一层层地展现在读者面前。一开始，作者似乎在与你进行一场私密的对话，从最基础的光影关系，到色相、明度、饱和度这些核心概念的解析，都用通俗易懂的语言娓娓道来，仿佛一位经验丰富的老友，耐心地引导着你走进色彩的殿堂。我特别喜欢其中关于“情绪色彩”的章节，它让我意识到，色彩不仅仅是视觉的感知，更是情感的传递。那些抽象的色彩，在作者的笔下，变得鲜活而富有生命力，能够唤起我们内心深处最柔软的共鸣。我常常会在阅读的过程中，联想到自己过往的一些经历，那些色彩的碎片，瞬间被点亮，让我对过往的记忆有了更深的理解。这本书的设计也十分考究，插图精美，排版舒适，每一次翻阅都像是一次身心的享受。它不像许多工具书那样冷冰冰，而是充满了温度和人情味，让我觉得作者是在用心与读者交流，而不是在机械地灌输知识。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，真正好的教育，应该是能够点燃学习者内在的热情，让他们主动去探索，去发现。而《色彩问道：经典教案》恰恰做到了这一点。在阅读过程中，我仿佛置身于一个生动有趣的课堂，老师不仅传授理论，更重要的是，她教会我如何“看”色彩，如何“感受”色彩。比如，书中关于“色彩搭配的禁忌”的解析，并非是生硬的条条框框，而是通过大量的案例分析，让我们理解为何某些搭配会产生不适感，又为何另一些搭配会显得和谐统一。这让我明白，色彩的运用并非随心所欲，而是需要一定的逻辑和审美依据。我尤其欣赏书中关于“不同文化背景下的色彩象征意义”的探讨，它拓宽了我的视野，让我意识到色彩的内涵是如此丰富和多元，并非是普适性的。这不仅仅是一本关于色彩的书，更像是一扇窗，让我得以窥见人类文明的多彩画卷。我经常会在阅读完一个章节后，拿起笔来，尝试着去实践书中的一些小练习，虽然起初有些笨拙，但每一次的尝试都让我收获良多。它让我从一个被动的接受者，变成了一个主动的探索者，这种学习的乐趣，是任何其他方式都无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，体现在它能够激发读者的创造力，让他们敢于尝试，勇于创新。在《色彩问道：经典教案》中，我看到了许多打破常规的色彩运用案例，这些案例让我大开眼界，也让我意识到，色彩的边界是可以被不断拓展的。书中关于“如何运用意想不到的色彩组合来制造视觉冲击力”的章节，尤其令我印象深刻。它鼓励读者打破固有思维，去探索色彩的可能性。我曾一度对某些大胆的色彩搭配感到恐惧，觉得它们不够“安全”，不够“经典”。但这本书，通过其详实的论证和生动的案例，让我逐渐克服了这种心理障碍，敢于在自己的创作中尝试更具实验性的色彩方案。这种勇于尝试的态度，不仅提升了我的设计水平，更重要的是，它让我感受到了创作的乐趣和成就感。这本书让我觉得，色彩的运用，不仅仅是技巧的叠加，更是一种艺术的表达，一种个性的彰显。它点燃了我内心深处的创作火焰，让我对未来的探索充满了期待。