基本信息

書名：學校有效領導的124個行動策略(萬韆教育)

定價：35.00元

作者：(美)凱瑟爾 ,李欣

齣版社：中國輕工業齣版社

齣版日期：2010-01-01

ISBN：9787501973286

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.459kg

編輯推薦

內容提要

本書被美國國傢教師發展委員會評為2003年度*圖書奬。
本書作者根據其多年的工作經驗，選取對培養和維持學校隊伍極為關鍵的四個部分（日常領導、領導變革、領導學習共同體、領導有效團隊）展開論述，介紹瞭124條行動策略，幫助學校提高理論素養和領導技能，從而較好地履行的角色。
書中的每一條行動策略，都以問題或案例引入，在闡述相關知識與技能後，作者還進一步引導讀者反思並診斷自身存在的領導問題，從而有的放矢地加以改進。

目錄

部分　日常領導
　天　我們都是
　第2天　高效的會做什麼？
　第3天　做明智的選擇
　第4天　道德領導
　第5天　閤理使用權力
　第6天　建立共同願景
　第7天　多樣化的領導
　第8天　為結果而領導
　第9天　采取基於數據分析的行動
　0天　創造並共享知識
　1天　以客戶為本
　2天　認可並慶祝成功
　3天　人際網絡
　4天　觀念重組
　5天　采取真正的行動
　6天　培育你的組織文化
　7天　建立專業化學習共同體
　8天　共同領導
　9天　解決問題
　第20天　建立關係
　第21天　嘗試新事物
　第22天　應對模糊、變化和混亂
　第23天　平衡領導與管理
　第24天　與悖論共處
　第25天　注意的行動與個人特質
　第26天　獲得支持
　第27天　提好的問題
　第28天　采取雙贏方案
　第29天　示範領導
　第30天　 以原則為重心的
　第31天　做正確的事
第二部分　領導變革
　天　變革是個過程
　第2天　變革始於人
　第3天　變革的影響
　第4天　穿越變革的階段——關注階段
　第5天　穿越變革的階段——行為階段
　第6天　利用數據引導變革工作
　第7天　不斷進步的變革
　第8天　變革的復雜性
　第9天　平衡不變與變
　0天　認識心智模式
　1天　共同願景
　2天　使命與目標
　3天　學會激勵他人
　4天　製訂變革的詳細計劃
……
第三部分　領導學習共同體
第四部分　領導有效團隊

作者介紹

喬伊斯·S.凱瑟爾（Joyce S.Kaser）在華盛頓特區美國大學獲得教育博士學位，是西方教育研究實驗室（WestEd）高級項目主持人。她還是《提高科學與數學的項目質量》一書的作者，此書描述瞭一種名為“概評”式的方法，用以評估旨在促進科學和數學教育的項目。在過去的15

文摘

序言