全套6本生活處處有語文小學語文生活拓展創新訓練一二三四五六年級根據小學123456年級語文新課程標準 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 小學語文
• 語文拓展
• 生活語文
• 創新訓練
• 同步練習
• 課外閱讀
• 新課標
• 一年級
• 二年級
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• 四年級
• 五年級
• 六年級

店鋪： 磐恒誌行圖書專營店

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107250903

商品編碼：30095694325

叢書名： 教材解讀

1．生活性 每課主題的設置和具體內容的編寫都源於生活，並高於生活。以學生生活為重點，兼顧成年人的生活和各地域的生活。
2．同步性 知識點盡量與各年級教材內容一緻，並適當拓展。內容的設置、語言的錶述、呈現的方式等盡量符閤相應年級學生的年齡特徵和興趣特點。
3．綜閤性 做到瞭5個結閤：講解、練習與積纍結閤；同步、拓寬與拓深結閤；能力的訓練與知識的掌握結閤；一般訓練與培優訓練結閤；學科與學科之間結閤。
4．實踐性 書中設計的語文實踐性內容和題目很多，在注重實踐性和應用時，注意瞭學生的生活閱曆。
5．豐富性 錶現在5個方麵：課題的設置豐富；欄目的設置豐富；題型的設計豐富；題目的內容材料豐富；題目的呈現方式豐富。
6．趣味性 全書圖文並茂，版式活躍；內容的選擇、欄目的安排也具有趣味性。
7．序列性 叢書各年級的課文設置，基本上是成序列的。內容盡量避免重復，某些主題在不同年級齣現，但名稱、結構、內容、難易的安排卻各不相同。
綜上所述，《生活處處有語文》的齣版，的確是教學領域和圖書市場的，是學生學習的助手，傢長輔導的幫手，教師教學的參謀。

 

 

開啓孩子的語文智慧之旅：六年小學，全麵拓展，創新培養 《生活處處有語文》小學語文生活拓展創新訓練（全套6冊，涵蓋一至六年級），這是一套旨在打破傳統語文學習模式，將語文知識與真實生活緊密結閤，激發孩子學習興趣，培養創新思維和實踐能力的係列叢書。它不僅是對基礎語文知識的鞏固與提升，更是對小學階段語文學習理念的一次深刻革新，緊密對接小學語文新課程標準的要求，緻力於為孩子們構建一個生動、有趣、實用的語文學習新天地。 一套書，六載陪伴，覆蓋小學所有學習階段 本套叢書共計六冊，分彆為一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級。每一冊都根據相應年級的學習特點和認知水平，量身定製內容。從一年級萌芽期的識字、認讀、初步理解，到六年級拔尖期的深度理解、獨立創作，這套叢書將始終伴隨孩子的小學語文學習旅程，形成一個連貫、遞進的學習體係。它不是孤立的練習冊，而是螺鏇上升的學習夥伴，確保每個階段的學習都能在前一階段的基礎上更進一步，實現知識的融會貫通和能力的穩步提升。 緊密對接新課標，培養核心素養 《生活處處有語文》係列叢書的設計理念，緊緊圍繞著國傢最新頒布的小學語文新課程標準展開。新課標強調“全麵發展，學以緻用”，要求語文教學不僅關注語言文字的掌握，更要注重思維能力、文化傳承、審美情趣和創新精神的培養。本套叢書在內容編排上，力求做到： 語言文字的聽說讀寫能力全麵夯實： 每一冊都包含大量的識字、認讀、詞語運用、句子仿寫、段落理解、篇章分析等基礎訓練，但這些訓練並非枯燥的機械操練，而是融入瞭各種有趣的活動和場景，讓孩子在“玩”中學，“用”中學。 閱讀理解能力的深度拓展： 突破瞭傳統的“一問一答”模式，鼓勵孩子進行多角度、深層次的閱讀理解，引導他們關注文章的細節，體會作者的情感，挖掘文章的深層含義，並能用自己的語言進行轉述和評價。 寫作能力的創新引導： 從模仿到創造，從寫實到寫意，《生活處處有語文》注重培養孩子的觀察力、想象力和錶達力。通過提供豐富的寫作素材、新穎的寫作角度和多樣的寫作練習，幫助孩子剋服“無話可說”、“無從下筆”的難題，讓他們樂於錶達，敢於創新。 口語交際能力的有效提升： 鼓勵孩子在日常生活中積極運用語言，通過角色扮演、主題討論、故事講述等形式，提升他們的錶達流暢度、邏輯清晰度和說服力，培養自信的溝通者。 語文知識與生活實際的深度融閤： 這是本套叢書最核心的特色。它打破瞭教室和書本的界限，將語文學習的觸角延伸到生活的方方麵麵。從食材的名稱到交通的規則，從節日習俗到自然現象，無不蘊含著豐富的語文知識。本套叢書將這些生活元素巧妙地融入語文訓練中，讓孩子在認識生活、理解生活的過程中，學習和運用語文。 “生活拓展”：讓語文學習“看得見、摸得著、用得上” “生活拓展”是本套叢書的靈魂所在。它強調將抽象的語文概念具象化，將書本上的文字與真實的生活場景建立起直接的聯係。 主題式學習，情境化導入： 每一單元或每一課的訓練都圍繞一個貼近孩子生活的主題展開，例如“餐桌上的漢字”、“馬路上的符號”、“古詩裏的春天”、“大自然的聲音”等等。這樣的主題設置，能夠迅速抓住孩子的注意力，激發他們的學習興趣，因為他們發現，原來自己身邊就有這麼多有趣的語文知識。 多元化的練習形式，豐富學生的體驗： 訓練內容形式多樣，不再局限於傳統的填空、選擇、默寫。它融入瞭： 觀察與記錄： 引導孩子觀察生活中的文字、符號、現象，並用自己的語言記錄下來。比如，觀察超市貨架上的商品名稱，記錄路標的含義，描述傢中物品的特點。 動手與實踐： 鼓勵孩子動手製作，例如製作名片、設計海報、編寫傢庭食譜，在實踐中運用所學知識。 角色扮演與模擬： 組織孩子們進行模擬對話、情景錶演，例如模擬購物、問路、介紹傢鄉，提升口語錶達和應變能力。 收集與整理： 引導孩子收集與主題相關的素材，例如收集不同種類的樹葉、搜集老物件的故事、整理傢族的傳說，培養他們的信息搜集和歸納能力。 創作與錶達： 鼓勵孩子根據生活經驗進行自由寫作，例如寫一篇關於“我最喜歡的玩具”的日記，創作一首關於“夏天的雨”的童詩，編一個關於“一次旅行”的小故事。 跨學科知識的融閤： 在拓展的過程中，巧妙地融入瞭科學、藝術、社會等學科的知識，讓孩子在學習語文的同時，也能感受到知識之間的聯係，培養綜閤素養。例如，在學習植物名稱時，可以瞭解植物的生長習性；在學習介紹風景時，可以學習簡單的地理知識；在創作故事時，可以融入曆史事件或文化習俗。 “創新訓練”：點燃孩子的思維火花，激發無限潛能 “創新訓練”是本套叢書緻力於培養孩子創新思維和獨立思考能力的重要體現。它不滿足於孩子簡單地記住和運用，而是鼓勵他們去思考、去發現、去創造。 開放性問題，鼓勵獨立思考： 許多訓練題設計成開放式，沒有唯一的標準答案，鼓勵孩子從不同角度思考，提齣自己的見解。例如，“你認為這個字還可以怎麼寫？”“如果讓你來設計這個標誌，你會怎麼設計？”“你能給這個故事續寫一個不同的結局嗎？” “為什麼”的引導，探究事物本質： 鼓勵孩子多問“為什麼”，引導他們探究事物背後的原因和規律。例如，為什麼有些字是象形字？為什麼不同的地方有不同的方言？為什麼我們需要遵守交通規則？ 聯係生活，舉一反三： 引導孩子將學到的知識聯係到更廣泛的生活場景中，觸類旁通，舉一反三。例如，學習瞭描繪景物的詞語，可以引導孩子去描繪傢鄉的每一個角落；學習瞭錶達情感的句子，可以引導孩子去嚮父母錶達愛意。 鼓勵嘗試與質疑： 創造一個包容的氛圍，鼓勵孩子大膽嘗試，即使犯錯也能從中學習。同時，也鼓勵孩子對一些事物保持質疑精神，不盲從，不迷信。 從模仿到創造的過渡： 叢書會提供一些範例，引導孩子進行模仿，但更重要的是在此基礎上，鼓勵他們進行個性化的創新。例如，提供一個簡單的故事框架，讓孩子填充內容；提供一組詞語，讓孩子組閤成新的句子或短語。 精心設計的單元結構，循序漸進的學習路徑 每一冊《生活處處有語文》都按照科學的單元結構進行編排，確保學習的係統性和連續性。 導入環節： 通常以生動有趣的生活場景、故事或圖片為引子，激發孩子的閱讀興趣和學習動機。 基礎訓練： 包含識字、詞語、句子、語法等基礎知識的練習，鞏固所學。 拓展閱讀： 精選適閤孩子年齡段的、與主題相關的文章，可以是散文、故事、科普短文、詩歌等，提升閱讀理解能力。 生活實踐： 設計一係列需要孩子動手、觀察、思考、交流的活動，將語文知識運用到實際生活中。 創新寫作： 提供啓發性的寫作題目或素材，引導孩子進行自由創作。 復習鞏固： 對本單元所學知識進行迴顧和總結，加深記憶。 配套資源豐富，助力學習成效最大化 為瞭更好地服務於學生和教師，本套叢書還可能提供豐富的配套資源（具體資源根據實際齣版情況而定），例如： 教師用書/傢長指導手冊： 提供教學建議、活動指導、答案解析等，方便教師和傢長指導孩子學習。 配套音頻/視頻： 針對一些識字、閱讀、口語交際等內容，提供生動有趣的音頻或視頻，增強學習的趣味性和直觀性。 在綫學習平颱/APP： 提供在綫互動練習、學習社區等，拓展學習的深度和廣度。 《生活處處有語文》的價值與意義 選擇《生活處處有語文》係列叢書，就是為孩子選擇瞭一條更加高效、快樂、有意義的語文學習之路。它將： 點燃學習熱情： 讓孩子從“要我學”變成“我要學”，重新發現語文的魅力。 培養終身學習能力： 教授的不僅僅是知識，更是學習方法和解決問題的能力，為孩子未來的學習打下堅實基礎。 塑造健全人格： 在學習語言的過程中，感受文化，理解情感，培養善良、勇敢、好奇的心靈。 提升綜閤素質： 培養孩子的觀察力、想象力、創造力、溝通能力和獨立思考能力，讓他們成為更具競爭力的未來人纔。 這套《生活處處有語文》小學語文生活拓展創新訓練（全套6冊），不僅僅是一套教材，它是一扇窗，讓孩子看見語文的廣闊天地；它是一把鑰匙，開啓孩子智慧的大門；它是一雙翅膀，助力孩子翱翔於知識的藍天。讓我們一起，引導孩子在生活的海洋中，用語文這艘小船，勇敢地航行，去探索，去發現，去創造屬於自己的精彩！

評分☆☆☆☆☆

我一直秉持著“讓孩子在玩中學”的教育理念，而這套《生活處處有語文》簡直就是這個理念的完美實踐者。它沒有枯燥的理論，沒有令人頭疼的公式，而是用生動有趣的方式，將語文的魅力展現在孩子麵前。比如，有一個章節是關於“運動健將的語文”，鼓勵孩子在參與體育運動時，去觀察隊友的錶現，去用準確的詞語描述動作，去理解比賽規則。還有“小小建築師的語文”，讓孩子觀察身邊的建築，瞭解不同建築的特點，並嘗試用自己的語言來描繪它們。最讓我印象深刻的是，它還有一個“探險傢的語文”單元，通過模擬探險活動，讓孩子在剋服睏難、解決問題的過程中，學習如何描述場景、如何錶達計劃、如何總結經驗。這種“情境式”的學習方式，讓孩子在體驗中學習，在實踐中鞏固，效果比死記硬背要好太多瞭。而且，這套書的題目設計也非常巧妙，既有開放性的思考題，也有一些需要動手實踐的活動，充分調動瞭孩子的積極性。我感覺這套書不僅僅是在教語文，更是在培養孩子成為一個獨立思考、善於溝通、勇於探索的未來人纔。

評分☆☆☆☆☆

哇，這套《生活處處有語文》簡直太棒瞭！我一直想給孩子找一套真正能激發他對語文學習興趣的書，這套書真的讓我眼前一亮。它不是那種死闆的填鴨式練習，而是把語文知識巧妙地融入到生活的方方麵麵。比如，有幾篇練習是關於“餐桌上的語文”，教孩子們如何欣賞食物的名稱，如何描述食物的味道，甚至是如何理解菜譜中的一些小詞匯。還有“遊園的語文”，引導孩子觀察花草樹木，用優美的詞語來描繪自然景象，這比背誦課文裏的描寫生動多瞭。最讓我驚喜的是“旅行的語文”，不僅僅是寫遊記，還涉及到地圖上的漢字、地名背後的故事，甚至是如何用簡單的英語和當地人交流。這套書的編排非常有條理，從易到難，循序漸進，每個練習都設計得非常有趣，讓孩子在玩樂中不知不覺地掌握瞭知識。而且，它完全符閤新課標的要求，注重培養孩子的語感和綜閤運用能力，這一點是我最看重的。感覺孩子以後學習語文，不再是枯燥的背誦和默寫，而是變成瞭一種探索和發現的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這套《生活處處有語文》的設計真的非常用心，讓我看到瞭教育的另一種可能性。它不像很多教輔那樣，隻是把課本上的知識拆解、重組，而是真正地將語文學習與孩子的日常生活緊密聯係起來。我特彆喜歡其中一個關於“博物館裏的語文”的版塊，它引導孩子在參觀博物館時，不僅要看展品，還要去解讀展品的說明文字，去瞭解背後的曆史文化。還有“音樂裏的語文”，讓孩子在聽音樂時，去感受歌詞的意境，去體會音樂的情感。更讓我驚喜的是，它還融入瞭一些“情緒管理的語文”，教孩子如何用恰當的語言錶達自己的喜怒哀樂，如何理解彆人的感受。這些內容對於孩子的成長是非常有益的。而且，這套書的排版設計也很精美，插圖生動有趣，讓學習過程更加輕鬆愉快。我感覺孩子在這套書的引導下，不僅僅是在提升語文成績，更是在培養一種對生活的熱情和好奇心，以及一種積極嚮上的人生態度。

評分☆☆☆☆☆

我最近剛給我傢小子入手瞭這套《生活處處有語文》，感覺打開瞭新世界的大門！我一直覺得小學語文課本上的內容雖然重要，但有時太過書本化，孩子們可能難以體會到語文的實際應用。這套書就完美地解決瞭這個問題。它有很多非常貼近生活的訓練，比如有一單元是關於“節日裏的語文”，教孩子如何理解節日的由來、習俗，以及如何在寫祝福語時運用更豐富的詞匯。還有“社區裏的語文”，讓孩子觀察身邊的商店招牌、廣告牌，理解其中的文字信息，甚至鼓勵他們自己設計小廣告。更有趣的是“科學小偵探的語文”，將一些簡單的科學現象用有趣的故事和提問串聯起來，讓孩子在理解科學的同時，也學習到相關的詞匯和錶達方式。我最喜歡的一點是，它鼓勵孩子用自己的眼睛去看，用自己的大腦去想，用自己的筆去寫。而不是僅僅復製書本上的例子。這種“生活化”的學習方式，真的能讓孩子感受到語文的力量，讓他們明白，原來語文不僅僅是學習，更是理解世界、錶達自我的工具。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我之前對市麵上的各種小學語文輔導書有些審美疲勞，但這套《生活處處有語文》真的讓人眼前一亮。它非常注重培養孩子的“語文思維”，而不是簡單地刷題。比如，有一個練習是關於“交通工具的語文”，它不僅僅是讓孩子認識各種交通工具的名稱，而是引導他們去思考，為什麼飛機會起飛，為什麼火車能在軌道上行駛，並鼓勵他們用自己的話來解釋這些現象。還有“美食傢的語文”，讓孩子觀察菜單，分析菜品的特點，甚至鼓勵他們嘗試自己創造新的菜名。最讓我覺得巧妙的是，它還融入瞭一些“社會交往的語文”，教孩子如何在不同的場閤使用不同的禮貌用語，如何寫一封簡單的感謝信或道歉信。這些內容都非常實用，是課本上很難觸及到的。而且，這套書的語言風格非常活潑有趣，就像在和孩子聊天一樣，很容易引起他們的共鳴。感覺這套書不僅僅是在教語文，更是在引導孩子成為一個熱愛生活、善於觀察、樂於錶達的人。