作文真的很有趣 4年级四年级 小学生作文辅导素材小学教材同步作文辅导书籍 汤素兰主编故事趣味作文 开 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 湖南教育出版社

ISBN：9787553934891

商品编码：30097371893

丛书名： 4年级作文真的很有趣

出版时间：2016-01-01

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《妙笔生花：四年级趣味作文乐园》 让写作成为一场奇妙的探险 四年级，是一个孩子想象力如同初升的太阳，蓬勃向上、充满无限可能的美好年纪。在这个阶段，语言的魅力开始在他们的笔尖绽放出绚烂的光彩。“作文”这个词，对于许多四年级的小学生来说，或许还带着一丝丝的挑战，但它更是开启思维、表达情感、记录生活、传递思想的翅膀。 《妙笔生花：四年级趣味作文乐园》正是为这些热爱生活、渴望表达的小小探险家们量身打造的写作伙伴。本书并非枯燥的理论堆砌，也不是简单的范文模仿，而是将写作的每一个环节都融入到一场场精心设计的“趣味探险”之中，让孩子们在玩乐中，不知不觉地掌握写作的技巧，爱上用文字描绘世界的奇妙感觉。 一、 侦探的视角：捕捉生活中的闪光点 写作的源泉，来自我们生活的点点滴滴。很多孩子觉得生活中没有值得写的东西，是因为他们还没有学会像一位敏锐的侦探那样，去观察、去发现。本书将引导孩子们从“侦探”的角色出发，学会用一双善于发现的眼睛去审视周围的世界。 “秘密特工”训练营： 我们会提供一系列的“侦探任务”，例如：“今天你发现了什么有趣的声音？”、“你看到的颜色里，哪种最让你心情愉悦？”、“今天有没有发生一件让你噗嗤一笑的小事？”。通过这些任务，孩子们会学会留意身边的细节，从日常生活中挖掘出不为人知的“秘密”。 “感官放大镜”： 引导孩子们运用听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉这五种“超能力”，去感受生活。当描写一片树叶时，不仅仅是“绿色的”，还可以是“摸上去有点粗糙，闻起来有淡淡的泥土清香，阳光照在上面，边缘泛着金光”。我们提供各种感官描写的范例和练习，让孩子们的文字变得生动具体。 “故事雷达”： 孩子们天生就喜欢听故事，也喜欢讲故事。《妙笔生花》将教会他们如何从一个简单的事件中找到“故事核”。一篇关于“帮助同学”的作文，可以从“我看到XXX摔倒了”开始，到“我毫不犹豫地跑过去”的过程，再到“XXX感激的笑容”的结局，每一个环节都充满了情节和情感。本书会提供大量的“故事雷达”线索，帮助孩子主动发现身边的故事。 二、 魔法师的咒语：掌握精彩的表达技巧 当孩子们找到了写作的素材，下一步就是如何将这些素材变成引人入胜的文章。本书将写作技巧比作神奇的“魔法咒语”，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会运用。 “拟人魔法”： 让小草对我们微笑，让风儿给我们讲故事。本书会提供大量生动有趣的拟人化范例，教孩子们如何赋予 inanimate objects 生命和情感，让描写更加富有想象力和感染力。 “比喻炼金术”： “眼睛像星星一样闪亮”，“笑容像春天的阳光一样温暖”。我们将把复杂的比喻句拆解成简单的步骤，让孩子们通过“看一看，像什么？”、“闻一闻，像什么？”的提问方式，轻松掌握比喻的运用，让语言更加形象生动。 “排比句工坊”： “它美丽，它芬芳，它顽强。”排比句的运用能增强文章的气势和节奏感。本书会通过图画、游戏等方式，引导孩子们理解排比句的结构和作用，并练习造句，让他们的文章更加有力量。 “修辞手法大揭秘”： 除了拟人、比喻、排比，《妙笔生花》还会适时地介绍一些简单易懂的修辞手法，例如设问、夸张等，并提供相应的练习，让孩子们的语言表达更加丰富多彩，充满“魔法”。 三、 建筑师的蓝图：搭建清晰的文章结构 一篇好的文章，离不开清晰的结构。《妙笔生花》将文章的结构比作房屋的“建筑蓝图”，教孩子们如何搭建起坚固而美丽的“写作城堡”。 “开头巧思”： 一个好的开头能迅速吸引读者的注意力。我们将提供多种“开头模板”，例如“悬念式开头”（“我至今还忘不了那天……”）、“情景式开头”（“窗外，雨滴噼里啪啦地敲打着玻璃……”）、“引用式开头”（“‘书中自有黄金屋’，我深以为然……”）。通过模仿和练习，孩子们能学会写出引人入胜的开头。 “主体段落的搭建”： 怎样让文章的中间部分内容充实、条理清晰？我们会引导孩子们学习“总分总”、“并列”、“递进”等常见的段落组织方式，并通过“故事线”、“主题句”等概念，帮助他们理清思路，让文章段落层次分明，逻辑严谨。 “结尾的升华”： 一个有力的结尾能给读者留下深刻的印象。本书会引导孩子们学习如何用总结式结尾、抒情式结尾、启发式结尾等方式，为文章画上圆满的句号。 四、 故事家的奇遇：品读经典，激发灵感 榜样的力量是无穷的。本书不仅教授写作技巧，更注重通过阅读来激发孩子们的写作灵感，培养他们的语感。 “迷你故事汇”： 精选了适合四年级孩子阅读的，语言优美、情节有趣、富含哲理的短篇故事。每一个故事都配有“故事关键词”和“写作小提示”，引导孩子们在阅读中思考，学习作者的表达方式。 “模仿与创新”： 在学习了基本的写作技巧后，本书会鼓励孩子们尝试模仿优秀范文的某一部分，然后进行自己的创新。例如，学习某篇文章的开头方式，然后用自己的素材来写一个类似的开头。 “写作游戏屋”： 将阅读和写作融入到各种有趣的游戏中，例如“故事接龙”、“关键词造句比赛”、“看图写话挑战”等等，让孩子们在玩乐中巩固所学，提升写作能力。 五、 孩子的专属写作乐园 《妙笔生花：四年级趣味作文乐园》将作文辅导变成一场充满乐趣的冒险旅程。 图文并茂，趣味盎然： 全书采用大量精美的插图，配合生动活泼的语言，让学习过程充满视觉享受，避免枯燥。 练习形式多样： 包含填空、连线、造句、短文写作等多种形式的练习，满足不同孩子的学习习惯，全面巩固写作技巧。 鼓励为主，自信培养： 我们深知鼓励对于孩子成长的重要性。本书的设计始终以鼓励和引导为主，帮助孩子们建立写作自信，让他们相信自己能够写出精彩的文章。 这本书，不是要教会孩子“怎么写”，而是要让孩子“想写”、“敢写”、“乐写”。 让我们一起走进《妙笔生花：四年级趣味作文乐园》，开启一场充满惊喜的文字探险，让每一个四年级的孩子，都能在这片神奇的土地上，挥洒他们的想象，绽放他们的才华，用一支笔，描绘出属于自己的绚烂世界！

评分☆☆☆☆☆

这本《作文真的很有趣 4年级四年级 小学生作文辅导素材小学教材同步作文辅导书籍 汤素兰主编故事趣味作文 开》真是让我眼前一亮，尤其是它那“故事趣味作文”的理念，一下子就抓住了我对孩子作文辅导的期待。我一直觉得，枯燥的说教式的作文指导，很难让四年级的孩子真正提起兴趣，甚至会产生畏难情绪。这本书却另辟蹊径，以“故事”为切入点，这简直太对了！想象一下，孩子们读着有趣的故事，里面自然的融入了如何观察生活、如何表达情感、如何组织语言的方法，这比生硬地讲解“段落怎么写”、“开头怎么吸引人”要来得自然得多，也更容易内化。它不仅仅是提供素材，更重要的是教授孩子们一种“思考”作文的方式，让他们知道，作文可以像讲故事一样，有起伏，有情节，有动人的细节。我看到“汤素兰主编”这几个字，就觉得这本书的质量有了保障，她本身就是一位很受孩子们欢迎的作家，由她来指导编写的作文书，肯定充满了童趣和智慧，更能引起孩子们的共鸣。我非常期待它能帮助我的孩子，摆脱对作文的“写”的压力，转变为“说”的乐趣，从“应付”变成“享受”。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找一本能够真正激发孩子创作灵感的四年级作文辅导书，而这本《作文真的很有趣》似乎正是我要找的那一本。它的“小学教材同步”定位，意味着它不会脱离课本，也不会超越孩子的理解能力，这是非常关键的一点。很多时候，市面上的一些作文辅导材料，过于超前或者过于深奥，反而会让孩子感到困惑和挫败。这本书的“素材”功能，我也很看重。四年级正是孩子观察力和想象力飞速发展的时期，提供一些高质量、贴近生活、又富有启发性的素材，能极大地帮助他们打开思路，不再为“写什么”而烦恼。我尤其喜欢它强调的“有趣”二字，这意味着它不会是那种干巴巴的范文堆砌，而是会包含一些引导性的问题，一些思维训练的小游戏，甚至是一些创意写作的技巧，让孩子在玩乐中学习，在乐趣中成长。作为家长，我希望孩子写出的作文，不仅仅是完成老师布置的任务，更是能够表达内心的真实想法，能够展现他们的个性与创造力，这本书听起来正是朝着这个方向努力的。

评分☆☆☆☆☆

说实话，对于市面上琳琅满目的作文辅导书，我常常感到眼花缭乱，也有些担心质量参差不齐。但《作文真的很有趣 4年级四年级 小学生作文辅导素材小学教材同步作文辅导书籍 汤素兰主编故事趣味作文 开》这个书名，却有一种莫名的吸引力。特别是“汤素兰主编”这个名字，让我对它的专业性和权威性有了更高的期待。我一直认为，四年级是孩子建立写作自信和培养良好写作习惯的关键时期，如果在这个阶段能接触到一本真正优秀的书籍，将会受益匪浅。这本书强调的“故事趣味作文”，让我觉得它不仅仅是在教孩子如何写文章，更是在引导他们去发现生活中的美好，去感受文字的魅力。它可能提供了一些生动的范例，或者是一些引导性的写作练习，能够让孩子从“我要写”变成“我爱写”，从“写得对”变成“写得好”。我希望这本书能够帮助我的孩子，在理解教材的同时，也能跳出框架，发挥自己的想象力，写出充满个性和情感的作品，而不是千篇一律的“假大空”。

评分☆☆☆☆☆

我一直都在为孩子在四年级时写作上的瓶颈感到苦恼，总觉得他写出来的东西缺乏灵气，而且写作文对他来说就像是一件很痛苦的事情。当看到《作文真的很有趣 4年级四年级 小学生作文辅导素材小学教材同步作文辅导书籍 汤素兰主编故事趣味作文 开》这本书的介绍，特别是“故事趣味作文”和“小学教材同步”这两个关键词，让我觉得眼前一亮。我理解“同步”意味着它会紧密结合四年级学生的学习需求，不至于过于超纲，让孩子容易理解和接受。而“故事趣味作文”则是一种非常棒的教学理念，我知道写作不仅仅是遣词造句，更是一种表达思想和情感的方式，而故事是孩子们最容易接受和喜欢的一种形式。如果能通过故事来引导他们理解作文的结构、修辞手法、以及如何观察生活，这肯定比死记硬背一些写作技巧要有效得多。我期待这本书能够提供一些生动有趣的故事范例，并且能给出一些切实可行的写作指导，让我的孩子能够从“害怕写作”转变为“享受写作”，能够写出有内容、有思想、有感情的好文章。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我深知四年级是孩子写作能力发展的关键期，而《作文真的很有趣 4年级四年级 小学生作文辅导素材小学教材同步作文辅导书籍 汤素兰主编故事趣味作文 开》这本书，以其独特的“故事趣味作文”理念，深深吸引了我。它摆脱了传统作文辅导书的枯燥和生硬，而是将作文的学习融入到了孩子们喜闻乐见的故事之中，这无疑是一种非常聪明的教学方式。我设想，这本书或许会提供一系列引人入胜的故事，这些故事不仅精彩，更重要的是，它们会在潜移默化中教会孩子如何观察生活，如何提炼素材，如何组织语言，如何运用修辞，如何表达真情实感。这种“润物细无声”的教学方法，更能让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握写作的技巧，激发他们的创作热情。我特别看重“小学教材同步”这一点，这说明它能够与课内教学紧密结合，让孩子在巩固课本知识的同时，也能拓展写作的视野，提升写作的水平。我期待这本书能够成为我孩子写作路上的良师益友，帮助他写出更生动、更有趣、更有思想的作文。