学做有责任感的阳光男孩 项前 中华工商联合出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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项前 著

图书标签:

• 责任感
• 阳光男孩
• 成长教育
• 品格培养
• 青少年
• 行为习惯
• 中华工商联合出版社
• 正面教育
• 积极心理学
• 人生规划

店铺： 煜城弘毅图书专营店

出版社： 中华工商联合出版社

ISBN：9787515811048

商品编码：30083019286

包装：平装

出版时间：2014-11-01

图书基本信息
图书名称	学做有责任感的阳光男孩	作者	项前
定价	39.90元	出版社	中华工商联合出版社
ISBN	9787515811048	出版日期	2014-11-01
字数		页码
版次	1	装帧	平装
开本	16开	商品重量	0.4Kg

内容简介

本书是一本专门针对男孩教养的亲子家教书，分别从男孩性格培养、各种能力培养以及社会交往能力培养等方面，告诉家长如何帮助男孩克服自身弱点，培养男孩形成良好的兴趣、性格、情商等，让那些拥有男孩的家长可以用更科学的教育方法来培养自己的孩子。

作者简介

项前，知名畅销书作家，具有多年图书稿件撰写经验，已出版多种畅销图书，如《微表情心理学》《像成功学家一样做事》《学做公主般高贵优雅的女孩》等书。

目录

章 男孩须自强 　注重在生活中培养男孩的性别认识 　培养自立自强的小小男子汉 　纠正依赖的心理，自强自立 　让孩子成为生 　培养男子汉，从家务劳动做起 　在实践中逐步培养孩子的独立意识 　锻炼孩子的生活能力 第二章 培养男孩的阳刚气 　历练男孩的阳刚之气 　坚强是男孩受益一生的财富 　让孩子在逆境中得到磨炼变得坚强 　让孩子远离自卑 ，自立自强 　教孩子从挫折中建立自信 　帮助孩子克服自卑的性格 　让孩子敢于冒险 　克服拖延的恶习 第三章 培养男孩的乐观性格 　改变孩子的消极性格 　从性格特质方面造就高情商的孩子 　让孩子现在快乐并且将来也快乐 　积极发展孩子的幽默感 　培养兴趣，激发孩子的潜能 　帮助孩子树立自我肯定的心态 　避免将消极情绪传染给孩子 第四章 注重精神营养，培养高尚人格 　给孩子留下财产，不如培养人格 　培养孩子的道德观和责任感 　培养孩子诚实的品质 　在日常生活中培养孩子的爱心 　教孩子讲礼貌，守规矩 　培养孩子吃苦耐劳的能力 　让孩子克服急躁，学会冷静 　帮孩子克服自私，培养开朗性格

编辑推荐

男孩女孩亲子教养实用手册 套装2册 （学做公主般高贵优雅的女孩 学做有责任感的阳光男孩）　好家风就如好学校，好父母就如好老师，与其保护，不如给他一个强大的内心，与其训斥，不如教他懂事明理，培养男孩的责任心、豁达心、关爱心、宽容心，告诉他要正直、善良、脚踏实地。

文摘

序言

《智勇双全：少年成长必修课》 内容简介 在这个日新月异的时代，如何引导孩子们健康快乐地成长，培养他们成为具备良好品德、健全人格和社会责任感的未来栋梁，是家长和教育工作者共同关注的课题。 《智勇双全：少年成长必修课》是一本专为10-14岁少年量身打造的成长指南，它以生动活泼的语言、贴近生活的案例和切实可行的建议，全方位地指导少年们如何认识自我、提升能力、融入社会，最终成为一个既有智慧又勇敢担当的阳光少年。 本书并非一本枯燥的说教手册，而是以一种互动、探索的方式，带领少年们踏上一段发现自我、塑造自我的精彩旅程。全书共分为四大篇章，层层递进，环环相扣，旨在帮助少年们建立起坚实的内在力量，应对成长中的挑战。 第一篇：认识自我，点亮内心之光 这一篇的核心在于帮助少年们深入了解自己，认识到自己的独特性和价值。 “我是谁？”——探索我的特质与天赋： 许多少年在青春期会感到迷茫，不知道自己究竟是怎样的。本篇将通过一系列有趣的心理测试、自我观察练习，引导少年们发现自己的性格特点、兴趣爱好，以及隐藏的天赋。我们会探讨什么是内向和外向，什么是乐观和悲观，如何理解自己的情绪波动，并学习如何接纳自己的优点和缺点。例如，我们会提供“我的闪光点”收集本，鼓励少年们记录下别人赞美自己的地方，以及自己擅长的事情，从而建立初步的自我认知。 “我的情绪，我做主”——情绪管理初体验： 青春期是情绪的“过山车”，愤怒、沮丧、焦虑、喜悦……各种情绪轮番上演。本篇将教会少年们识别、理解和表达自己的情绪，并学习健康的排解方式。我们将介绍“情绪地图”的概念，帮助少年们分辨不同情绪的信号；提供“冷静角”的设置方法，让少年们在情绪失控时有地方可以暂时休憩；鼓励用日记、绘画、倾诉等方式来释放情绪，而非压抑或爆发。我们会分析一些常见的情绪困扰，例如考试前的紧张，与朋友闹矛盾时的生气，并提供应对策略。 “我眼中的世界”——培养积极的价值观： 价值观是人生的“指南针”。本篇将引导少年们思考什么是重要的，什么是对的，什么是值得追求的。我们会通过故事、讨论，引导他们理解诚实、善良、尊重、感恩等基本美德的意义。例如，我们会分享“小英雄”的故事，让他们看到不同人在生活中如何展现美德；鼓励少年们参与家庭讨论，就一些道德两难的问题发表自己的看法，从而形成初步的道德判断能力。 第二篇：能力升级，铸就坚实基石 这一篇将聚焦于提升少年们的各项基本能力，为他们的学习和生活打下坚实的基础。 “高效学习术”——事半功倍的学习方法： 学习是学生的主要任务，但很多少年感到学习困难，效率低下。本篇将介绍科学的学习方法，帮助他们提高学习效率。我们会讲解“番茄工作法”如何帮助集中注意力，如何制作有效的思维导图来梳理知识点，如何利用碎片时间进行复习。还会强调预习和复习的重要性，以及如何找到适合自己的学习节奏。我们会提供“学习计划表”模板，引导少年们合理安排学习时间。 “沟通的艺术”——与人愉快交流的秘诀： 良好的沟通能力是社交的基础。本篇将教会少年们如何清晰地表达自己的想法，如何倾听他人的意见，以及如何处理人际交往中的小摩擦。我们会介绍“同理心”的重要性，如何站在对方的角度思考问题；教授“积极倾听”的技巧，例如眼神交流、点头回应、提问确认；提供“非暴力沟通”的入门指南，帮助少年们用平和的方式表达自己的需求和感受。我们会模拟一些常见的沟通场景，如与父母讨论 curfew，与同学商量项目分工，并提供相应的沟通范例。 “解决问题的智慧”——化挑战为机遇： 生活中总会遇到各种各样的问题，从家庭作业的难题到与朋友的冲突。本篇将培养少年们的分析问题、解决问题的能力。我们会介绍“头脑风暴”法，鼓励他们大胆提出解决方案；引导他们学会分析问题的根源，而不是只看到表面现象；强调从小事做起，尝试解决力所能及的问题，从而积累解决问题的信心和经验。我们会用一些寓言故事或现实案例，来展现问题解决的策略和技巧。 第三篇：责任担当，绽放阳光力量 这一篇将重点培养少年们的责任感，让他们理解自己作为个体、家庭成员、社会一员的责任，并付诸行动。 “家庭小助手”——在家庭中贡献力量： 家庭是少年成长的第一个“责任场”。本篇将引导少年们认识到自己在家庭中的责任，并学会承担力所能及的家务，以及关爱家人。我们会讨论“家庭责任清单”的制定，让少年们明确自己的任务；鼓励他们主动分担家务，如收拾房间、洗碗、照顾弟妹等；强调与父母沟通的重要性，让他们了解父母的辛劳，学会感恩和体谅。 “学校的责任”——做负责任的学生： 学校是少年学习知识、发展社交的重要场所。本篇将引导少年们认识到自己在学校的责任，例如遵守校规校纪、认真完成学业、尊重老师同学等。我们会探讨“团队合作”的精神，如何成为一个优秀的团队成员；鼓励少年们积极参与班级活动，为集体贡献力量；强调“诚信”的重要性，例如不抄袭作业，不考试作弊。 “社会小公民”——关爱社区与环境： 随着年龄的增长，少年们需要开始关注更广阔的社会。本篇将引导他们了解社会，培养社会责任感。我们会鼓励他们关注身边发生的事情，了解社区的运作；介绍“环保”的重要性，鼓励他们从小事做起，如节约用水用电、垃圾分类等；提倡“志愿服务”的精神，鼓励他们参与力所能及的公益活动，例如为社区老人送温暖，为流浪动物募捐等。 第四篇：勇敢前行，点燃成长梦想 在掌握了自我认知、提升了各项能力、承担了相应责任之后，本篇将激励少年们勇敢地追求自己的梦想，并保持积极乐观的生活态度。 “我的梦想启航”——设定与实现目标： 梦想是成长的动力。本篇将引导少年们思考自己的梦想，并学习如何设定可行的目标，以及为实现目标而努力。我们会介绍“SMART原则”来设定目标，让目标具体、可衡量、可达成、相关性强且有时间限制。鼓励少年们制定“梦想实现计划”，并一步一步地去执行。 “勇于尝试，不怕失败”——培养坚韧的品格： 成长路上不可能一帆风顺，失败是必然的经历。本篇将帮助少年们建立不怕失败、勇于尝试的心态。我们会通过故事，展现那些从失败中站起来的英雄人物；鼓励少年们将失败看作是学习的机会，从中吸取教训；强调“坚持”的重要性，即使遇到挫折，也要继续努力。 “快乐每一天”——保持积极乐观的心态： 积极乐观的心态是应对生活挑战的“润滑剂”。本篇将引导少年们发现生活中的美好，培养积极乐观的生活态度。我们会介绍“感恩练习”，每天记录三件让自己感到感恩的事情；鼓励少年们多参加体育运动，释放压力，保持活力；分享一些激发正能量的习惯，例如早起时对着镜子微笑，主动帮助他人等。 本书特色 贴近少年生活： 全书的案例和情境都来源于少年们的真实生活，具有很强的代入感。 语言生动有趣： 采用少年们容易理解和接受的语言，避免枯燥的说教。 互动性强： 包含大量的练习、测试、游戏，鼓励少年主动参与，并在实践中学习。 实用性高： 提供的建议和方法都非常具体可行，少年们可以立即应用到日常生活中。 全方位成长： 从内在的自我认知到外在的能力提升，从责任担当到梦想追求，全面覆盖少年成长的各个方面。 《智勇双全：少年成长必修课》是一本陪伴少年们成长的良师益友，它将点亮少年们内心的阳光，赋予他们智慧和勇气，让他们在未来的道路上，自信、快乐、勇敢地前行，成为一个真正有担当、有价值的阳光少年。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，内心涌起一股暖流，仿佛被阳光照耀。它用一种极其细腻且充满人文关怀的笔触，勾勒出了一个积极向上、充满活力的少年形象。这本书并没有刻意强调“阳光”二字，而是通过主人公在生活中的种种经历，自然而然地展现出他乐观、开朗、积极进取的特质。我特别欣赏书中对“有责任感”的诠释，它不是一种束缚，而是一种内在的力量。当你明白了自己为何而做，为何而承担，你的行动就会变得更有意义，更有方向。书中描绘的一些场景，比如帮助同学解决困难，认真完成老师布置的任务，即使遇到挫折也从不气馁，反而从中汲取经验，这些都让我看到了一个真正的“阳光男孩”该有的样子。这种阳光，不是表面的欢笑，而是内心深处的温暖和力量。它鼓励我们在面对困难时，依然能够保持积极的心态，用自己的行动去温暖他人，去创造更美好的明天。这本书不仅仅是一本书，更像是一份人生的指南，指引我们在成长的道路上，做一个有担当、有温度的人。

评分☆☆☆☆☆

最近读到一本很有意思的书，虽然名字听起来好像是给小孩子看的，但仔细品味，却觉得其中蕴含的道理对很多年龄段的人都有启发。它就像一个温和的引路人，用一种非常接地气的方式，探讨了“责任感”这个听起来有点沉重，但实际上却是每个人成长中不可或缺的品质。我喜欢这本书的地方在于，它并没有空泛地讲大道理，而是通过一系列生动的小故事和场景，来展现一个男孩如何在生活中逐渐认识并承担起自己的责任。你会看到，责任感并非是遥不可及的道德标杆，而是渗透在点滴小事中的。比如，自己说过的话要算话，答应了要做的事情就尽力去完成，甚至是对待自己的物品，也要爱惜并妥善保管。这些看似微不足道的行为，却默默地塑造着一个人的品格。这本书让我深刻地认识到，培养责任感，就如同为心灵打下坚实的地基，有了这份根基，才能更好地抵御生活中的风雨，也才能在未来的人生道路上走得更稳、更远。它教会我们，成长不仅仅是身体上的拔高，更是心灵上的成熟，而责任感，正是这份成熟的标志。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本书，就像走进了一个充满生机的花园，每一页都散发着青春的气息和成长的力量。它以一种非常细腻且贴近孩子们生活的方式，探讨了“责任感”这个重要的主题。我特别喜欢书中对于“责任”的理解，它并非是枯燥的说教，而是融入在日常的点滴小事中。比如，如何对待自己的物品，如何履行自己的承诺，如何与他人和谐相处。这些看似微不足道的细节，却构成了一个人责任感的基础。而“阳光”的概念，更是被赋予了更加深刻的意义，它不仅仅是外在的快乐，更是内心的积极、乐观和善良。书中描绘的主人公，就是一个懂得关爱他人，勇于承担，并且总是能看到生活中美好事物的小男孩。这本书让我看到了，培养一个有责任感的阳光男孩，需要耐心和引导，需要用爱和榜样去影响。它不仅仅是写给孩子的，更是写给那些关心孩子成长的大人们，提供了一种全新的视角和方法，去引导下一代成为更好的人。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格非常朴实，但字里行间却透露出一种智慧的光芒。它没有华丽的辞藻，没有复杂的理论，而是用最简单、最直白的语言，讲述了关于“责任感”和“阳光”的深刻道理。我喜欢书中对“责任”的定义，它不是一种负担，而是一种权利，一种能够影响和改变周围世界的能力。主人公在书中通过各种各样的生活体验，逐渐认识到自己的责任，并勇敢地去承担。无论是对家人、对朋友，还是对自己的学业，他都展现出了一种难能可贵的担当精神。而“阳光”则是一种由内而外散发出的积极能量，它体现在主人公面对困难时的乐观态度，体现在他帮助他人时的热心肠，体现在他对未来的憧憬与努力。这本书让我觉得，做一个有责任感的阳光男孩，是一个持续学习和成长的过程，在这个过程中，我们会遇到挑战，也会收获成长，更会发现自己无限的潜能。它激励我去思考，如何在自己的生活中，也能像书中的主人公一样，做一个值得信赖、充满正能量的人。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙述方式非常独特，它不像传统的教材那样枯燥乏味，反而像是在听一个朋友娓娓道来自己的成长故事。书中对于“责任感”的阐述，让我耳目一新。它不再是那种板着脸说教式的教育，而是通过一个个鲜活的例子，让我们看到责任感是如何在日常生活中萌芽、生长并开花结果的。我印象最深刻的是书中关于“承诺”的部分，主人公是如何理解并实践自己说过的话，即使是在面对诱惑或者困难的时候。这种坚持，让我看到了一个男孩内心深处的原则和担当。同时，书中也巧妙地融合了“阳光”的元素，它并不是指那种刻意营造的快乐，而是指一种积极的生活态度，一种面对挑战时不屈不挠的精神，一种能够影响和感染他人的正能量。它告诉我们，即使在不那么顺遂的日子里，也能找到让自己快乐起来的理由，也能用自己的方式去照亮周围的世界。这本书让我觉得，成为一个有责任感的阳光男孩，并不难，关键在于我们是否愿意去理解，去尝试，去行动。