具体描述
基本信息
书名：自然长大的孩子都是天使——父母要学会慢养和等待
定价：30.0元
作者：（韩）申圭镇
出版社：中国妇女出版社
出版日期：2015-05-01
ISBN：9787512710665
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.4kg
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望子成龙，望女成凤——这几乎是所有父母尤其是中国父母的心愿乃至心病。如何培养教育子女，才能让他（她）们像父母期望的那样去成长呢？
答案是：不要去期望。
在《自然长大的孩子都是天使——父母要学会慢养和等待》一书中，韩国教育咨询师申圭镇通过15年4000多个事例得出：让孩子像我们期望的那样去成长的19个方法。笔者告诉读者：只有慢养和等待才是真正的教育。如果真的为孩子好，就把试图通过和他人比较来判断成功和失败的想法扔掉吧。学习也是这样，*强烈的学习动机是孩子自身意识到学习必要性时才能获得。为了让孩子能主动将学习视作目标，请父母们不要焦急，放缓脚步，慢慢地等待吧。如果不这样，孩子学习的动机可能会被父母无意间毁掉。作者通过亲身经历的故事告诉家长们：只有不去期待、不去催促，孩子才能像我们期望的那样去成长。
内容提要
《自然长大的孩子都是天使——父母要学会慢养和等待》作者通过从事咨询教师工作15年来的4000多件咨询事件以及自身的故事总结出：“教育子女需要一颗淡泊的心。不对孩子有任何期盼，尊重孩子，总是正面支持和鼓励孩子的父母才是好的父母。”
本书从改变父母自身写起，讲述了顺应孩子的变化，细心照料孩子，与孩子沟通，信任、肯定、支持、鼓励孩子，为孩子营造和睦的家庭氛围，让孩子自由成长等19个问题，并介绍了让孩子按父母的期望成长的方法。作者还列举了对孩子成长造成不良影响的各种因素以及反面教材，向父母们说明，如果希望孩子好好长大，就不要对孩子过分期待，应放手让孩子自由成长。
目录
作者介绍
申圭镇
韩国弘益大学附属景城高中咨询教师、科学教师，从教25年，有15年与学生、学生家长交流面谈的经历。他以15年间发生的4000多件咨询事件为资料，写了《自然长大的孩子都是天使——父母要学会慢养和等待》这本书。2008年，他编写的《帮助孩子成长的学校咨询》一书被咨询教师奉为经典之作；2009年，他写的《自动退学的孩子们》让人们了解到学业中断的儿童的现实状况。他还在韩国期刊《女性时代》上开设专栏，为想要从事教师职业的大学生和研究生提供专业指导。此外，身为科学教师的他还开发了很多有趣的科学书籍。
文摘
从现在开始，改变你的想法
真正的道歉和礼貌上的道歉不同，真正的道歉意味着父母不再站在命令者的位置，而是平等地将子女人生的指挥棒归还给它的主人。
“我不想去上学。老师说我迟到、上课打盹、态度恶劣、坐姿不好……老师总是这样折磨人。‘你这是干什么呢？长大了想做什么？令人心寒的家伙……’老师轻蔑的眼神和不屑的话语，让我心情变得很差。这是热爱学生的人对学生说的话吗？而且还像看虫子一样注视我？每到这时候，我更讨厌在背后嘻嘻笑的同学们。被训斥时伤心的感觉，他们也都体会过，还在背后笑我，真是太卑鄙了。我也知道反省啊，如果我听话，大人们应该也会少操点儿心吧，但我真的很厌恶那种装作很关心别人的行为。他们应该都很清楚什么是虚情假意，至少应该谦虚点儿不是吗？当有人皱着眉头对我说‘真是担心你的人生’的时候，我反而觉得他们很可悲。说这种话的人，没有哪个是的。这种人自己都不受人喜欢和尊敬……”
玄静的妈妈一边擦眼泪，一边将女儿的日记递给我看。
“孩子日记里竟然这样说！几天前她搬到朋友家里睡，一直不肯回家。听说她还在咖啡店打工，总是无故旷课，书包里还有烟。”
“虽然她日记里边的话比较粗鲁，但文章写得不错啊，把自己的委屈和悲惨都描写得很好。”
听到我的话，玄静的妈妈叹了口气。
“玄静小时候读过很多书，可是每次写日记的时候，她总是写今天做了什么很开心，做了什么很不开心。老是这样写，为此我训斥过她很多次。”
“啊！训斥她吗……”
“日记里不是应该写今天做了什么错事需要反省，以后不再犯之类的吗？”
玄静妈妈认为日记里应该有反省的内容。
“玄静妈妈，您是不是经常感觉到憋闷呢？”
“是啊。严重的时候我会吃药。”
“您吃药吗？”
“会吃些安眠药。我以为这样做能让玄静稍微争气点儿。”
如玄静妈妈所言，她像演戏一样用吃安眠药的方式威胁女儿：“你再这样下去，妈妈就去死。”
“您用过别的方法吗？”
“因为玄静在朋友家过夜的次数越来越多，我一气之下还剪过她的头发。”
“您亲自动手吗？”
“是。”
“您做了很多母亲不应该对女儿做的事情啊！”
“是啊……”
“近您有感到幸福的时候吗？”
“没有。”
“玄静爸爸是怎样的人呢？”
“是个大男子主义者。玄静几天没去学校这件事，孩子他爸到现在还不知道。玄静说，如果我把这件事告诉她爸爸，她就立刻去死，所以我没敢说。”
“孩子以死威胁妈妈也是跟妈妈学的啊！”
“是啊……”
玄静妈妈泪如雨下。
对话暂时中止了一会儿，因为玄静妈妈需要冷静。
“玄静每天在朋友家睡，朋友的父母没有说些什么吗？”
“我对她朋友的父母说这样是不行的，不过他们说，自己的女儿在初中的时候叛逆行为比这还严重，转了好几次学也没管用，不用刻意去管，以后就会好了。”
“那也应该把玄静带回来才行。”
“我和孩子她爸一起去过，但玄静说讨厌回来。终我们拗不过她，只好放弃了。”
这次战胜父母的经历，应该让玄静备受鼓舞吧，这可能成为玄静更加叛逆的动力。不过，这样的孩子比那些丧失了反抗欲望的孩子要好得多。
我为玄静妈妈制订了目标。
“从现在开始您应该改变您的想法。”
玄静爸爸是一个运动服装公司的职员，妈妈是服装学院的讲师，这个家庭的生活条件并不差。玄静有一个上大学的哥哥，不过哥哥对玄静也是束手无策。20多岁的他，估计也有不少自己的烦恼。
“您的家中有人身体不好吗？”
“没有，没有人身体不好。”
“那真是感谢上天。没有家人遭受疾病折磨，就很值得庆幸了。”
“嗯，是啊。”
“您说过近没有感到过幸福，是吧？玄静爸爸是一个大男子主义者，那么玄静爸爸没有酒瘾或者暴力倾向吧？”
“当然没有了。他只是有些自大。”
“啊，那也是值得庆幸的一件事。对他自大的行为您大可装作没看见。对玄静的叛逆行为为忧心忡忡的人应该就是玄静爸爸了。不过为了保持自己的威信，爸爸可能会将孩子交给妈妈管。”
“您的意思是，孩子她爸就算担心孩子，碍于面子也不会去管孩子？”
“是。大声咳嗽以信的父亲内心都隐藏着一个胆小的自己。孩子的爸爸心里应该有很多的烦恼。”
“我本来以为丈夫和孩子都只会让劳、让我烦恼，现在想想，事实并不是那样的。”
“是啊，所以您没有必要用吃安眠药的方式来表示‘我很累’。母亲是家庭的雨伞，人们也是这样认为的。”
妈妈很累，家人让她疲惫。即便如此，一想到自己是重要的、有价值的、值得珍惜的人，妈妈就会重新充满了力量。
“可是玄静无故旷课这个问题该怎么解决呢？已经很多次了，这让班主任很为难。”
“几天不上学并不意味着人生会就此毁掉。”
玄静的妈妈似乎想起了什么不好的回忆，紧皱着眉头。
“我从老师那里听来很多不好的事情。老师都说她逃课、离家出走，怕她接下来喝酒、抽烟，弄垮身体。”
“所以老师让您怎么做呢？”
“也没说怎么做……我还听说因为玄静，整个班级的学习风气都变差了，她给班里带来了很不好的影响。”
“听起来老师是想让玄静退学吧？”
“我也这样觉得。有的老师也直白地把这话说了出来。”
这种情况也暴露了学校没有认识到自身的局限性。学校无法按照每个学生的特点进行教育，只不过它不承认这一点，而是将问题的原因都归结到学生身上。所以，学校总是给学生负面的信息，后迫使学生离开学校。
“玄静妈妈，人生有百年之久，让孩子休息一年再去上学也没关系。就算再着急，如果前面没有路，我们也无可奈何，不是吗？”
“是吗？不管怎么说，玄静早点儿高中毕业，我也能早点儿放下心来。孩子他爸也觉得她应该按时毕业。”
她又急切地问道：“这样等待就行吗？”
“您和平时一样就行，不过不要再说‘担心’这两个字了。”
改变固有的价值观并不是一件容易的事情。不过，玄静妈妈是一个积极的人，一周的时间里，她给女儿发了好几次短信。她改变的速度十分快。
“玄静啊，妈妈很抱歉上次以自杀来威胁你。我错了！真心地向你道歉。”
“妈妈很多时候都没能理解你。我爱你现在的样子就可以了，妈妈太唠叨了。”
“玄静啊，你吃晚饭了吗？要好好吃饭。”
“玄静啊，我把洗好的衣服放在衣柜里了。对了，妈妈忘记喂狗狗吃饭了。你能回来喂喂它吗？”
玄静妈妈竟然跟自己的女儿真心道歉，这是一个令人吃惊的变化。真正的道歉和礼貌上的道歉不同，真正的道歉意味着父母不再站在命令者的位置，而是平等地对待子女，将子女人生的指挥棒归还给它的主人。
玄静妈妈为了女儿向公司请了假，假期还没用到一半，她就回到工作岗位了。她听从我的“担心也没有用”的建议后，决定使生活回到正常的轨道。在因为女儿而惴惴不安的日子里，她接受了我的“营造温暖家庭氛围”的建议。当然，她对我的建议，并不是一开始就点头赞成的。
“在朋友家的时候，看到朋友一家人在一起的幸福场景，玄静不会感到难受吗？如果玄静误会‘没有爸爸、妈妈，生活依然很好’怎么办呢？”
“玄静肯定不会这样想的。如果家里气氛不好，玄静就更难回来了。有母亲翘望的温暖家庭，玄静会自己想要回来的。”
营造温馨的家庭氛围，让孩子回家
但这种报复始终不会让人开心，因为这是虐待自己，并让家人痛心的事情，所以孩子的心中常有结束叛逆回归正常的想法。因此，就算是为了让孩子回家，我们也应该营造温馨的家庭氛围。
玄静妈妈决心更加用心地对待丈夫和女儿。旁观者一样的丈夫、因为害怕现实而选择逃避的女儿，后都理解了妈妈所做的努力。玄静妈妈深刻地意识到了自己的作用。
一个月后，玄静爸爸来找我了。
“初次见面，我妻子从您这儿获得很多帮助，我专程来向您致谢。”
“我不过是尽我所能去帮她。”
“我妻子来这儿之前还去找过神父。”
“啊，是这样啊。那肯定有所收获吧？”
“这个嘛……那个神父太年轻，也没养过孩子，所以没有什么帮助。我也劝她说不用去咨询。”
“可能我也没帮上什么忙吧！”
“我不是说老师您没有帮上忙。我刚才不是说了嘛，呵呵。”
玄静爸爸并不是以咨询者而是以探索者的身份来见我。我认为这时应该以非老师的自然人身份和他交流，因此我邀请他一起去一家专门做韩式煎饼的小店喝米酒。
玄静爸爸问我：“和妻子吵架的时候，老师您会怎么做呢？”
“我们夫妻没吵过架。”
“看来您的妻子是一位贤妻良母，您很幸福。”
“嗯，是啊。为我做饭，为我洗衣，她是一个好女人。”
玄静爸爸笑了起来。
“老师您看上去性格很好。”
“不，我很敏感、挑剔。不过，我从未和妻子吵过架。”
玄静爸爸睁大眼睛说：“那您的妻子是个无瑕的人了？哈哈。”
“她的缺点很多，可正因为这样才充满了魅力。”
玄静爸爸就像玩心理游戏一样，将一个又一个问题抛向我。我以毫无保留、坦率的态度面对他的这些问题。因为要帮助咨询者解决他的痛苦和家庭矛盾，作为咨询师的我应该有一个开放的心态。
喝完几杯米酒后，玄静爸爸开始袒露他的内心。
“有没有什么方法可以避免夫妻争吵呢？要怎么办才好呢？”
“我结婚的目的是让妻子幸福。我觉得，妻子的幸福就是我的幸福。我们是因为相爱才结婚的。当孩子出生后，我把让孩子幸福作为我的第二个目标。如何让妻子和孩子幸福，是我每天都会思考的问题。作为一家之主，我从来不会特意要求她们为我做些什么，不论是爱还是别的，我认为这是施与者应有的责任。我以这样的心态生活。对于妻子为我所做的一切，我都充满感激。而妻子的想法也和我一样。”
和玄静爸爸喝完3瓶米酒后，我们又一起去了KTV。玄静爸爸唱了一首歌：
“人生是一幅未完成的画，需要我们去亲手完成……”
回来的路上，玄静爸爸伸出手来和我握手。他用力握着我的手对我说，今天见到我很高兴。
打开内心，改变自己的想法
“国王的耳朵是驴耳朵！国王的耳朵是驴耳朵！”
在竹林中大声说出这个秘密的理发师，内心感到无比畅快。对于像理发师这样吐露心声的人，我们所能做的就是像竹子一样静静地倾听。经过“开放——倾听——共鸣”这个简单的过程，就可以让咨询者放下心里的负担。
咨询工作的目的就在于帮助咨询者成长。因此，在咨询过程中，应该把握好角色分工，咨询者是主人公，而咨询师是协助者。好的咨询是不需要咨询师的咨询，咨询师应明确自己是配角的定位。
咨询并不是说服或教育的过程。
特别是对那些有主见的人。
“我的问题当然我自己清楚了，别人怎么能知道呢？我得有多么无能，才会问别人关于自己的事情呢？”
这是一个十分相信自己能力的人，因此咨询师没有必要给他提出建议。他对自己或家人求助咨询师的举动会感到很不满。不过，依赖型的人却不同。
“老师，我该怎么办才好呢？请告诉我方法吧！”
这类人期待咨询师能告诉他解决问题的方法或给他一本宝典。但是，期待咨询师像问题解决大师一样为他排忧解难，当然很不现实。
咨询师就像是帮助咨询者整理抽屉的人。咨询师询问咨询者是否保留这件东西，扔掉那件东西。而决定留下哪件东西，扔掉哪件东西的人是咨询者。
当不安、委屈、恼火和厌烦时，人们为了摆脱负面情绪，会做出很多努力。运动、游戏、外出用餐、购物等都是可以暂时缓解情绪的方法。和朋友聊天、看电影、看漫画、读书等也可以缓解情绪，人们还能从中获得灵感和智慧。听演讲、接受咨询则是高层次的精神活动。其中，咨询便是通过双向沟通来进行的非常有价值的活动。
从咨询者的立场来看，咨询是一个“打开内心的过程”。通过这个过程，咨询者可以发现自己的内心，并自发地做出改变。如同到新世界旅行般，变化是一件令人兴奋开心的事情。您还在犹豫不决地浪费人生吗？那么请改变您的想法吧！
序言
用户评价
这本书带给我的触动，远不止于育儿技巧的层面，它更像是一次深刻的自我对话。我过去的许多育儿观念，都在不知不觉中受到了社会主流价值的影响，变得越来越功利化，越来越焦虑。作者在这本书中，却反复强调“自然”的价值，以及“等待”所蕴含的深层意义。它让我看到了，那些在“慢养”环境中成长的孩子，身上所散发出的那种特有的光芒——好奇心、创造力、以及一种内在的安定感。我开始重新审视自己与孩子之间的关系，是不是我太过于扮演一个“指导者”的角色，而忽略了做一个“陪伴者”？是不是我太过于关注孩子的“结果”，而忽略了他们在过程中的体验？这本书像一面镜子，让我看到了自己育儿过程中的盲点和误区。它提出的“慢养”和“等待”，并非是放弃责任，而是以一种更具智慧和爱的方式，去赋能孩子，让他们能够按照自己的节奏，去探索、去发现、去成为最好的自己。
评分让我印象深刻的是，这本书的语言风格非常朴实而富有感染力，没有那些空洞的理论和说教，而是通过一个个生动的小故事，一点一点地渗透到读者的心里。作者仿佛是一位循循善诱的长者，用她的经验和智慧，引导我重新思考“孩子”究竟是什么，以及我们作为父母，应该扮演怎样的角色。这本书所倡导的“慢养”和“等待”，让我体会到一种前所未有的轻松感。不再需要时刻紧绷着神经，担心孩子落后于人，而是学会去欣赏孩子成长过程中那些细微的美好。我开始尝试去放慢自己的脚步，去观察孩子眼中的世界，去倾听他们内心真实的声音。这种“慢”下来的过程，让我与孩子之间的连接变得更加深刻和真挚。它让我明白，真正的教育，不是填鸭式的知识灌输，也不是技能的机械训练，而是对生命本身的尊重，是对个体独特性的珍视，是对未来无限可能性的期待。这本书，让我看到了育儿的另一种可能，一种更加温暖、更加和谐、也更加充满希望的可能性。
评分读完这本书，我最大的感受就是豁然开朗，好像一直以来压在我心头的一块巨石被轻轻移开了。我过去一直陷在“别人家的孩子”的比较中，总觉得自己的孩子不够优秀，不够早熟。这本书让我明白，每个孩子都是独一无二的，他们的成长轨迹不应该被刻板的模子所限制。作者用非常生动的故事和细腻的观察，描绘了那些“自然长大”的孩子所展现出的生命力，那种不受束缚的创造力，那种对世界的好奇心，那种发自内心的快乐。我开始反思自己过去的育儿方式，是不是太急于求成了？是不是太在意分数和成就，而忽略了孩子内心的需求？这本书提供的“慢养”和“等待”的理念，并不是让你放任不管，而是要你学会倾听孩子的声音，理解他们的节奏，在恰当的时候给予支持，而不是强行推进。它让我看到了另一种教育的可能性，一种更尊重个体、更关注内在成长的教育。这种理念的转变，对我来说是一种解放，让我能够以更平和的心态去面对孩子的成长，也让我重新找回了作为父母的乐趣。
评分这本书的内容，对我而言，更像是一剂治愈的良药。在现代社会高压的育儿环境下，我们常常感到疲惫和无力。作者以一种极其温柔而坚定的笔触，传递了一种关于“等待”的力量。它不是一种被动的消极，而是一种积极的信任，相信孩子内在的潜能会在最适合的时机爆发。我印象最深的是书里提到的几个案例，那些孩子在看似“慢”的成长过程中，反而展现出了惊人的韧性和独特的才华。这让我深思，我们是不是太过于功利地看待孩子的成长了？是不是把“成才”的标准定义得过于狭窄？这本书让我重新认识了“自然”二字的重量，它意味着尊重生命的规律，尊重成长的周期，而不是一味地去“塑形”或“改造”。它鼓励父母放下焦虑，回归本真，去观察、去陪伴、去感受孩子一点一滴的进步，哪怕再微小，也值得被珍视。这种“慢”下来的智慧，让我觉得，育儿不应该是一场竞赛，而是一场充满爱与惊喜的旅程。
评分这本书的名字非常吸引人，"自然长大的孩子都是天使——父母要学会慢养和等待"。光是这个标题，就唤醒了我心中对孩子教育的某种期盼和反思。在当今社会，节奏快、信息爆炸，很多父母都焦虑于孩子的“赢在起跑线”，恨不得孩子从出生就开始学习各种技能。然而，这个书名却传递出一种截然不同的理念，强调“慢养”和“等待”，这让我感到一丝久违的宁静。我一直觉得，孩子的发展自有其规律，过度的催促和干预，反而可能适得其反，扼杀他们的天性。这本书似乎在告诉我，真正的“天使”并非是样样精通的“神童”，而是那些在自然环境中，被尊重、被理解、被耐心等待着成长的孩子。这让我对接下来的内容充满了好奇，我迫切地想知道，在这位作者眼中，“自然长大”究竟意味着什么？“慢养”和“等待”又该如何落地？它是否能为那些在育儿焦虑中挣扎的父母提供一条更温和、更有效、也更幸福的道路？我期待能从中找到共鸣，找到启发，找到重新审视自己育儿观的勇气。
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