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林克妈妈 著

图书标签:

• 幼儿英语
• 英语启蒙
• 发音
• 儿歌
• 绘本
• 亲子阅读
• 林克妈妈
• 英语学习
• 认知
• 早教

店铺： 悟元图书专营店

出版社： 湖北教育出版社

ISBN：9787556416851

商品编码：30081040450

包装：平装-胶订

出版时间：2018-03-01

基本信息

书名：林克妈妈“猜猜我是什么”幼儿英语系列三：唱儿歌学发音

定价：39.80元

作者：林克妈妈

出版社：湖北教育出版社

出版日期：2018-03-01

ISBN：9787556416851

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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林克妈妈继“私家少儿英语教材”系列再推新作，专为3—10岁宝宝编写的英文谜语书！
Guessing Game What Am I
本书适合6—10岁儿童学习，
30段亲子英语对话 14首经典儿歌童谣，会唱儿歌就会说英语！
加分句、魔力句，让宝宝滔滔不绝说英语！

谜语 亲子对话，培养语感和听说能力，
扩大词汇量，加强亲子互动，
三个级别的内容穿插同步学习！

内容中国化 语言美国化 口语儿歌化
教学游戏化 游戏英文化 场景生活化
句型简单化 附加值*化 自成体系化
游戏不同化

林克妈妈“猜猜我是什么”幼儿英语系列
*级 《玩游戏记单词》
第二级 《听故事读句子》
第三级 《唱儿歌学发音》

内容提要

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2007年，由于读小学二年级的女儿林克英语成绩不及格，林克妈妈爱女心切，潜心研究并独创了一套让家长省心、孩子开心的少儿英语学习法。随着英语成绩的提高，曾经焦虑、厌学的“差生”林克变得开朗、自信，五、六年级连续两年被评为北京市海淀区三好学生。

林克妈代表作“林克妈妈私家少儿英语教材”系列一经面世，便受到广大学生和家长的一致好评。她的教材为中国孩子量身打造，在少儿英语学习领域引起巨大反响，掀起少儿英语教育的“新革命”。
在此基础上，林克妈妈认为，猜谜是一项非常好的益智游戏，深受幼儿喜爱，因此专门为3—10 岁宝宝编写的英文谜语书“猜猜我是什么”幼儿英语系列，分为三级：

*级： 《玩游戏记单词》，单词 游戏
在游戏中快乐学单词，通过词汇学习及亲子讨论，开发思维，丰富知识面，同时为学习第二级打好基础。
3—4岁的幼儿，可能还不能很好地理解谜面内容，可以先学完*级的词汇，等宝宝稍微大些时，再过渡到学习第二级的句子和猜谜。

第二级： 《听故事读句子》，句子 谜语
将*级所学单词组成简单的三个句子，这三个句子刚好是一个完整的谜语，让宝宝在猜谜过程中，锻炼听说能力，开发思维。
4—6岁的幼儿，已经能够理解谜面内容，并据此进行合理猜测，可以尝试将*级和第二级同步穿插学习，即学完*级*单元，可直接学第二级*单元，以此类推。

第三级： 《唱儿歌学发音》，对话 日常语境
将第二级所学谜语运用于亲子对话，培养语感和听说能力，扩大词汇量，让宝宝在其乐融融的亲子互动中体会英语学习的乐趣。
由此可见，本丛书从单词 → 句子 → 对话，层层复习，级级相扣，学以致用，自成体系。
6—10岁的儿童，可以尝试将三个级别的内容穿插起来同步学习。由于每个宝宝的具体情况不同，以上建议仅供参考。建议妈妈先了解全套书三个级别的内容安排，以便为宝宝制订个性化的学习计划。

林克妈妈私家少儿英语教材系列
《英文三字经：林克妈少儿英语学习法升级版》
《背单词用火车皮：林克妈自然拼音升级版》
《小学生英文幽默故事：林克妈自然拼音快乐读本升级版》
《小学生日常对话英语听力：林克妈听力直通车①》（升级版）
《小学生日常对话英语听力：林克妈听力直通车②》（升级版）
《我陪女儿学英语：林克妈亲子英语培养手记》（升级版）

林克妈妈“猜猜我是什么”幼儿英语系列
*级 《玩游戏记单词》
第二级 《听故事读句子》
第三级 《唱儿歌学发音》

目录

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Unit 1　IWant a Drink
单元　我想喝点东西
林克为什么把吸管藏起来　
Lesson 1 Don’tSpill It
课　别弄洒了哟　
Lesson 2 Look, Here It Is
第2课　瞧，在这儿呢　
Lesson 3 May I Have a Straw, Please
第3课　请给我一根吸管，好吗　
Lesson 4 I Can Sip It
第4课　我可以一小口一小口地喝　
Lesson 5 Coke Is Bad for You
第5课　可乐对你有害处　

Unit 2 I Want Fruit
第2单元　我想吃水果
林克为什么要把食物往妈妈脸上抹　
Lesson 6 Will You Peel It for Me
第6课　你能替我剥一下皮儿吗　
Lesson 7 Uh-oh! I Ate a Grape Seed
第7课　哎呀！我吃了一颗葡萄籽儿啦　
Lesson 8 Will a Watermelon Grow in MyBelly
第8课　我肚子里会长西瓜吗　
Lesson 9 Uh-oh! You Got Your FaceMessy
第９课　哎呀！你吃成个大花脸啦　
Lesson 10 Uh-oh! You Got your HandsMessy
0课　哎呀！你吃得满手都是啦　
?

Unit3 What Do You Want for Dinner
第3单元　晚饭想吃什么呢
爸爸的鼻子为什么被气歪了　
Lesson 11 I Am Washing a Little Tree
1课　我在给小树洗澡呢　
Lesson 12 Here Is the Umbrella
2课　给你雨伞　
Lesson 13 Do You Want It Uncooked
3课　你想生吃吗　
Lesson 14 Cook It Again Tomorrow
4课　 明天还给我做哟　
Lesson 15 Why Are You Crying
5课　 你为什么哭呢　
?

Unit 4 May I Have a Treat
第4单元　有奖励吗
妈妈为什么要破产了　
Lesson 16 I Like Licking My Lollipop
6课　 我喜欢舔棒棒糖　
Lesson 17 Fly to the Sky for CottonCandy
7课　飞到天上吃棉花糖　
Lesson 18 It’sGoing to Melt
8课　 快要化掉啦　
Lesson 19 Oh, No, It’s Too Cold
9课　 哦，不，太冰了　
Lesson 20 Save It for Tomorrow
第20课　 留着明天吃　

Unit 5 What’sfor Breakfast
第5单元　早饭吃什么
妈妈为什么不能逼林克吃饭了　
Lesson 21 Look, I Did It
第21课　 我剥出来了　
Lesson 22 Let It Cool Down
第22课　 让它凉下来　
Lesson 23 I Am All Done
第23课　 我全吃完了　
Lesson 24 Don’tBe Picky
第24课　 别挑食哟　
Lesson 25 Can You Feed Me
第25课　 你能喂我吗　

Unit 6 I Want a Pet
第6单元　我想养个宠物
妈妈为什么要被惩罚　
Lesson 26 I Say “Meow, Meow”
第26课　 我会“喵喵”叫　
Lesson 27 I Say “Bow-wow”
第27课　 我会“汪汪”叫　
Lesson 28 I Jump Like This
第28课　我会这样跳　
Lesson 29 Can I Ride on Your Back
第29课　我可以骑在你背上吗　
Lesson 30 Can I Ride on Your Shoulders
第30课　我可以骑在你肩膀上吗　

作者介绍

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少儿英语教育专家，曾从事高中和大学英语教研工作，研究英语教学法二十余年，担任外研社《汉英词典》第三版编委。
2007年，由于读小学二年级的女儿林克英语成绩不及格，林克妈妈爱女心切，潜心研究并独创了一套让家长省心、孩子开心的少儿英语学习法。随着英语成绩的提高，曾经焦虑、厌学的“差生”林克变得开朗、自信，五、六年级连续两年被评为北京市海淀区三好学生。
林克妈代表作“林克妈妈私家少儿英语教材”系列一经面世，便受到广大学生和家长的一致好评。她的教材为中国孩子量身打造，在少儿英语学习领域引起巨大反响，掀起少儿英语教育的“新革命”。
在此基础上，林克妈妈认为，猜谜是一项非常好的益智游戏，深受幼儿喜爱，因此专门为3—10 岁宝宝编写的英文谜语书“猜猜我是什么”幼儿英语系列，本丛书从单词 → 句子→ 对话，层层复习，级级相扣，学以致用，自成体系，锻炼英文思维能力，培养英文表达水平！

文摘

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序言

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“猜猜我是什么”幼儿英语系列三：唱儿歌学发音 让歌声点亮语言启蒙之路，在韵律中发现英语的奇妙世界 在孩子眼中，世界是充满无限好奇与惊喜的游乐场。而语言，正是他们探索这个世界最灵动的触角。“猜猜我是什么”幼儿英语系列，正是洞察到这一本质，以一系列精心设计的互动式学习体验，为孩子们打开英语学习的大门。本书作为系列的第三部，更是将目光聚焦于幼儿英语学习中最自然、最富乐趣的学习方式——歌唱。我们相信，当歌声与英语巧妙融合，当韵律伴随单词跳跃，学习将不再是枯燥的灌输，而是充满欢笑与发现的奇妙旅程。 一、 为什么要选择“唱儿歌学发音”？ 对于年幼的孩子来说，他们的思维方式和学习习惯与成人截然不同。他们更善于通过感官体验来理解和记忆，对重复性的、节奏感强的声音有着天然的喜爱。儿歌，恰恰完美契合了这一特点。 自然的语言输入： 儿歌通常旋律优美，节奏明快，歌词重复性高，且内容贴近幼儿生活，易于理解。在愉快的歌唱中，孩子能不知不觉地接触到地道的发音、丰富的词汇和简单的句型，实现“磨耳朵”式的自然浸润。 趣味性与参与度： 歌唱本身就充满乐趣，加上生动有趣的歌词和活泼的表演，极大地激发了孩子的学习兴趣和主动参与性。孩子们在摇头晃脑、手舞足蹈中，就完成了对英语语音的模仿和内化。 发音启蒙的基石： 幼儿期是语音发展的黄金时期。儿歌中清晰、标准的发音，配合具有示范性的演唱，能帮助孩子建立正确的语音感知，培养良好的发音习惯。通过反复跟唱，孩子能逐渐掌握英语的音素、语调和节奏，为日后的流利表达打下坚实的基础。 词汇与句型的积累： 每首儿歌都围绕着一个或几个主题展开，自然地引入相关的词汇和简单的句子结构。在情境化的歌词中，孩子更容易理解单词的含义，并在重复中记住它们。例如，关于动物的儿歌可以学习到“dog”、“cat”、“bird”等词汇，关于颜色的儿歌则能学习到“red”、“blue”、“green”等。 培养语感与节奏感： 英语作为一门节奏性很强的语言，语感和节奏感的培养至关重要。儿歌的旋律和韵律，能够帮助孩子建立对英语节奏的敏感度，让他们在歌唱中体会到英语的“音乐美”，为日后更高级的语言学习奠定基础。 自信心的建立： 当孩子能够跟着音乐唱出一首完整的英文歌时，他们会获得巨大的成就感和自信心。这种积极的反馈会激励他们更愿意去尝试和学习，形成良性循环。 二、 “猜猜我是什么”系列特色与本书亮点 “猜猜我是什么”系列，始终秉持着“寓教于乐，让孩子爱上英语”的教育理念。本系列中的每一本书都经过细致的研发，力求在内容、形式和互动性上都达到最佳效果。而作为系列第三部的《唱儿歌学发音》，更是将这一理念发挥到极致。 聚焦核心发音能力： 本书明确将目标锁定在幼儿英语发音启蒙。不同于纯粹的单词或故事输入，本书通过精心挑选的、适合幼儿发音练习的儿歌，让孩子在享受音乐的同时，有效地模仿和学习英语的各种音素、连读、弱读等语音现象。 精选高品质儿歌： 我们深入研究了大量适合幼儿学习的英文儿歌，从中挑选出旋律经典、歌词朗朗上口、发音清晰、内容积极向上的歌曲。这些歌曲不仅在国际上广受欢迎，更在教学实践中被证明是行之有效的启蒙素材。 循序渐进的发音指导： 本书并非简单地罗列儿歌，而是巧妙地将发音练习融入其中。每一首儿歌都可能侧重于特定的音素或发音技巧。例如，有的歌曲可能强化“s”和“sh”的发音区别，有的则可能练习“th”的长音和短音，还有的会关注单词的重音和句子的语调。这种循序渐进的设计，避免了孩子一次性接触过多复杂的发音规则，降低了学习难度。 丰富的互动设计： 学习不应是单向的。本书融入了多种互动设计，鼓励孩子积极参与。这可能包括： 歌词中的“猜猜”元素： 呼应系列主题，歌词中可能隐藏着需要孩子猜测的词汇或短语，通过歌唱和联想来加深理解。 动作指示： 许多儿歌都配有简单的动作指示，引导孩子边唱边跳，通过肢体语言来辅助记忆和理解。 鼓励模仿与创造： 鼓励孩子模仿演唱，甚至可以根据歌曲的节奏和旋律，鼓励他们尝试用自己的方式来演绎，增强学习的自主性。 配套音频支持： 提供专业、地道的音频，由母语者清晰、准确地演唱，为孩子提供最直接的学习范本。家长可以通过扫描二维码或访问指定链接等方式，方便地获取和播放这些音频。 紧贴幼儿生活和认知： 本书中的儿歌主题广泛，涵盖了幼儿日常生活中的点点滴滴，如动物、颜色、数字、家人、玩具、食物、问候语等，更容易引起孩子的共鸣，让他们感受到英语与生活的紧密联系。 培养多方面能力： 除了发音，本书在潜移默化中还培养了孩子的听力理解能力、口语表达能力、记忆能力，以及初步的音乐欣赏能力。 三、 如何最大化本书的学习效果？ 要让孩子从这本书中获得最大的收获，家长和教育者的引导至关重要。以下是一些建议： 1. 营造轻松愉快的学习氛围： 学习应该是快乐的。在家中或课堂上，营造一个轻松、积极、充满鼓励的学习环境，让孩子愿意尝试，不怕犯错。 2. 家长/老师的示范与陪伴： 家长或老师可以先跟着音频一起唱，用夸张、有趣的表情和动作来吸引孩子的注意力。然后，鼓励孩子跟着唱，并在过程中给予积极的反馈和赞扬。 3. 反复听、反复唱： 幼儿的学习需要大量的重复。每天坚持让孩子听上几遍儿歌，并鼓励他们跟随演唱。重复不仅能加深记忆，还能帮助孩子更好地掌握发音和语调。 4. 结合图画与联想： 如果本书配有插图，务必充分利用。指着图画，将歌词内容与画面联系起来，帮助孩子理解词汇的含义。还可以鼓励孩子根据歌词画出自己心中的画面，增强联想能力。 5. 鼓励动作与表演： 尽可能地鼓励孩子边唱边跳，加上生动的表情和动作。肢体语言是幼儿学习的重要辅助，能极大地提高学习的趣味性和记忆效果。 6. 创设真实语境： 在日常生活中，尝试使用儿歌中学到的词汇和句型。例如，看到小狗时可以说“Look, a dog!”，吃饭时可以唱关于食物的儿歌。将所学内容融入生活，能让孩子更深刻地理解和运用。 7. 关注发音细节： 当孩子在演唱时，家长可以细心聆听他们的发音。对于一些不太准确的地方，可以温和地示范正确的发音，但要避免过度的纠正，以免打击孩子的积极性。重点是引导，而非批评。 8. 享受过程，而非追求完美： 幼儿英语学习是一个循序渐进的过程。每个孩子都有自己的学习节奏。不要过分追求发音的绝对准确，更重要的是让孩子享受歌唱的乐趣，培养对英语的兴趣。 结语： “猜猜我是什么”幼儿英语系列三《唱儿歌学发音》，不仅仅是一本书，更是您孩子通往英语世界的一扇闪亮窗户。我们希望，通过这本充满音乐和趣味的书，能够帮助您的孩子在欢歌笑语中，轻松迈出发音启蒙的第一步，为他们未来的语言学习之路，播下最美好的种子。让我们一起，用歌声点亮孩子的英语学习之旅，让每一次的唱诵，都成为一次充满惊喜的发现！

评分☆☆☆☆☆

我一直都非常关注孩子的早期教育，尤其是英语启蒙这块，希望能给孩子打下一个坚实的基础。最近接触到了这套“林克妈妈‘猜猜我是什么’幼儿英语系列”，特别是其中的“唱儿歌学发音”这一本，给我的感觉非常惊喜。 首先，这本书的封面设计就非常有吸引力。色彩鲜艳，图案可爱，充满了童趣，能够立刻抓住小孩子的目光。这对于吸引孩子主动翻阅和阅读来说，是非常重要的一步。我家的孩子一看到这本书，就迫不及待地想翻开看看里面是什么。 其次，我最欣赏的是它将“猜谜”和“儿歌”这两个孩子最喜欢的元素巧妙地结合在一起。以往给孩子看一些英语绘本，有时候会显得比较枯燥，孩子容易失去兴趣。但这本书不一样，它以“猜猜我是什么”为引子，让孩子在充满趣味性的过程中，去观察图画，去听儿歌，去猜测答案。这种主动思考和探索的过程，能够极大地激发孩子的学习积极性。 再者，在发音教学方面，这本书真的是下足了功夫。通过朗朗上口的英文儿歌，孩子在轻松愉快的氛围中，自然而然地模仿和学习单词的发音。儿歌的旋律和节奏感都非常棒，很容易让孩子跟着哼唱。而且，歌曲的编排也很讲究，能够涵盖到一些基础的音标发音，并且通过重复和押韵，帮助孩子巩固记忆。我个人认为，这种方式比单纯地教孩子读音标要有趣多了，而且也更容易被孩子接受。 这本书的插画风格也很值得称赞。画面简洁明了，色彩搭配舒适，重点突出，能够清晰地展示出所要介绍的物品或动物。同时，插画也充满了想象力，能够给孩子带来更多的联想和思考。我家孩子在看图画的时候，经常会发出一些惊叹声，说明他被图画所吸引，并且在主动地进行认知。 总而言之，我认为这本“唱儿歌学发音”的幼儿英语书，是一本非常优秀且具有创新性的启蒙读物。它能够有效地将英语学习融入到孩子的游戏和兴趣中，让孩子在玩乐中学习，在学习中成长。对于想要给孩子进行英语启蒙的家长，这本书无疑是一个非常好的选择，能够为孩子打开一扇认识英语世界的美好大门。

评分☆☆☆☆☆

哇，这套书简直是宝宝的英语启蒙神器！我本来还在纠结怎么开始给宝宝学英语，市面上的绘本太多了，都不知道怎么选。偶然间看到了这套“猜猜我是什么”系列，尤其是这一本“唱儿歌学发音”，简直打开了新世界的大门！ 首先，它的设计就非常吸引人。每一页都有可爱的插画，色彩鲜艳，很容易抓住小宝宝的注意力。更重要的是，它不是那种枯燥的单词卡片，而是通过生动有趣的情境，让宝宝在玩耍中学习。比如，它会让宝宝猜某种动物，然后配上相应的儿歌，歌词简单易懂，旋律也很活泼。我家宝宝刚开始还有点害羞，听着听着就跟着哼唱起来了，虽然发音还不标准，但是那种参与感和快乐是很难得的。 其次，它在发音方面的设计非常用心。我知道英语发音是很多家长头疼的问题，担心教不好会影响孩子未来的发音。这套书巧妙地将儿歌与发音练习结合起来，通过押韵和重复的句式，让宝宝在不知不觉中模仿和学习正确的发音。我试着跟着唱了几遍，发现它的节奏感很强，很容易记住，而且很多音标的重音和语调都体现了出来。我甚至觉得，即使是大人，跟着唱也能巩固一下自己的发音呢！ 再者，这本书的互动性很强，这一点我特别喜欢。不仅仅是看和听，它还鼓励宝宝动手去“猜”。这种猜谜的形式，不仅锻炼了宝宝的观察力和逻辑思维，也让他们在主动思考中学习，而不是被动接受。我家宝宝特别喜欢指着图画，然后兴奋地“说”出他认为的答案，虽然答案不一定对，但是他那种积极性让我非常欣慰。这种寓教于乐的方式，让学习英语不再是任务，而是一种乐趣。 最后，这本书的“全能”让我惊喜。它不仅是英语启蒙，还包含了认知、音乐、互动等多种元素。通过歌曲，宝宝不仅能学到单词，还能了解一些简单的概念，比如颜色、数字、动物的叫声等等。它就像一个多宝盒，打开了宝宝认识世界的窗口。我个人觉得，对于初次接触英语的宝宝来说，这套书提供了一个非常全面且友好的起点，能够为他们打下坚实的基础，并且激发他们对英语的浓厚兴趣，为将来的深入学习铺平道路。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，给孩子选择启蒙读物，最重要的是看它能否激发孩子内心的兴趣，而不是一味地灌输知识。这套“猜猜我是什么”系列，尤其是我手上这本关于唱儿歌学发音的书，可以说是完美地诠释了这一点。 首先，它巧妙地将“猜”这个充满好奇心的游戏融入到英语学习中。对于小宝宝来说，被动地听指令或者看图识字，很容易感到枯燥。但是“猜猜我是什么”这样的提问方式，瞬间就能抓住他们的注意力，激发他们的探索欲望。每一页的插画都充满了童趣和想象力，勾勒出各种可爱的形象，但又故意留下一些线索，引导孩子去思考和猜测。这种循序渐进的引导方式，让孩子在主动思考中获得成就感，从而更愿意去参与学习。 其次，它在发音的教学上，采用了“儿歌”这个最受孩子欢迎的形式。儿歌的旋律活泼，节奏感强，歌词简单重复，非常适合宝宝模仿和记忆。我家宝宝第一次接触这套书的时候，就被里面的歌词吸引了，很快就能跟着哼唱，虽然很多音发得还不太标准，但这种尝试和模仿的过程，本身就是非常宝贵的。而且，儿歌的语调起伏和连读，能够非常自然地帮助孩子掌握一些地道的发音习惯，这一点对于后续的学习非常有益。 再者，我观察到这本书在设计上非常注重细节。比如，它的纸张材质很适合小宝宝翻阅，边缘都做了圆角处理，非常安全。插画的风格也很统一，色彩柔和但不失鲜活，不会让孩子感到眼花缭乱。更重要的是，它在每页的图画旁边，都会配上相应的英文单词和一些简单的短语，这样孩子在猜谜、听歌的同时，也能慢慢接触到真实的英文词汇，并且了解它们的发音和用法。 此外，这本书的互动性设计也做得非常出色。除了猜谜，它还鼓励家长和孩子一起互动，比如模仿动物的声音，或者用手势来表演歌词中的内容。这种亲子互动不仅加深了孩子对英语的理解，也增进了亲子关系。我发现，当我陪着宝宝一起唱，一起猜的时候，他学习的热情更高了，也更乐于表达。 总的来说，我认为这套书不仅仅是一本简单的英语启蒙读物，它更像是一个能够点燃孩子学习兴趣的火种。它用孩子最容易接受的方式，将英语学习融入到游戏和音乐中，让孩子在快乐中学习，在学习中成长。对于想要为孩子打造一个轻松愉快的英语启蒙环境的家长来说，这本书绝对是一个值得推荐的选择。

评分☆☆☆☆☆

给我的宝宝选英语书，我总是希望找到那种既有教育意义，又能让他乐在其中的。最近我入手了这本“唱儿歌学发音”，简直太惊喜了！ 首先，这本书的设计理念非常棒。它抓住了幼儿心理，通过“猜猜我是什么”这个游戏化的方式，让孩子主动参与到学习过程中。每一页都精心设计了富有想象力的插画，色彩明亮却不刺眼，细节处也充满了童趣，这一下子就吸引住了我孩子的目光。他不再是被动地接受信息，而是充满好奇地盯着图画，试图去发现线索，猜测答案。这种互动式的学习方式，比死记硬背单词要有效得多，也更能激发孩子的求知欲。 其次，关于发音这一块，这本书的切入点也非常巧妙。我一直担心自己教不好孩子的英语发音，所以很重视这方面。这本书记载的英文儿歌，旋律优美，节奏明快，歌词简洁易懂，非常适合小宝宝跟唱。在唱的过程中，孩子自然而然地模仿大人的发音，并且在歌曲的韵律中，更容易掌握一些英语的语调和发音的连贯性。我试着陪孩子一起唱，发现即使是成年人，跟着唱也能感受到一些发音的细节，这说明歌曲本身在发音的准确性上是很用心设计的。 再者，我注意到这本书在插画和文字的结合上也做得非常到位。每页的图画都生动形象，旁边配有简单的英文词语，这样孩子在猜测和唱歌的同时，也能慢慢认识和记住这些单词。这种“润物细无声”的学习方式，不会让孩子感到压力，而是让他们在潜移默化中吸收知识。而且，歌曲的内容也紧密联系着图画，让孩子在视觉和听觉上都能获得统一的体验，加深对词汇的理解。 这本书还鼓励孩子进行更多的互动。比如，有些歌曲会鼓励孩子模仿动物的声音，或者用肢体动作来表达歌词的意思。这种多感官的学习方式，对于幼儿来说是非常重要的，能够让他们更好地理解和记忆。我家孩子就特别喜欢模仿里面的动物叫声，每次都乐此不疲。 总的来说，这本“唱儿歌学发音”绝对是我近期给孩子买过的最满意的一本英语启蒙书。它不仅仅是一本单纯的识字书，更是一个集游戏、音乐、认知、发音于一体的综合性学习工具。它让孩子在快乐中爱上英语，为将来的英语学习打下了良好的基础。

评分☆☆☆☆☆

作为一个家长，给孩子选择启蒙读物，我最看重的是它能否真正有效地引导孩子学习，并且让他们乐在其中。这本“猜猜我是什么”系列中的“唱儿歌学发音”，可以说是完全符合我的期待。 首先，这本书的设计非常巧妙，它不是简单地把单词和图片罗列出来，而是创造了一个充满趣味的“猜谜”情境。每一页都有精致可爱的插画，通过一些视觉线索，引导孩子去猜测画面上的物体或者动物。这种互动式的设计，极大地激发了孩子的好奇心和探索欲，让他们在主动思考中学习，而不是被动地接受信息。我家孩子每次翻到新的一页，都会非常兴奋地盯着图画，试图找出答案，这种投入感是我非常欣喜看到的。 其次，它将“儿歌”作为核心的学习方式，这一点我特别赞赏。我知道很多孩子都对音乐和歌谣有着天然的喜爱。这本书记载的英文儿歌，旋律欢快，歌词简单易懂，非常适合幼儿的认知水平。通过跟唱儿歌，孩子能够自然地模仿和学习单词的发音，并且在歌曲的韵律和节奏中，更容易形成正确的语调和发音习惯。我发现，即使我家宝宝的发音还不标准，但他在跟着唱的时候，会非常努力地去模仿，这种尝试本身就非常有意义。 再者，这本书在发音的引导上，是循序渐进的，并且非常注重细节。它通过儿歌的重复和押韵，让孩子在不知不觉中掌握一些基础的发音技巧。我注意到，有些歌曲的设计，能够巧妙地引导孩子去区分一些容易混淆的音，这对于日后的英语发音基础非常重要。而且，歌曲的编排也考虑到孩子的发音器官还在发育阶段，所以选择的词汇和发音都比较适合他们。 这本书的插画风格也同样出色，色彩柔和，画面清晰，能够很好地吸引孩子的注意力，并且帮助他们更好地理解歌词和单词的意思。图文结合的方式，能够形成更深刻的记忆，让孩子在看、听、唱的过程中，全面地学习英语。 总而言之，这本“唱儿歌学发音”是一本非常适合幼儿英语启蒙的读物。它以游戏化的方式引导孩子学习，以儿歌的形式帮助孩子掌握发音，并且在细节上做得非常到位。它让孩子在玩乐中爱上英语，为他们打开了认识世界的一扇美妙的窗户，是我非常推荐的一本书。