合群的孩子更快乐 9787518310708 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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黄琼 著

图书标签:

• 亲子关系
• 儿童心理学
• 社交能力
• 情商培养
• 家庭教育
• 儿童成长
• 积极心理学
• 儿童人际关系
• 自信心培养
• 快乐教育

店铺： 末桥图书专营店

出版社： 石油工业出版社

ISBN：9787518310708

商品编码：30081116227

包装：平装

出版时间：2016-03-01

基本信息

书名：合群的孩子更快乐

定价：28.00元

作者：黄琼

出版社：石油工业出版社

出版日期：2016-03-01

ISBN：9787518310708

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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作为实用性很强的少年儿童合群教育专著，本书一经面世，中华语文网、荆楚网、新民网、网易、新浪等网站纷纷宣传报道，《教育文摘周报》《语文报?小学教师版》《现代教育报》《未来导报》《河南科技报》《揭阳日报》《池州日报》《平顶山晚报》《番禺日报》和《新班主任》杂志推介，16位特级教师、160位教师大力推荐，认为本书是“3—12岁孩子的家长和老师必读好书，小学中高年级学生成长必读参考书”。 ——四川省中学特级教师白美万

我应邀参与了《合群的孩子更快乐》这本书前期调研、体例设计、书稿审定等工作。本书根据孩子成长规律和家长老师需要编排体例，凸显实用性和阶梯训练特征；注重从一线搜集案例，用科学理论分析，给可行方法建议，读者朋友能从中读到自己遇到过的问题“案例”，学到管用的好方法，提升合群教育的科学性和有效性。

——湖北省小学特级教师黄崇飞

曾经的“独生子女们”，该如何面对自己的弟弟妹妹？互联网时代，孩子们在合群方面存在哪些新问题？如何实现合群教育观念、内容、方式、手段的现代化？这些时代性的问题，《合群的孩子更快乐》这本书里都作了有益探索和回答，对做好当下青少年素质教育具有积极的现实意义和深远影响。

——江苏省中学特级教师崔益林

内容提要

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全书拟围绕“合群助孩子赢得成功”这一主题，突出“合群的孩子拥有更好的人际关系”“合群的孩子阳光向上”“合群的孩子更容易崭露头角、获得认可”等理念，帮助广大家长学习教育引导幼儿及小学生孩子融入群体、健康成长的方法。围绕“合群”这一主题词，结合实例，主要从正面讲解教育孩子学会合群的沟通、交往、诚信、尽责、友爱、孝顺、宽容等能力素质，也要从反面讲解教育孩子需要注意“避免人云亦云”、“不跟坏人交朋友”、“独自交往需谨慎”、“慎交网友”等事项，从而防止孩子在合群教育的引导下“走偏”。

目录

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章　认识———孩子的合群教育很重要孩子合群关乎整个家庭的幸福　孩子合群有哪些“拦路虎”【亲子小游戏】入园之前教会孩子学习生活自理　３岁前多向孩子渗透公平意识　　一、二年级：引导孩子融入群体　五、六年级：培养孩子的领导能力第三章　面对———网络不该是合群的“绊脚石”　防止孩子成为“手机控”、“游戏迷”　发微信、微博，有些信息别泄露　　【亲子小游戏】　家庭和谐是孩子合群的佳“课堂”　鼓励孩子为长辈做点啥　当好孩子的“知心爸妈”　孩子，别做“闷葫芦”　【亲子小游戏】　　你和老师沟通过吗？孩子，为班级服务别怕吃亏　教孩子学会处理冲突　　引导孩子过有意义的生日　　当孩子的学习环境发生大变化【亲子小游戏】　教育孩子，要端正与人交往的心态基本礼仪要学会　　面对大人的善意“捉弄”　人在“旅”途，你可以更棒！第七章　警惕———合群是有前提有底线的　　千万不要人云亦云　坚守原则，“拒绝”有方告诉你的孩子，远离坏孩子　【亲子小游戏】　后记

作者介绍

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黄琼，湖北武汉市中学语文高级教师，“中华语文报”《语文报》中考版编委，多家报刊杂志编委、顾问。

致力于中小学教学研究，成果颇丰，先后获得市级以上奖励50多次，在报刊杂志上发表教研文章数百篇，主编、编著图书数十种。长期从事青少年教育研究，注重紧跟时代，理论联系实际，在“实践—理论—实践”的深入研究中着力提升教育的针对性、实效性。发表素质教育论文数十篇，多次举办讲座，受到家长和老师们的好评。

文摘

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序言

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《合群的孩子更快乐》：一段关于成长、理解与融入的温馨叙事 在喧嚣的世界里，每一个孩子都是一颗独一无二的星星，闪烁着属于自己的光芒。然而，星星的光芒有时也需要与其他星星汇聚，才能点亮一片广阔的夜空。《合群的孩子更快乐》，这本承载着9787518310708书号的读物，并非仅仅是一部儿童文学作品，它更像是一面温润的镜子，映照出孩子们在成长道路上关于“合群”这一主题的种种探索与体验。它没有生硬的说教，也没有刻板的道理，而是以一种细腻、真挚的笔触，编织出一段段触动人心的故事，引导小读者们去理解、去感受，并最终找到属于自己的成长答案。 这本书的精彩之处，首先体现在它对“合群”概念的多元化解读。在许多人的认知里，“合群”似乎意味着要放下自我，去迎合大多数人的喜好，甚至压抑自己的个性。然而，《合群的孩子更快乐》却巧妙地打破了这一片面理解。它告诉我们，真正的合群，并非是失去棱角，而是学会如何在群体中找到平衡，如何在尊重彼此差异的基础上，建立起真诚的连接。书中描绘的孩子们，有的活泼开朗，是集体活动的组织者；有的安静内向，却拥有敏锐的观察力和独特的想法；还有的孩子，或许因为某个不被理解的特质，一度感到孤单和迷茫。作者以孩童的视角，细腻地捕捉了他们在社交互动中的喜怒哀乐，那些小小的失落，那些小心翼翼的尝试，那些瞬间迸发的友谊，都成为了故事中生动的注脚。 故事的起点，往往是孩子们在某个集体环境中遇到的挑战。或许是新的学校，新的班级，新的游乐场，抑或是某个需要团队协作的游戏。在这些场景下，孩子们第一次真实地面对“融入”的课题。例如，书中可能有一个名叫小宇的孩子，他热爱画画，尤其擅长描绘那些别人看不到的奇妙生物。当其他孩子热衷于追逐打闹时，小宇却沉浸在自己的色彩世界里，这让他一度感到格格不入。然而，当一次班级的手抄报活动需要创意和想象力时，小宇那些天马行空的构思，却成为了同学们眼中最耀眼的亮点。他不再是那个“怪怪的”孩子，而是那个能为集体带来惊喜的“小艺术家”。通过小宇的故事，孩子能够明白，即便自己的兴趣与众不同，也有在群体中发光发热的机会，而这种“与众不同”，恰恰是群体更加丰富多彩的源泉。 又或许，故事会聚焦于一个名叫乐乐的女孩。她总是小心翼翼，害怕说错话，做错事，因此宁愿选择沉默，也避免引起任何关注。在一次集体游戏“传话筒”中，因为她的胆怯，导致信息传递出现偏差，引来了同学们的误解。乐乐因此更加沮丧，甚至开始怀疑自己是否真的不适合和大家一起玩。但恰巧，一位性格温和的老师，或者一位耐心友善的同学，发现了乐乐的困境，并以一种温柔的方式鼓励她，让她明白，犯错是成长的必然，而勇敢地表达自己，哪怕是微弱的声音，也比沉默更有力量。乐乐的故事，则教会孩子们，面对内心的恐惧，学会表达，学会与人沟通，是融入群体的重要一步。 《合群的孩子更快乐》并非只是描绘孩子们的成功融入，它同样会触及那些不那么顺利的时刻。例如，书中可能会有一个情节，关于孩子们之间因为误会而产生的隔阂。两个好朋友，因为一件小事而产生了争执，一时之间，两人都觉得是对方的错，不愿意再说话。这种看似微小的冲突，对于孩子们来说，却可能是一次情感上的重大考验。作者不会回避这种不愉快，而是通过对孩子们内心活动的细致刻画，展现他们是如何在失望、委屈中，逐渐学会理解对方的立场，学会换位思考，最终放下固执，重新走到一起。这个过程，让小读者们明白，即使是亲密的朋友，也需要包容和沟通，而学会化解矛盾，恰恰是建立更深厚友谊的必经之路。 这本书的独特之处还在于，它不仅仅停留在“合群”的外在行为，更深入地挖掘了“合群”背后的情感内核。它强调，真正的合群，源于内心的安全感和被接纳感。当孩子们感受到被理解、被尊重、被爱时，他们自然而然地会愿意敞开心扉，与他人分享，与他人连接。书中，或许会有这样一些片段：父母如何用支持性的语言，帮助孩子处理在幼儿园或学校遇到的社交难题；老师如何创造一个充满包容和鼓励的班级氛围，让每一个孩子都敢于尝试，敢于表达；甚至，书中也会出现一些充满智慧的成年人角色，他们用自己的人生经验，为孩子们讲述关于友谊、关于理解、关于如何与他人和谐相处的故事。这些来自长辈的引导和支持，如同一缕暖阳，照亮了孩子们前行的道路，让他们明白，自己不是孤单一人在面对这一切。 《合群的孩子更快乐》也让我们看到，“合群”并非是要求孩子成为一个模子刻出来的“好孩子”。恰恰相反，它鼓励孩子们保留自己独特的个性和闪光点。书中可能有一个名叫艾米的女孩，她说话直率，有什么说什么，有时会不小心得罪人，但这恰恰是她真诚的表现。当艾米学会了在直率中加入一些委婉，在表达自己的同时，也关注他人的感受时，她的真诚并没有消失，反而赢得了更多人的喜爱。这种“合群”的智慧，在于如何在坚持自我原则的同时，灵活地调整与他人的互动方式，实现一种更为成熟和圆融的社交状态。 更深层次地，这本书也试图引导读者去思考“快乐”的本质。它告诉我们，真正的快乐，并非仅仅是独自享受，而是在与他人的连接和分享中，所产生的温暖与共鸣。当孩子们在一次成功的团队合作中，共同分享胜利的喜悦；当他们看到自己的一个小小善意，给别人带来了快乐；当他们在一个温暖的集体中，感受到被支持和鼓励时，那种发自内心的快乐，是任何物质的满足都无法比拟的。而这种快乐，正是“合群”所能带来的最珍贵的礼物。 《合群的孩子更快乐》并非一本关于规则手册的书，它更多的是提供一种视角，一种感受，一种启发。它用鲜活的人物，生动的情节，细腻的情感，为孩子们构建了一个充满可能性的社交图景。读者在阅读过程中，会被带入到孩子们的世界，去体会他们的彷徨，去分享他们的喜悦，去学习他们如何在一次次尝试中，找到属于自己的节奏，学会与人相处，学会融入，最终，找到那份属于自己的，因“合群”而更加闪耀的快乐。这本书，就像一位温柔的朋友，静静地陪伴着孩子们，引导他们自信地走向人群，在温暖的连接中，绽放出最灿烂的笑容。

评分☆☆☆☆☆

一本关于孩子成长与社交的书籍，让我感到耳目一新。《合群的孩子更快乐》这个名字，初看之下，以为会是市面上常见的“育儿攻略”，但深入阅读后，我发现它提供了一种更为深刻的洞察。这本书并没有直接灌输“如何做到合群”的技巧，而是以一种更加艺术化、更具人文关怀的方式，去探讨孩子在集体环境中可能面临的种种挑战，以及他们如何从中学习、成长。我特别欣赏书中对“合群”定义的延展性，它不再局限于简单的“融入”，而是包含了理解、接纳、尊重以及建立健康人际关系的能力。通过生动的故事和富有感染力的文字，作者将孩子们在社交场合中的微妙心理活动展现得淋漓尽致，那些小小的冲突，那些尴尬的时刻，那些意外的温暖，都仿佛发生在眼前。这本书让我开始审视自己作为家长，在引导孩子社交时可能存在的误区，例如过度干预，或者将自己的期待强加给孩子。它提醒我，最重要的不是让孩子成为“最受欢迎”的那一个，而是帮助他们建立起内在的安全感和自我价值感，让他们能够以健康、积极的心态去面对人际关系。书中关于不同性格孩子如何与人相处的描写，也为我提供了很多宝贵的参考，让我认识到每个孩子都有自己独特的方式去与世界连接。这本书不仅仅是一本育儿读物，更是一本关于如何理解孩子、如何陪伴孩子走向成熟的心灵指南。

评分☆☆☆☆☆

一本让我眼前一亮的读物，书名《合群的孩子更快乐》，从一开始就吸引了我。我通常不太喜欢那种过于说教的育儿书籍，但这本书却以一种非常独特的方式，避开了枯燥的理论，而是通过一系列引人入胜的故事和富有洞察力的分析，来探讨孩子们的社交世界。它并没有简单地将“合群”等同于“受欢迎”或者“活跃”，而是更深入地挖掘了“合群”背后的心理需求和成长意义。书中描绘的孩子们，各有各的特点，各有各的烦恼，他们如何在与他人的互动中寻找平衡，如何从每一次的尝试中学习，这些都被作者描绘得生动而真实。我尤其赞赏书中对于“个体差异”的强调，它鼓励家长去接纳孩子独特的性格，而不是试图将他们塑造成千篇一律的样子。这本书让我意识到，很多时候，我们对孩子“合群”的焦虑，可能源于我们自身对社会评价的担忧，而忽略了孩子最真实的内心感受。作者通过一个个温情的案例，教会我如何去倾听孩子的心声，如何去理解他们的小情绪，如何给予他们恰到好处的支持，让他们在不失去自我的前提下，学会与他人建立有意义的连接。这本书没有提供“速成秘籍”，而是提供了一种看待孩子社交问题的全新视角，让我更加平静和有智慧地去陪伴孩子成长。它不仅让我对“合群”有了更深的理解，也让我对孩子的未来充满了更多的信心和期待。

评分☆☆☆☆☆

最近读到一本非常有力量的书，书名是《合群的孩子更快乐》。我原本抱着一种半信半疑的态度去翻阅，想着或许又是市面上那些泛泛而谈的育儿理论。然而，这本书却给了我巨大的惊喜。它并没有像许多同类书籍那样，提供一套僵化的“社交模板”，而是以一种非常人性化、非常贴近孩子真实生活的方式，去解读“合群”这件事。书中充满了大量细腻的观察和真实的孩子故事，这些故事没有华丽的辞藻，却有着直击人心的力量。我仿佛看到了自家孩子在幼儿园、在小伙伴中间的种种表现，那些小心翼翼的尝试，那些笨拙的表达，以及那些在不经意间流露出的对友谊的渴望。这本书让我深刻地认识到，作为家长，我们不能简单地以“合群”与否来衡量孩子是否快乐，更重要的是要理解孩子在社交过程中所经历的情感波动和内心成长。作者用非常温柔的笔触，引导我去关注孩子的内在需求，去看到他们每一个细小的进步，去鼓励他们勇敢地表达自己，同时也要学会倾听和理解他人。这本书给我最大的启发是，真正的“合群”是一种能力的培养，而不是一种僵化的行为模式。它需要孩子具备同理心、沟通能力以及处理冲突的能力，而这些能力的培养，需要家长长期的耐心引导和支持。读完这本书，我感觉自己对孩子的人际交往问题有了更深的理解，也更有信心去陪伴他，让他成为一个内心强大、懂得与人和谐相处的人。

评分☆☆☆☆☆

一本让我感到非常惊喜和温暖的书，书名就足够吸引人——“合群的孩子更快乐”。拿到这本书，我迫不及待地翻开，书页散发着淡淡的油墨香，封面的插画也带着一种柔和的童趣。我是一名家长，一直很关注孩子的人际交往能力，希望他能融入集体，也能在群体中找到属于自己的快乐。这本书的内容，没有直接给我“怎么让孩子合群”的攻略，反而像一位温柔的引导者，通过一个个生动的故事和细腻的观察，让我重新审视了“合群”的真正含义。它让我明白，合群并非是失去自我，而是学会与他人建立连接，理解和尊重差异。书中描绘的那些孩子们，有的内向，有的外向，有的活泼，有的安静，但他们都在努力地寻找与他人相处的方式，也在这个过程中收获了成长和友谊。读着读着，我仿佛看到了自己孩子的身影，也看到了自己童年时的一些片段。这本书让我意识到，作为家长，我们不应该过度焦虑孩子是否“合群”，而是应该更多地去理解孩子内心的需求，给予他们支持和引导，帮助他们建立自信，找到属于自己的节奏。这本书的文字流畅且富有诗意，读起来一点也不枯燥，甚至会让我不自觉地产生共鸣。我特别喜欢书中对孩子情绪的描绘，那些微妙的心理变化，那些小小的得失，都被作者捕捉得淋漓尽致，让我感同身受。这本书不仅仅是写给孩子的，更是写给每一个关心孩子成长的成年人。它提供了一种全新的视角，让我看到了孩子身上无限的可能性，也让我更加坚信，每个孩子都有自己独特的光芒，而“合群”只是他们展现光芒的一种方式。

评分☆☆☆☆☆

最近读到一本让我思考良多的作品，书名为《合群的孩子更快乐》。我原本以为这是一本教你如何让孩子“融入大众”的书，但读进去才发现，它的深度远超我的想象。这本书更像是一次对孩子内心世界和社交潜力的深度探索，它没有直接给出“标准答案”，而是通过一系列的真实案例和深刻的解读，引导读者去思考“合群”背后的真正意义。书中没有生硬的说教，而是用非常细腻的笔触，描绘了孩子们在社交互动中的点点滴滴，那些小小的试探，那些偶尔的碰壁，以及最终学会如何与人建立连接的喜悦。我尤其被打动的是，作者并没有将“合群”定义为千篇一律的模式，而是强调了尊重个体的差异性，鼓励孩子在保持自我的前提下，去探索与他人的和谐相处之道。这本书让我重新认识到，很多时候，我们对孩子“合群”的期待，可能也包含了我们自身未竟的遗憾。通过阅读这本书，我开始反思自己是否过于强调外在的评价，而忽略了孩子内在的成长和情感需求。它让我明白，一个真正“快乐”的孩子，不仅仅是那些在人群中表现活跃的孩子，也包括那些能够接纳自己，找到自己舒适社交方式的孩子。书中对不同性格孩子的描写，让我对孩子们的复杂性有了更深的理解，也让我学会了用更包容的心态去面对孩子在成长过程中遇到的挑战。这本书带来的启示是长远的，它鼓励我成为一个更有智慧、更有耐心的家长，去陪伴孩子走过这段探索社交世界的旅程。