全世界都在教的9堂教育课 9787510403613 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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林畅 著

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• 教育
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• 儿童教育
• 育儿
• 亲子关系
• 教育理念
• 学习方法
• 思维培养
• 成长
• 教育心理学

店铺： 末桥图书专营店

出版社： 新世界出版社

ISBN：9787510403613

商品编码：30078945344

包装：平装

出版时间：2009-06-01

基本信息

书名：全世界都在教的9堂教育课

定价：39.00元

作者：林畅

出版社：新世界出版社

出版日期：2009-06-01

ISBN：9787510403613

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.581kg

编辑推荐

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本书通过浅显的文字，真挚的情谊，通过大量教育工作者和有经验的家长，以一书之地，让你放眼世界；以一席之言，让你巧妙家教!通过对本书的阅读，让家长朋友从孩子一出世就开始有意识地利用家庭这个**课堂，将对孩子裨益终生的9堂课程在孩子的成长过程中，潜移默化地对其进行引导。

内容提要

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教育能让一个人从无知变得聪慧；从碌碌无为变得事业有成：从贫穷变得富有。而父母呢无疑是孩子的任老师。诚然，孩子在成长的过程中会陆续遇到很多的老师，他们或许会教给他（或她）不同的课程，这些课程关于人生或是成长。
然而。作为任老师的我们，怎样才能备好课。为孩子们教授内容丰富而且让他们受益终生的课呢
不要着急，我们来看看，世界上那些成功的“任老师”们，是怎样给他们的学生上课的。教授的又是怎样的内容
准备好了吗你看到的这九堂课，是全世界都在教的。

目录

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课 让孩子走上正确的道路——品德教育课
礼貌是做人的基本美德
正确面对孩子的说谎问题
学会感恩，拥抱大爱
真诚做人，灵活做事
学会给予，利他就是利己
奋斗不止，自立立人
勇于认错，绝不护短
责任——学会做小大人
第二课 潜潜移默化自驱力——性格教育课
自信是成功的金钥匙
乐观的性格滋养心灵
宽容是处世的根基
谦逊的空杯能盛更多水
坚忍能让孩子承受更多
勇敢是一条“康庄大道”
理性是导向成功的指南针
果断是解决问题的关键
自制力是一张人生保险单
敬业精神需要从小灌输
进取会让人走得更高更远
第三课 可以受益一生的本钱——习惯教育课
不学礼，无以立
健康生活．充满阳光
一饭一粥，当思来之不易
热爱劳动，创造生活
吃苦中苦，为人上人
是种习惯，求知是种品质
读万卷书，修成功路
动脑做人，动手做事
书山有路，习惯为径
动起来——生命的礼物
第四课 行动创造价值的关键——能力教育课
从跌跤中学会走路
创新——永不改变的真理
飞起来，用想象力做翅膀
语言能力，智力的先行者
自我控制是强者的本能
自理方能自立
成功是抵抗诱惑的结果
孤雁难飞，孤掌难鸣
社交——人是社会的动物
独立思考，在不知不觉中美丽
第五课 只为成功寻找方法——思维教育课
学习思维：不断充实自已，才能赢在起跑线上
创新思维：成功的核心与关键
发散思维：创造力的源泉
逆向思维：反其道而“思”之
优势思维：成功之道在于发挥优势
辩证思维：问题的答案并非
标杆思维：向榜样学习、向强者学习
立体思维：跳出点、线、面的限制
全局思维：善谋全局方全胜
超前思维：事先做好准备，与环境一起变化
重点思维：找准要害，轻松突破
第六课 从阴暗到阳光的转变——心理教育课
不做装在套子里的人
走吧走吧，学着自己长大
对社交敏感说不
自卑往往伴随着懈怠
逆反心理，从幼时预防
攻击心理——可怕的黑手
逃避无有，选择责任
强迫心理——扭曲的影子
对症，远离焦虑症
抑郁低龄化，防止需及时
第七课 人缘越来越好的秘诀——交际教育课
家就是小社会
培养孩子的礼貌习惯
让孩子学会社交与合作
到集体中来，你真的很行
助人者，人皆助之
平等待人，真诚相对
净化心理，欣赏他人
尊重他人也就是尊重自己
了解他人，学会倾听
交往要技巧，我为你支招
第八课 不用别人督促也能做到——独立教育课
料理自己的生活
一屋不扫，何以扫天下
今日事，今日毕
自律——丈量成功的距离
自己动手，迈开脚步
少一份依赖，多一份自信
鼓励尝试，试着自立
民主的环境能塑造自律
让独立成为一种习惯
第九课 从小就有出色的财商——理财教育课
没有财商一切归零
零花钱怎么才能不零花
给零用钱建立收支计划
压岁_钱开个小小账户
让孩子学会攒钱买“大件”
不把鸡蛋放到一个篮子
不要成为低龄的月光族
信用卡不是天上馅饼
为孩子的浪费习惯负责
更重要的是节约意识
用勤奋双手创造财富
聪明的人靠头脑赚钱

作者介绍

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文摘

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序言

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《孩子的未来，父母的课堂》 内容概述 本书并非直接教授家长“如何育儿”的单一模板，而是深入探讨了影响孩子成长轨迹的核心要素，并从多个维度提供了深刻的洞察与启示。作者以其丰富的教育实践和对儿童心理的细腻观察，将教育的本质拆解为九个关键的“课堂”，每一个课堂都代表着一种重要的学习、成长或养育的维度。本书旨在引导父母重新审视自身的教育观念，理解教育的深层含义，并最终构建一套真正适合自己孩子、尊重个体差异的教育模式。 第一课：倾听的艺术——看见孩子真实的内心 本课重点在于引导父母学会“看见”和“听见”孩子。在快节奏的现代生活中，我们往往忙于给予孩子我们认为“好”的东西，却忽略了他们内心的声音和真实的感受。真正的倾听，并非仅仅等待对方说完话，而是全身心地投入，理解孩子言语背后的情绪、需求和渴望。这包括： 非语言沟通的解读： 孩子常常用表情、肢体语言、甚至沉默来表达自己。父母需要培养敏锐的观察力，去解读这些微妙的信号。例如，孩子不愿意吃饭，可能不仅仅是挑食，而是因为今天在学校遇到了不开心的事情，或者身体感到不适。 同理心与共情： 站在孩子的角度去感受他们的世界，理解他们的喜怒哀乐。当孩子因为一次考试失利而沮丧时，不要急于用“下次努力”来安慰，而是先分享他们的感受，说“我知道你现在很难过，这次考试一定让你很失望”。 创造安全的表达空间： 营造一个让孩子感到安全、可以自由表达想法和情感的环境。这意味着无论孩子说出什么，父母都尽量保持冷静和接纳，避免批评、指责或嘲笑，即使他们的想法在父母看来幼稚或错误。 识别和回应需求： 倾听的最终目的是识别孩子潜在的需求，并做出恰当的回应。这些需求可能包括被理解、被接纳、被支持、拥有自主权等等。 第二课：边界的智慧——自由与规则的平衡 在本课中，我们将探讨如何在给予孩子足够自由的同时，设定清晰、合理且具有指导意义的规则。边界感对孩子的成长至关重要，它帮助孩子建立自我认知，理解社会规范，并学会对自己行为负责。 边界的必要性： 缺乏边界的孩子容易变得任性、缺乏责任感，难以适应集体生活。而过多的限制则会扼杀孩子的创造力和探索欲。 建立清晰的规则： 规则的制定应考虑到孩子的年龄和发展阶段，力求简单、易懂、可执行。例如，规定睡觉时间、完成作业的责任、以及基本的家庭礼仪。 规则的执行与一致性： 规则的生命在于执行。父母需要保持一致性，不因情绪或场合而随意改变。同时，当孩子违反规则时，要给予恰当的后果，这些后果应与行为相关，且具有教育意义。 给予选择权： 在规则允许的范围内，给予孩子一定的选择权。例如，“你想先写数学作业还是语文作业？”这能让孩子感受到被尊重，并培养他们的决策能力。 边界的动态调整： 随着孩子的成长，规则也需要不断调整和优化，以适应他们新的需求和能力。 第三课：挫折的韧性——让孩子学会摔倒再爬起 挫折是人生不可避免的一部分，而培养孩子的韧性，就是帮助他们在面对困难时，能够有效地应对，并从中学习和成长。本课旨在教会父母如何帮助孩子建立面对挫折的积极心态。 正视挫折的价值： 父母自身需要转变观念，不应将每一次挫折都视为灾难，而是将其看作是学习和成长的机会。 允许孩子经历失败： 过度的保护和包办，反而剥夺了孩子学习应对挫折的机会。适度的失败，能够让孩子更深刻地理解过程的重要性。 引导孩子分析原因： 当孩子遭遇挫折时，不要急于解决问题，而是引导他们分析失败的原因。“你觉得这次为什么没有成功呢？”“下次我们可以做些什么来改变呢？” 关注努力过程，而非仅仅结果： 鼓励孩子在努力过程中付出的汗水和坚持，即使结果不尽如人意。强调“我看到了你有多努力”比“下次考个满分”更有意义。 示范坚韧不拔的精神： 父母自身的言传身教至关重要。当父母在面对生活中的困难时，展现出积极、乐观、坚韧的态度，会给孩子留下深刻的榜样。 第四课：好奇的火焰——点燃孩子的探索欲 好奇心是孩子学习的源动力。本课将探讨如何保护和激发孩子的与生俱来的好奇心，引导他们主动去探索世界，获取知识。 鼓励提问，不轻视任何问题： 无论孩子的提问多么“幼稚”或“奇怪”，都应给予积极的回应。耐心解答，或者引导他们自己去寻找答案。 提供丰富的探索环境： 创造一个鼓励孩子探索的环境，例如提供各种书籍、玩具、实验器材，带领孩子走进大自然，参观博物馆等。 支持孩子的兴趣： 发现并支持孩子独特的兴趣点，即使这些兴趣在成人看来并不“主流”。兴趣是最好的老师，能极大地激发孩子的学习热情。 拥抱“为什么”： 鼓励孩子多问“为什么”，并引导他们思考问题的根源，培养他们的探究精神。 允许“无目的”的探索： 有时候，孩子只是出于好奇而去探索，没有明确的目标。这种“玩耍式”的探索，往往是创新的火花迸发之地。 第五课：情感的连接——建立亲密的亲子关系 亲子关系是孩子成长中最坚实的后盾。本课将深入探讨如何建立和维护一种基于信任、理解和爱的亲密亲子关系，这不仅是教育的基础，更是孩子获得安全感和幸福感的源泉。 高质量的陪伴： 陪伴并非简单地待在一起，而是全身心地投入，放下手机，与孩子进行有效的互动和交流。 表达爱意与肯定： 经常对孩子说“我爱你”，及时肯定孩子的优点和进步，让他们感受到被无条件地爱着。 共同经历与创造回忆： 一起做饭、一起阅读、一起旅行，这些共同的经历能够加深亲子之间的情感连接，并留下珍贵的回忆。 处理冲突中的连接： 即使在冲突和分歧中，也要努力保持连接。在解决问题的同时，让孩子感受到父母的爱与支持。 倾听孩子的烦恼： 成为孩子愿意倾诉的对象，在他们遇到困惑或烦恼时，给予耐心的倾听和支持。 第六课：规则的约束——内化成长的内在动力 本课将探讨如何引导孩子将外部的规则内化为内在的自觉，从而培养他们自律和责任感。 解释规则背后的意义： 仅仅告知规则是不够的，要让孩子理解规则存在的目的和重要性，例如“按时睡觉是为了让你有充足的精力学习”。 引导孩子参与规则的制定： 在适当的范围内，让孩子参与家庭规则的讨论和制定，这能增强他们的主人翁意识和认同感。 建立积极的反馈机制： 当孩子遵守规则时，给予及时的肯定和鼓励，强化他们的良好行为。 循序渐进地放权： 随着孩子年龄的增长，逐渐给予他们更多的自主权，让他们在可控范围内做出选择，并承担相应的后果。 榜样的力量： 父母自身的规则意识和行为，是对孩子最好的教育。 第七课：合作的价值——学会与人共处 在现代社会，合作能力越来越重要。本课将探讨如何培养孩子的合作精神，让他们学会与不同的人有效沟通、协作，共同达成目标。 鼓励团队游戏和活动： 参与需要合作的游戏，例如两人三足、搭积木、集体项目等，让孩子在实践中学习合作。 教授沟通技巧： 引导孩子学习清晰地表达自己的想法，认真倾听他人的意见，并学会协商和妥协。 处理分歧与冲突： 教导孩子在合作中遇到分歧时，如何通过沟通和协商来解决问题，而不是直接放弃或对抗。 分享与轮流： 在日常生活中，通过玩玩具、分享食物等方式，培养孩子的分享和轮流意识。 强调共同目标： 让孩子明白，合作是为了实现一个比个人努力更宏大的目标，从而体会到团队的力量。 第八课：独立的翅膀——放手让孩子飞 独立的意识和能力，是孩子未来面对社会挑战的基础。本课旨在引导父母学会适时放手，给予孩子独立成长的空间。 从小事培养独立性： 从自己穿衣、吃饭、整理书包等小事做起，让孩子逐渐承担起照顾自己的责任。 允许犯错和承担后果： 孩子在独立过程中难免会犯错，父母需要允许他们尝试，并承担因此产生的后果，这比过度保护更能教会他们成长。 鼓励自我管理： 引导孩子学习管理自己的时间、任务和情绪，培养他们的自我约束能力。 尊重孩子的选择： 在不违背原则的前提下，尊重孩子在学习、兴趣、社交等方面的选择，给予他们自主的空间。 提供支持而非包办： 当孩子遇到困难时，父母的角色是支持者和引导者，而不是直接的代劳者。 第九课：终身学习的态度——点亮智慧的灯塔 在快速变化的时代，学习能力是孩子持续进步的关键。本课将探讨如何培养孩子终身学习的态度，让他们乐于探索未知，不断充实自我。 将学习融入生活： 鼓励孩子从日常生活中发现学习的乐趣，例如通过阅读、旅行、观察自然等方式。 强调学习的内在驱动： 培养孩子对知识的好奇心和求知欲，让他们明白学习是为了满足内心的渴望，而非为了应付考试。 培养批判性思维： 鼓励孩子独立思考，不盲从，学会辨别信息的真伪，形成自己的观点。 拥抱变化与未知： 告诉孩子，世界在不断变化，学习是迎接挑战、适应变化的重要途径。 支持持续探索： 鼓励孩子不断拓展自己的知识边界，尝试新的事物，保持学习的热情。 结语 《孩子的未来，父母的课堂》并非一本简单易懂的育儿指南，而是一次深刻的教育哲学探索。它提醒我们，教育不是一蹴而就的工程，而是父母与孩子共同成长的漫长旅程。通过这九堂“课堂”，我们希望能够启发每一位父母，以更加开放、包容、智慧的姿态，陪伴孩子走过他们的人生之路，帮助他们成长为独立、自信、有爱、有担当的个体。每一位父母都是自己孩子最重要的老师，而这场名为“教育”的课程，才刚刚开始。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面和名字都很有吸引力，让人忍不住想翻开看看。我一直对教育类书籍很感兴趣，尤其是那种能提供切实可行方法、启迪父母智慧的书籍。很多时候，我们作为家长，都像是摸着石头过河，尝试着各种方法，有时成功，有时碰壁，心里总是期盼着能有一本“宝典”来指引方向。这本书的名字《全世界都在教的9堂教育课》听起来就有一种普适性和权威性，好像汇集了全球的精华，能够解答我们育儿过程中的种种困惑。我很好奇，这“9堂课”究竟涵盖了哪些方面？是关于孩子的情绪管理？还是关于学习方法？亦或是品德塑造？书名中“全世界都在教”更是激起了我的好奇心，我想了解不同文化背景下，人们是如何教育孩子的，其中有哪些是我们值得借鉴和学习的，又有哪些是能够超越文化差异、放之四海而皆准的普世原则。我希望这本书不仅仅是理论的堆砌，而是能有具体的案例分析，让我在阅读时能感同身受，仿佛看到了自己的孩子，或者听到了自己曾经的经历，从而能更好地理解和应用书中的知识。同时，我也期待书中能提供一些实操性的练习或者小贴士，让我在日常生活中就能轻松地实践，而不是仅仅停留在理论层面。我对这本书充满了期待，希望它能成为我育儿路上的一盏明灯。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的看法可能和其他读者有些不同，我更多地是从一种批判性的视角来审视它。虽然书名听起来很吸引人，似乎包罗万象，但我在阅读过程中，发现一些观点可能过于理想化，或者说，在现实生活中难以完全照搬。比如，书中反复强调的“正向激励”，虽然听起来很美好，但对于一些调皮捣蛋、屡教不改的孩子，单纯的正向激励可能效果甚微，甚至会让他们觉得自己的错误被忽略了。我个人认为，在教育过程中，适当的规则和界限也是必不可少的，光有鼓励而没有引导，孩子可能难以建立起正确的价值观。此外，书中对一些社会现实的描述，比如家庭教育的压力，或者学校教育的局限性，似乎也有一些简单化的倾向。现实中的教育环境非常复杂，很多问题不是通过几堂课就能彻底解决的。我希望书中能更深入地探讨这些复杂性，提供更具操作性的、能够应对各种挑战的策略，而不是仅仅停留在原则性的指导。当然，这本书的优点也是存在的，它引发了我对教育的深入思考，让我认识到自己教育理念中可能存在的不足。但对于是否能完全采纳书中的所有观点，我持保留态度，会结合自身的实际情况，有所取舍。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像一位经验丰富的向导，带领我在育儿的迷宫中找到方向。我特别欣赏书中的逻辑结构，每一堂课都像是一块精心打磨的宝石，独立又相互关联，共同构建起一个完整的育儿体系。我被书中对于孩子心理发展的细致洞察所折服，原来孩子的一些行为，比如固执、发脾气，并非是故意的捣乱，而是他们在这个阶段特有的成长印记。理解了这一点，我对待孩子的方式就发生了根本性的转变。不再是简单地制止和批评，而是尝试去理解他们的需求，去引导他们更好地表达自己。书中关于“同理心”的培养，更是让我深思。我们常常要求孩子理解别人，但我们自己是否真正做到了感同身受？书中的案例生动形象，读起来就像在看一场场精彩的电影，让我不禁为之动容。我学到了如何有效地与孩子沟通，如何界定清晰的界限，以及如何培养孩子的独立性和责任感。最让我感到欣慰的是，这本书并没有给我带来焦虑，反而让我觉得轻松和自信。它让我明白，教育孩子并非一件苦差事，而是一场充满爱与智慧的旅程。

评分☆☆☆☆☆

对于这本书，我只能说，它提供了一种非常具有启发性的视角，但并非是适用于所有人的“万能钥匙”。书中关于“培养孩子独立思考能力”的论述，虽然听起来高大上，但实际操作起来却困难重重。比如，当孩子提出一些我们无法理解甚至觉得有些离谱的想法时，我们该如何去引导？是鼓励他们继续探索，还是加以纠正？书中似乎没有给出足够明确的答案。我个人觉得，独立思考能力是在一定知识和规则基础上的自由发挥，如果基础不牢固，所谓的“独立思考”很容易变成“天马行空”。而且，书中对于“成功”的定义，也似乎有些单一，更多地强调了物质成功和学术成就。我希望一本真正意义上的教育书籍，应该更关注孩子的全面发展，包括他们的情商、创造力、品德修养等等，而不仅仅是让他们在竞争激烈的社会中“脱颖而出”。虽然书中也提到了一些关于情商和品德的内容，但总觉得有些浅尝辄止，没有深入挖掘。总体而言，这本书可以作为育儿过程中的一种参考，但不能完全依赖它，需要结合孩子自身的特点和家庭的实际情况，进行灵活的运用和调整。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我脑海中涌现出很多关于孩子成长的画面，以及作为父母的责任和挑战。书中的一些观点，虽然我可能在其他地方也零星地看到过，但这本书将它们系统地梳理出来，并且用一种非常人性化、富有同情心的方式呈现，让我觉得特别受用。比如，书中提到的关于“看见孩子”的重要性，让我反思自己是不是过于关注孩子的成绩，而忽略了他们内心真实的需求和感受。有时候，我们过于焦虑，总是想着把孩子培养成“别人家的孩子”，却忘了每个孩子都是独一无二的，他们有自己的节奏和闪光点。这本书就像一个温柔的提醒，让我们慢下来，去倾听孩子的声音，去理解他们的行为背后隐藏的意义。其中关于如何建立良好亲子关系的章节，更是让我受益匪浅。很多时候，我们以为的“好好说话”，其实在孩子听来可能是命令或者指责。书中提供的沟通技巧，比如积极倾听、表达感受、共同解决问题等，都非常实用，我尝试着在生活中运用，发现效果确实不错。孩子不再像以前那样抗拒和我们交流，而是更愿意分享他们的喜怒哀乐。这本书让我认识到，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的连接和心灵的滋养。