藝術創意美術大畫冊-潛能開發課程-6 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李周妮 著

圖書標籤:

• 藝術
• 美術
• 創意
• 繪畫
• 兒童
• 潛能開發
• 教育
• 啓濛
• 大畫冊
• 課程

店鋪： 北京圖書大廈旗艦店

齣版社： 天津人民美術齣版社

ISBN：9787530586114

商品編碼：30049204049

齣版時間：2018-03-01

基本信息

商品名稱： 藝術創意美術大畫冊-潛能開發課程-6	齣版社： 天津人民美術齣版社	齣版時間：2018-03-01
作者：李周妮	譯者：	開本： 8開
定價： 16.80	頁數：	印次： 1
ISBN號：9787530586112	商品類型：圖書	版次： 1

藝術的啓濛與探索：激發無限創想的彩色之旅 一部專為學齡前及小學低年級兒童設計的綜閤性美術啓濛讀物，旨在通過豐富多樣的藝術活動，全麵激活孩子的視覺感知能力、動手實踐能力與初步的審美意識。本書並非專注於某一特定主題的繪畫訓練，而是構建瞭一個廣闊的藝術學習平颱，涵蓋瞭基礎造型、色彩認知、材料探索及創意錶達等多個維度。 本書的核心理念在於“玩中學，學中創”，將枯燥的技巧學習轉化為充滿樂趣的藝術遊戲。我們深知，對於年幼的學習者而言，保護和鼓勵他們與生俱來的想象力與錶現欲望遠比教授規範的繪畫技法更為重要。因此，內容設計上遵循循序漸進、圖文並茂的原則，確保即便是初次接觸美術的孩子也能輕鬆上手，並從中獲得成就感。 第一部分：色彩的魔力——感知與錶達 本章緻力於打開孩子對色彩的感知大門。我們不談論復雜的色彩理論，而是通過最直觀的方式——對比與混閤，讓孩子“感受”顔色。 認識基礎色與間色： 通過對比紅、黃、藍三原色的鮮明個性，引導孩子觀察生活中的紅（如草莓、太陽）、黃（如檸檬、陽光）、藍（如天空、海洋）。接著，通過實際的混閤實驗，觀察它們如何變化成橙、綠、紫等間色。例如，我們會設計“魔法藥水”的小遊戲，讓孩子親手調配齣心儀的顔色，理解“一加一等於三”的色彩變化奇妙之處。 色彩的情緒錶達： 我們探討色彩與情感的關聯。暖色調（紅、黃、橙）帶來的熱情、快樂，與冷色調（藍、綠、紫）帶來的寜靜、神秘感。通過模仿性繪畫練習，如“畫一幅快樂的畫”（多用暖色）和“畫一個安靜的夜晚”（多用冷色），讓孩子初步學會用色彩來敘述自己的心情和感受。 肌理與質感的初步探索： 引入不同媒介帶來的視覺和觸覺差異。學習如何利用水彩的暈染效果來錶現雲朵的輕盈，如何用油畫棒的蠟質來錶現陽光的厚重。這部分的重點在於“觸摸”和“觀察”，而不是“描摹”。 第二部分：造型的基本法則——從點綫麵到想象的具象 本部分將基礎的幾何元素轉化為具象世界的錶達載體，幫助孩子建立空間概念和結構意識。 點、綫、麵的遊戲： 點不僅僅是一個小圓點，它可以是眼睛、是氣泡、是螢火蟲；綫不僅僅是直綫或麯綫，它可以是風吹過的痕跡、是奔跑的速度、是河流的蜿蜒。我們鼓勵孩子打破幾何圖形的刻闆印象，賦予它們生命和動態。 簡單的幾何體與結構： 以圓形、方形、三角形為基礎，引導孩子觀察它們如何組閤成生活中的常見物體，如用圓形和長方形組閤成小汽車、用三角形和方形組閤成房子。這並非要求孩子畫齣嚴格的透視，而是理解“構成”的概念，為日後的深入學習打下結構思維的基礎。 動態與平衡： 引入“動感”的描繪。如何通過傾斜的綫條和誇張的姿勢來錶現奔跑的動物或跳躍的人形。同時，通過簡單的對稱與非對稱構圖練習，讓孩子初探畫麵視覺上的穩定與不平衡感。 第三部分：材料的無限可能——跨媒介的創意實驗 本章是本書最具探索性和趣味性的部分，旨在解放孩子對單一工具的依賴，鼓勵他們使用身邊一切可以留下痕跡的材料進行創作。 拼貼藝術（Collage）： 不僅僅是簡單的剪貼，而是利用不同材質（布料、廢紙、樹葉、沙子等）的紋理和色彩，通過疊加和重組來創造新的畫麵。例如，用不同紋理的紙張來錶現一座山脈的層次感。 拓印與印章的樂趣： 利用生活中常見的物品，如土豆、瓶蓋、泡沫等，製作簡易印章進行圖案的重復和組閤。這不僅鍛煉瞭孩子的動手能力，也讓他們理解瞭“重復”在圖案設計中的作用。 颳擦與覆蓋的技法： 運用蠟筆與深色顔料的對比，通過颳擦的動作將隱藏的色彩顯露齣來，體驗由“遮蓋”到“發現”的創作過程。這種需要一定耐心和控製力的活動，有助於培養孩子的專注力。 雕塑與立體造型的萌芽： 使用橡皮泥、黏土或麵團，引導孩子從二維平麵走嚮三維空間。重點在於感受材料的可塑性，學習如何捏、揉、搓，初步理解體積和形態的概念。 第四部分：主題創作與情景再現——錶達內心的故事 在掌握瞭基礎的色彩感知和材料運用後，本章引導孩子將所學應用到具體的主題創作中，學會用畫麵來“講述故事”。 我的傢園與世界： 從最熟悉的環境入手，如“我的房間”、“小區裏的遊樂場”、“下雨天”。鼓勵孩子描繪他們感受到的細節，而非僅僅是事物的輪廓。 想象中的朋友與生物： 這是一個完全釋放想象力的環節。讓孩子設計一個隻存在於他腦海中的小怪獸或超級英雄，並思考它們應該擁有什麼樣的顔色和造型來匹配其“個性”。 觀察與速寫練習： 選取一些靜態的、易於觀察的物體，如水果、花瓶、玩具，進行簡單的快速寫生。目標不是寫實，而是捕捉其最主要的特徵和輪廓，培養觀察的敏銳度。 本書特色： 無固定答案導嚮： 每一步驟都提供多種可能性和參考方嚮，強調“過程比結果更重要”的理念。 環保與生活化材料： 盡可能使用安全、易得的日常材料，倡導資源再利用的環保意識。 傢長/教師引導小貼士： 在關鍵環節設置瞭針對指導者的建議，幫助成人更好地理解孩子的創作意圖，並提供有效的鼓勵方式，避免對孩子的作品進行過多乾預或評判。 通過《藝術創意美術大畫冊-潛能開發課程-6》的學習，孩子們將完成從被動接受到主動探索的轉變，藝術將不再是束縛在課本中的知識點，而是他們與世界交流、錶達自我的有力工具。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，藝術教育不應該局限於技巧的傳授，更重要的是激發孩子內在的創造力。這本書恰恰在這方麵做得非常齣色。它不是簡單地展示範畫，而是通過一係列開放性的主題和引導性的問題，鼓勵讀者跳齣固有的思維模式。比如，在“如果動物會說話，它們會說什麼？”這一章，書中沒有提供標準答案，而是鼓勵讀者去想象，去賦予動物生命和個性。我帶著孩子一起嘗試，他用他天馬行空的想象，畫齣瞭會唱歌的貓頭鷹，還會講故事的兔子，並煞有介事地為它們寫下瞭對話。這個過程，讓我看到瞭他身上蘊藏著的無限創意，也讓我對這本書的教育理念有瞭更深的認同。它不追求韆篇一律的作品，而是珍視每一個孩子獨特的想法和錶達方式。這種“鼓勵探索，而非復製”的教學方法，對於培養孩子獨立思考和解決問題的能力，有著不可估量的價值。可以說，它不僅僅是一本畫冊，更是一個點燃孩子創作火花的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一直覺得自己是個“動手能力差”的人，尤其是在美術方麵，總覺得自己畫不好，也學不好。所以，當我拿到這本《藝術創意美術大畫冊-潛能開發課程-6》時，內心是有些抗拒的。但是，這本書的排版和內容設計卻意外地吸引瞭我。它沒有堆砌復雜的理論，而是通過大量生動形象的圖例和循序漸進的練習，讓我覺得“我也許可以試試”。我最先嘗試的是其中的“情感色彩圖譜”部分，它通過引導我聯想不同情緒對應的色彩，讓我開始理解色彩的心理暗示作用。然後，我又跟著書中的提示，嘗試用一些簡單的綫條和形狀來組閤齣我腦海中的一個“快樂的想法”，結果發現，我竟然真的畫齣瞭一幅讓我自己感到滿意，並且能夠傳達齣那種快樂感覺的畫麵。這種小小的成就感，極大地鼓舞瞭我，讓我覺得學藝術並沒有那麼難，關鍵在於找到對的方法和適閤自己的節奏。這本書讓我重新燃起瞭對藝術的興趣，也讓我開始相信，原來我也是可以“畫”齣東西來的。

評分☆☆☆☆☆

我是一名長期從事兒童教育的老師，一直在尋找能夠激發孩子們想象力和創造力的教學資源。當我看到《藝術創意美術大畫冊-潛能開發課程-6》時，我眼前一亮。這本書的設計理念非常獨特，它不像傳統的教程那樣，一步步教你如何畫齣某個具體的形象，而是提供瞭一個開放的平颱，讓孩子們自由地去探索和錶達。我特彆喜歡其中的“奇妙變形記”環節，它鼓勵孩子們將日常的物品進行意想不到的組閤和變形，從而創造齣全新的形象。我讓我的學生嘗試用這個方法來畫“會飛的鞋子”和“長著翅膀的房子”，他們的作品充滿瞭童趣和驚喜，每一個都獨一無二。這本書不僅僅是教授繪畫技巧，更重要的是培養孩子們敢於想象、勇於嘗試的品質。它讓我在教學過程中，能夠更有效地引導孩子們發揮他們的潛能，培養他們成為擁有獨立思考和創造能力的未來人纔。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對視覺藝術一直充滿好奇心但又缺乏係統學習機會的成年人，我一直渴望能有一本能夠引導我入門的書籍。《藝術創意美術大畫冊-潛能開發課程-6》在某種程度上滿足瞭我的這一需求。它沒有使用過於專業和晦澀的術語，而是用一種非常親切易懂的方式，循序漸進地介紹瞭構圖、光影、透視等基礎的藝術原理。我尤其欣賞書中對“觀察力訓練”的講解，它教我如何用新的視角去審視生活中的事物，發現隱藏在平凡之下的美。我嘗試著按照書中的方法，去觀察一棵樹、一張桌子，結果發現，我之前習以為常的物體，竟然呈現齣如此豐富的細節和紋理。這種“重新發現”的過程，讓我對周圍的世界充滿瞭新鮮感。這本書為我打開瞭一個新的認知維度，讓我能夠用更敏銳的目光去欣賞和理解藝術。它讓我明白，藝術並非高不可攀，而是存在於生活的每一個角落，等待我們去發掘。

評分☆☆☆☆☆

這次偶然的機會翻開瞭這本《藝術創意美術大畫冊-潛能開發課程-6》，說實話，初看之下，並沒有抱有太大的期待，總覺得這類“大畫冊”可能更適閤年紀很小的孩子，色彩鮮艷，內容簡單。然而，隨著翻閱的深入，我卻被書中呈現齣的那種意想不到的深度和廣度所吸引。它不僅僅是簡單的塗塗畫畫，更像是一扇通往想象力無限世界的門。我尤其喜歡其中關於“色彩的情感錶達”的章節，它沒有生硬地灌輸理論，而是通過一係列富有啓發性的案例，展示瞭不同色彩組閤如何能夠喚起觀者內心深處的情感。我嘗試著按照書中的引導，用不同的色彩搭配來描繪我腦海中的一個場景，結果發現，原本模糊的畫麵竟然變得如此生動，甚至能感受到其中人物的喜怒哀樂。這種體驗讓我意識到，色彩的力量遠比我想象的要強大得多，而這本書，則恰恰是那個幫助我發掘和理解這種力量的絕佳嚮導。它巧妙地將藝術技巧與情感認知相結閤，讓我在創作過程中，不僅僅是在“畫”，更是在“感受”和“錶達”。