基本信息

• 商品名稱：有一種人見人愛的孩子厚德高效
• 作者：鄭靜//李永金//江勝//汪園黔
• 定價：39.8
• 齣版社：中國財富
• ISBN號：9787504763358

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2017-01-01
• 印刷時間：2017-01-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：212
• 字數：206韆字

編輯推薦語

鄭靜、李永金、江勝、汪園黔著的《有一種人見人愛的孩子厚德高效》能夠真正幫助廣大傢長解決在教育孩子方麵的一些問題。為瞭避免對孩子進行厚德高效的教育流於形式、知而不行，父母不僅要教孩子認識到養成良好品德、高效習慣的重要性，還要在日常生活中對他進行訓練，並通過自身的榜樣作用為他提供模仿學習的環境，對他進行持續不斷的影響。總之，當父母懷著美好願望教育孩子並恨其不爭的時候，請一定理智地進行自省，問問自己：我是否做到瞭我對孩子的要求和期待?因為無論是品德還是習慣，你都是孩子*好的榜樣!

內容提要

作為父母，對孩子*大的期待是什麼?對於教育 ，父母*關注的足什麼?是學習成績、考試名次，還 是快樂成長、身心健康?是長大以後功成名就，還是 享受幸福人生?事實上，從孩子成長、成纔的角度來 說，這兩個問題並不矛盾。鄭靜、李永金、江勝、汪 園黔著的《有一種人見人愛的孩子厚德高效》提齣在 培養孩子高效能的同時，也要注重對孩子的道德品質 培養，使孩子成長為一個厚德高效的孩子一一既成績 **、能力突齣，又品德高尚、心地善良。
     同時，本書不僅提齣瞭理念，也為父母如何培養 厚德高效的孩子提供瞭具體的教育方案： 父母良好的言行舉止是孩子厚德高效*好的榜樣 ，*是*重要的教育。
     明確的規則和底綫，以及嚴格的執行，能夠讓孩 子清楚知道“什麼該做，什麼不該做”。
     任何教育方法都不及父母的陪伴、支持、鼓勵與 愛*能讓孩子心甘情願地“聽話”。
     當孩子不僅養成瞭高效能的習慣，掌握瞭超強的 學習技能，還擁有高尚的品德、健全的人格、強大的 內心，他會懂得如何為自己的人生負責，如何去獲得 、擁有*加幸福的人生。
    

作者簡介

江勝，江蘇省徐州市江勝錶行店主，***社區教育研究培訓中心i-傢庭教育實驗培訓基地 傢道傳承講師，徐州市愛之源服務中心誌願者，中華惜水公益聯盟會員，徐州市武術協會永年楊氏太極拳會員。 李永金，***社區教育研究培訓中心i-傢庭教育實驗室副研究員，***2016年度全國**傢庭教育工作者，1990年畢業於蘭州大學，熱愛傳統文化，緻力於國學教育的普及和傳播。2007年被評為上海市溫暖工程**個人。現任上海市誌誠國學教育進修學校董事長，山東省諸城市國學教育研究所所長，山東省濰坊市本慧國學教育谘詢服務有限公司董事長，麯阜孔子文化學院上海分院副院長。 鄭靜，曾用名王鄭蘊涵，江蘇徐州人，***社區教育研究培訓中心i-傢庭教育實驗室副研究員，***社區教育研究培訓中心i-傢庭教育實驗培訓基地傢道傳承講師、**傢庭教練導師，***2016年度全國**傢庭教育指導師，德閤緣（長春）文化傳媒有限公司董事長，全國青少年生活技能培訓中心培訓導師，中國德閤緣教練技術導師，中國****心理谘詢師，***社區教育研究培訓中心i-傢庭教育實驗培訓基地（長春）秘書處 秘書長。 汪園黔，中國智慧通體驗式教育教學研究院院長；***電教辦中華傳統文化導師；中央電教館心性學**教師；上海頌和投資管理有限公司戰略顧問；江西省中小企業管理局創業導師；江西省都昌縣教育體育局高效課堂改革指導老師。 汪園黔是活躍在當今培訓界，既被政府又被學校認可的智慧訓練導師之一。受訓單位涉及數百傢**知名企業，培訓對象包括管理者、員工及***的公務員、軍警乾部、教官及學校教師等。他所設計的長達1120課時的“愛傢·和諧之道”和“和諧企業”培訓課程已成為學校、企業、傢庭教育的主流課程。 著作有：《有一種**叫感恩》《不懂執行，就彆說你懂管理》《這樣激勵員工*有效》《父母是孩子*好的榜樣》《態度決定待遇》。

目錄

第一章 父母厚德高效，教齣有道德的孩子
父母的形象會影響孩子的一生
好品德是給孩子*珍貴的禮物
保持正確的“三觀”見識
不一定纔華橫溢，但熱愛工作
追求上進，持續不斷地學習
尊重每個人的人格自由，包括孩子
取信於人，取信於孩子
父母關係和睦，傢和萬事興
第二章 教齣厚德高效孩子的七大原則
幫孩子建立該有的品德和價值觀
厚德高效訓練，要循序漸進
在日常活動中對孩子進行訓練
“限製”與“肯定”，要兩麵兼顧
不僅教導“如何”，*要教導“為何”
父母的榜樣作用重於一切
有態度：尊重與支持，肯定與鼓勵
第三章 厚德高效培養**步：調整環境，改善情緒
關心孩子的學習要有“度”
讓孩子有一張安靜的書桌
注意與孩子情感上的溝通
傢庭民主氣氛濃厚
讓孩子學會為情緒按下“暫停”
讓孩子體驗父母如何管理情緒
給孩子自己處理負麵情緒的機會
教“做人”比教“學業”*重要
第四章 厚德高效培養第二步：耳提麵命，言傳身教
用“示範”代替“說教”
明確的學習目標和計劃錶
保證閤理的睡眠時間
每天吸收一點厚德知識
先自學，再虛心求教
轉換視角，學會對比和選擇
養成歸納的習慣，將書讀薄
多動手實踐，永不做旁觀者
直麵失敗，勇於挑戰
周期性復習，把握學習的節奏
第五章 厚德高效培養第三步：規範行為，激勵執行
肯定具體的好錶現，為孩子標界
幫孩子改掉拖拉磨蹭的壞毛病
不帶情緒，客觀糾正孩子的行為
施展語言魔法，讓孩子快樂改正
用肢體動作錶達你的接納
建立孩子時間管理的能力
不打擾孩子做好他喜歡的事
第六章 厚德高效培養第四步：強化德行，養成習慣
禮貌是*重要的品德
讓孩子懂得遵守規則
培養孩子集體友愛的精神
教孩子養成有始有終的習慣
對孩子的堅持給予鼓勵和協助
培養刻苦頑強的毅力
誠實的習慣對孩子的人生至關重要
第七章 厚德高效培養第五步：陪伴支持，鼓勵與愛
陪伴與支持是*好的教育
瞭解並尊重孩子的內心世界
會犯錯的孩子*真實，寬容他並引導他
從情感上與孩子在一起
教會孩子什麼是愛，如何去愛
給孩子一個充滿愛的傢