發表於2024-12-23
讓每個孩子都愛上學習(將教育說服過程簡單化,? pdf epub mobi txt 電子書 下載
基本信息
書名:+讓每個孩子都愛上學習(將教育說服過程簡單化,喚起沉睡於孩子內心深處的學習動機;寫給父母的“愛的輔導”,讓孩子懂得自主學
定價:30.00元
作者:(韓)崔誠煥
齣版社:中國婦女齣版社
齣版日期:2013-11-01
ISBN:9787512707757
字數:
頁碼:
版次:
裝幀:
開本:
商品標識:23346386
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成功的父母需要先調整好自己的情緒,因為父母的想法決定孩子的未來,隻重視結果的父母會讓孩子從“天纔”變成“蠢材”。比起指示、命令子女,父母幫助子女自主決定、果斷行動的對話方法,纔能真正喚起沉睡於孩子內心深處的自主學習力。++如果父母能夠有效刺激孩子的感知能力,每一天都給子女灌輸靈感,激發他們的欲望和自信心,喚起沉睡於孩子內心深處的學習動機,找迴孩子們自主學習的欲望,那麼這樣的父母是孩子人生中*棒的導師。
內容提要
目錄
*章+父母請檢討一下自己——父母是子女成功的引路人
01+父母錯誤的言語與舉止耽誤孩子的學習
讓孩子受到挫摺的父母?
喜歡學習,學習成績纔會好?
嘮叨讓孩子討厭學習?
02+隻重視結果的父母會讓孩子變成蠢材
重要的不是成績,而是學習習慣與態度?
結果指嚮性的“評價目標”和行動指嚮性的“學習目標”?
錶揚努力的過程,不要錶揚結果?
*賞也要以過程為主?
03+孩子遵循父母的夙願成龍成鳳
自尊感越強,學習欲望越高?
父母要先幸福起來?
父母的心態創造奇跡?
04?+理智的父母會先調整好自己的情緒
改變思想就能改變言行舉止?
調整情緒的技巧?
心裏感到不舒服,那麼那個想法就是不真實的?
要想把孩子撫養成纔,父母要先調整自己的情緒?
第二章+培養積極樂觀的孩子——喚醒沉睡的學習動機的積極力量
01+積極的語言習慣會引導孩子愛上學習
感覺不到幸福的孩子?
提高孩子自尊感的話——“我愛你!謝謝你!”?
02+想要提高孩子的自尊感,請你洗耳恭聽
錶揚能喚醒沉睡的動機?
感同身受吧,不要評判與說服?
傾聽來自孩子內心的聲音吧?
03+孩子要越過的心靈之牆
為什麼要學習?+51+/+看來我什麼也不是?
即使學習瞭,也沒有用?
04+學習成績不*的孩子抱有的危險錯覺
我不可能成為學習成績*的人?
無法得到90分以上的分數?
我的頭腦不夠聰明?
學習成績*纔是*的人嗎?
你的選擇決定幸福與不幸?
第三章+尊重孩子的行為傾嚮性——孩子的行為傾嚮性不同,動機誘發方式會有所不同
01+人類的四種行為類型
人類的四種行為類型?
D主導型:進步的領導者或非人性化的獨裁者?
I社交型:有魅力的喜劇傢或愛說話的牛皮王?
S穩定型:一貫的專傢或令人窒息的人?
C慎重型:有道德的學者或猶豫的厭世主義者?
02+知道孩子的行為類型,傢庭就會和睦
知道彼此的欲望,矛盾就會迎刃而解?
主導型VS社交型:能力*重要還是人氣*重要?
穩定型VS慎重型:你希望自己安逸,還是希望自己完美?
不要把孩子關在父母的籠子裏?
瞭解行為類型,就能順藤摸瓜?
主導型父母和孩子的關係
社交型父母與孩子的關係?
穩定型父母與孩子的關係?
03+知道孩子的行為類型,就能激發其學習動機
主導型孩子的學習動機?
社交型孩子的學習動機?
穩定型孩子的學習動機?
慎重型孩子的學習動機?
父母和孩子共創雙贏?
慎重型父母和孩子的關係?
第四章+發現孩子內在的力量——引齣內心的熱情及價值纔能發揮潛力
01+找齣隱藏在孩子身上的寶石
改變樸智星的一句話?
以為自己是醜小鴨的白天鵝?
尋找“純真的我”?
吸引我的詞?
承認內心的黑暗?
遇見“*純真的我”?
02+引齣火山般的熱情
天纔也比不上會享受的人?
徐熙和樸振英的熱情是什麼?
每個人喜歡足球的理由都不一樣?
熱情是成功的苗子?
03+讓孩子自己認識到*重視的價值是什麼
熱情與能力要用在哪裏?
展示內在價值的經驗?
失敗是成功之母?
第五章+讓孩子胸懷大誌——偉大的夢想與明確的目標會喚起成功的能量
01+擁有使命感的孩子會夢想未來
找職業還是找使命感?
要為誰作齣貢獻?
使命感改變學習態度?
知識分子和知識專傢?
重視目的意識勝過重視目標意識?
02+請記錄夢想!記錄會變成現實
為達到目的而産生的夢想和目標?
像孩子那樣相信夢想的人?
隻有相信夢想,夢想纔會變成現實?
記錄夢想是無意識間發生的?
03?+確立夢想和目標
寫下夢想,纔能實現夢想?
可視化你的目標?
把夢想變為SMART目標?
夢想是不斷成長的?
附錄?+喚醒孩子沉睡的學習動機的對話方法
對話的技巧1?+發現孩子內心沉睡的真正欲望?
對話的技巧2?+能幫助孩子找到實踐方法的對話方法?
對話的技巧3?+“20年後的采訪”使你領悟自己的優勢?
對話的技巧4?+強化目標意識的對話方法?
對話的技巧5?+尋找學習目標的對話技巧?
作者介紹
畢業於*爾大學社會學係,曾任《事件&論述》谘詢委員,大峙洞快樂學院(論述專業)副院長,韓國《中央日報》認證的自我主導學習教師養成課程審查委員以及代錶講師,曾任幸福學習公司理事。並在韓國《中央日報》“開啓學習之門”闆塊開闢‘崔誠煥的幸福學習’專欄。 現任亞洲輔導中心專業指導老師,學習指導專傢課程代錶講師及輔導青少年學習的專業指導老師。
文摘
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