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让每个孩子都爱上学习(将教育说服过程简单化,?

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发表于2024-11-15

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店铺: 中梦图书专营店
出版社: 中国妇女出版社
ISBN:9787512707757
商品编码:29991361435

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具体描述

基本信息

书名:+让每个孩子都爱上学习(将教育说服过程简单化,唤起沉睡于孩子内心深处的学习动机;写给父母的“爱的辅导”,让孩子懂得自主学

定价:30.00元

作者:(韩)崔诚焕

出版社:中国妇女出版社

出版日期:2013-11-01

ISBN:9787512707757

字数:

页码:

版次:

装帧:

开本:

商品标识:23346386

编辑推荐

  成功的父母需要先调整好自己的情绪,因为父母的想法决定孩子的未来,只重视结果的父母会让孩子从“天才”变成“蠢材”。比起指示、命令子女,父母帮助子女自主决定、果断行动的对话方法,才能真正唤起沉睡于孩子内心深处的自主学习力。++如果父母能够有效刺激孩子的感知能力,每一天都给子女灌输灵感,激发他们的欲望和自信心,唤起沉睡于孩子内心深处的学习动机,找回孩子们自主学习的欲望,那么这样的父母是孩子人生中*棒的导师。

内容提要

目录

*章+父母请检讨一下自己——父母是子女成功的引路人
01+父母错误的言语与举止耽误孩子的学习
让孩子受到挫折的父母?
喜欢学习,学习成绩才会好?
唠叨让孩子讨厌学习?
02+只重视结果的父母会让孩子变成蠢材
重要的不是成绩,而是学习习惯与态度?
结果指向性的“评价目标”和行动指向性的“学习目标”?
表扬努力的过程,不要表扬结果?
*赏也要以过程为主?
03+孩子遵循父母的夙愿成龙成凤
自尊感越强,学习欲望越高?
父母要先幸福起来?
父母的心态创造奇迹?
04?+理智的父母会先调整好自己的情绪
改变思想就能改变言行举止?
调整情绪的技巧?
心里感到不舒服,那么那个想法就是不真实的?
要想把孩子抚养成才,父母要先调整自己的情绪?
第二章+培养积极乐观的孩子——唤醒沉睡的学习动机的积极力量
01+积极的语言习惯会引导孩子爱上学习
感觉不到幸福的孩子?
提高孩子自尊感的话——“我爱你!谢谢你!”?
02+想要提高孩子的自尊感,请你洗耳恭听
表扬能唤醒沉睡的动机?
感同身受吧,不要评判与说服?
倾听来自孩子内心的声音吧?
03+孩子要越过的心灵之墙
为什么要学习?+51+/+看来我什么也不是?
即使学习了,也没有用?
04+学习成绩不*的孩子抱有的危险错觉
我不可能成为学习成绩*的人?
无法得到90分以上的分数?
我的头脑不够聪明?
学习成绩*才是*的人吗?
你的选择决定幸福与不幸?
第三章+尊重孩子的行为倾向性——孩子的行为倾向性不同,动机诱发方式会有所不同
01+人类的四种行为类型
人类的四种行为类型?
D主导型:进步的领导者或非人性化的独裁者?
I社交型:有魅力的喜剧家或爱说话的牛皮王?
S稳定型:一贯的专家或令人窒息的人?
C慎重型:有道德的学者或犹豫的厌世主义者?
02+知道孩子的行为类型,家庭就会和睦
知道彼此的欲望,矛盾就会迎刃而解?
主导型VS社交型:能力*重要还是人气*重要?
稳定型VS慎重型:你希望自己安逸,还是希望自己完美?
不要把孩子关在父母的笼子里?
了解行为类型,就能顺藤摸瓜?
主导型父母和孩子的关系
社交型父母与孩子的关系?
稳定型父母与孩子的关系?
03+知道孩子的行为类型,就能激发其学习动机
主导型孩子的学习动机?
社交型孩子的学习动机?
稳定型孩子的学习动机?
慎重型孩子的学习动机?
父母和孩子共创双赢?
慎重型父母和孩子的关系?
第四章+发现孩子内在的力量——引出内心的热情及价值才能发挥潜力
01+找出隐藏在孩子身上的宝石
改变朴智星的一句话?
以为自己是丑小鸭的白天鹅?
寻找“纯真的我”?
吸引我的词?
承认内心的黑暗?
遇见“*纯真的我”?
02+引出火山般的热情
天才也比不上会享受的人?
徐熙和朴振英的热情是什么?
每个人喜欢足球的理由都不一样?
热情是成功的苗子?
03+让孩子自己认识到*重视的价值是什么
热情与能力要用在哪里?
展示内在价值的经验?
失败是成功之母?
第五章+让孩子胸怀大志——伟大的梦想与明确的目标会唤起成功的能量
01+拥有使命感的孩子会梦想未来
找职业还是找使命感?
要为谁作出贡献?
使命感改变学习态度?
知识分子和知识专家?
重视目的意识胜过重视目标意识?
02+请记录梦想!记录会变成现实
为达到目的而产生的梦想和目标?
像孩子那样相信梦想的人?
只有相信梦想,梦想才会变成现实?
记录梦想是无意识间发生的?
03?+确立梦想和目标
写下梦想,才能实现梦想?
可视化你的目标?
把梦想变为SMART目标?
梦想是不断成长的?
附录?+唤醒孩子沉睡的学习动机的对话方法
对话的技巧1?+发现孩子内心沉睡的真正欲望?
对话的技巧2?+能帮助孩子找到实践方法的对话方法?
对话的技巧3?+“20年后的采访”使你领悟自己的优势?
对话的技巧4?+强化目标意识的对话方法?
对话的技巧5?+寻找学习目标的对话技巧?

作者介绍

  毕业于*尔大学社会学系,曾任《事件&论述》咨询委员,大峙洞快乐学院(论述专业)副院长,韩国《中央日报》认证的自我主导学习教师养成课程审查委员以及代表讲师,曾任幸福学习公司理事。并在韩国《中央日报》“开启学习之门”板块开辟‘崔诚焕的幸福学习’专栏。   现任亚洲辅导中心专业指导老师,学习指导专家课程代表讲师及辅导青少年学习的专业指导老师。

文摘

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