商品參數

書    名: 0～6歲兒童養育專傢全知道——幼兒行為問題應對

作    者: 陳輝 著

I S B N : 9787568212205

齣 版 社: 北京理工大學齣版社

齣版時間: 2015年11月第1版

印刷時間: 2015年11月1日第1次印刷

字    數: 155000

頁    數: 190

開    本: 16開

包    裝: 平裝

重    量: 

*    價: 35元

目錄

引言

**章 幼兒的行為與心理

一、行為與心理的關係

（一）幼兒的心理支配著其行為

（二）幼兒的行為是其心理的錶現

二、解釋幼兒行為的心理學理論

（一）早期遊戲理論

1、“剩餘精力”說

2、“前練習”說

3、“復演”說

（二）行為主義理論

1、強化和強化物

2、觀察學習

（三）精神分析理論

（四）認知發展理論

（五）社會文化曆史學派理論

第二章 幼兒的行為與教育

一、行為與教育的關係

（一）行為是教育的基礎

（二）教育的意義在於理解幼兒的行為

二、理解幼兒的行為

（一）行為與生理發展

（二）行為與語言發展

（三）行為與情感發展

1、階段一：基本的信任對不信任（0-1.5歲）

2、階段二：自治心對羞愧感和疑惑感（1.5-3歲）

3、階段三：進取心對罪惡感（3-5歲）

4、階段四：成就感對自卑感（5-12歲）

（四）行為與社會發展

1、幼兒早期的社會發展（0-2歲）

2、幼兒後期的社會發展（2-5歲）

（五）行為與智力發展

三、教育*則與策略

（一）理解所有幼兒都可能會有不當和錯誤的行為

（二）給幼兒積極的紀律約束

第三章 幼兒的行為問題

一、幼兒行為問題的界定

二、幼兒行為問題的種類和錶現

（一）根據行為問題的影響來分

（二）根據行為問題的錶現來分

（三）根據行為問題的內容來分

三、幼兒行為問題産生的*因

（一）幼兒因素

1、生理發育狀況

2、氣質特點

（二）傢庭因素

1、父母的教養方式

2、父母的教養態度

3、父母的心理特徵

4、傢庭氣氛

（三）社會因素

1、師幼關係

2、同伴關係

3、傢園關係

四、幼兒行為問題的應對

（一）應對*則

1、正確認識幼兒的行為問題

2、乾預與預防並重

3、發展性教育與補償性教育並重

（二）基本方法

1、給幼兒提供相應的經驗與訓練

2、進行傢庭教育的指導

3、加強傢庭與托幼機構、社區的交流與閤作

（三）矯治技術

1、強化

2、懲罰

3、塑造 

4、代幣製

5、係統脫敏法

內容推薦

在看來，幼兒的行為有的呆萌可愛，有的頑皮搗蛋，也有的讓人覺得不可理喻、憂心忡忡。實際上，不論呆萌頑皮還是不可理喻，幼兒的任何行為都是有*因的，而心理因素是影響幼兒行為的一個重要*因。本書從幼兒心理入手，分析幼兒行為背後的*因，為傢長和教師提供科學的教養依據。

......