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书    名: 0～6岁儿童养育专家全知道——幼儿行为问题应对

作    者: 陈辉 著

I S B N : 9787568212205

出 版 社: 北京理工大学出版社

出版时间: 2015年11月第1版

印刷时间: 2015年11月1日第1次印刷

字    数: 155000

页    数: 190

开    本: 16开

包    装: 平装

重    量: 

*    价: 35元

目录

引言

**章 幼儿的行为与心理

一、行为与心理的关系

（一）幼儿的心理支配着其行为

（二）幼儿的行为是其心理的表现

二、解释幼儿行为的心理学理论

（一）早期游戏理论

1、“剩余精力”说

2、“前练习”说

3、“复演”说

（二）行为主义理论

1、强化和强化物

2、观察学习

（三）精神分析理论

（四）认知发展理论

（五）社会文化历史学派理论

第二章 幼儿的行为与教育

一、行为与教育的关系

（一）行为是教育的基础

（二）教育的意义在于理解幼儿的行为

二、理解幼儿的行为

（一）行为与生理发展

（二）行为与语言发展

（三）行为与情感发展

1、阶段一：基本的信任对不信任（0-1.5岁）

2、阶段二：自治心对羞愧感和疑惑感（1.5-3岁）

3、阶段三：进取心对罪恶感（3-5岁）

4、阶段四：成就感对自卑感（5-12岁）

（四）行为与社会发展

1、幼儿早期的社会发展（0-2岁）

2、幼儿后期的社会发展（2-5岁）

（五）行为与智力发展

三、教育*则与策略

（一）理解所有幼儿都可能会有不当和错误的行为

（二）给幼儿积极的纪律约束

第三章 幼儿的行为问题

一、幼儿行为问题的界定

二、幼儿行为问题的种类和表现

（一）根据行为问题的影响来分

（二）根据行为问题的表现来分

（三）根据行为问题的内容来分

三、幼儿行为问题产生的*因

（一）幼儿因素

1、生理发育状况

2、气质特点

（二）家庭因素

1、父母的教养方式

2、父母的教养态度

3、父母的心理特征

4、家庭气氛

（三）社会因素

1、师幼关系

2、同伴关系

3、家园关系

四、幼儿行为问题的应对

（一）应对*则

1、正确认识幼儿的行为问题

2、干预与预防并重

3、发展性教育与补偿性教育并重

（二）基本方法

1、给幼儿提供相应的经验与训练

2、进行家庭教育的指导

3、加强家庭与托幼机构、社区的交流与合作

（三）矫治技术

1、强化

2、惩罚

3、塑造 

4、代币制

5、系统脱敏法

内容推荐

在看来，幼儿的行为有的呆萌可爱，有的顽皮捣蛋，也有的让人觉得不可理喻、忧心忡忡。实际上，不论呆萌顽皮还是不可理喻，幼儿的任何行为都是有*因的，而心理因素是影响幼儿行为的一个重要*因。本书从幼儿心理入手，分析幼儿行为背后的*因，为家长和教师提供科学的教养依据。

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