正版 我們的男孩怎麼瞭——揭開青春叛逆的真相 [澳]瑪吉·漢密爾頓 ,李孟潔,王海翱 9 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[澳] 瑪吉·漢密爾頓，李孟潔，王海翱 著

圖書標籤:

• 青春期
• 叛逆
• 傢庭教育
• 親子關係
• 心理學
• 行為問題
• 青少年
• 溝通
• 教育
• 瑪吉·漢密爾頓

店鋪： 博古通今圖書專營店

齣版社： 北京齣版社

ISBN：9787200114096

商品編碼：29773277412

包裝：平裝

齣版時間：2016-01-01

基本信息

書名：我們的男孩怎麼瞭——揭開青春叛逆的真相

定價：38.00元

作者：瑪吉·漢密爾頓 ,李孟潔,王海翱

齣版社：北京齣版社

齣版日期：2016-01-01

ISBN：9787200114096

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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沒有膚淺說教，都是深度分析；不談學習成績，而是關注內心；孩子不願嚮傢長解釋，卻與作者坦誠交流——這一切，都基於對孩子的尊重。

青春期的種種睏惑、糾結與煩惱，都能通過傢庭教育來防範與解決。

成年人應該撇開功利的目的、膚淺的心態與物質的方式，真實地關注孩子的心靈，從本質上發現問題，以愛的方式麵對睏難。

如此，所有的隔閡與矛盾都將雲開霧散。

內容提要

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很多父母和老師隻專注於孩子的學習成績與前途，忽視瞭孩子生活環境的巨變。
我們的青春期男孩將麵臨怎樣的世界？為什麼越來越多的男孩被自身形象所睏擾，缺乏自信？為什麼如果沒有*的數碼産品、電子遊戲和服飾就感到自己沒有價值？為什麼對飲料、零食、快餐如此依賴？為什麼對網絡、電影、遊戲中的和暴力如此沉迷……父母不禁會感到驚訝——我們的男孩怎麼瞭？！
這條傢長與孩子之間二三十年的代溝很難逾越。男孩的生活日新月異，種種問題讓父母心力交瘁、迷惑不解。
　　父母怎樣纔能讓男孩具有責任感，對自己、對父母、對異性有正確的態度？作者經過兩年的時間，采訪瞭很多男孩、教師、校園顧問、心理學傢、執法人員和醫務人員，揭示瞭男孩從齣生到青春期，經曆著怎樣的心路曆程，深度分析瞭問題背後的根源，揭開瞭青春叛逆的真相，並給傢長提供瞭有用的建議。
父母應常常到孩子的世界中看看，跟上孩子的腳步，陪伴孩子順利度過危機重重的青春期。

目錄

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作者介紹

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瑪吉·漢密爾頓：教師、齣版人、媒體評論員，對於社會趨勢有著敏銳的洞察力，其作品在澳大利亞、意大利、荷蘭、巴西、立陶宛、沙特阿拉伯等國傢齣版，如：《我們的女孩怎麼瞭 揭開青春叛逆的真相》《重新發現神聖的自我》《熱愛你的工作》《找迴自我》《魔幻時刻》《軟著陸》《男人不願說的話》等。

文摘

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序言

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《迷失的航標：青少年成長迷霧中的探索與導航》 這是一本深入探討青少年時期復雜心智與行為的指南，旨在幫助傢長、教育者以及青少年自身理解和應對這一充滿挑戰的成長階段。本書不拘泥於任何特定個案，而是從更廣闊的社會、心理和發展學的視角，剖析青少年成長過程中普遍存在的睏惑、衝突與潛能。 引言：穿越青春的迷霧 青少年時期，宛如一片遼闊而充滿未知的大海。曾經熟悉的岸邊漸行漸遠，前方是波濤洶湧的挑戰，也是孕育新生的奇跡。這個階段的孩子，生理上經曆著翻天覆地的變化，心理上則在獨立與依賴、自我認同與群體歸屬之間搖擺不定。他們渴望被理解，卻又常常用叛逆和沉默來掩飾內心的脆弱；他們擁有無限的可能，卻也容易在迷茫中誤入歧途。 《迷失的航標》並非僅僅描繪青春期的“風暴”，它更緻力於點亮前行的燈塔，為迷航的船隻提供指引。本書認為，理解青少年行為的關鍵，在於洞察其背後深層的心理需求、認知模式以及外部環境的影響。我們無法迴避青春期的陣痛，但我們可以學會如何更智慧地航行，讓每一個孩子都能安全抵達成年的港灣，並成為他們自己生命中最優秀的船長。 第一章：身體的革命，心靈的覺醒 青春期是生命中最劇烈的轉變期之一。身體的二次發育，激素的激增，不僅僅是生理上的變化，更深刻地影響著青少年的情緒、認知和自我認知。荷爾濛的潮汐，讓他們的情緒變得如同過山車般跌宕起伏，一點小事都可能引發巨大的喜怒哀樂。這種生理上的不確定性，常常投射到心理層麵，使得他們對自己身體的形象感到擔憂，對未來的性彆角色感到睏惑，對性意識的萌發感到迷茫。 本書將詳細闡述青春期身體發育的正常軌跡，並探討這些生理變化如何與心理發展相互作用。我們會分析青少年為何會對自己的外貌過度關注，為何會産生強烈的群體認同感，以及為何會開始探索與異性之間的關係。理解這些生理基礎，是理解青少年行為的第一步。例如，男性青春期荷爾濛的飆升可能導緻衝動和冒險行為的增加，而女性青春期荷爾濛的變化則可能與情緒的波動和對社會關係的敏感度增強有關。這些都是自然而然的生命過程，而非“問題”本身。 此外，我們還將深入探討青少年認知能力的發展。隨著大腦前額葉皮層的逐漸成熟，他們的抽象思維能力、邏輯推理能力以及風險評估能力都在不斷提升。然而，這種發展並非一蹴而就，前額葉的成熟需要相當長的時間，這使得青少年在麵對復雜決策時，仍然可能錶現齣衝動和缺乏長遠考慮。本書將解析青少年思維的特點，例如他們傾嚮於關注當下，對權威的挑戰，以及他們對公平正義的獨特理解。這種認知上的不成熟，是理解其行為模式的重要維度。 第二章：尋找“我”：自我認同的漫漫徵途 “我是誰？”——這個問題在青少年時期被反復地拋擲與追尋。這是自我認同形成的關鍵時期，他們試圖在傢庭、學校、社會以及同伴群體中找到自己的定位，塑造獨特的個人形象。從模仿他人到嘗試不同的風格，從對現有觀念的質疑到形成自己的價值判斷，青少年在不斷試錯中構建著“自我”。 本書將詳細闡述自我認同形成的理論模型，並將其應用於青少年成長的實際情境中。我們將探討青少年為何會經曆“角色混亂”，為何會迷戀偶像，為何會頻繁更換興趣愛好，以及為何會錶現齣叛逆或迎閤的行為。這些看似混亂的錶麵現象，背後往往是他們正在積極探索和整閤不同身份綫索的過程。 我們還將分析青少年在這一過程中所麵臨的壓力。來自父母的期望，同伴的比較，社會文化的價值觀，都像是一麵麵鏡子，投射齣他們可能想要成為的樣子，也可能讓他們感到格格不入。對於那些在傢庭中缺乏足夠支持，或在學校中遭受排擠的孩子，自我認同的形成之路會更加坎坷。本書將提供一些策略，幫助傢長和教育者識彆青少年在自我認同形成過程中可能遇到的睏難，並提供支持性的環境，讓他們可以安全地探索和錶達真實的自我。 例如，當一個青少年開始對父母的信仰産生質疑，並錶現齣對某種亞文化的熱情時，這並非簡單的“不聽話”，而是他們在嘗試擺脫原生傢庭的標簽，尋找屬於自己的精神歸屬。父母的理解與接納，而非強製的打壓，將是他們順利度過這一階段的重要支撐。 第三章：關係的風嚮標：傢庭、同伴與初戀 人是社會性動物，青少年更是如此。他們與周圍人的關係，深刻地影響著他們的情緒、行為和價值觀念。傢庭作為青少年最初的社會環境，其互動模式對他們的成長起著基石作用。而同伴群體，則成為他們建立獨立社交網絡、學習社會規則、獲得情感支持的重要場域。初戀的萌芽，更是青少年情感世界中的一次重要試煉。 本書將深入剖析青少年與不同關係群體的互動模式。 傢庭的拉扯與連接： 隨著青少年獨立意識的增強，他們與父母之間的關係會經曆一個從依賴到尋求自主的轉變。在這個過程中，衝突和分歧在所難免。本書將分析親子溝通中的常見障礙，例如父母的控製欲、青少年的沉默對抗，以及如何建立更有效、更具支持性的傢庭溝通模式。我們會強調，理解青少年行為背後的需求，如對自主權的需求，對尊重的渴望，是化解傢庭矛盾的關鍵。許多看似“叛逆”的行為，可能隻是青少年在爭取話語權和獨立空間的一種方式。 同伴的磁場與塑造： 同伴群體對青少年的影響不容小覷。他們通過與同伴交往，學習社交技能，發展歸屬感，甚至形成自己的行為規範。本書將探討青少年為何如此看重同伴的評價，為何會受到群體壓力的影響，以及如何引導青少年建立健康、積極的同伴關係。我們會分析“不良同伴”的影響，但更重要的是，提供識彆和應對的策略，幫助青少年學會辨彆、拒絕不良誘惑，並找到誌同道閤的朋友。 情感的萌芽與探索： 初戀是青少年情感世界中一次重要的體驗，它涉及情感的投入、親密的建立以及對兩性關係的初步認識。本書將探討青少年在情感關係中可能遇到的睏惑，例如如何處理嫉妒、失戀，以及如何建立健康的戀愛觀。我們也將強調，情感教育的重要性，幫助青少年學會尊重他人，管理自己的情緒，並建立成熟的情感連接。 第四章：挑戰與機遇：理解青少年的“異常”行為 在青少年成長的過程中，一些行為可能會引起傢長和社會的擔憂，例如情緒失控、學業壓力、社交障礙、網絡沉迷，甚至更嚴重的心理問題。本書認為，很多看似“異常”的行為，並非完全是“問題”，而是青少年在特殊時期應對壓力、錶達需求、探索邊界的一種方式。關鍵在於如何正確地解讀和應對。 本書將從發展心理學的角度，對一些常見的青少年“挑戰性”行為進行解析： 情緒的漩渦與應對： 青少年情緒的劇烈波動是普遍現象。本書將分析導緻情緒問題的常見因素，如學業壓力、人際關係衝突、身體變化，以及內心的不安全感。我們將提供一些情緒管理的技巧，例如正念練習、情緒日誌，以及如何尋求社會支持。當情緒問題變得持續且影響到日常生活時，我們也將探討何時以及如何尋求專業的心理幫助。 學業的壓力與迷茫： 升學壓力、考試焦慮，是許多青少年不得不麵對的現實。本書將探討青少年學習動力不足、學習效率低下背後的原因，可能包括學習方法不當、學習目標不明確，以及對未來的迷茫。我們將提供一些激發學習興趣、提升學習效率的策略，並強調培養終身學習能力的重要性，而非僅僅關注短期成績。 社交的疆域與睏境： 社交恐懼、溝通障礙、網絡成癮，都可能是青少年在社交領域遇到的挑戰。本書將分析青少年社交睏難的根源，例如缺乏社交技巧、對他人評價過度敏感，以及沉迷虛擬世界。我們將提供一些循序漸進的社交技能訓練方法，並探討如何幫助青少年建立健康的綫上綫下社交平衡。 探索邊緣與風險： 青少年有時會因為好奇心、尋求刺激或應對壓力而嘗試一些高風險行為。本書將分析這些行為背後的心理動機，例如對自我能力的測試，對群體認同的追求，以及對現實壓力的逃避。我們將強調，與其一味禁止，不如進行開放的溝通，瞭解其原因，並引導他們找到更安全、更有意義的探索方式。 第五章：揚帆遠航：賦能與成長的智慧 《迷失的航標》的最終目的，是為傢長和青少年提供一套行之有效的“導航術”，幫助他們共同穿越青春的迷霧，駛嚮更加美好的未來。本書倡導一種賦能的教育理念，即相信青少年的潛能，尊重他們的獨立性，並為他們提供必要的支持和引導。 本書將提齣一係列具體的實踐建議： 傾聽與溝通的藝術： 強調積極傾聽的重要性，理解青少年言語背後的情緒和需求。學習用非評判性的語言進行交流，創造一個安全、開放的溝通氛圍。 界限與自由的平衡： 在給予青少年足夠自由的同時，也要設定清晰、閤理的界限。理解界限的意義在於保護，而非束縛。 鼓勵與支持的力量： 關注青少年的優點和進步，給予積極的反饋和鼓勵。在他們遇到睏難時，提供堅定的支持，讓他們知道自己並不孤單。 榜樣的示範作用： 傢長和教育者自身的言行，是青少年學習的重要榜樣。展現齣成熟、負責、積極的生活態度，能夠潛移默化地影響青少年。 培養韌性與解決問題的能力： 幫助青少年認識到挑戰是成長的一部分，學會從挫摺中學習，培養解決問題的能力和心理韌性。 擁抱不確定性，期待驚喜： 青春期本身充滿瞭不確定性，但也正是這份不確定性，孕育著無限的可能性。學會擁抱變化，期待孩子在探索中帶給我們的驚喜。 結語：成長的海洋，無限的可能 青春期是一段充滿挑戰，但也充滿希望的旅程。它不是一場需要被“治愈”的疾病，而是生命發展中一個自然而然、至關重要的階段。每一個青少年都像一艘剛剛啓航的船，需要溫暖的港灣作為後盾，需要清晰的航標作為指引，更需要勇敢去探索屬於自己的星辰大海。《迷失的航標》希望成為您手中那張珍貴的航海圖，陪伴您和您的孩子，一起自信地駛嚮成熟的彼岸，發掘每一個生命中最耀眼的光芒。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計給我一種非常專業和權威的感覺，但同時，文字的敘述卻保持瞭一種令人驚訝的親和力。這在心理學和教育類的書籍中是比較難得的平衡。我關注作者是否能夠避免陷入“受害者心態”或者“過度理想化”的陷阱。一個成熟的分析，應該承認親子關係的復雜性，承認父母的局限性，同時也尊重孩子成長過程中對自主權的天然渴望。我希望能讀到一些關於“放手”的藝術的探討，如何從“控製者”轉變為“支持者”，這個角色的轉換對於許多父母來說都是一場巨大的挑戰。如果作者能引用一些跨學科的研究，比如神經科學對青少年大腦前額葉皮層發育的研究，來解釋某些行為的“非理性”根源，那就更完美瞭。我期待它能提供一種更成熟、更少情緒化的視角來看待我們這個時代最普遍的育兒難題。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的結構安排非常好奇，從目錄來看，它似乎采用瞭“問題提齣—理論解析—實踐建議”的遞進模式。我個人最看重的是實踐建議部分，因為理論再好，如果不能落地生根，對於真正焦頭爛額的傢長來說，幫助也是有限的。我希望作者能夠提供一些具體的、可以操作的溝通技巧，比如如何在衝突爆發時保持冷靜，如何設置“有界限的自由”，以及如何識彆那些深層次的、可能指嚮更嚴重心理問題的求救信號。如果這本書能提供一套係統性的、分階段的應對策略，而不是零散的“小竅門”，那麼它無疑是具有裏程碑意義的。我特彆希望看到一些關於文化差異下的親子互動模式的比較研究，畢竟，我們生活在一個全球化的環境中，傳統的教育觀念正在受到強烈的衝擊。這本書的價值，我認為很大程度上取決於它能提供多少行之有效的“工具箱”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常有衝擊力，那種深沉的藍色和略帶模糊的傢庭照片拼貼在一起，立刻就抓住瞭我的眼球。我猜想，這本書的內容一定是對當代傢庭關係中那些“隱秘的角落”進行瞭深入的挖掘和剖析。我尤其關注作者如何處理那些敏感的話題，比如代溝、期望與現實的落差，以及孩子們在成長過程中必然會經曆的身份認同危機。我期待作者能夠提供一些超越錶麵現象的見解，不僅僅是抱怨現在的年輕人如何“難搞”，而是真正去探究背後的社會、文化乃至生理層麵的驅動力。我希望它能提供一個更具同理心的視角，讓父母們能夠放下批判的姿態，真正走進孩子的內心世界。這本書如果能提供一些實用的、基於心理學研究的指導，而不是空泛的說教，那對我來說價值就更大瞭。那種細膩的筆觸，描繪齣父與子、母與女之間那種既親密又疏離的復雜情感糾葛，是真正能觸動人心的。我希望它能成為一本能夠引發傢庭內部坦誠對話的催化劑。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書的序言，我感覺作者的寫作風格非常老練且富有洞察力，她似乎擁有那種一眼就能看穿事物本質的能力。我特彆留意到她對“青春期”這個概念的重新定義，這讓我感到耳目一新。她沒有將它簡單地視為一個需要被“管理”或“糾正”的問題階段，而是將其視為一個必要的、甚至可以說是革命性的心理重塑過程。這種視角讓我聯想到一些經典的人本主義心理學著作，那種強調個體自主性和內在成長的理念。我希望作者能夠在後續的章節中，通過大量的案例研究來支撐她的理論框架，那些鮮活的故事性敘述，往往比乾巴巴的學術論證更有說服力。我特彆期待她能討論科技、社交媒體對這一代人心理結構的影響，這無疑是當代青少年叛逆行為中一個無法迴避的變量。這本書的深度和廣度，似乎都在暗示它不僅僅是一本給父母看的指南，更是一部關於現代社會成人教育的嚴肅探討。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名本身就充滿瞭懸念和一種緊迫感，仿佛在暗示著一個迫在眉睫的危機。我希望作者能夠帶領我們穿過迷霧，找到那些隱藏在“叛逆”錶象之下的真正需求。對我而言，一本優秀的育兒書，最終目的不應該是讓孩子變得“聽話”，而是幫助他們成長為完整、有韌性、能自我負責的成年人。我更看重的是那種培養內在動機和道德指南針的討論。這本書如果能深入探討如何在高壓環境下保護孩子的心理健康，如何引導他們建立積極的自我價值感，那纔真正擊中要害。我期待作者能夠提供一種超越傳統“管教”範式的全新哲學，一種基於信任和尊重的養育之道。這本書對我來說，更像是一次深入自我反思的旅程，通過理解我的孩子，最終更好地理解我自己是如何被塑造和如何繼續成長的。