具体描述
商品参数
书名：小学生三年级作文
作者：桂帜明 编
出版社： 吉林文史出版社
出版日期：2014-01-01 版次 1
印刷时间： 印次 1
ISBN：9787547218495
字数：140000字
页码：213页
装帧：平装
开本：32开
定价：24.5元
目录
作文法则
我*敬佩的人——居委会主任
幸运宝贝
我给父母放大假
——读《三字经》有感
外婆的扫帚，外公的烟斗
我们班的守门员
观瀑布
女孩的宣言
我变成了蟋蟀
身边的人物
有这么一个人
属于我的几个关键词
我叫“画痴
我是集邮迷
我的成长烦恼
我敬爱的一位长辈
时尚的奶奶
妈妈是个电视迷
卖藕姑娘
大卫·贝克汉姆的风采
剪窗花的老太太
雨夜真情
“特殊男生”集中营
我*难忘的一个人
我心目中的好老师
眼中的景色
美丽的校园
仰望天空
校园里的梧桐树
黄山游记
游古镇周庄
游梧桐山
美丽的春天
春意喜人
家乡的冬天
风
夜观北极光
美丽的校园秋色
校园一角
欢乐宝石节
笔下的万物
小沙里，你在哪里
我家的乐乐
有趣的蚂蚁
观鱼
金秋十月桂花香
冬日梧桐
含羞草
解读驱蚊草
心爱的风铃
……
生活中的故事
天马行空的想象
人生画卷
书信传心声
观读感言
内容简介
《云阅读·笔尖下的畅想：小学生三年级作文》特色：
全新体例：归纳作文写作的八大高分法则；图解模式剖析作文整体构思与布局。
紧扣课标：围绕新课标课改立足新教材内容；学生常写题材课内外训练均适用。
高效实用：教育部语文课题改革多年研究成果；名师随身辅导写作技巧即学即用。
作者简介
桂帜明，湖北黄冈人，中学语文高级教师，*黄冈市第二高级中学校长。
桂老师在一线从事语文教学和作文研究工作数十年，积累了丰富的教育经验，形成独具特色的教育教学风格，在不断学习新的教育理论和教育改革过程中，总结经验，编写了多部作文教学辅导用书和语文复习用书，多次荣获市、省级“教育劳动模范”称号。
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用户评价
第一段评价： 哇，这本书的封面设计真是太吸引人了！“正版 小学生三年级作文头文字D(2)”这个名字瞬间就勾起了我的好奇心。我是一个特别喜欢赛车故事的孩子，看到“头文字D”这个熟悉的字眼，简直太惊喜了！而且，包装也很精美，感觉很有质感。虽然我三年级，但平时就很喜欢看一些关于冒险和速度的书，听说这本书是关于作文教学的，我有点担心会不会很枯燥。但是，看到“儿童读物教辅”和“作文教学辅导用书”这些字样，我又觉得或许能从中学到一些写作文的小技巧，还能结合我喜欢的赛车元素。我非常期待这本书的内文，希望里面的故事能像赛车一样精彩，作文指导也能像教练一样，能把我写的作文提升到更高的水平。桂帜明老师的名字我也第一次听说，希望他是个很厉害的作文老师，能教出很多厉害的学生。吉林文史出版社，这个出版社我以前好像没怎么听过，但是既然是正版出版，质量肯定有保障。总之，我对这本书充满了期待，迫不及待地想打开它，开始我的“头文字D”作文之旅！
评分第二段评价： 作为一名陪孩子一起挑选课外读物的家长，这本书的出现无疑是一个意外的惊喜。首先，“正版”二字就让我安心了不少，毕竟现在市面上盗版书籍泛滥，选择正规出版物对孩子的成长和学习更为重要。其次，“小学生三年级作文头文字D(2)”这个标题，初看之下确实让人眼前一亮，将时下流行的“头文字D”元素与基础的作文教学相结合，这是一种非常创新的尝试。我一直希望孩子在学习语文知识的同时，也能接触到一些他们感兴趣的题材，这样学习的积极性会更高。而且，“桂帜明”这个作者名，我特意查了一下，似乎在教育领域有一些建树，这让我对这本书的教学质量有了更高的期望。再加上“吉林文史出版社”这个牌子，虽然不是一线大社，但作为地方出版社，其在地方教育领域的口碑也是值得信赖的。“儿童读物教辅”和“作文教学辅导用书”的定位，说明这本书既有故事性，又有实用性，能够帮助孩子在写作方面有所提升，这正是我们家长所需要的。我非常看好这本书的独特性和市场潜力，希望它能成为孩子学习路上的好帮手。
评分第三段评价： 我是一名五年级的学生，平时对汽车和各种酷炫的机械很感兴趣。当我无意中看到这本书的名字——“正版 小学生三年级作文头文字D(2)”时，我简直不敢相信我的眼睛！“头文字D”！我最喜欢看的漫画和动画片就是这个！没想到居然还有作文书是以这个为主题的！这简直太酷了！我平时写作文的时候，总觉得脑子里空空的，不知道该写什么，有时候写出来也很平淡，没有一点新意。但是，如果作文能和我的爱好结合起来，比如写写我心目中的赛车比赛，或者想象一下自己成为一名赛车手，那肯定会非常有意思！“桂帜明”老师这个名字我以前没听过，但是听起来很有学问的样子。希望他是个很厉害的老师，能教我怎么把那些飞驰的赛车、漂移过弯的技巧，还有那种紧张刺激的比赛场面，都写进我的作文里，让我的作文变得像赛车一样有速度感和冲击力！“吉林文史出版社”听起来也挺专业的，我相信这本“儿童读物教辅”和“作文教学辅导用书”一定会给我带来很多启发！
评分第四段评价： 我是一位在小学任教多年的语文老师，一直以来都在探索如何让作文教学更加贴近学生的生活，激发他们的写作兴趣。“正版 小学生三年级作文头文字D(2) 桂帜明 吉林文史出版社 儿童读物教辅 作文教学辅导用书”这本书的出现，无疑为我提供了一个新的教学思路。将“头文字D”这一深受学生喜爱的流行文化元素引入作文教学，是一个非常大胆且极具潜力的尝试。我非常欣赏这种将“有趣”与“有用”相结合的教育理念。三年级是学生作文能力发展的关键时期，他们既需要扎实的写作基础，也需要新鲜的灵感来源。这本书以“头文字D”为载体，理论上可以帮助学生在模仿和理解故事人物、情节发展、场景描绘的过程中，自然地学习到如何组织语言、构建篇章、运用修辞。桂帜明老师的专业背景，以及吉林文史出版社在教辅领域的耕耘，都让我对这本书的教学设计和内容质量抱有较高的期待。我希望这本书能够提供切实可行的写作方法和丰富的范文示例，帮助学生将对赛车的热情转化为对文字的驾驭能力，从而写出更具个性和感染力的文章。
评分第五段评价： 从一个普通读者的角度来看，这本书的出现非常有意思。“正版 小学生三年级作文头文字D(2)”这个标题，就已经充满了吸引力。我个人不是小学生，但身边有侄子侄女是这个年纪，所以平时也会关注一些儿童读物。我对“头文字D”这个IP很有印象，知道它在年轻人中非常受欢迎，以赛车为主题。把这样一个充满动感和激情的故事，和三年级小学生的作文教学结合起来，我觉得这是一种非常前沿和聪明的做法。我设想，这本书可能不是简单地讲故事，而是通过分析“头文字D”中的人物对话、场景描写、情节冲突等，来引导孩子学习如何遣词造句，如何表达情感，如何展开想象。例如，可能教孩子如何写“速度”的感觉，或者如何描写紧张的比赛气氛，甚至是如何塑造一个有特点的人物。桂帜明老师这个名字，让我觉得作者在作文教学方面可能有很多心得体会，而吉林文史出版社的“儿童读物教辅”定位，说明这本书更偏向于实用性和指导性。我期待这本书能够真正做到寓教于乐，让孩子们在享受赛车故事的同时，不知不觉地提高自己的写作水平，让他们的作文变得生动有趣，充满活力，而不是干巴巴的应试文章。
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