基本信息

书名：发展心理学：人类文化与人的毕生发展(第2版)(全彩)

定价：188.00元

作者：【美】杰弗瑞简森阿内特（Jeffrey Jensen A

出版社：电子工业出版社

出版日期：2018-05-01

ISBN：9787121338069

字数：

页码：556

版次：2

装帧：精装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

适读人群 ：对心理学感兴趣的广大成人读者、学生和教师。

欢迎来到《发展心理学：人类文化与人的毕生发展》第2版！这一版更新了相关的研究，并且进一步聚焦文化的多样性。

文化视角使这本书与其他有关人类发展的教材有许多不同，也存在一些使它与众不同的其他特征。本书的特色是将学步期作为独立章节，即人生的第二年和第三年。

这本书不同于其他教科书的地方还有一点，即它将成年阶段分为成人初显期、青年期（成年早期）、中年期（成年中期）和老年期（成年晚期）。

这本书与其他有关人类发展的教科书相比在篇幅上相对较短。每个章节描述一个人生阶段，总共13章。每一章又分为三个主要部分，分别是生理发展、认知发展和情绪与社会性发展。本书以介绍为主，但是它的目标不仅是教会你有关人类发展各个方面的整体知识，还希望你能在此基础上，在今后的人生当中了解更多的东西。

内容提要

《发展心理学：人类文化与人的毕生发展（第2版）（全彩）》内容简介：在许多文化中，婴儿整天都被抱着或背着，晚上还会睡在母亲的身边；只有在那些鼓励个人表现而不是抑制个人表现的文化中，学步期才被认为是“可怕的两岁”；许多童年中期的女孩肩负着照顾弟弟妹妹的责任；在发达国家，青少年期与成年早期之间还有一个“成人初显期”，该理论在发展中国家也快速扩展、形成；孝顺是亚洲文化的一个核心价值观，其表现之一就是子女在父母年迈时有照顾父母的义务……在这本书中，你将看到一个人类发展阶段的新划分，以及相关的新近研究证据。你将对自己所处的发展阶段有一个更加准确的定位，并且会看到在中年期和老年期人们仍然存在着较多的发展可能性。这本书的与众不同之处还在于，它对人类发展的描述充分体现了人类文化的多样性。

目录

章：文化视角下的人类发展
节 人类发展的现状与起源
当今人口统计概况
人类的起源与文化的诞生
第二节 人类发展的理论
人类发展的古代思想
人类发展的科学观念
第三节　 人类发展的研究
科学方法
研究方法与研究设计
研究聚焦：达尔文日记：一项个案研究

第二章：基因遗传与孕期发展
节　基因遗传对发展的影响
遗传基础
基因与环境
研究聚焦：双生子研究：奥斯卡和杰克的故事
基因与个体发展
第二节　孕期发展与产前护理
孕期发展
产前护理
文化聚焦：不同文化中的孕期与产前护理
第三节　孕期问题
孕期问题


第三章：分娩与新生儿
节　分娩及其文化背景
分娩过程
分娩的历史与文化差异
第二节　新生儿
新生儿的健康
新生儿的身体机能
第三节　新生儿的护理
营养与母乳喂养
文化聚焦：不同文化中的母乳喂养
研究聚焦：母乳喂养的好处：区分相关与
因果关系
新生儿护理的社会性与情感方面

第四章：婴儿期
节　婴儿期的生理发展
婴儿期的生长与变化
婴儿的健康
动作与感觉的发展
文化聚焦：跨文化的婴儿精细动作发展
第二节　婴儿期的认知发展
皮亚杰的认知发展理论
文化聚焦：跨文化的客体性
婴儿期的信息加工
婴儿期发展的评估
语言的开端
第三节　婴儿期的情绪与社会性发展
气质
研究聚焦：气质的测量
婴儿的情绪
婴儿的社交世界

第五章：学步期
节　学步期的生理发展
1～3岁的生长与变化
文化聚焦：不同文化中的大肌肉动作发展
社会化的身体机能：如厕训练和断奶
第二节　学步期的认知发展
认知发展理论
语言发展
文化聚焦：不同文化下的语言发展
第三节　学步期的情绪与社会性发展
学步期的情绪发展
依恋理论与研究
文化聚焦：不同文化下的陌生人焦虑
研究聚焦：早期儿童照看及其结果
学步儿的社交圈

第六章：童年早期
节　童年早期的生理发展
3～6岁的生长发育
运动发展
第二节　童年早期的认知发展
认知发展理论
文化聚焦：跨文化的心理理论
童年早期的教育
语言发展
第三节　童年早期的情绪与社会性发展
情绪调节与性别社会化
父母教养
儿童不断扩展的社交世界
研究聚焦：中国与加拿大的害羞：文化的解读

第七章：童年中期
节　童年中期的生理发展
童年中期的生长发育
健康问题
第二节　童年中期的认知发展
认知发展理论
语言发展
童年中期的学校生活
文化聚焦：童年中期不同文化中的学校和教育
第三节　童年中期的情绪与社会性发展
童年中期的情绪与自我发展
童年中期的社会文化环境
文化聚焦：童年中期不同文化中的友谊和
同伴关系
研究聚焦：看不看电视？

第八章：青少年期
节　青少年期的生理发展
蜕变期：青春期的生物学变化
青少年期的健康问题
第二节　青少年期的认知发展
青少年的认知
教育与工作
第三节　青少年期的情绪与社会性发展
青少年期的情绪与自我发展
文化信仰：道德与宗教
青少年的社会文化环境
文化聚焦：青少年与父母的冲突
研究聚焦：青少年家庭生活的日常节奏
心理问题与心理弹性

第九章：成人初显期
节　成人初显期的生理发展
成人初显期的出现
文化聚焦：成人初显期的特征
成人初显期的生理变化
危险行为与健康问题
研究聚焦：分级驾驶证
第二节　成人初显期的认知发展
后形式运算思维
教育和工作
文化聚焦：不同文化下的高等教育
第三节　成人初显期的情绪与社会性发展
成人初显期的情绪与自我发展
成人初显期的文化信仰
成人初显期的社会文化背景
文化聚焦：不同文化下的成人初显期媒体使用

第十章：青年期
节　青年期的生理发展
向成年期过渡
青年期的身体健康
研究聚焦：超重与肥胖
第二节　青年期的认知发展
成人智力
青年期的认知变化
第三节　青年期的情绪与社会性发展
青年期的情绪发展
青年期的社会文化环境
文化聚焦：不同文化中的婚姻与爱情

第十一章：中年期
节　中年期的生理发展
中年期的生理变化
中年期的健康与疾病
第二节　中年期的认知发展
智力、专业能力和职业发展
研究聚焦：中年期的智力
中年期的信息加工
第三节　中年期的情绪与社会性发展
中年期的情绪与自我发展
中年期的社会文化环境
文化聚焦：不同文化中的中年家庭关系

第十二章：老年期
节　老年期的生理发展
有关老年期的文化信条
老年期的生理变化
老年健康
文化聚焦：不同文化中的老年身体健康
第二节　老年期的认知发展
老年期的认知变化与衰退
关于认知变化的不同观点
第三节　老年期的情绪与社会性发展
老年期的情绪与自我发展
老年期的社会文化背景
文化聚焦：不同文化中的工作与退休
研究聚焦：随着年龄的增长人们的
宗教信仰会变得更加虔诚吗？

第十三章：死亡与哀悼
节　死亡的生理机制
死亡与衰老的生物学过程
研究聚焦：增长的端粒
死亡的社会文化背景
第二节　对于死亡的情绪反应
丧亲与哀伤
面对死亡
第三节　有关死亡
毕生发展的死亡信仰
文化聚焦：不同文化中的逝者缅怀与纪念

后记
致谢

作者介绍

杰弗瑞.简森.阿内特（Jeffrey JenseArt）是美国马萨诸塞州伍斯特市克拉克大学（Clark University）心理学系的一名研究型教授。1986年，他在弗吉尼亚大学（University of Virginia）获得发展心理学博士学位，之后在芝加哥大学（University of Chicago）从事了三年的博士后工作。1992～1998年，他在密苏里大学（University of Missouri）人类发展与家庭研究系担任副教授，并且每学期为300名学生讲授毕生发展的课程。2005年秋季，他成为丹麦哥本哈根大学（University of Copenhagen）的富布莱特访问学者（Fulbright Scholar）。

在过去的20年里，阿内特博士的主要学术兴趣一直集中在成人初显期。他的科研团队对成年初显期的一系列广泛主题进行了大量的研究，涉及到美国社会的一些不同族群。阿内特博士现在是成人初显期研究协会（the Society of the Study of Emerging Adulthood，简称SSEA；网址是.ssea.org）的创始主席和常务理事。2005～2014年，他担任了《青少年研究杂志》（the Journal of Adolescent Research，简称JAR）的编辑。目前，他是《青少年研究杂志》及其他五本期刊的编委。他在由同行评审的期刊上发表了多篇有关成人初显期的理论文章和研究论文。他还出版了图书《文化视角下的青少年期和成人初显期》（Adolescents and Emerging Adulthood: A Culture Approach；2015年，第六版，皮尔逊出版公司）)以及《成人初显期：十八、九岁至二十几岁的风雨之路》（Emerging Adulthood: The Winding Road from the Late Teens Through the Twenties；2015年，第二版，牛津大学出版社）。阿内特博士与他的妻子琳恩詹森（Lene Jensen）以及双胞胎子女迈尔斯（Miles）和帕里斯（Paris）一同居住在美国马萨诸塞州伍斯特市。有关阿内特博士及其研究的更多信息请参见他的网站.jeffreyart.。

文摘

或许现如今有关人类发展的、引人注目的人口学特征就是它的规模。因为人类历史上的大部分时间里人口数量都不足一千万（McFalls，2007）。女性通常会有4～8个孩子，但是大部分孩子在婴儿期或童年期就去世了， 根本活不到生育年龄。大约一万年前，伴随农业和动物驯养的发展，人口数量开始显著增多（Diamond，1992）。

随后几千年里人口增长都相当缓慢，直到大约400年前，世界人口才达到了5亿。自那时起，尤其是在过去的一个世纪里，人口以惊人的速率加速增长（如图1.1所示）。人口数量从5亿翻倍到10亿仅用了150年的时间，并于1800年前后突破10亿。然后是20世纪的医学进步，天花、伤寒、白喉和霍乱这样的致命疾病被消灭或大幅减少。随后，人口数量于1930年达到了20亿，之后又涨三倍于1999年达到60亿。而突破70亿大关仅在12年后，也就是2011年初。

未来的人口数量将会达到多少呢？这个很难讲。但是大多数研究项目预测，到2090年前后人口数量将上升到100亿，之后将会保持平稳或略有下降。这个预期是基于近年来全球人口出生率有所下降而得出的结论。目前全世界的总生育率（Total Fertility Rate，TFR；即每位女性生育子女的平均数量）是2.5，这实际上比稳定人口的更新率（replacement rate）2.1要高很多。然而，TFR在过去十年里大幅度下滑；若延续当前的这种趋势，到2050年TFR将跌至2.1（PopulatioReference Bureau，2014）。

从现在到2090年的人口增长在全球范围内并不会均衡发展。与之相反，在人口不到全球人口的20%、富有的经济发达国家与容纳了世界上大多数人口的经济发展中国家之间，存在一条鲜明的“全球人口分割线”（Kent & Haub，2005）。未来几十年里几乎所有的人口增长都将发生在经济发展中国家。相比之下，几乎所有的富裕国家都被预计会在这个时期及以后的时间里削减人口，因为这些国家的生育率要远低于更新率。

为了更好地呈现这部分文字的内容，我们用术语发达国家（developed country）来指代那些世界上富裕的国家。对发达国家的划分有很多种，但是一般都包括美国、加拿大、日本、韩国、澳大利亚、新西兰、智利及几乎所有的欧洲国家［国际经济合作与发展组织/Organizatiofor Economic Cooperatioand Development（OECD），2014］（而所谓的“西方国家”有时也被用来指代发达的国家，因为它们都在西半球；除了日本和韩国，它们两个被认为是东方国家）。为了进行讨论，发展中国家（developing country）将会被拿来与发达国家进行对比。发展中国家拥有的财富要比发达国家少，但是在加入全球经济体之后正经历着经济的快速增长。现如今，许多发展中国家都在快速发展。举例来说，印度是一个发展中国家，其大部分居民依靠日均不足2美元的收入生活［联合国发展计划/United Nations Development Program（UNDP），2014］。大约一半的印度儿童体重不足或营养不良（世界银行/World Bank，2011）。能够完成中学教育的印度青少年不足一半。只有一半左右的成年女性和大约3/4的成年男性有读写能力。尽管由农村向城市发生了大规模的迁移，并且大多数都是年轻人，但是仍有2/3的印度人口居住在农村地区。然而，印度的经济在过去的20年里蓬勃发展，使得数亿印度人摆脱了贫困（UNDP，2014）。印度现在是制造业、电子通信业和服务业方面的世界。若印度经济按照目前的速度持续增长，那么到2050年印度将会世界经济（美国普华永道事务所/Price Waterhouse Coopers，2011）。对于印度人来说生活真是瞬息万变，现在出生的孩子和他们的父母或祖父母相比，有可能会经历截然不同的经济和文化环境。

目前发达国家的人口为13亿，约占世界总人口的18%；而发展中国家的人口约为60亿，约占世界总人口的82%（PopulatioReference Bureau，2014）。在发达国家中，美国是为数不多的、在未来几十年内人口数量可能会增长、而不是减少的国家之一。目前美国人口大约有3.16亿，到2050 年人口数量将达到4亿。从现在到2050年，预计几乎其他所有发达国家的人口都将有所下滑。人口降幅大的国家是日本。由于低生育率和实际上的零移民，到2050年日本的人口预计将从目前的1.2亿跌至0.97亿（PopulatioReference Bureau，2014）。

美国会走上一条不同于其他发达国家的人口发展路径， 其中有两个原因。其一，美国的总生育率为1.9，略低于2.1 的更新率，但仍高于其他大多数发达国家的TFR（PopulatioReference Bureau，2014）。其二，更重要的是，美国会比其他大多数发达国家接受更多的合法移民，以及数以百万的非法移民（Suarez-Orozco，2015）。从现在到2050年，美国人口的增加将来自移民（Marti& Midgley，2010）。美国的合法移民与非法移民虽然有不少来自亚洲和世界其他地区， 但主要还是来自墨西哥和拉丁美洲。所以，如图1.2所示，到2050年拉美裔人口比例预计将从16%上升至30%。加拿大、英国和澳大利亚也有相对开放的移民政策，所以同样可以使它们避免像对大多数发达国家的预期那样、出现人口数量减少的情况（DeParle，2010）。

序言

“我们当然无法知道一百年、一千年或一百万年以后人类的未来会是什么样子。但是现在，人类历史上的此时此刻，可以确定的是，人类文化的差别仍然是巨大的、非凡的，如同你在这本书当中看到的那样。鉴于在过去的40000年里人类在设计并不断完善自身生活方式上所展现出来的惊人创造力，我们或许可以相信，无论全球化的程度如何，它都不会磨灭人类的文化革新能力。”

——杰弗瑞.简森.阿内特（Jeffrey JenseArt），美国当代心理学家

“生活在21世纪的你，需要这样一本‘新的’毕生发展心理学。美国当代心理学家阿内特（Jeffrey JenseArt）早在新千年的伊始就敏锐地捕捉到了一种新的变化趋势，率先提出了‘成人初显期’（emerging adulthood）这一概念，不仅开创了一个新的个体发展阶段及其相关研究，也使得青年期（young adulthood）、中年期（middle adulthood）和老年期（late adulthood）被重新定义。”

——高雯，心理学博士，辽宁师范大学心理学院