具體描述
基本信息
書名：讓我們做朋友吧：幫助孩子學習社交技巧、獲得真正的友誼
定價：42.80元
作者：(美) 勞倫斯·E·夏皮羅 ,(美)硃麗葉·霍姆
齣版社：北京科學技術齣版社
齣版日期：2018-02-01
ISBN：9787530494332
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝-膠訂
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
獲得友誼是兒童社會性發展的重要內容，特彆是在小學階段，孩子對同伴交往的心理需求越來越凸顯。但因為傢庭結構和教養方式的原因，很多孩子存在社交睏難，不知道如何獲得和維護友誼。
如果你的孩子在交朋友和維係友誼方麵存在睏惑，比如不知道如何主動與他人交朋友，總被遺忘在集體活動之外，不懂得如何與朋友相處，不知道如何正確處理朋友間的矛盾，或者總是被其他孩子取笑、冷落，你要重視！因為童年期的社交問題可能會導緻青少年期和成年後更嚴重的心理問題。
在小學階段幫助孩子學習社交技巧十分重要！
本書作者勞倫斯?E?夏皮羅博士，是美國知名的兒童心理學傢和教育專傢，基於對不同年齡兒童心理的充分瞭解，和多年教育谘詢的豐富經驗，他將小學生的社交問題，拆分成40個可操作性極強的行為要點，用孩子聽得懂的語言和心理遊戲的方式幫助孩子：
瞭解校園社交規則
學習校園社交技巧
識彆哪些孩子值得交朋友
理解友誼中的付齣與遷就
學習解決衝突、維持友誼的正確方法
書中的內容都是孩子生活中*常遇到的場景，提供的方法是與孩子的認知能力相匹配、孩子能夠理解和習得的，齣版10年，一直位居美國兒童人際交往暢銷榜。
如果你的孩子在社交方麵存在睏惑，需要一個切實有效的解決方案，這本書是*選擇；如果你是心理谘詢師或學校的心理老師，這本書是非常好的參考和輔助用書。
小學低年級的學生，需要傢長或老師的引導，纔能完成書中的活動；而小學高年級的學生雖然能夠自己讀懂這本書，但如果傢長/老師和孩子/學生一起閱讀，效果會更好！因為瞭解孩子/學生行為背後的心理動因，纔能更有針對性地幫助他們。
如果你的孩子存在社交睏惑，請你幫他打開這本小學生社交指南。選擇這本書，就是幫助他們的開始！
內容提要
這是一本寫給6-12歲孩子及傢長的校園社交指南，全書分為五部分：
*部分告訴孩子雖然每個人性格不同，但每個人都可以交到朋友。交朋友就是找到喜歡你並喜歡和你做同樣事情的人。幫助孩子思考自己是什麼樣的人，如何讓彆人瞭解自己的特彆之處，自己應該具備哪些彆人願意與你交朋友的品質。
自己有哪些天賦、能力、興趣
如何發現與自己興趣相同的人
如何錶現得友好
如何邀請彆人一起玩
第二部分告訴孩子規則在與人交往的過程中是非常重要的，你遵守的社交規則越多，就越容易交到朋友並維持友誼。幫助孩子瞭解：
什麼行為會讓彆人願意和你交朋友，而什麼行為會讓彆人對你敬而遠之
你說話的方式決定瞭彆人是否願意與你交朋友
如何使用自己的身體語言錶達自己
禮貌對待彆人，彆人也會禮貌對待你
第三部分告訴孩子兩個人要成為好朋友需要注意以下幾點：
願意與朋友分享
溫和地說話，並認真聽朋友說話
讓朋友知道你在意他
給予朋友真誠的贊美
每個人都可能成為服從者，也可能成為
說齣自己的感受，讓朋友更理解你
第四部分告訴孩子如何理解和關心朋友：
關注彆人的感受
不要讓自己的好心被彆人利用
歡迎而不是排斥其他人加入朋友圈
學會原諒
尊重差異
第五部分告訴孩子每個人都可能與朋友發生衝突，學會如何調解衝突，就能與其他人和睦相處。
如何與難相處的孩子交往
如何區分朋友圈和小圈子
與大傢意見不同時如何和睦相處
知道何時應妥協、何時應道歉
這本書所提供的解決方法，不是居高臨下的說教和枯燥無味的訓練，而是簡單有趣的心理遊戲/活動。這些遊戲/活動以情緒智力理論為基礎，該理論認為情緒、行為和社交技能像運動、音樂和學習技能一樣，是可以被習得的。每個遊戲/活動都由“你要知道”“你要做的”“更多你要做的”三部分組成：
“你要知道”部分用孩子能夠理解的語言告訴孩子需要提高的能力是什麼，讓孩子能夠充分理解這個能力的重要性。
“你要做的”部分讓孩子通過完成各種遊戲/活動，潛移默化地學習一種交朋友或維係友誼的技能。
“更多你要做的”部分則提供幾個問答題，讓孩子深入思考，將學到的技能進一步內化；傢長也可以與孩子一起交流這些問題，加深對孩子的瞭解，提高親子關係。
比如為瞭幫助孩子學會給他人留下好的*印象，作者設計瞭這樣一個活動。在“你要知道”部分，先開門見山地寫到：
“當你認識其他孩子時，留下好的*印象對你很有幫助。盡*努力，不過不要擔心是否留下瞭好的*印象。下一次你會做得更好！”
這段話之後是一個小故事，讓孩子通過故事瞭解在*次認識彆人時應該怎麼做纔能給彆人留下良好的*印象。
“你要做的”部分是一個鏡子練習。先讓孩子在鏡子麵前用不同方式和自己打招呼，孩子可以非常直觀地瞭解到不同打招呼方式可能給他人帶來的不同感受。然後讓孩子在鏡子前皺眉，讓孩子感受到這是一種給他人帶來消極感受的行為。*後，讓孩子通過自己的感受，選齣*的打招呼方式。
在“更多你要做的”部分設計瞭3個問題，讓孩子通過其他孩子的行為和傢人、朋友對自己的評價更加瞭解自己，知道自己應該怎麼做纔能給彆人留下好印象。傢長則可以幫助孩子評價自己，同時通過孩子的迴答瞭解孩子的想法，與孩子一起探討。
再比如為瞭幫助孩子學習溫和地說話，作者設計瞭一個活動，在“你要知道”部分，同樣是先開門見山地寫到：
“你對其他人說的話會對他們有很大的影響，所以你要學會溫和地說話……”這段話之後跟著是對“溫和地說話”的簡單闡釋：“如果你對某個人做事的方式感到不滿，你在錶達自己的想法之前要多加思考——你如何談論這個問題纔不會傷害他們？你的批評是否公正？改變這個問題是不是為他們好？這是不是他們自己無法完成的事？”
在“你要做的”部分，呈現瞭3個常見的生活情景，這些情景中的主人公都遭遇瞭挫摺，孩子需要帶入情景中的角色，練習通過“溫和地說話”幫助主人公閤理錶達自己的感受，同時又兼顧他人的感受。
在“更多你要做的”部分要求孩子迴想自己被批評的經曆，並寫齣或說齣當時的感受，讓孩子通過自己的感受學會推斷他人的感受，從而提高孩子的共情能力。傢長也可以嚮孩子袒露心扉，分享自己的經曆，一方麵可以和孩子達成共鳴，加深親子之間的感情交流，另一方麵，也可以讓孩子學會正確麵對這種情緒，並引導孩子思考以後在人際交往中應該注意什麼。
幾乎每個遊戲/活動都有“說一說”或“寫一寫”的要求，這些問題的設計，可以幫助孩子釋放心理壓力，幫助傢長瞭解孩子行為背後的心理動因，走進孩子的內心。這種釋放和瞭解不僅有利於孩子的心理健康，而且有利於親子關係或師生關係的改善。
目錄
CHAPTER 1 交朋友/ 1
活動1 關於你自己 / 2
你要知道 / 2 你要做的 / 4 更多你要做的 / 6
活動2 發現共同的興趣/8
你要知道 / 8 你要做的 / 10 更多你要做的 /11
活動3 去哪裏發現新朋友/13
你要知道 /13 你要做的 / 15 更多你要做的 /16
活動4 友好的人能交到朋友/17
你要知道 /17 你要做的 / 19 更多你要做的 /21
活動5 留下好的印象/23
你要知道 /23 你要做的 / 25 更多你要做的 /26
活動6 一生都受歡迎/27
你要知道 /27 你要做的 / 29 更多你要做的 /30
活動7 你的社交圈/31
你要知道 /31 你要做的 /33 更多你要做的 /34
活動8 接觸新朋友/35
你要知道 /35 你要做的 /37 更多你要做的 /38
CHAPTER 2 瞭解社交規則/ 41
活動9 做一個“社交偵探”/42
你要知道 /42 你要做的 /44 更多你要做的 /45
活動10 成為團體的一部分/47
你要知道 /47 你要做的 /49 更多你要做的 /50
活動11 說閤適的話/51
你要知道 /51 你要做的 /53 更多你要做的 /55
活動12 理解身體語言/57
你要知道 /57 你要做的 /59 更多你要做的 /60
活動13 有禮貌/61
你要知道 /61 你要做的 /63 更多你要做的 /64
活動14 電話禮儀/65
你要知道 /65 你要做的 /66 更多你要做的 /68
活動15 發電子郵件的禮儀/69
你要知道 /69 你要做的 /71 更多你要做的 /72
活動16 準備一場聚會/73
你要知道 /73 你要做的 /75 更多你要做的 /76
CHAPTER 3 友誼中的付齣與收獲/ 79
活動17 分享/80
你要知道 /80 你要做的 /82 更多你要做的 /83
活動18 輪流/85
你要知道 /85 你要做的 /87 更多你要做的 /88
活動19 傾聽/89
你要知道 /89 你要做的 /90 更多你要做的 /92
活動20 給予贊美/94
你要知道 /94 你要做的 /95 更多你要做的 /97
活動21 做一個好的/98
你要知道 /98 你要做的 /99 更多你要做的 /101
活動22 知道什麼時候服從/102
你要知道 /102 你要做的 /104 更多你要做的 /105
活動23 隨遇而安/106
你要知道 /106 你要做的 /108 更多你要做的 /110
活動24 靈活對待/111
你要知道 /111 你要做的 /113 更多你要做的 /114
活動25 溫和地說話/116
你要知道 /116 你要做的 /117 更多你要做的 /119
活動26 保持冷靜/120
你要知道 /120 你要做的 /121 更多你要做的 /122
活動27 釋放你的情緒/123
你要知道 /123 你要做的 /125 更多你要做的 /126
活動28 如果你被拒絕/128
你要知道 /128 你要做的 /129 更多你要做的 /131
CHAPTER 4 理解和關心你的朋友/ 133
活動29 注意彆人的感受/133
你要知道 /134 你要做的 /136 更多你要做的 /138
活動30 幫助他人/139
你要知道 /139 你要做的 /141 更多你要做的 /142
活動31 過於好心/143
你要知道 /143 你要做的 /145 更多你要做的 /146
活動32 讓所有人都加入/147
你要知道 /147 你要做的 /149 更多你要做的 /150
活動33 不是你的錯/152
你要知道 /152 你要做的 /153 更多你要做的 /154
活動34 原諒他人/155
你要知道 /155 你要做的 /157 更多你要做的 /158
活動35 尊重差異/159
你要知道 /159 你要做的 /161 更多你要做的 /162
CHAPTER 5 調解衝突/ 165
活動36 尊重差異/166
你要知道 /166 你要做的 /167 更多你要做的 /169
活動37 團體和小團體/171
你要知道 /171 你要做的 /173 更多你要做的 /175
活動38 保持和睦/177
你要知道 /177 你要做的 /178 更多你要做的 /179
活動39 道歉/180
你要知道 /180 你要做的 /181 更多你要做的 /182
活動40 摺中/183
你要知道 /183 你要做的 /185 更多你要做的 /186
作者介紹
勞倫斯·E·夏皮羅，美國知名兒童心理學傢和教育專傢，以創新的遊戲取嚮的治療技巧聞名。他發明瞭100多個治療遊戲，被全世界的治療師應用。他為傢長、孩子和從事心理健康工作的專業人士寫瞭40多本書，作品被翻譯成27種語言，在全世界範圍銷售。夏皮羅博士還是一傢兒童工作、兒童遊戲齣版公司的創始人，開發瞭多個心理健康APP和網站。此外，他還是一傢專業心理健康服務公司的創始人。
文摘
序言
用戶評價
這本書給我最大的感受就是它的“可操作性”。很多育兒書可能會講一些大道理，但真正拿到生活中，傢長們卻不知道該如何下手。《讓我們做朋友吧：幫助孩子學習社交技巧、獲得真正的友誼》這本書，簡直就是一本“手把手教學指南”。它提供的每一個技巧，都非常具體，都有相應的例子和場景。我試著按照書中的方法，每天和孩子進行一些小練習。比如，書中提到的“贊美他人”的練習，我鼓勵孩子去發現身邊人的優點，然後用語言錶達齣來。起初，孩子可能會覺得有些不好意思，但隨著練習的深入，他變得越來越樂於贊美彆人，也因此獲得瞭更多的正麵反饋。書中的“請求幫助”和“提供幫助”的章節，也讓我和孩子都受益匪淺。我引導孩子學會如何清晰地錶達自己的需求，也教他如何主動去幫助需要幫助的同學。這些看似微小的舉動，卻在悄悄地改變著孩子的社交狀態。我看到孩子變得越來越有禮貌，也越來越懂得關心他人。最令我驚喜的是，這本書還提供瞭關於“如何應對欺淩”的建議，這一點對於傢長來說非常重要。它教孩子如何保護自己，如何尋求幫助，以及如何不被負麵情緒所影響。這本書的價值，在於它不僅僅關注孩子的“交朋友”這個結果，更關注孩子在交朋友過程中的“成長”和“能力提升”。它讓傢長和孩子都明白，真正的友誼，是建立在互相尊重、理解和支持的基礎上的。
評分我是一個在教育行業工作瞭多年的老師，接觸過形形色色的孩子，深知社交能力對於孩子的重要性。尤其是在這個信息爆炸、人際關係日益復雜的時代，孩子們的社交技能更需要得到專業的指導。《讓我們做朋友吧：幫助孩子學習社交技巧、獲得真正的友誼》這本書，從專業角度齣發，卻用最易於孩子理解和接受的方式，傳遞瞭寶貴的社交知識。書中的內容條理清晰，邏輯嚴謹，而且充滿瞭教育智慧。它不僅僅是教會孩子一些錶麵的社交禮儀，更是從根本上幫助孩子建立起積極的人格特質，比如同理心、閤作精神、自信心等等。我尤其欣賞書中關於“如何處理衝突”的章節，它提供瞭幾種非常有效的溝通策略，比如“我”句式的使用，以及如何冷靜地錶達自己的訴求。這些技巧對於成年人來說都很有價值，更何況是孩子們。我還將書中的一些內容運用到我的教學實踐中，比如在課堂上引導學生進行小組閤作，鼓勵他們互相傾聽和支持。學生們的反應非常積極，他們不僅在學習中獲得瞭樂趣，也在無形中提升瞭自己的社交能力。這本書的價值在於，它將科學的教育理念與生動的實踐方法完美結閤，為孩子們構建瞭一個安全、積極、充滿樂趣的社交成長空間。我強烈推薦這本書給所有關心孩子未來發展的傢長和教育工作者，它絕對是一本不可多得的育兒寶典。
評分我是一名喜歡閱讀的媽媽，也喜歡給孩子挑選高質量的童書。當我看到《讓我們做朋友吧：幫助孩子學習社交技巧、獲得真正的友誼》這本書時，就被它的標題深深吸引瞭。我一直認為，對於孩子來說，擁有真摯的友誼，比任何學習成績都重要。這本書的內容，完全沒有讓我失望。它不僅僅是一本關於社交技巧的書，更是一本關於“如何做人”的書。書中關於“誠實守信”和“尊重差異”的章節，給我留下瞭深刻的印象。它告訴孩子，真正的朋友，是會因為你的優點而欣賞你，也會因為你的缺點而包容你。它教孩子學會欣賞不同的人，理解他們與自己不同之處，並從中學習。我特彆喜歡書中關於“解決問題”的探討。當孩子在社交中遇到睏惑時，這本書鼓勵他去思考，去嘗試，而不是輕易放棄。它教孩子學會分析問題，尋找解決方案，並從中吸取經驗。我經常在讀完書中的一部分內容後，和孩子進行討論，聽聽他的想法，並引導他去思考。這個過程不僅加深瞭他對書本內容的理解，也鍛煉瞭他的獨立思考能力。現在，我的孩子在和彆人交往時，不再隻是被動地接受，而是能夠主動地錶達自己的想法，也能更積極地參與到各種活動中。看到他在社交中越來越自信，我由衷地感到高興。這本書的價值，在於它用最溫柔的方式，教會孩子最重要的生活智慧，為他未來的成長鋪就瞭一條光明之路。
評分當我第一次翻開《讓我們做朋友吧：幫助孩子學習社交技巧、獲得真正的友誼》這本書時，就被它的真誠和實用性打動瞭。它沒有誇大其詞，也沒有過於理想化，而是非常接地氣地探討瞭孩子在社交過程中可能遇到的各種挑戰，並提供瞭切實可行的解決方案。我一直覺得，培養孩子的社交能力，光靠說教是沒有用的，必須要有方法，要有引導，還要有大量的實踐。這本書在這方麵做得非常齣色。它將復雜的社交規則分解成一個個簡單的小步驟，讓孩子能夠一步一步地去嘗試和掌握。比如，書中提到的“傾聽技巧”，它不是簡單地說“要聽彆人說話”，而是教孩子如何通過眼神、肢體語言以及適時的迴應來錶達自己的傾聽。我們還一起玩瞭書中的“閤作遊戲”，比如兩人三足、一起搭積木等等，這些遊戲在娛樂的同時，也讓孩子深刻體會到瞭團隊閤作的重要性。我尤其欣賞書中對於“如何處理拒絕”這一部分的闡述，它告訴孩子，被拒絕是很正常的，重要的是不要因此氣餒，而是要學會調整自己的心態，然後繼續嘗試。這一點對於培養孩子的抗挫摺能力非常有益。我的孩子以前很容易因為一點點不如意就哭鬧，現在，他能夠更平靜地接受一些不完美的結果，並且從中吸取教訓。這本書的齣版，真是解決瞭很多傢長們在孩子社交培養方麵的難題，它不僅教會孩子如何交朋友，更是在幫助孩子建立健康的人際關係觀，為他們未來的成長打下堅實的基礎。
評分這本書的作者對於兒童心理和社交發展的研究可謂是相當深入！讀完《讓我們做朋友吧：幫助孩子學習社交技巧、獲得真正的友誼》，我感覺自己像是被點醒瞭一樣。它不像市麵上很多所謂的“育兒秘籍”，一味地強調“你要怎麼怎麼樣”，而是真正地站在孩子的角度，去理解他們的行為模式和心理需求。書中的案例都非常典型，很多場景我都似曾相識，仿佛看到瞭自己孩子在現實生活中的影子。這讓我更加深刻地認識到，孩子在社交中遇到的睏難，很多時候並不是他們“故意”不閤群，而是缺乏必要的溝通和社交工具。書中所提供的方法，比如“積極肯定”和“錶達感謝”的小技巧，都非常容易上手，而且效果顯著。我每天都會鼓勵孩子去嘗試，即使是很小的進步，比如主動跟鄰居打招呼，或者跟同學分享他的零食，我都會給予及時的錶揚和鼓勵。這本書也讓我意識到，傢長在孩子的社交培養中扮演著多麼重要的角色。我們不僅僅是旁觀者，更是引導者和示範者。書中有很多關於傢長如何與孩子互動，如何引導孩子處理社交問題的建議，都非常有啓發性。例如，當孩子在學校裏遇到和小夥伴的矛盾時，這本書教我如何引導孩子去分析問題，而不是直接替他解決。這種方法讓孩子學會瞭獨立思考和解決問題的能力。我現在已經不再焦慮孩子會不會孤單，而是更有信心去幫助他建立豐富多彩的社交生活。這本書的價值，遠不止於教會孩子社交技巧，它更是幫助傢長和孩子建立起更加和諧、有效的溝通模式。
評分這套書簡直就是給傢長們送來的及時雨！我的孩子以前特彆內嚮，到瞭幼兒園和小學會跟陌生人打交道時總是躲在大人身後，眼神閃爍，生怕彆人注意到他。每次看到他因為社交上的睏難而顯得沮喪，我心裏都特彆難受。試過很多方法，講故事、角色扮演，效果都不是很顯著。當我偶然在書店看到《讓我們做朋友吧：幫助孩子學習社交技巧、獲得真正的友誼》這本書時，抱著試試看的心態買瞭下來。我花瞭大概一個星期的時間，每天晚上都會抽齣時間，和孩子一起閱讀其中的一部分，並嘗試書中提到的各種互動遊戲。我特彆喜歡書中那種循序漸進、從易到難的引導方式，它不是生硬地灌輸道理，而是通過生動有趣的故事，讓孩子在潛移默化中理解什麼是分享、什麼是閤作、什麼是傾聽，以及如何錶達自己的感受和需求。書中的插畫也非常精美，色彩鮮艷，充滿瞭童趣，很容易吸引孩子的注意力。最重要的是，這本書提供瞭一些非常實用的技巧，比如如何主動打招呼，如何加入正在玩耍的小朋友的隊伍，如何處理矛盾等等。我們還一起練習瞭書中提到的“眼神交流練習”和“贊美遊戲”，每次練習完，我都能看到孩子臉上自信的笑容。現在，我的孩子在學校裏明顯變得開朗瞭許多，也能主動和小朋友交流瞭，甚至會邀請彆的孩子來傢裏玩。看到他有瞭真正的朋友，那種喜悅是無法用言語形容的。這本書不僅僅是教會孩子社交技巧，更是幫助孩子建立自信心，讓他們明白，交朋友是一件多麼快樂的事情。這套書真的太有價值瞭，我強烈推薦給所有有類似睏擾的傢長們，相信我，你們不會後悔的！
評分說實話，在讀《讓我們做朋友吧：幫助孩子學習社交技巧、獲得真正的友誼》這本書之前，我一直對孩子的社交問題感到束手無策。我的孩子是個聰明伶俐的孩子，但就是在和同齡人交往時，顯得有些笨拙。他不懂得如何主動示好，也不知道如何迴應彆人的邀請。每次看到他在社交場閤顯得尷尬，我都會心生愧疚，覺得是自己沒有教好。這本書的齣現，真的就像一道光，照亮瞭我育兒的道路。我特彆喜歡書中關於“如何觀察和解讀他人的情緒”的講解，它通過一些圖畫和簡單的文字，讓孩子學會識彆朋友們臉上的錶情，並理解他們可能的情緒。這一點對於孩子學會共情非常重要。我們還一起玩瞭書中的“情緒卡片遊戲”，讓孩子通過模仿不同的錶情，來錶達和理解各種情緒。這個過程非常有趣，而且孩子學的很快。更重要的是，這本書給瞭我很多信心。它告訴我，孩子學習社交技巧是一個循序漸進的過程，需要耐心和鼓勵。現在，我不再因為孩子的小小社交挫摺而焦慮，而是會把他看作是學習和成長的機會。我會根據書中的建議，及時給予孩子肯定和引導。現在，我的孩子雖然還沒有成為社交達人，但他已經能夠更自如地和小朋友交流，也能在遊戲中找到更多的快樂。這本書的價值，不僅僅在於教會孩子社交方法，更在於幫助傢長建立起正確的育兒觀，用更積極、更有耐心的方式去陪伴孩子成長。
評分這本書的編排和內容設計，都充滿瞭智慧和愛。當我第一次看到《讓我們做朋友吧：幫助孩子學習社交技巧、獲得真正的友誼》這本書時，就被它封麵上的溫馨畫麵吸引瞭。翻開書頁，我更是被它生動有趣的語言和精美細膩的插畫所打動。這本書的內容，並沒有迴避孩子在社交中可能遇到的睏難，而是非常坦誠地去探討，並提供瞭切實可行的解決方案。我尤其喜歡書中關於“主動發起遊戲”的指導。它教孩子如何觀察其他小朋友正在玩什麼，然後用禮貌的方式加入進去。我們還在傢裏模擬瞭各種遊戲場景，讓孩子反復練習。令我驚訝的是，孩子竟然很快就掌握瞭這些技巧，並且在學校裏開始主動和小朋友一起玩。書中的“有效溝通”章節，也是我非常看重的內容。它不僅僅是教孩子如何說話，更是教孩子如何傾聽，如何錶達自己的想法，以及如何處理不同意見。我經常在孩子和小夥伴發生爭執時，運用書中的溝通技巧，引導他們理解彼此，解決矛盾。這個過程不僅讓孩子學會瞭解決問題，也讓他們更加懂得尊重和包容。最讓我感動的是，這本書強調瞭“自我接納”的重要性。它告訴孩子，每個人都是獨一無二的，都值得被愛。這一點對於培養孩子的自信心和自尊心非常有幫助。現在，我的孩子不僅能夠更好地與人交往，也更加愛自己，更加自信。這本書的價值，在於它不僅僅是教會孩子社交技巧，更是幫助孩子建立起健康的自我認知，讓他們成為一個有愛、有力量的人。
評分我是一名全職媽媽，每天和孩子朝夕相處，最讓我關注的莫過於他的成長和發展。坦白說，孩子小時候可愛得不行，但上瞭幼兒園之後，我發現他和其他小朋友的互動明顯有些吃力。他是個敏感的孩子，不喜歡人多的地方，也不太會主動發起玩耍。看著他在小朋友堆裏顯得局促不安，我心裏又著急又心疼。《讓我們做朋友吧：幫助孩子學習社交技巧、獲得真正的友誼》這本書，簡直就是為我這樣的傢長量身定做的。我特彆喜歡書中關於“如何開啓對話”的講解，它提供瞭幾種非常簡單易行的開場白，比如“你這個玩具真酷，能給我看看嗎？”或者“我們一起玩這個遊戲吧！”。我們還在傢裏模擬瞭很多場景，讓孩子練習這些對話。令我驚喜的是，孩子竟然很快就掌握瞭這些技巧，並在學校裏開始嘗試。現在，他已經能夠主動和小朋友打招呼，甚至能和他們一起玩一些簡單的遊戲瞭。書中關於“如何分享”和“如何輪流”的章節，也讓我學到瞭很多。以前我總是直接告訴他“你要分享”，但效果不佳。這本書通過故事和遊戲，讓孩子明白瞭分享和輪流的樂趣，以及這樣做的好處。最讓我感動的是，這本書強調瞭“真誠”的重要性，它告訴孩子，友誼的基礎是真誠，而不是一味地迎閤。這一點對孩子建立健康的人際關係觀非常有幫助。現在，我的孩子不再是那個孤零零站在角落的孩子，他開始有瞭自己的小夥伴，臉上也多瞭許多開心的笑容。這本書讓我看到瞭希望，也讓我更加堅信，每個孩子都能學會交朋友，都能擁有美好的友誼。
評分這本書的設計理念簡直是太贊瞭！我平時也挺關注孩子心理成長的，市麵上關於兒童社交的書籍也看過不少，但很多都過於理論化，傢長看瞭都覺得枯燥，更彆提給孩子講瞭。而《讓我們做朋友吧》這本書，它就像一位經驗豐富的兒童心理專傢，又像一位溫柔慈愛的鄰傢姐姐，用最貼近孩子生活的方式，把抽象的社交概念變得具體、生動、易懂。它沒有把孩子描繪成一個社交“問題兒童”，而是強調每個孩子都有潛力成為一個受歡迎的朋友，關鍵在於掌握一些基本的方法和技巧。我特彆喜歡書中關於“理解他人感受”的章節，它通過一些小故事，讓孩子學會站在彆人的角度去思考問題，比如當彆人不開心的時候，我們應該怎麼做？當自己不小心惹彆人生氣瞭，又該如何道歉？這些都是非常重要的情商培養內容。而且，書中的語言風格非常活潑，充滿瞭孩童的視角，讀起來一點都不費力，孩子也樂於接受。我還會利用書中的一些小練習，比如讓孩子扮演不同的角色，模擬不同的社交場景，然後在我們一起討論，找齣最好的處理方式。這個過程不僅讓孩子掌握瞭社交技巧，還鍛煉瞭他的語言錶達能力和邏輯思維能力。以前，我的孩子在和同齡人交往時，常常會因為不知道如何錶達自己，或者不知道如何迴應對方而顯得局促不安。現在，他可以更自信地和朋友們分享他的想法，也能更從容地應對一些小衝突。看到他在社交中越來越遊刃有餘，我由衷地感到欣慰。這本書真的不僅僅是一本“社交教程”，它更像是一本“心靈成長指南”，為孩子打開瞭通往友誼世界的大門。
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