古文经典:国学文史启蒙:初中版 9787313134639 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨自伍注 著

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店铺： 韵读图书专营店

出版社： 上海交通大学出版社

ISBN：9787313134639

商品编码：29729794498

包装：平装

出版时间：2015-09-01

图书基本信息
图书名称	古文经典:国学文史启蒙:初中版	作者	杨自伍注
定价	38.0元	出版社	上海交通大学出版社
ISBN	9787313134639	出版日期	2015-09-01
字数	270000	页码
版次	1	装帧	平装
开本	大32开	商品重量	0.4Kg

内容简介

杨自伍编注的“古文经典”丛书分为小学版、初 中版、高中版和大学版4卷。每篇正文之后，辟有三个 栏目：①活用语词，以今日写作可用为准，释义以语 境语义为首，兼顾常用释义，配以经典及当代名家例 句，举一可反三。②认知词语，宜于认知而不宜用于 写作者，列入此栏，以语境释义为主，兼及常用释义 。③文史点滴，篇目涉及的人物、事件、典故等等非 语文字句，分条目注疏讲解，简明扼要。 　　《古文经典（初中版国学文史启蒙）》为初中版， 主要内容为小学基本典籍，包括《声律启蒙》、《幼 学琼林》（节选）和经典古文节选。

作者简介

目录

编辑推荐

文摘

序言

好的，这是一份关于其他图书的详细介绍，内容不涉及《古文经典:国学文史启蒙:初中版 9787313134639》。 --- 《中国哲学简史》：思想的脉络与智慧的传承 本书旨在为广大读者提供一份系统、深入且易于理解的中国哲学入门指南。不同于侧重于考据或艰深理论的学术著作，它着重于梳理中国哲学自先秦至近现代的演变脉络，揭示其核心思想的内在逻辑及其对中国社会文化产生的深远影响。 全书结构严谨，由数个宏大的历史阶段构成，脉络清晰。它首先从“先秦诸子”的源头追溯起，详尽阐述了儒家、道家、墨家、法家等不同学派的产生背景、核心观点和代表人物。例如，对于儒家思想，不仅探讨了孔子“仁”与“礼”的内涵，也深入剖析了孟子“性善论”与荀子“性恶论”的差异与联系，以及其在不同历史时期的演变与适应。道家方面，则重点解读了老子的“道法自然”和庄子的“逍遥物外”，分析了他们如何提供了一种不同于儒家入世哲学的超脱视角。 进入秦汉时期，本书重点关注了“独尊儒术”的政治实践及其带来的思想整合。它探讨了汉代经学（如董仲舒的新儒学）如何将阴阳五行学说与儒家伦理相结合，以维护中央集权制的合理性。这一部分深入分析了儒学如何从一种学派上升为国家正统思想的过程，以及这种融合对后世政治文化结构的影响。 隋唐至宋明时期，是中国哲学发展史上一个关键的转折点。本书将大量篇幅献给了佛学的传入、发展及其与本土思想的激烈碰撞和最终融合。特别是宋明理学的兴起，被视为中国哲学史上又一次高峰。作者细致地描绘了周敦颐、二程（程颢、程颐）以及朱熹的“理学”体系，尤其是朱熹对“存天理、灭人欲”的精辟阐释，以及陆九渊、王阳明的心学流派，如“心即理”、“知行合一”的提出，为后人提供了两种截然不同但同样深刻的认识论与实践论。通过对比，读者能清晰地把握中国哲学在探讨“天人关系”和“人心体用”上的精微之处。 近代哲学思潮的涌入，是全书的另一重点。面对西学东渐的巨大冲击，中国思想家们如何回应现代性挑战？本书详细回顾了戊戌变法期间的改良主义思想，辛亥革命前后的激进变革思潮，以及“五四”运动中对传统文化的批判与反思。它并未简单地对传统或西方采取绝对肯定或否定的态度，而是着重展现了知识分子在救亡图存背景下，对中国文化主体性和现代性路径的艰难探索。从对个体解放的呼唤，到对社会结构改造的思考，这一阶段的思想交锋异常激烈，也为现代中国的形成奠定了思想基础。 在叙述的风格上，本书力求做到学术的严谨性与大众的可读性相结合。它避免了过于晦涩的术语堆砌，而是通过大量生动的历史事件和思想家的言行来阐释复杂的哲学概念。每一章的结尾都设置了“思考与辨析”环节，引导读者进行批判性思考，并将古代哲学思想与当代生活问题进行关联，鼓励读者将古老的智慧应用于现代困境的破解之中。 此外，本书的特色之一在于其跨学科的视野。它不仅仅局限于纯粹的文本分析，还结合了社会史、政治史和艺术史的背景，以更立体地展现哲学思想的发生土壤和传播效果。例如，在论述宋代哲学时，会穿插提及当时的文人画、理学园林的发展，展示思想与生活美学的相互渗透。 总而言之，《中国哲学简史》是一部旨在让普通读者能够轻松步入中国思想殿堂的导读之作。它不仅是一部历史梳理，更是一份认识中华民族精神底色的工具书，帮助读者在纷繁复杂的现代信息洪流中，找到属于中华文明的内在定力与智慧源泉。它强调的不是知识的记忆，而是思想的理解与精神的共鸣。 --- 《唐诗宋词鉴赏辞典》：诗词之美的全景展现 这部《唐诗宋词鉴赏辞典》汇集了中国古典文学中最璀璨的两座高峰——唐诗与宋词的精华篇章。它不是一部简单的选本，而是一部旨在帮助读者深入理解和欣赏中国古典韵文之美的实用工具书和鉴赏指南。 全书的结构设计体现了对唐诗和宋词独特性的尊重。唐诗部分，按时间顺序和流派划分，涵盖了初唐的奠基者、盛唐的群星璀璨（如李白、杜甫、王维、孟浩然）、中唐的革新与变异（如白居易、韩愈、柳宗元），直至晚唐的衰婉与感伤（如李商隐、杜牧）。这种划分方式，使得读者能够清晰地看到一个朝代内，诗歌风格是如何从质朴走向华丽，再走向精微和沉郁的演变过程。 对于每一首选入的诗篇，辞典均提供了细致入微的解析。这种解析绝非简单的字面翻译，而是多维度的深度解读。首先是“背景概述”，简要介绍作者生平、创作动机及诗歌的历史语境。接着是“主题阐释”，明确诗歌的核心情感和思想内容，例如是边塞的豪迈、田园的恬淡、闺怨的缠绵，还是对时局的忧愤。 更具价值的是对“艺术特色赏析”的详细展开。这部分专注于点出诗歌的精妙之处：可能是某一句的炼字之功，如杜甫“语不惊人死不休”的苦心经营；可能是意象的运用，如“明月松间照，清泉石上流”所营造的空灵境界；也可能是格律的完美把握，如近体诗对仗的工整与声韵的和谐。辞典会用通俗但精准的语言，剖明这些文学技巧是如何共同服务于诗歌的整体艺术效果。 宋词部分则更具特色。由于词体起源于民间歌宴，其体裁更加自由、题材更加丰富，情感表达也更为细腻婉转。辞典将宋词分为婉约派与豪放派进行梳理，这有助于读者理解苏轼、辛弃疾的开阔境界与柳永、李清照的精微心绪之间的张力。对于词牌的介绍，辞典也会进行必要的说明，解释不同词牌（如《沁园春》、《水调歌头》、《蝶恋花》）在字数、句式和韵脚上的基本要求，从而让读者理解词的音乐性和形式美。 在赏析宋词时，辞典尤其注重对词中“意境”的营造进行剖析。词往往承载着比诗歌更深的情绪层次，如“人约黄昏后，月上柳梢头”中含蓄的等待与期盼；或“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”中层层递进的哀愁。辞典力求捕捉到这种音乐性、画面感和情感的叠加效果。 辞典的编排方式也充分考虑了读者的使用习惯。它采用了检索方便的编排系统，方便读者快速定位到特定作者或特定名句。此外，书中还附有唐诗宋词的韵律常识普及，如平仄、对仗的基本规则，以及重要的文学典故和地名释义，为初学者扫清阅读障碍。 本书的最终目标是让读者从“读懂”走向“欣赏”，从“了解”走向“热爱”。它所展现的，是中国古典文学中那份永恒的审美情趣、深沉的人文关怀以及超越时空的艺术魅力，让千年前的吟咏之声，依然能在现代读者的心中激起共鸣。通过这部辞典，读者不仅能掌握鉴赏诗词的基本方法，更能体会到中国古典精神的精粹所在。

评分☆☆☆☆☆

从内容深度来看，这本书的编纂者显然对初中生的认知发展阶段有深刻的理解。它没有急于求成地灌输宏大的历史叙事，而是着重于从具体篇目中提炼出关于“修身、齐家、治国”这些基础而永恒的人文价值。例如，在对某篇论述品德修养的文章的处理上，它不仅解释了文中的典故，更将其中蕴含的对诚信、孝道等普适性美德的阐述，用现代的语言进行了提炼和总结，使得这些来自遥远古代的教诲能够真正“活”在当下青少年的心中。这种对经典精神内核的准确把握与现代化转译，是衡量一本优秀启蒙读物的重要标准，而此书无疑达到了很高的水准，避免了将经典变成僵硬教条的风险。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，拿到手里就能感受到一种沉甸甸的文化气息。纸张的选择非常考究，手感温润细腻，印刷的字体清晰醒目，即便是初学者也能轻松阅读。我特别欣赏它在排版上的用心，无论是段落的留白还是注释的布局，都显得恰到好处，让阅读过程变得极为舒适，长时间翻阅眼睛也不会感到疲劳。封面设计上，它没有采用那种过于花哨或陈旧的风格，而是选择了一种古朴中透露着现代审美的设计语言，既能体现内容的厚重感，又不失对年轻读者的吸引力。这种细节上的打磨，无疑为提升整体阅读体验加分不少，让人在捧读之前就已经对接下来的学习之旅充满了期待。可以看出，出版方在制作这本书时，是真正沉下心来做学问的，绝非敷衍了事的一般教材可比拟。

评分☆☆☆☆☆

这本书的选文标准可谓是精妙绝伦，它巧妙地平衡了经典性与可读性之间的关系。很多古文读本往往为了追求“原汁原味”而堆砌生僻难懂的篇目，结果让入门者望而却步，但这本显然吸取了教训。它挑选的篇章既是中华文化脉络中绕不开的核心篇章，同时其语言风格和蕴含的哲理又非常适合初中生的认知水平。阅读过程中，我发现作者或编者在注释和译文的处理上极其到位，不是那种简单的字面翻译，而是深入浅出地解释了古文背后的时代背景和深层含义，真正做到了“授人以渔”。这种由浅入深、循序渐进的编排方式，极大地降低了理解古文的门槛，让原本枯燥的历史知识和哲学思想变得生动有趣起来，极大地激发了青少年学习国学的内在动力。

评分☆☆☆☆☆

作为一本面向初中阶段的启蒙读物，这本书在辅助学习材料的设计上做得非常人性化。我尤其赞赏它在每篇文章后面提供的拓展阅读和思考题。这些思考题往往不是简单的知识点回忆，而是引导性的开放式问题，要求读者结合现代生活去体会古人的智慧，这种方式非常有利于培养学生的批判性思维和文化自信。此外，随书附带的音频资源（如果包含的话，或者类似的辅助讲解）也极大地弥补了书面文字在语感和诵读上的不足，听着朗诵者的标准发音和抑扬顿挫的节奏，更能体会到古文的音韵美和节奏感，这对于提升记忆和理解效率是无可替代的辅助。这种多维度的学习支持，让这本书不只是一本静态的书籍，更像是一个主动引导学习的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书在维护传统文化的同时，并没有故步自封，它在编排上体现出一种积极的、面向未来的姿态。例如，在一些篇章的选择上，可以看到对不同历史时期、不同地域文学流派的兼顾，使得读者在接触古文时，能够构建起一个相对全面和立体的文化视野，而不是局限于某一个朝代或某一类文体。这种广博的视野对于拓宽青少年的知识面和培养他们的文化包容性至关重要。总而言之，这套书不仅仅是教授如何阅读古文的工具书，更像是一扇通往中华文明深处的大门，它用一种温和而坚定的力量，引领初学者迈出探索国学世界的坚实第一步，令人由衷赞赏其教育价值和匠心精神。