具体描述
基本信息
书名：教养在生活的细节里:妈妈是永远的老师
定价：42.00元
作者：蔡颖卿
出版社：北京时代华文书局
出版日期：2018-04-01
ISBN：9787569921052
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装-胶订
开本：32开
商品重量：0.4kg
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内容提要
身教是比言教更好的教育
父母无须十全十美，但须尽心尽力。
蔡颖卿说：“我写这本书，只是要告诉大家：教养不是看别人家发生的故事，而是自己必须身兼‘教示善道’‘安其居处’‘知其嗜欲’的日常工作。”
本书是蔡颖卿过去几年，集母亲、保姆、教师三种角色于一身的经验，从中实际探讨现代教养的问题，以及她自己所思考、实验、执行出来的教养方法。如“妈妈教好好说话”“妈妈教稳稳走路”“妈妈教好好吃饭”“妈妈教读书识字”“妈妈教信任”“妈妈教判断力”……
蔡颖卿认为，妈妈不但是*初的老师，也是永远的老师，教养是终生践行的事业，教养在每一个生活的细节里。
书中特别收录她母亲从小给她的言教与身教，以及周遭几位母亲温暖而坚强的故事，以此勉励每一位现代母亲。
愿天下的母亲，深深信任时间的力量与时间里应尽的努力。
目录
自序：父母无须十全十美，但须尽心尽力
原封面的故事
部分：慈母——要相信自己有能力教导孩子
引言：从说起
1 不必为别人的眼光勉强变换自己的选择
2 教养是父亲母亲合作无间的甜蜜任务
3 从孩子身上得到勇敢的力量和启发
4 要相信自己有能力教导孩子
5 父母不能养孩子一辈子
6 公平对待孩子是值得提早省思的问题
7 孩子无论出现什么问题，父母都不能逃避
孩子是在索爱，还是耍赖？
8 父母要深度关心孩子功课
第二部分：保姆——要爱不能宠，要教不能纵
引言：从脐带说起
9 养育的工作就是在教训里趋吉避凶
10 教育是家庭重要的经济计划，要珍惜教导的成本
11 要爱不能宠，要教不能纵
要走才会到，到了才算数
12 生活的平衡很重要
13 罚不是目的，反省与记取才是
14 照顾者要思考周全，不能松懈
15 与父母同桌吃饭是所有孩子的梦想
16 合理的要求需要更多的费心
实话实说，进步快
教育的起点是观察
全然的自由也是没有安全感的
17 当一个有话可说的好大人
唤起父母对孩子学习的好奇心
第三部分：子师——共教、共学、共做
引言：大家公学、共教、共做，以达成更好的教育目标
18 教孩子，更大的改变是自己
让我们的身教与孩子的革命情感都从共读开始
19 妈妈教好好说话
不在说话当中让孩子牵着鼻子走
20 妈妈教稳稳走路
21 妈妈教好好吃饭
和孩子一起享受生活
22 妈妈教读书写字
学习路上，与孩子同行
23 妈妈教认识时间
24 妈妈教信任
25 妈妈教判断力
26 妈妈培养孩子的自尊心
第四部分：妈妈是永远的老师
引言：从孩子初的老师，到永远的老师
27 妈妈因为爱而更坚强
28 为子女更好的生活而采行务实决定
29 我是你心中永远的明灯
两个母亲的问与答
30 知女莫若母
31 给孩子宁静平稳的家庭气氛
婶婆的访谈
第五部分：母亲的回响
渐入佳境
家庭的理想样貌
淑文的回响之一
淑文的回响之二
课子的一分一秒都不会虚度
相信自己能教孩子读书写
不必成为高手，只需用心陪伴
作者介绍
蔡颖卿——
畅销书作家、生活美学家、教养专家。
养育两个女儿，先后经营八家餐厅，装修设计三十个空间（包括医院、剧院、餐厅和居所），出版十七本畅销书，还主理一间教养生活空间，传递“好好生活、好好工作、好好吃饭、好好说话”的生命热情。
生活美学系列：《家与美好生活》《回到餐桌 回到生活》《两个人的餐桌 两个人的家》《有爱意的人生真好看：旅行私想》《用细节把日子过成诗》《唯爱与美食不可辜负》《我想学会生活》《放下手边事，坐下来读读书》
教养美学系列：《教养在生活的细节里：洪兰 蔡颖卿 爱与智慧的对谈》《教养在生活的细节里：写给孩子的工作日记》《教养在生活的细节里：我想做个好父母》
文摘
序言
用户评价
这本书我是在一个偶然的机会下看到的，当时是被它朴实无华的书名吸引了。我一直觉得，教育孩子这件事，与其说需要多么高深的理论，不如说更在于日常生活的点滴积累。这本书的题目恰恰点出了这一点，仿佛在告诉我，那些看似微不足道的瞬间，才是塑造孩子品格和能力的关键。翻开第一页，我就被一种亲切感包围了，没有空洞的大道理，没有遥不可及的“成功范例”，更多的是一个母亲在生活中的真实记录和感悟。我最喜欢的是作者描述的那些小小的生活场景，比如孩子第一次尝试自己穿鞋时的笨拙，或者在餐桌上不经意说出的一句天真话语。这些场景，我太熟悉了！它们勾起了我对自家孩子成长的无数回忆，让我忍不住停下来，细细品味。作者并没有把这些瞬间简单地记录下来，而是通过这些场景，引申出她对孩子品格培养的思考，比如独立性、责任感、同理心等等。我特别欣赏她处理问题的方式，不苛责，不抱怨，而是用一种耐心和引导，让孩子在错误中学习，在挫折中成长。其中有段关于孩子不愿意收拾玩具的描述，我感同身受。很多家长可能都会遇到类似的问题，而作者的处理方式，不是强迫，也不是诱导，而是让孩子自己去体会“整洁”带来的好处，甚至通过一些小游戏的方式，让收拾变得有趣。我试着借鉴了书中的一些方法，发现效果确实比我之前一味地命令要好很多。这本书最大的价值在于，它给了我一种“原来还可以这样”的启发。它让我意识到，教育并非是一场轰轰烈烈的战役，而是一场润物细无声的渗透，是在每一次的互动中，每一次的陪伴中，一点一滴地完成的。我开始更加留意自己和孩子相处的每一个细节，思考自己的言行是否能够给孩子树立一个积极的榜样，是否能够传递给他们正确的价值观。这本书让我觉得，我作为妈妈，不仅仅是生活的照顾者，更是孩子人生路上最重要的引路人，而这个引路的过程，就在这些平凡的生活细节里。
评分读完这本书，我脑海中关于“教养”这两个字的概念，仿佛被彻底重塑了。我以前总觉得，教养是需要很多规矩，很多条条框框的，是要教会孩子“什么该做，什么不该做”。但这本书却告诉我，真正的教养，更多的是一种内在的品格，一种由内而外的气质，而这种品格和气质，恰恰是在日常生活的细节中，在与人相处，与事相触的过程中，慢慢培养起来的。作者用非常生动的语言，描述了她如何引导孩子在日常生活中学会感恩、学会分享、学会尊重。我记得有一个情节，孩子因为一件小事闹脾气，作者并没有直接批评，而是通过讲述一个关于“付出”的故事，让孩子慢慢理解，得到别人的帮助，或者拥有一样东西，背后都有别人的付出和努力。这种“故事化”的教育方式，真的非常巧妙，它能够触动孩子内心最柔软的地方，让他们在不知不觉中，就学会了换位思考。还有关于阅读的章节，作者并不是强调孩子要读多少书，认识多少字，而是强调阅读带来的乐趣，以及通过阅读，孩子能够接触到更广阔的世界，培养独立思考的能力。这让我反思，我之前是不是太过于关注孩子的“学习成绩”，而忽略了真正让他们爱上学习，爱上探索的过程。这本书并没有提供一套标准化的育儿手册，它更像是一面镜子，让我照见自己在育儿过程中的盲点和不足。它鼓励我，放下焦虑，用更轻松、更自然的心态去面对孩子的成长。我开始尝试着在生活中，创造更多和孩子一起“做事情”的机会，而不是单纯的“讲道理”。比如，一起做家务，一起准备晚餐，一起解决小小的生活难题。在这些过程中，我发现孩子不仅学会了生活技能，更重要的是，他们学会了合作，学会了担当，也学会了享受自己动手的乐趣。这本书给我最大的感受是，父母的言传身教，永远是孩子最好的教科书。我们自己是什么样的人，我们如何对待生活，如何对待他人，都会潜移默化地影响到孩子。它让我更加重视自己作为母亲的角色，不仅仅是提供物质上的满足，更重要的是，成为孩子品格塑造的积极参与者和引导者。
评分这本书对我最大的冲击，在于它彻底颠覆了我过去对“教育”的狭隘理解。我之前总以为，教育就是送孩子去学校，让他们学习知识，考取好成绩，将来找一份好工作。但这本书却让我明白，真正的教育，是从生命开始，贯穿一生的，它关乎的不仅仅是知识，更是品德、是情商、是独立思考的能力，是面对生活的能力。作者在书中，用非常细腻的笔触，描绘了生活中那些看似平凡，却蕴含着深刻教育意义的瞬间。比如，孩子第一次犯错时的不知所措，家长如何引导；孩子在社交中遇到的挫折，家长如何支持；孩子对世界的好奇，家长如何激发。我特别喜欢作者在处理孩子“任性”时的态度，她不是简单地压制，而是去理解孩子行为背后的原因，然后用温和而坚定的方式，引导孩子去认识到自己的行为可能带来的影响。这让我意识到，很多时候，我们的“教育”反而成为了孩子成长的阻碍，因为我们过于急切，过于功利，而忽略了孩子内心的感受和需求。书中有很多关于“生活技能”的培养，不是那种复杂的技能，而是最基本的生活常识，比如如何整理自己的物品，如何管理自己的零花钱，如何与人分享。作者认为，这些看似琐碎的小事，恰恰是培养孩子责任感和独立性的重要途径。这让我恍然大悟，我之前可能过于把精力放在了“学业”上，而忽略了这些最基本的生活教育。我开始尝试着在生活中，给孩子更多动手的机会，让他们自己去完成一些力所能及的事情，去承担一些小小的责任。比如，让他们自己负责整理自己的房间，让他们参与到家庭的日常事务中。我发现，当孩子能够独立完成一件事情时，他们的自信心会大大提升，也更愿意去尝试新的挑战。这本书让我深刻地体会到，“教育”是一场漫长的陪伴，它需要耐心，需要智慧，更需要爱。我们不能指望一蹴而就，也不能期望立竿见影的效果。它就像播种一样，需要我们用心去耕耘，去浇灌，然后静待花开。
评分我是在一个朋友的推荐下，开始阅读这本书的。起初，我抱着一种姑且看看的心态，毕竟市面上关于育儿的书籍琳琅满目，很难说哪一本真正能够打动我。然而，这本书却以一种出乎意料的方式，触动了我内心深处。作者的文笔朴实却充满力量，她没有卖弄高深的理论，也没有夸夸其谈的成功案例，而是用最真挚的情感，分享了她在育儿过程中的点滴感悟。我最喜欢的是她对“细节”的关注。她认为，孩子的品格，他们的行为习惯，他们的思维方式，都不是凭空产生的，而是深深地根植于日常生活的每一个细节之中。她举了很多非常生动的例子，比如，孩子吃饭时的坐姿，出门前的礼貌问候，与人交谈时的眼神交流，甚至是如何处理自己丢垃圾的行为。这些看似微不足道的小事，在作者的笔下，却变成了塑造孩子品格的绝佳契机。我记得其中有一段，关于孩子不小心打碎了东西，作者并没有责骂，而是引导孩子去观察，去思考，然后一起想办法解决。这种处理方式，让我看到了教育的智慧，也让我反思了自己过去的一些教育方式，是不是过于严厉，过于急躁。这本书给我最大的启发是，作为父母，我们不仅仅是孩子的“养育者”，更是他们“生命中的老师”。我们的言行举止，我们的态度，我们的价值观，都会在潜移默化中传递给孩子，成为他们成长的榜样。我开始更加留意自己在孩子面前的表现，尝试着去成为一个更好的榜样，去用自己的行动，去引导孩子。我不再纠结于孩子有没有掌握某个特定的知识点，而是更加关注他们是否学会了如何做一个善良、有责任感、有同理心的人。这本书让我觉得，育儿不再是一件充满焦虑和压力的任务，而是一场充满爱与智慧的旅程，而这场旅程的每一个站点，都充满了教养的奥秘。
评分这本书的吸引力，在于它提供了一种非常接地气的育儿视角。我一直认为，教育孩子，最重要的不是灌输多少知识，而是教会他们如何与人相处，如何认识自己，如何面对生活中的种种挑战。而这本书，恰恰抓住了这一点，它强调“教养在生活的细节里”，这是一种非常深刻的洞察。作者用非常平实的语言，记录了她在日常生活中，与孩子互动的一些真实场景。我特别欣赏她处理孩子“抱怨”和“负面情绪”的方式。她不是简单地否定孩子的情绪，而是去倾听，去理解，然后用一种温和而恰当的方式，引导孩子去看到事情的积极面，或者去找到解决问题的方法。这让我反思，我过去是不是太过于急于纠正孩子的“错误”，而忽略了去理解他们内心的感受。书中有很多关于“小小的仪式感”的描述，比如，每天睡前的一个拥抱，家庭成员之间的问候，一起做一顿饭。作者认为，这些看似微不足道的仪式，能够帮助孩子建立安全感，培养家庭的凝聚力，更重要的是，能够让他们学会珍惜和感恩。这让我大开眼界，我之前可能过于注重“大事”，而忽略了这些日常中的“小确幸”，而正是这些“小确幸”，构成了孩子童年最美好的回忆。这本书给我最大的感受是，教育是一个“慢”的过程，它需要耐心，需要恒心，更需要爱。我们不能指望一蹴而就，也不能期望立竿见影的效果。它就像是给孩子的人生打下坚实的地基，需要我们一砖一瓦地用心去砌。我开始尝试着在生活中，放慢脚步，多去观察孩子，多去倾听孩子，多去和孩子一起感受生活的美好。我不再把教育看成是一种“任务”，而是一种“陪伴”，一种“分享”，一种“共同成长”。
评分读完这本书，我最大的感受是，原来“教养”这件事，并没有那么遥不可及，也没有那么复杂，它就藏在我们最寻常的生活细节里。作者用非常亲切的语言，记录了她作为一位母亲，在孩子成长过程中，所经历的点点滴滴。我特别喜欢她对“尊重”的理解。她认为，尊重孩子，不是纵容，也不是溺爱，而是在尊重他们个体差异的基础上，给予他们选择的权利，给予他们犯错的空间，然后陪伴他们从错误中学习。我记得有一个情节，孩子不愿意吃某样食物，作者并没有强迫，而是用一种非常有趣的方式，让孩子自己去尝试，去感受，即使最后还是不愿意吃，作者也没有责怪，而是继续寻找其他的替代方案。这种“尊重”的态度，让我觉得非常受启发。我们常常会觉得，孩子小，不懂事，所以我们必须替他们做决定，替他们规划一切。但这本书却告诉我们，即使是孩子，他们也有自己的想法和感受，我们应该学会去倾听，去理解，然后给予他们适当的支持和引导。书中有很多关于“责任感”培养的例子，比如，让孩子自己收拾玩具，自己负责丢垃圾，甚至是在家庭事务中承担一些小小的责任。作者认为，这些看似微不足道的小事，恰恰是培养孩子责任感的绝佳途径。这让我反思，我之前是不是把孩子保护得太好，让他们错失了很多培养责任感的机会。我开始尝试着在生活中，给孩子更多动手的机会，让他们自己去完成一些力所能及的事情，去承担一些小小的责任。我发现，当孩子能够独立完成一件事情时，他们的自信心会大大提升，也更愿意去尝试新的挑战。这本书让我觉得，育儿是一场充满爱的“修行”，而这场“修行”的每一个细节，都是我们和孩子共同成长的契机。
评分这本书最打动我的地方，在于它没有贩卖焦虑，而是传递了一种非常平和、积极的育儿态度。作者以一位母亲的身份，分享了她在日常生活中，与孩子相处的点滴细节，而这些细节，却蕴含着深刻的教育智慧。我特别欣赏她对“耐心”的理解。她认为，孩子的成长是一个循序渐进的过程，我们不能急于求成，也不能拔苗助长，而是需要用足够的耐心去等待，去陪伴，去引导。她举了很多例子，比如，孩子学习走路的摇摇晃晃，孩子学习说话的咿呀学语，孩子学习写字的笨拙。在这些看似漫长的过程中，作者始终保持着一份平和的心态，用鼓励和支持，陪伴孩子一步步向前。这让我反思，我过去是不是太过于关注孩子的“进度”，而忽略了他们成长的“过程”。书中有很多关于“沟通”的技巧，不是那种高高在上的说教，而是平等、真诚的交流。作者认为，有效的沟通，是建立亲子关系，解决问题的关键。她分享了如何倾听孩子的心声，如何理解孩子的情绪，如何用孩子能够接受的方式，去表达自己的想法。这让我意识到，很多时候，我们与孩子之间的隔阂，并不是因为孩子的问题，而是因为我们缺乏有效的沟通。我开始尝试着在生活中，多花时间去倾听孩子，多去理解孩子，多去和孩子进行平等的交流。我不再把教育看成是一种“控制”，而是一种“合作”，一种“共同探索”。
评分这本书给我最深刻的感受，是“教养”并非是刻意为之的“教育”，而是自然而然地融入生活之中的“习惯”和“品格”。作者用非常朴实的语言，记录了她和孩子在日常生活中，那些平凡却闪光的瞬间。我特别欣赏她对“引导”的理解。她认为，教育孩子，不是强迫他们接受某种观念，而是通过潜移默化的方式，让他们自己去体会，去感悟，去形成自己的认知。她举了很多例子，比如，在餐桌上，她如何引导孩子去体会食物的来之不易；在出门前，她如何引导孩子去学会说“谢谢”和“再见”；在面对挫折时，她如何引导孩子去看到希望，去寻找解决的方法。这种“引导”的方式，让我觉得非常智慧，它能够让孩子在不知不觉中，就学会了很多宝贵的品质。书中有很多关于“观察”的章节，作者强调，作为父母，我们要学会去观察孩子，去了解他们的兴趣，去发现他们的闪光点，然后根据他们的特点，去进行有针对性的引导。这让我反思，我之前是不是太过于以自己的想法去要求孩子，而忽略了去真正了解他们。我开始尝试着在生活中，放慢脚步，多去观察孩子，去发现他们身上的小小的优点，然后用赞美和鼓励，去放大这些优点。我不再把教育看成是一种“灌输”，而是一种“发现”，一种“培养”。
评分这本书的独特之处在于，它并没有提供一套标准化的育儿公式，而是以一种非常人性化的视角，探讨了“教养”在生活细节中的重要性。作者用真挚的情感，分享了她在陪伴孩子成长过程中的点滴感悟，这些感悟，往往源于那些最平凡的生活瞬间。我特别喜欢她对“感恩”的培养。她认为，感恩不是一句空洞的口号，而是要让孩子在生活中，去体会别人的付出，去珍惜自己所拥有的一切。她举了很多例子，比如，在孩子收到礼物时，引导他们去感谢送礼物的人；在孩子享受美味食物时，引导他们去体会食物的来之不易；在孩子得到帮助时，引导他们去表达自己的感激之情。这种“感恩”的教育方式，让我觉得非常深刻，它能够让孩子拥有一颗善良、包容的心。书中有很多关于“独立”的章节，作者并没有提倡孩子要多么“优秀”，而是强调要让他们学会独立思考，独立解决问题。她鼓励孩子去尝试，去探索，即使失败了，也从中吸取教训。这让我反思，我之前是不是太过于溺爱孩子，让他们错失了很多独立成长的机会。我开始尝试着在生活中，给孩子更多动手的机会，让他们自己去完成一些力所能及的事情，去承担一些小小的责任。我不再把教育看成是一种“保护”，而是一种“放手”，一种“成全”。
评分读完这本书，我对“教养”有了更深层次的理解。它不再是教科书上的理论，也不是父母的简单说教，而是真正渗透到生活细节中的一种内在品质。作者以一位母亲的视角，用细腻而温暖的笔触，记录了她在日常生活中，与孩子互动、教育的点点滴滴。我非常欣赏她对“同理心”的培养。她认为，让孩子学会站在别人的角度思考问题，理解别人的感受，是建立良好人际关系的基础。她举了很多例子，比如，在孩子与他人发生冲突时，引导他们去理解对方的想法；在孩子看到别人需要帮助时，鼓励他们伸出援手；在孩子分享玩具时，引导他们去体会分享的快乐。这种“同理心”的教育方式，让我觉得非常宝贵，它能够让孩子成为一个有温度、有情怀的人。书中有很多关于“挫折教育”的讨论，作者并不是强调要让孩子经历多少磨难，而是要让他们学会如何面对挫折，如何从中汲取力量。她鼓励孩子去尝试，去挑战，即使失败了，也能够勇敢地站起来，继续前进。这让我反思，我之前是不是太过于保护孩子，让他们缺乏面对挫折的勇气。我开始尝试着在生活中，给孩子创造一些小小的挑战，让他们去体验成功的喜悦，也让他们学会如何面对失败。我不再把教育看成是一种“完美”，而是一种“成长”，一种“蜕变”。
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