具体描述
基本信息
书名：图解穷养男孩富养女孩
定价：39.80元
作者：夏洛
出版社：吉林文史出版社
出版日期：2017-07-01
ISBN：9787547239322
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装-胶订
开本：16开
商品重量：0.4kg
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内容提要
“穷养儿子富养女”是中国家庭几千年来的育儿传统，其中包含着朴素而深刻的人生智慧，其道理可以很容易地从中国传统上男孩和女孩将来要在社会上承担的角色来解释。本书从现理学、心理学、教育学、社会学研究等方面，论述了在教育上必须区别对待，而“男孩穷养，女孩富养”的教育方法正切合了男孩与女孩的先天差异，有利于他们的后天成长。
目录
上篇 基因选择区别，你选择教育
章 男孩和女孩真的不一样
——男孩和女孩所要面临的世界
谁在说“男孩女孩就要不一样”
无处不在的性别暗示
一个排斥“”的真实世界
可怕的“娘娘腔”与“野蛮女友”
孩子需要一张“明性片”
第二章 男孩女孩天生的差异
——染色体、大脑成长和激素
染色体负责设计人体
右脑发达，男孩善于解决问题
女孩独特的天赋和优势
让男孩调皮捣蛋的激素
让女孩甜美可人的雌性激素
第三章 男孩女孩的成长蓝图
——相同的成长，不同的轨迹
纯真的时代——0～7岁的男孩女孩
转变的时代——8～13岁的男孩女孩
青春的时代——14岁以后的男孩女孩
第四章 教育孩子，先走入他们的内心
——男孩女孩的情感世界
男孩有冒险天分和英雄情结
女孩渴望得到友谊和爱
我是大王——面对竞争，男孩跃跃欲试
我害怕——面对挑战，女孩习惯退三步
胆小、内向、敏感——请理解另类的男孩
帅气、粗心、孤僻——请理解另类的女孩
第五章 父母无法回避的现实
——正视男孩女孩的差异
男女并不真正“平等”
女孩所遭遇的就业性别歧视
男孩面临的危机
男孩应该比女孩入学晚一年
第六章 回归传统的教养观念
——走出无差别教养的误区
世界范围的青年“中性化危机”
差别教育不是性别歧视
“一视同仁”的教育未必合理
看得见的爱与看不见的爱
找准男孩女孩的社会性别角色
从名人教子得到的启示
中篇 穷养出了不起的男孩
章 历来纨绔少伟男
——再富也要穷养男孩
为何“穷人的孩子早当家”
溺爱是男孩的敌人
不要用你的成功去压倒他
少让男孩坐享其成
不知道爱惜，是因为什么都有
疏导男孩的攀比心理
“小皇帝”的优越感扭曲了男孩的心
独生子让小男孩缺少了责任感
从小一帆风顺，造成“蛋壳心理”
第二章 把爱用到点子上
——决定男孩一生的关键词
创造——精彩的人生来自不竭的创造力
独立——男儿当自强
勇敢——男孩是未来世界的开拓者
冒险——美国诞生于“五月花”号的探险
乐观——永不黑暗的灯塔
第三章 “穷”养有方法
——穷养男孩并不是“放养”
穷则奋起——男孩的魄力从苦难中来
穷则无畏——男人需要“狠”一点
穷则能忍——使男孩更好地适应社会
穷养男孩——不抛弃，不放弃
绝大部分成功者都有“穷养”经历
第四章 穷则无畏
——饱经挫折的男孩有出息
娇气的男孩没有竞争力
经历风雨，才能见到彩虹
战胜困难的乐趣永远大于困难本身
强健男孩的内心，而不是让他的脸皮“变厚”
让男孩学会自我修复
第五章 任性的“小皇帝”不可纵容
——自控能力决定男孩的成就
教男孩认清错误
让男孩学会抵制诱惑
让男孩对自己严格要求
增强男孩的羞耻心
不做“电视土豆”和“网瘾君子”
充分信任他，哪怕明知道他没有尽力
有出息的男孩宠辱不惊
第六章 拒绝莽夫和胆小鬼
——好男儿智慧与勇气并存
让胆怯的男孩重放光芒
教育男孩，别总是否定他
少给男孩定规矩
让男孩觉得自己被需要
让男孩打架的力气用在别的地方
第七章 帮助男孩而不是包办
——独立性强的男孩才能自立于世
家有男孩，父母可以“懒”一点
让男孩自己作决定
男孩想要的玩具，让他自己挣回来
第八章 男子汉要敢做敢当
——有责任感的男孩才有大的气魄
让男孩知道什么是责任
鼓励儿子做一名合格的家庭成员
戒掉找借口的坏习惯
责任感来源于信任和尊重
第九章 男儿有泪不轻弹
——重塑男孩的阳刚之气
穷养下的男孩更阳刚
强壮的父亲是男孩的榜样
运动，塑造男孩的强壮体魄
第十章 培养一个正人君子
——美德是男孩的第二重身份
懂得孝顺的男孩前途无量
忠诚——奠定成功的基石
宽容别人，就是在善待自己
克服疯长的“自私心理”
懂得尊重别人的男孩，才能赢得尊重
人无信不立——让男孩恪守他的承诺
好男儿懂得说“对不起”
第十一章 习惯收获性格，性格收获命运
——成就一生的好习惯
男孩刘朔说：习惯制胜
好习惯是训练出来的
男孩需要母亲更多的耐心和信任
懒惰的男孩要不得
让他为丢三落四吃点苦头
第十二章 增加男孩人生的宽度和广度
——让男孩在外面成长
外面的世界更适合男孩
支持男孩参加社会实践
敢于在公众面前大胆地发言
让男孩拥有超级的说话技巧
让男孩多结识健康向上的伙伴
第十三章 “变坏”不是偶然的
——警惕男孩的危险禁区
及早发现男孩身上的“坏苗头”
与不同年龄段的男孩谈“性”
正确对待男孩的“女朋友”
别让男孩陷入追星的“旋涡”
下篇 富养出的女孩
章 “富”者容易“贵”者稀
——今天的父母需要学会“富养”女孩
女孩的未来，是父母选择的
仅有物质满足还不够
知识是对女孩有益的投资
学会利用你身边的教育资源
第二章 让女孩从内到外都美丽
——富养女孩并不是“娇养”
“富”的真实内涵——培养女孩灵魂上的富足感
“公主”是富养出来的
富养，不是为女孩做好一切
没有气质，学淑女只会更俗气
第三章 把爱用到点子上
——滋养女孩一生的关键词
美丽——女孩是这世上2/3的“风景”
知性——比青春的美丽更加持久
作者介绍
文摘
序言
用户评价
这本书拿到手后，着实让我眼前一亮。首先，封面设计简洁大气，色彩搭配也很舒服，没有那种花里胡哨的装点，反而透着一股沉稳的气质，让人一看就觉得内容会很实在。拿到手里，纸张的触感也很好，厚实而不失韧性，印刷清晰，文字排版也很合理，阅读起来不会有压迫感。我是一个对书籍的“第一印象”比较看重的人，所以这本书从外观上就已经成功引起了我的兴趣。我翻开目录，看到里面的章节划分，感觉作者在构思这本书的时候，一定经过了深入的思考和细致的梳理。每一个小标题都抓住了家长们关心的核心问题，而且逻辑性很强，从不同的角度切入，试图为读者提供一个全面、立体的视角。我特别喜欢那种结构清晰、脉络分明的书，这样我才能更好地理解作者想要传达的核心思想，也更容易将书中的知识消化吸收。当然，光有好的外表和结构是不够的，我更期待的是书中的内容能够真正给我带来启发和帮助。作为一位家长，我深知育儿这条路充满了挑战，也充满了未知，我们总是在摸索中前进，有时会感到迷茫，有时会感到焦虑。我希望这本书能够成为我育儿路上的一个指引，给我提供一些实用的方法和理念，让我能够更好地理解我的孩子，也更好地引导他们成长。尤其是“穷养”和“富养”这两个概念，在当今社会，很多家长在育儿观念上存在一些误区，我认为这本书的切入点非常具有现实意义，它能促使我们重新审视传统的教育方式，思考如何才能真正地培养出独立、坚韧、有价值的孩子。
评分读完这本书，最大的感受就是它彻底颠覆了我之前对“穷养”和“富养”的一些刻板印象。我之前可能一直以为“穷养”就是物质上的匮乏，而“富养”就是无限制的物质满足。但这本书让我明白，真正的“穷养”和“富养”并非仅仅体现在金钱上，更多的是精神层面的培养和价值观的塑造。它教导我们，对于男孩，所谓的“穷养”并非是要让他们受苦，而是要培养他们的独立性、责任感和吃苦耐劳的精神。要让他们学会自己动手，学会承担后果，学会面对困难。这种“穷养”是让他们在适度的挑战中成长，让他们明白生活的艰辛，从而更加珍惜所拥有的一切。而对于女孩，所谓的“富养”也并非是溺爱和纵容，而是要给予她们更多的精神滋养，更广阔的视野，以及更深层次的关爱。要注重培养她们的自信心，鼓励她们追求自己的梦想，也要让她们学会独立思考，拥有独立的人格。这本书让我意识到，教育的关键在于“度”，在于如何在物质和精神之间找到一个平衡点，既不过度剥夺，也不过度溺爱。它提供了一些非常具体的指导，比如在日常生活中，我们可以如何通过一些小事来实践这些理念。我尤其对书中关于如何培养男孩的“男子汉气概”以及如何帮助女孩建立“公主心”的论述印象深刻。它并没有将这些概念简单化，而是深入剖析了背后的教育逻辑，让我受益匪浅。
评分不得不说，这本书的语言风格非常独特，它不像很多育儿书籍那样说教式，反而更像是一位经验丰富的长辈，用非常温和、但又充满智慧的语气，与你娓娓道来。字里行间都透露出对孩子深深的爱与理解，以及对教育事业的认真态度。我反复阅读了几遍，每次都有新的感悟。书中的案例也非常贴切，很多都是我自己在育儿过程中可能遇到的情景，作者的分析和建议，让我觉得茅塞顿开，原来问题可以这样解决，原来我之前的想法是多么的片面。我特别喜欢作者在描述一些教育理念时，会引用一些古老的谚语或者经典的教育故事，这些都为本书增添了厚重感和文化底蕴。同时，作者在探讨“穷养”和“富养”时，并没有生搬硬套，而是结合了现代社会的发展和儿童心理学的研究成果，使得这些理念既有传统智慧的传承，又不失时代感。读这本书，感觉就像是进行了一场心灵的洗礼，让我重新审视了自己作为家长的角色，也让我对孩子的未来有了更清晰的规划。我之前可能过于关注孩子的学习成绩，而忽略了他们性格的培养，这本书让我明白了，一个健全的人格，比任何优异的成绩都重要。
评分我一直认为，好的育儿书，不应该只是提供一套固定的模式，而是要激发读者的思考，让读者在理解了教育的根本逻辑后，能够根据自己孩子的特点和家庭的实际情况，灵活地运用其中的理念。这本书恰恰做到了这一点。它在讲述“穷养男孩”时，并没有强硬地要求家长们必须怎么样，而是通过大量的例子和分析，让我们理解为什么要这样做，以及这样做的好处。比如，它可能会讲述一个男孩因为从小被过度保护，长大后缺乏独立解决问题的能力，从而错失了重要的发展机会。这样的例子，比干巴巴的理论说教，更能触动人心。同样，在讲述“富养女孩”时，它也强调了“适度”的重要性，避免了走向另一个极端。它让我明白，富养不是物质的堆砌，而是精神的滋养，是让女孩拥有自信、独立、善良和有远见。更重要的是，这本书在强调男孩和女孩的不同侧重点时，也强调了共通的教育原则，比如尊重、理解、沟通和榜样作用。这些共通的原则，才是教育的基石。
评分这本书的作者仿佛一位经验老道的园丁，悉心指导我们如何去培育不同的花朵。对于男孩，他强调的是“扎根”，是培养他们坚实的根基，让他们能够在风雨中挺立。这并非是让他们受苦，而是让他们学会忍耐，学会坚持，学会承担责任。在书中，你会看到很多关于如何培养男孩独立思考能力，如何让他们学会管理情绪，以及如何让他们具备解决实际问题的能力的具体方法。这些方法不是空穴来风，而是基于对男孩成长规律的深刻洞察。而对于女孩，作者则更强调“绽放”，是让他们能够绚烂地开出属于自己的花朵。这并非是给予她们无尽的物质享受，而是要滋养她们的精神世界，让她们拥有自信，拥有梦想，拥有独立的人格。书中有很多关于如何鼓励女孩探索自己的兴趣，如何培养她们的艺术修养，以及如何让她们学会独立判断和表达的精彩论述。这本书让我意识到，每个孩子都是独一无二的，他们需要的是适合他们的教育方式，而不是千篇一律的模式。
评分我尤其欣赏这本书在处理“穷养”和“富养”时，所展现出的“人性化”关怀。它并没有将孩子简单地分为“男孩”和“女孩”两大类，而是提醒我们，每个孩子都是独立的个体，他们的性格、兴趣和发展需求都可能存在差异。因此，即使是在“穷养男孩”和“富养女孩”的原则下，也需要根据孩子的具体情况进行调整。比如，一个天性比较内向的男孩，可能需要更多的鼓励和支持，而不是被简单地推入“独立自主”的洪流中。同样，一个性格比较独立、有主见的女孩，也可能不需要被过度地“富养”，而是需要更多的机会去施展自己的才能。这本书的伟大之处在于，它给了我们一个宏观的框架，但又留下了足够的空间，让我们能够根据孩子的具体情况，进行个性化的教育。它鼓励我们去观察，去倾听，去理解，而不是盲目地照搬书本上的知识。这种“量体裁衣”的教育理念，让我觉得非常实用和人性化。
评分这本书的深度和广度都让我感到惊喜。它并没有停留在“男孩要穷养，女孩要富养”这个简单的口号上，而是深入剖析了这背后所蕴含的深刻教育哲学。作者不仅仅是在教我们如何“做”，更重要的是教我们如何“想”。它引导我们去思考，为什么我们要这样做，这样做对孩子有什么长远的影响。书中关于男孩的“穷养”，我理解为是一种“价值导向”的养育，不是让他们失去物质，而是让他们学会辨别价值，学会创造价值。比如，让他们参与家务，让他们体验劳动的辛苦，让他们明白金钱来之不易，从而培养他们勤俭节约、脚踏实地的品质。而对于女孩的“富养”，我理解为是一种“精神赋能”的养育，不是让他们无度消费，而是要丰富她们的精神世界，开阔她们的视野。比如，多带她们阅读，多带她们旅行，多培养她们的兴趣爱好，让她们拥有独立思考的能力和丰富的情感世界。这本书还强调了“性别的界限”在现代教育中的重要性，它提倡在尊重个体差异的前提下，培养孩子各自独特的潜能，而不是刻板地去定义男孩女孩应该是什么样子。这种开放而包容的教育理念，让我觉得非常受启发。
评分这本书给我最大的启发在于，它让我认识到，父母在孩子成长过程中的角色，是引导者，是陪伴者，而不是操控者。尤其是关于“穷养男孩”，它让我明白，男孩的成长需要的是放手，是让他们有机会去尝试，去跌倒，去爬起来。我之前可能因为担心他们受伤，总是过度的保护，反而剥夺了他们锻炼能力的机会。这本书鼓励我，要相信男孩的潜力，要让他们在实践中学习，在错误中成长。而对于“富养女孩”，它让我明白，真正的富养，是赋予她们飞翔的翅膀，而不是将她们困在金丝笼里。要鼓励她们去探索，去追求，去实现自己的价值。我之前可能过于关注她们的乖巧和听话，反而压抑了她们的个性和创造力。这本书让我意识到，我需要给予女孩更多的空间和支持，让她们能够自由地发展。读完这本书，我感觉自己对孩子的教育方式有了更深的理解，也更有信心去面对未来的挑战。它提供了一些非常实操性的建议，让我可以在日常生活中就去实践，而不是停留在理论层面。
评分这本书不仅仅是一本育儿指南，更像是一面镜子，让我们能够更清晰地看到自己在育儿过程中的优点和不足。它所倡导的“穷养男孩”和“富养女孩”的理念，并非是简单的物质层面的区分，而是关于价值观的传递，关于精神的塑造。对于男孩，它教导我们如何培养他们的责任感、担当精神和独立解决问题的能力，让他们在有限的条件下学会创造和珍惜。对于女孩，它则强调了精神的富足、自信的养成和独立人格的建立，让她们在拥有物质保障的同时，也能拥有丰富的情感和广阔的视野。这本书让我深刻反思了自己对孩子的教育方式，我可能会过于关注学习成绩，而忽略了性格的培养；我可能会因为心疼孩子，而给予过度的保护，剥夺了他们成长的机会。这本书用真诚的语言和深刻的洞见，为我打开了一扇新的教育之门，让我明白，真正的爱，是引导他们成为更好的自己，而不是简单地满足他们的需求。我从中学习到了很多关于如何与孩子建立更深层次的连接，以及如何在日常生活中，将这些教育理念付诸实践。
评分这本书最让我赞赏的一点是，它没有将“穷养”和“富养”的概念极端化，而是提供了一个非常平衡和富有弹性的视角。很多家长可能担心，如果“穷养”男孩，会不会让他们变得自卑或者缺少安全感？如果“富养”女孩，会不会让他们变得娇生惯养，不食人间烟火？这本书很好地解答了这些疑虑。它指出，真正的“穷养”男孩，是培养他们的内在力量，让他们学会自我肯定，而不是依赖于外界的赞扬。他们需要在挑战中找到自己的价值，在困难中锻炼自己的意志。而“富养”女孩，也不是一味地满足她们物质上的需求，而是要给予她们丰富的精神世界，培养她们对生活的热情，以及对世界的感知能力。书中详细阐述了如何通过陪伴、引导和鼓励，让女孩们拥有更加独立和坚强的内心。我尤其喜欢其中关于“精神富养”的论述，它让我明白，给女孩最好的礼物，不是昂贵的玩具，而是智慧、勇气和善良。这本书让我重新思考了“物质”和“精神”在孩子成长过程中的真正意义，以及如何才能在两者之间找到一个完美的平衡点。
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