| 商品基本信息,请以下列介绍为准 | |
| 商品名称: | 落实2020健康工程成果集 |
| 作者: | 马龙 张欣欣 |
| 定价: | 68.0 |
| 出版社: | 中国发展出版社 |
| 出版日期: | 2018-04-01 |
| ISBN: | 9787517708438 |
| 印次: | |
| 版次: | 1 |
| 装帧: | 平装-胶订 |
| 开本: | 小16开 |
| 内容简介 | |
| 史家教育集团以“为了孩子健康快乐成长”为办学的基础,将健康作为人生的*财富,确立为教育的底线。史家“健康工程”是集团为孩子身心健康和社会适应打基础的育人工程,其目标是“增强身体素质,强健体格;启迪身心智趣,滋养性格;塑造坚韧勇敢,完善品格”。从内容上看既包括体质提升、心理监测基础上进行的诊断式研究、矫正,又探索了阶梯式的育人路径。本书汇集了教师们在体育教学、体育训练、体质测评中不断深化研究和实践探索的成效,注重自身教育教学行为的调整,注重学生运动心理、健康心理的营建,携手家长为孩子注入成长的健康基因。 |
| 目录 | |
目录 ? 体育教学 ? 家庭体育锻炼对小学展核心素养及体质的影响 牛东芳邓美双 / 小学体育教育中如何德育渗透 白宇 / 体育教学中培养美育之浅析 董思屏 / “翻转课堂”在中小学啦啦教学中的应用 何群 / 浅析小学体育课堂中学生注意力不集中的原因 何莹 / 北京市某城区小学游泳课开展情况的调查 焦娇 / 体育游戏在小学足球教学中的多元应用及路径探析 刘延光 / 完善体育课堂评价为学生创设幸福课堂 刘禹 / 让她和所有的孩子一样学会游泳 刘悦 / 武术散打规则演变对学生保障的研究 刘子凡 / 从体育课入手培养学生体育行为习惯 吕庆伟 / 教师语言评价在体育课过程中时效性的研究 牛东芳 / 篮球游戏在史家小学体育教学中运用情况的调查分析 杨晨 / 浅析体育教学类微信公众号对小学体育教师素质提升的影响 张东海 何群 / 学思知行在小学体育课堂中的应用研究 张琪 / 在“乒乓球”校本课程中努力培养学生的兴趣 金久明 / 小学初学跳绳教学方法的有效性研究 孙彭 / 浅谈低年级学生自主探究能力对体育课的意义 胡光 / 针对北京市某小学一年级学生体育课兴趣的研究李洁 / ? 体育训练 ? 小学体育课程引入足球运动初析 徐礼峥 张凯臧景一 / 关于小学生速度轮滑的起跑技术和训练研究 徐礼峥 / 史家胡同小学篮球队得分后卫进攻技术对比分析陈凯 / 不同手出水姿势对7~9岁儿童初学仰泳教学的影响史定宇 / PNF牵拉法对小学健美初学者柔韧性影响的实验研究 王姣姣 / 北京市部分区县中小学舞龙运动的发展现状调查王金斗 / 北京市史家小学田径队FMS测试结果与分析 王瑞晨 / 浅析少儿游泳运动员(9~10岁)有氧训练 张少慧 / 对东城区某小学学生参与足球运动现状的调查分析 吴强 / 对北京市某小学乒乓球兴趣班的调查研究王哲刘国富 / ? 体质测试 ? “课课练”促进小学生身体素质的跟踪研究 杜贝贝 张欣欣 / 浅谈如何运用新课改提高小学生体质健康水平 金帆 / 结合柔韧素质评价对小学低年级学生身体素质的调查研究 杨鹏 / 加强体育锻炼对小学生肥胖体质的调查研究 朱晓臣 / 北京市东城区某小学学生超重、肥胖干预研究 陈嘉燕 王彬 / 耐久跑对肺活量的影响 杜欢 王彬 / 家校合作促进学生体质健康的行动研究 许爱华 / ? 运动心理 ? 消除小学生“器械体”恐惧心理研究 高健 / 运用体育活动调节小学生心理问题 李芳 / 浅析如何提高学生对体育课的兴趣 李晓雷 / 对××小学学生体育课学习兴趣影响因素分析 李欣 / 小学体育教学生活化模式的构建思考 刘敏 / 浅谈小学低年级学生学习注意力的重要性 张凯 / 运用体育活动调节学生心理失衡 张正磊 / ? 心理健康 ? 小学生人际交往障碍的教育干预 崔玉文 / 用语言感动心灵 杜欣月 / 陪你走出焦虑 吴丽梅 / 走近他,关爱他,改变他 祁冰 / 让我用心呵护你 张珷轩 / 一个爱哭男孩引发的思考 李娟 / 基于罗滕伯格“延迟满足”的小学生自我控制能力的个案研究 卢明文 / 在信息技术课中营造良好的课堂心理氛围 金朝霞 / 小学校园良好游戏的发展趋势及其保障 贾维琳 / 同伴交往促社会性认知 金晶 / 小学生视力不良的行动研究 李昂 刘荣 朱珍 / 北京市东城区某小学2010~2016年学生超重肥胖状况分析 卢晓红 孙爱华 杨阳 / 浅谈心理健康教育在小学科学课上的渗透 苏芳 / 浅议语文课如何营造良好的课堂心理气氛 张牧梓 / 积极心理学视角下中小学生人际交往的课程辅导初探 迟佳 / 小跳绳大智慧 曹艳昕 / 多 |
| 编辑 | |
| 史家“健康工程”是集团为孩子身心健康和社会适应打基础的育人工程,其目标是“增强身体素质,强健体格;启迪身心智趣,滋养性格;塑造坚韧勇敢,完善品格”。从内容上看既包括体质提升、心理监测基础上进行的诊断式研究、矫正,又探索了阶梯式的育人路径。 |
翻开这本书,我首先被其严谨的学术风格所折服。我期待它能够提供一份详实的数据分析,深入剖析2020年健康工程在各个层面的实际落地情况。我猜想,书中可能会有对各项政策实施效果的量化评估,例如在公共卫生基础设施建设方面的投入产出比,以及在慢性病管理和健康教育项目上的覆盖率和有效性数据。我非常希望看到一些关于疾病监测和预警系统升级的详细报告,以及大数据在疾病防控中的应用案例。此外,我也对医疗资源优化配置的成果很感兴趣,比如在分级诊疗制度的推进、优质医疗资源下沉等方面,是否取得了显著进展?这本书会不会包含一些针对特定人群(如老年人、儿童、孕妇)的健康保障措施的成效评估?我个人也关注到一些新兴的健康技术,比如基因测序、精准医疗等,不知道2020年的健康工程是否在这些前沿领域有所建树,并有机会在书中得到体现。期待这本书能提供一份扎实的研究报告,为我们理解健康工程的科学性和有效性提供坚实支撑。
评分这本书拿到手时,我就被它沉甸甸的质感和封面设计所吸引。我一直对健康工程领域的发展抱有浓厚的兴趣,尤其是在2020年这个特殊的年份,全球都面临着前所未有的挑战,健康更是成为了人们关注的焦点。因此,当看到这本书的标题时,我就充满了期待。我猜想,这本书一定汇集了2020年度在健康工程领域取得的那些令人瞩目的成就,或许会深入探讨我们在公共卫生体系、疾病防控、医疗技术创新,甚至是民众健康意识提升等方面所取得的突破。我特别好奇,在疫情的催化下,有哪些新的健康理念和实践方式得以涌现并落地?是否会有关于基层医疗的改善,远程医疗的普及,或者是疫苗研发和推广的成功案例?另外,我也想知道,这本书会以何种角度来呈现这些成果?是纯粹的技术报告,还是带有更多人文关怀的叙事?有没有可能收录一些医务工作者、科研人员,甚至是普通民众在健康工程实践中的故事和感悟?总之,这本书在我心中种下了一颗希望的种子,我迫不及待地想通过它,了解那些为我们健康未来铺路的努力和成果。
评分我对这本书的期待,更多地聚焦于它是否能够展现出一种“以人为本”的温度。我设想,这本书不会仅仅罗列冰冷的数字和技术,而是会用生动的故事和鲜活的案例,来讲述2020年健康工程如何真正惠及到每一个个体。我希望看到那些在基层默默奉献的医护人员,他们如何克服困难,用爱心和专业守护一方百姓健康的感人瞬间;我也期待了解那些曾经饱受疾病困扰,又在健康工程的帮助下重获新生的人们,他们的经历和心路历程。这本书会不会记录下那些创新性的健康服务模式,例如社区健康驿站的建设,智慧医疗的普及,以及心理健康支持体系的完善?我尤其关注的是,在2020年这个充满不确定性的年份,健康工程如何在应对突发公共卫生事件的同时,依然能够保障和提升民众的日常健康水平。这本书若能展现出这种人文关怀的力量,那它就不仅仅是一部成果集,更是一部关于生命、希望和守护的温暖篇章。
评分我关注的是这本书能否提供一种前瞻性的视角,引领我们思考健康工程的未来发展方向。我猜想,书中可能会对2020年健康工程的成就进行总结,但更重要的是,它会从中提炼出值得借鉴的经验,并对未来的挑战和机遇进行展望。例如,在后疫情时代,我们应该如何进一步巩固和发展已有的健康成果?在科技飞速发展的背景下,人工智能、物联网等技术将如何深度赋能健康工程?这本书是否会探讨如何构建更加 resilient(有韧性)的健康体系,以应对未来可能出现的各种危机?我尤其想知道,在国家层面,2020年的健康工程实践,是否为构建人类命运共同体的健康事业奠定了基础?书中是否会涉及国际合作在健康领域的最新进展和未来规划?期待这本书能够带给我启发,让我对健康工程的未来充满信心,并思考我们在其中可以扮演的角色。
评分拿到这本书,我最感兴趣的还是它是否能够解答一些我在实际生活中遇到的关于健康的问题。我希望这本书能够提供一些切实可行的健康建议和指导,帮助我更好地进行自我健康管理。例如,它是否会包含一些关于如何科学饮食、规律运动、有效减压的实用方法?是否会介绍一些常见的疾病预防措施,以及如何识别和应对一些早期健康预警信号?我特别想知道,在2020年,针对我们日常生活中面临的一些健康困扰,比如亚健康状态的改善,慢性病的日常管理,或者如何提升免疫力等方面,是否有新的、有效的健康工程成果被推广和应用。这本书如果能够像一位贴心的健康顾问,为我提供个性化的健康解决方案,那就太有价值了。我期待它能够让我不仅了解到宏观的健康工程成就,更能将这些成果转化为实际行动,提升我自己的生活品质。
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