聲樂簡明教程(下第5版學前教育專業十三五規劃教材) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 聲樂教學
• 音樂理論
• 藝術類
• 十三五規劃教材
• 簡明教程

店鋪： 木垛圖書旗艦店

齣版社： 湖南大學

ISBN：9787566713551

商品編碼：29723252930

齣版時間：2018-01-01

基本信息

• 商品名稱：聲樂簡明教程(下第5版學前教育專業十三五規劃教材)
• 作者：編者:顔鏵//雷小雲|總主編:楊莉君
• 定價：25
• 齣版社：湖南大學
• ISBN號：9787566713551

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2018-01-01
• 印刷時間：2018-03-29
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：
• 包裝：平裝
• 頁數：124
• 字數：240韆字

內容提要

對幼兒歌麯基礎常識、閤唱基本知識等內容進行 瞭較為詳盡的介紹，分彆列齣幼兒歌麯及幼兒閤唱歌 麯的經典練習麯目，並對麯目的訓練和演唱給予指導 提示。 顔鏵，雷小雲主編的《聲樂簡明教程（下 第5版學前教育專業十三五規劃教材）》適閤幼兒師範 本專科學校、中高職學前教育專業學生使用，也可作 為早幼教在職人員培訓教材。
    

目錄

第一章 幼兒歌麯基本常識
第一節 幼兒歌麯的歌詞特點
第二節 幼兒歌麯的鏇律特點
第三節 幼兒歌麯的體裁特點
第二章 閤唱基本知識
第一節 閤唱藝術簡述
第二節 閤唱的類型
第三節 閤唱的聲部
第四節 閤唱團的人員配置
第五節 閤唱的隊形
第六節 閤唱指揮基本素質與姿勢
第七節 常用指揮圖示
第三章 幼兒歌麯選編
第一節 初級麯目
1.愛唱什麼歌
2.快樂小舞麯
3.我是一朵小花
4.“對不起”，“沒關係”
5.乾淨歌
6.劃船
7.好孩子要誠實
8.快樂的歌唱傢
9.你還在睡覺？
10.時間像小馬車
11.我和小樹來比賽
12.小弟弟，早早起
13.小鼓響咚咚
14.小鳥把我誇
15.小鴨嘎嘎
16.高高興興過六
17.跳繩
18.小弟弟，我來教你跳舞
19.圍著小樹做遊戲
20.新年好
21.滑滑梯
22.種瓜
23.打電話
24.看星星
25.你的名字叫什麼
26.蜻蜓
27.小手拍拍
28.音樂是好朋友
29.春天
30.瑪麗有隻小羊羔
31.小白鵝
32.小蝌蚪
33.小雨沙沙
34.火車開啦
35.刷牙
36.小花傘
37.小蜻蜓
38.小雪花
39.音階歌
40.企鵝迎賓
41.洗手擦臉
42.小朋友想一想
43.什麼樂器在歌唱
44.我是一顆甜果果
45.大鹿
46.快和我來把舞跳
47.小花和小樹
48.講衛生
49.小青蛙
50.我的朋友就是你
51.小小雨點
52.數鴨子
第二節 中級麯目
1.大傢來歌唱
2.我是中國娃娃
3.祖國，祖國，我們愛你
4.讀寫和算
5.小傘花
6.幼兒園裏好事多
7.每人伸齣一隻手
8.如果幸福你就拍拍手
9.郊遊
第四章 閤唱作品選編
第一節 二聲部閤唱
1.歌聲與微笑
2.賣報歌
3.學習雷鋒好榜樣
4.我們把祖國愛在心窩裏
5.清晨，我們踏上小道
6.老師我想你
7.康定情歌
8.燈碗碗開花在窗颱
9.牧童之歌
10.*美麗
11.讓世界充滿愛
12.一對對，蟲兒飛
13.乘著歌聲的翅膀
14.葡萄園夜麯
15.孤獨的牧羊人
第二節 三、四聲部閤唱
1.丟手絹，找朋友
2.快樂的節日
3.讀書郎
4.猜調
5.嘀格調
6.茉莉花
7.月光光
8.瑪依拉
9.沂濛小調
10.太陽進行麯
11.雪絨花
附錄一：練習麯
1.音區統一練習
2.連音練習
3.頓音練習
4.擴展音區練習
附錄二：中外名傢談歌唱
參考文獻

好的，這是一份針對一本與您提供的書名不相關的圖書的詳細簡介，字數在1500字左右。 --- 圖書名稱：現代城市規劃與可持續發展：理論、案例與實踐 圖書簡介 本書深入探討瞭現代城市規劃的核心理論、前沿方法以及在可持續發展背景下的實踐應用。在快速城市化和全球氣候變化的雙重挑戰下，如何構建更具韌性、公平和生態友好的城市空間，是當代規劃領域麵臨的緊迫議題。本書旨在為城市規劃師、政策製定者、建築師、環境科學傢以及相關專業學生提供一個全麵、係統且富有洞察力的參考框架。 第一部分：城市規劃的理論基石與演變 本部分首先追溯瞭城市規劃思想的起源，從早期對理想城市的構想，到工業革命後功能分區的齣現，直至當代對復雜性、適應性和社會公平的關注。 第一章：規劃思想的譜係：從田園城市到緊湊城市 詳細梳理瞭霍華德的田園城市運動、柯布西耶的功能分區理論，以及與之相對的，諸如霍華德·伯頓的“新城市主義”等思潮。重點分析瞭這些理論在不同曆史階段對城市形態和社會結構産生的影響，並探討瞭當代規劃如何汲取不同理論的精髓，以適應混閤使用的需求。 第二章：復雜性科學與城市係統思維 引入復雜性科學的視角，將城市視為一個包含社會、經濟、環境和基礎設施等多重相互作用的網絡係統。闡述瞭係統動力學、網絡分析等工具在理解城市演化路徑、識彆關鍵瓶頸節點方麵的應用，強調規劃決策必須跳齣綫性的、靜態的思維模式。 第三章：社會公平與空間正義 深入剖析瞭城市發展中不可避免的社會分異和空間不平等問題。討論瞭“空間正義”的內涵，包括資源分配的公平性、公共空間的可達性以及弱勢群體在規劃決策中的參與權。通過對不同城市案例的分析，揭示瞭交通、住房、環境汙染等議題如何加劇或緩解社會鴻溝。 第二部分：可持續性導嚮的規劃工具與技術 本部分聚焦於將可持續發展目標融入規劃實踐的具體工具和技術路徑，強調數據驅動和技術賦能的重要性。 第四章：生態基礎設施與藍綠網絡規劃 係統介紹瞭生態基礎設施的概念，包括城市綠地係統、水文管理網絡（海綿城市建設）和生物多樣性廊道。詳細闡述瞭如何通過生態學原理指導空間布局，以增強城市應對極端天氣事件的能力，並提升生態係統服務功能。 第五章：低碳轉型與能源效率規劃 探討瞭城市在實現碳中和目標中的關鍵角色。內容涵蓋瞭區域能源規劃、步行友好型社區設計、公共交通導嚮型發展（TOD）的實施策略，以及建築能效標準的提升在城市層麵減排中的作用。本書特彆關注瞭微電網、可再生能源在城市空間中的整閤技術。 第六章：地理信息係統（GIS）與大數據在規劃決策中的應用 詳細介紹瞭GIS在空間分析、情景模擬中的強大功能。重點展示瞭如何整閤物聯網（IoT）數據、移動通信數據和遙感影像，構建“數字孿生城市”的概念模型，從而實現更精準的需求預測、影響評估和動態管理。 第三部分：前沿實踐與案例研究 本部分選取瞭全球範圍內具有代錶性的城市規劃案例，展示理論如何轉化為可操作的實踐，並探討瞭不同文化背景下的適應性策略。 第七章：韌性城市：從災害預防到適應性管理 聚焦於城市麵對自然災害（地震、洪水）和人為衝擊（流行病、經濟衰退）時的恢復能力。通過對鹿特丹的防洪策略、新西蘭剋賴斯特徹奇的災後重建經驗的分析，總結瞭韌性規劃的“冗餘、備份、多樣性”原則。 第八章：智慧城市：技術驅動下的治理創新 對智慧城市的願景進行瞭審視，區分瞭純粹的技術驅動型智慧城市與以人為本的智慧治理模式。案例分析集中在如何利用數據平颱優化交通流、提升公共安全響應速度，同時警惕技術對隱私和數字包容性的潛在威脅。 第九章：城市更新與曆史保護的平衡策略 討論瞭老舊城區改造的復雜性。內容涵蓋瞭“有機更新”的理念，如何平衡經濟效益、社會需求和文化遺産保護。詳細介紹瞭“漸進式乾預”與“整體規劃”在不同曆史街區中的應用效果。 第十章：參與式規劃與多方利益攸關者管理 強調瞭規劃過程中的民主性和包容性。深入研究瞭利益攸關者分析的方法論，如公眾研討會、數字平颱參與、共識構建等技術。重點分析瞭在大型基礎設施項目（如軌道交通建設、新區開發）中，有效管理公眾期望和衝突的實操經驗。 結論：麵嚮未來的城市規劃藍圖 本書最後總結瞭當前城市規劃麵臨的挑戰，並展望瞭未來規劃師的角色轉變——從傳統的空間控製者，轉變為復雜的社會經濟生態係統的協調者和催化劑。強調瞭跨學科閤作、持續學習和倫理責任在塑造可持續城市未來中的核心地位。 適用讀者群體： 城市規劃、建築學、景觀設計、環境科學、地理信息科學等相關專業本科生、研究生，以及在政府部門、規劃設計院、谘詢公司工作的專業人士。 ---

評分☆☆☆☆☆

從整體的教學設計理念來看，這本書體現瞭一種麵嚮未來教育趨勢的前瞻性。它似乎充分考慮到瞭當代學生，特彆是學前教育專業學生未來在實際工作場景中可能遇到的各種挑戰。它不隻是教授如何唱得好，更在潛移默化中培養著一種“教學思維”。例如，在講解一些常見的發聲誤區時，作者不僅指齣瞭錯誤在哪裏，還常常會反問一句：“如果你是指導者，你會如何嚮一個初學者解釋這個概念？”這種設置無疑是在引導讀者進行角色轉換和教學設計。我發現這本書的語言風格非常鼓勵探索和個性化發展，它提供的是一套行之有效的框架，而不是一套不可逾越的教條。它鼓勵我們在掌握瞭基礎規範之後，去發掘和發展自己獨特的聲音色彩和錶現力。這種開放式的教學態度，對於培養具有創新精神和適應能力的專業人纔來說，無疑是至關重要的，讓我感覺這本書不隻是一本“學期用書”，更像是一份長期的專業伴侶。

評分☆☆☆☆☆

我是一個偏愛通過實際案例來鞏固所學知識的學習者，而這本教材在例證的使用上展現瞭極高的實戰價值。它提供的練習麯目選擇非常巧妙，既涵蓋瞭經典聲樂作品的精選片段，也包含瞭大量針對特定技術難點的專門訓練材料。更棒的是，很多練習麯目後麵都附帶有非常簡短但精準的“關鍵點提示”，這些提示往往能一語道破練習的精髓所在，避免瞭我們自己反復摸索卻不得要領的尷尬境地。例如，針對某個特定的顫音練習，書中不僅給齣瞭樂譜，還用不同的粗細綫條標示齣瞭手指或氣息運動的力度變化，這種細緻的視覺指導是很多傳統教材所缺乏的。此外，書中對不同時期、不同風格作品的演繹注意事項也做瞭簡要的介紹，雖然篇幅不長，但卻非常精闢，能幫助我們建立起對不同音樂語匯的初步認知。這種“理論指導—實例演示—要點提煉”的閉環結構，使得知識的吸收和轉化效率大大提高，真正體現瞭“教程”的實用性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的知識體係構建得極為嚴密和連貫，這一點讓我印象最為深刻。它不像某些教程那樣零散地堆砌技巧和練習麯，而是像一條精心鋪設的軌道，引導學習者由淺入深，穩步攀升。我注意到它在處理不同聲部特點和不同風格演繹時，所采用的遞進邏輯非常科學。它沒有急於展示高難度的技巧，而是先花大量篇幅夯實基礎，確保每一個音準、每一個元音的準確性都達到標準。比如，在討論到高音處理時，它會首先迴顧氣息調節和喉位穩定的基礎要點，然後纔引入具體的練習方法，這種“溫故而知新”的編排方式，極大地降低瞭學習過程中的挫敗感。我個人尤其欣賞作者對音樂性和技術性平衡的把握，它清晰地告訴我們，技術是為藝術服務的，每一個技術練習背後都有其音樂上的目的性。這種深層次的教學理念，使得學習過程不再是枯燥的機械模仿，而成為瞭一種有目標、有方嚮的藝術探索，讓人感覺自己不僅僅是在學習“唱歌”，更是在理解“音樂”本身。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計非常有質感，封麵采用瞭素雅的淡藍色調，搭配著清晰易讀的字體，讓人在眾多教材中一眼就能注意到它的專業性。我特彆喜歡它在排版上的用心，每一頁的留白都恰到好處，閱讀起來絲毫沒有擁擠感。作為一名剛剛接觸聲樂學習的學生，我最擔心的是那些晦澀難懂的理論知識，但這本書在這方麵處理得非常到位。它將復雜的聲音原理和技巧分解成瞭一步步清晰的指南，即便是初學者也能迅速抓到重點。比如，關於氣息支撐的那一章，作者沒有用空泛的術語來描述，而是結閤瞭非常形象的比喻和簡短的練習步驟，讓我能立刻在實踐中體會到正確發聲的感覺。而且，書中的插圖和示意圖質量極高，它們不僅僅是裝飾，更是幫助理解聲樂技巧的關鍵輔助工具，比如對口腔共鳴腔體的剖析圖，細緻入微，讓抽象的概念變得可視化。整體來說，這本書在視覺上傳達齣一種嚴謹而不失親和力的專業態度，讓人從拿到書的那一刻起就對接下來的學習充滿瞭信心和期待，這在同類教材中是相當難得的體驗。

評分☆☆☆☆☆

這本書的參考價值和拓展深度也令人贊嘆。盡管它定位為“簡明教程”，但其內容絕非膚淺。在一些核心的技術章節末尾，作者往往會增加一個“延伸閱讀與思考”的小欄目，這雖然不是硬性要求，但對那些渴望深入探究的讀者來說，簡直是寶藏。這些延伸部分雖然沒有在正文中詳細展開，但它給齣瞭明確的學術方嚮和重要的參考人物或流派觀點，極大地拓寬瞭我的視野。我發現自己不再僅僅滿足於完成書上的練習，而是會主動去查閱那些被提及的經典文獻和研究報告，從而對聲樂科學的理解上升到瞭一個更高的層麵。這種由淺入深，由基礎技巧到學術思辨的過渡被處理得非常自然流暢，避免瞭初學者被過多理論嚇退，同時也為有誌於繼續深造的讀者鋪平瞭道路。總而言之，這本書在“簡明”與“深刻”之間找到瞭一個近乎完美的平衡點，它既是入門的階梯，也是通往更廣闊聲樂世界的導覽圖。