书名:电子技术实验、实训及课程设计(高等学校计算机应用规划教材)
定价:39.00元
售价:26.5元,便宜12.5元,折扣67
作者:范立南
出版社:清华大学出版社
出版日期:2011-11-01
ISBN:9787302268031
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.499kg
常用电子仪器的使用
放大电路实验
乘法器实验
集成运放电路实验
电源电路实验
门电路实验
触发器电路实验
时序电路实验
组合逻辑电路实验
电子技术实训
电子技术课程设计
电子技术是一门技术性和实践性都很强的课程,本书依托“模拟电子技术”和“数字电子技术”两门课程,对电子技术的实验、实训及课程设计进行了阐述。全书共分4篇,总计10章。篇和第2篇分别介绍了模拟电子技术和数字电子技术实验的内容,分别包括4章的内容,分基础性实验、提高性实验、应用性实验、综合性与设计性实验;第3篇介绍了电子技术实训的内容;第4篇介绍了电子技术课程设计的内容。
《电子技术实验、实训及课程设计》可作为高等院校电气信息类专业(含自动化、电气工程、电子信息工程、电子信息科学与技术、生物医学工程、通信、计算机、测控技术等)及相关专业的本科实验教材,还可作为高职高专院校电子、电气、信息类及相关专业的实验教材,也可供从事电子技术研究和开发的工程技术人员参考。
篇 模拟电子技术实验
章 基础性实验
1.1 常用电子仪器的使用
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
1.2 晶体管共射放大电路
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
1.3 共射单管分压偏置式电路实验
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
1.4 结型场效应管放大电路实验
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
1.5 射极耦合差动放大电路
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
1.6 低通滤波器实验
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
1.7 模拟乘法器实验
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
1.8 波形产生电路实验
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
第2章 提高性实验
2.1 负反馈放大电路实验
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
2.2 差动放大电路实验
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
2.3 恒流源差动放大电路
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
2.4 乘法器的应用
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
2.5 分立元件“otl”功率放大器电路实验
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
第3章 应用性实验
3.1 集成运放比例运算电路
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
3.2 集成运放积分、微分运算电路
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
3.3 集成运放比较器、积分器限幅电路
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
3.4 集成运算放大器的非线性应用
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
3.5 rc文氏电桥振荡器实验
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
第4章 设计性与综合性实验
4.1 晶体管放大电路的设计
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
4.2 直流稳压电源综合实验
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
4.3 集成直流稳压电源设计
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
4.4 用运算放大器组成万用电表的设计及调试实验
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
4.5 模拟可编程器件设计实验
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
第2篇 数字电子技术实验
第5章 验证性实验
5.1 门电路逻辑功能及其应用
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
5.2 门电路的驱动能力测试
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
5.3 译码器和数据选择器
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
5.4 触发器功能测量
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
5.5 寄存器功能测量
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
5.6 集成计数器测试
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
第6章 提高性实验
6.1 单稳态触发器的应用
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
6.2 计数器及其应用
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
6.3 译码、显示电路
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
6.4 移位寄存器及其应用
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
6.5 555定时器及其应用
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
6.6 电压变换器
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
6.7 数值比较器的功能测试及其应用
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
6.8 全加器的功能测试及其应用
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
第7章 应用性实验
7.1 触发器应用
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
7.2 寄存器及其应用
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
7.3 计数器芯片的应用
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
7.4 时序电路应用
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
7.5 施密特触发器及其应用
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
7.6 多路模拟开关及其应用
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
7.7 adc0809转换器实验
1. 实验目的
2. 实验仪器及设备
3. 实验原理
4. 实验内容及步骤
5. 实验思考题
第8章 设计性与综合性实验
8.1 组合逻辑电路设计
1. 设计目的
2. 设计内容
3. 实验内容及步骤
4. 实验报告
8.2 时序逻辑电路设计
1. 设计目的
2. 设计内容
3. 实验内容及步骤
4. 实验报告
8.3 石英晶体振荡器设计
1. 设计目的
2. 设计内容
3. 实验内容及步骤
4. 实验报告
8.4 四路优先判决电路综合实验
1. 设计目的
2. 设计内容
3. 实验内容及步骤
4. 实验报告
8.5 电子校音管综合实验
1. 设计目的
2. 设计内容
3. 实验内容及步骤
4. 实验报告
8.6 示波器多踪显示接口综合实验
1. 设计目的
2. 设计内容
3. 实验内容及步骤
4. 实验报告
第3篇 电子技术实训
第9章 电子技术实训
9.1 常用元器件的识别、检测与替换
1. 实训目的
2. 实训器材
3. 实训原理
4. 实训内容及步骤
5. 实训思考题
9.2 电子元器件焊接
1. 实训目的
2. 实训器材
3. 实训原理
4. 实训内容及步骤
5. 实训思考题
9.3 示波器的调整和使用
1. 实训目的
2. 实训器材
3. 示波器原理
4. 实训内容及步骤
5. 实训思考题
9.4 串联型晶体管稳压电源
1. 实训目的
2. 实训器材
3. 实训原理
4. 实训内容及步骤
5. 实训思考题
9.5 单结晶体管触发电路——可控硅调光电路
1. 实训目的
2. 实训器材
3. 实训原理
4. 实训内容及步骤
5. 实训思考题
9.6 六管超外差收音机的组装实训
1. 实训目的
2. 实训器材
3. 实训电路原理
4. 实训内容及步骤
5. 实训思考题
9.7 音频功率放大器设计
1. 实训目的
2. 实训仪器
3. 实训电路原理
4. 实训内容及步骤
5. 实训思考题
第4篇 电子技术课程设计
0章 电子技术课程设计
10.1 电子系统设计的基本方法和一般步骤
10.1.1 课程设计的基础知识
10.1.2 电子电路的设计方法
10.1.3 电子电路的组装、调试
10.2 模拟电子技术课程设计
10.2.1 逻辑信号电子测试仪
10.2.2 电表电路
10.2.3 集成音响放大器
10.2.4 简易镍氢电池自动恒流充电器
10.2.5 函数信号发生器
10.3 数字电子技术课程设计
10.3.1 住院部病房呼叫系统
10.3.2 八路彩灯显示系统的设计
10.3.3 交通灯
10.3.4 比赛秒表
10.3.5 智力竞赛抢答器
10.4 电子技术综合性电路的设计与制作
10.4.1 声光控延时自熄节电开关的研制
10.4.2 亚超声遥控开关
10.4.3 生产线自动装箱设备监控器
10.4.4 硬件优先排队电路
10.4.5 比赛计分显示系统
10.4.6 路灯控制器
10.4.7 出租车自动计费器
10.4.8 洗衣机控制器
参考文献
作为一名在校的大学生,我通常对教材的“跟进速度”比较敏感,毕竟电子技术日新月异,老旧的例子很容易让人感觉脱节。然而,这本教材在这方面做得相当出色。它在介绍微控制器应用时,明显倾向于使用当前行业内依然主流且易于获取开发板支持的平台,而不是那些已经被淘汰或成本过高的老旧型号。当我按照书中的步骤搭建一个小型嵌入式系统时,发现所有提到的软件库和驱动程序版本都能在官方渠道轻松找到最新的稳定版,这极大地减少了我花在环境配置和版本冲突上的时间。更重要的是,书中对“调试”这一核心技能的强调非常到位。它不是简单地告诉你“如果出现A现象,则可能是B原因”,而是系统性地展示了如何使用示波器、逻辑分析仪等工具,通过观察波形、分析时序等方式,逐步定位到代码或硬件层面的错误。这种注重工程思维的培养,让这本书的使用价值持续保鲜。
评分从教学组织结构的角度来看,这本书的设计是极具逻辑性和递进性的。它很好地遵循了“由浅入深、模块化集成”的原则。开篇的基础实验部分,聚焦于对基本元件和电路定律的验证,确保学生打下坚实的物理基础。随后,内容迅速过渡到基础的数字逻辑和简单的微控制器编程,这些实验模块设计得非常独立且功能明确,即使是分小组独立进行,也不会互相干扰。最妙的是,课程设计部分被巧妙地设计成一个“综合集成项目”,它要求学生必须调用前面所有独立实验中学到的知识点(比如A模块的ADC转换能力、B模块的通信协议、C模块的控制算法),将它们整合到一个有意义的系统中去。这种结构安排,完美模拟了真实工程项目的需求——即不能只懂孤立的技术,而必须懂得如何将它们整合成一个可靠的整体。这种系统化的知识串联,使得学习效果的积累是呈几何级数增长的。
评分这本书的装帧设计和排版质量给我留下了非常深刻的印象。首先,封面采用了比较沉稳的深蓝色调,配以清晰、专业的字体,一下子就给人一种严谨可靠的感觉,这对于一本技术类教材来说至关重要。内页纸张的选择也相当不错,不是那种廉价的反光纸,而是略带哑光质感的米白色,长时间阅读下来眼睛不会感到特别疲劳。更值得称赞的是它的章节布局和图表清晰度。实验步骤的描述,往往会配上高分辨率的电路图或软件界面截图,即便是初学者也能很快定位到关键点。图注和文字说明的间距处理得恰到好处,不会显得拥挤。我在对比了其他几本同类教材后发现,这本书在细节处理上明显更胜一筹,比如一些复杂的逻辑图,它采用了色彩分区和关键节点加粗等多种视觉辅助手段,使得原本抽象的原理变得可视化,这对于需要动手操作的实验课程来说,极大地降低了理解门槛。整体来看,从拿到书的那一刻起,就能感受到编辑团队对专业性和用户体验的重视,这绝对是一本让人愿意长期使用的工具书。
评分这本书的语言风格是其最让我感到亲切和易懂的部分之一。它不像某些学术著作那样佶屈聱牙,充斥着晦涩难懂的术语堆砌,而是采用了非常清晰、口语化但又不失专业严谨的叙述方式。作者似乎非常懂得初学者的“痛点”,总能在关键转折处加入一些形象的比喻或者“过来人”的经验之谈。例如,在解释“反馈机制”时,它会用一个非常贴近生活的例子来类比,让人瞬间茅塞顿开。此外,它的注释系统做得非常人性化。在公式推导过程的旁边,经常会有一些小小的备注,解释为什么选择这个特定的积分边界,或者这个假设在什么条件下不再成立。这种细致入微的关怀,让阅读过程中的挫败感大大降低,让人感觉像是在听一位经验丰富的工程师在旁边耐心指导,而不是面对一本冰冷的参考书。这种温度感在技术教材中是十分稀缺的。
评分这本书的内容深度和广度确实是让人惊喜的地方,它显然不是那种仅仅停留在教科书理论层面的简单罗列,而是真正为“实训”和“课程设计”量身定制的实战手册。我特别欣赏作者在讲解基础模块时,总是会穿插一些实际工业应用中的案例作为引子,这让读者在学习时能立刻明白这些技术点在真实世界中的价值所在。比如,它对某个传感器的介绍,不仅仅停留在参数说明,还详细分析了该传感器在不同干扰环境下如何进行信号预处理和滤波,这在很多入门教材中是看不到的。课程设计部分更是体现了其高阶性,它提供的并非是固定的、千篇一律的“菜鸟项目”,而是提供了一套完整的“设计方法论”和“模块化思路”,鼓励学生根据自己的兴趣和现有资源进行创新和拓展。这种培养独立解决问题能力的设计理念,远超出了应付考试的范畴,对于未来想从事研发工作的读者来说,无疑是一笔宝贵的财富。
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