基本信息
书名:高等学校教材:体育文化导论
定价:35.00元
作者:方爱莲,赵晓红
出版社:高等教育出版社
出版日期:2009-11-01
ISBN:9787040206036
字数:
页码:432
版次:1
装帧:平装
开本:32开
商品重量:0.522kg
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内容提要
《高等学校教材:体育文化导论》体现出以下特色:
1.综合性。不仅阐述相关理论知识,而且体现体育技能介绍;不仅阐述竞技运动技能的做法、学法与裁判法,而且体现休闲、娱乐体育技能的做法、学法与裁判法的介绍。既体现体育,又关注养生;既体现大学时代的体育教育,又关注素质教育和可持续发展教育。
2.针对性。针对大学生的学习、生活及成长的特点,对大学生在校的体育学习和体育锻炼给予指导,同时也为学生毕业后的终身体育锻炼打下基础。
3.实用性。不仅运动技能实用,而且理论篇中的内容既体现对学生基本技能培养,又简要实用。
目录
理论篇
章 新时期大学生的健康教育
节 健康的概念及其评价标准
第二节 影响健康的因素和增进健康的途径
第二章 大学生的生理、心理特点与体育锻炼
节 大学生的生理特点与体育锻炼
第二节 大学生的心理特点与体育锻炼
第三章 体育的学科基础
节 体育的教育学基础
第二节 体育的社会学基础
第三节 体育的哲学基础
第四节 体育的心理学基础
第五节 体育的生物学基础
第四章 大学体育文化
节 校园体育文化
第二节 奥林匹克文化
第三节 外大型体育竞赛简介
第五章 科学体育锻炼与健身
节 体育锻炼的原则
第二节 体育锻炼的方法
第三节 体育锻炼前后的工作
第四节 运动处方的制定
第五节 常见运动损伤的预防与处理
第六章 中国传统养生文化
节 中国传统养生的产生与发展
第二节 中国传统养生的基本理论
第三节 中国传统养生的基本原则
第四节 中国传统养生的基本方法
第七章 女性的一生与体育锻炼
节 女性的一生
第二节 女子经期卫生
第三节 体育锻炼对女性的作用
第八章 班主任与班级体育
节 班级与班级上课制
第二节 班主任与班级
第三节 班主任与班级体育
第九章 小型运动竞赛的组织与编排
节 小型运动竞赛的种类
第二节 小型运动竞赛的组织
第三节 小型运动竞赛的编排
实践篇
第十章 田径运动
节 田径运动概述
第二节 径赛项目的主要技术和练习方法
第三节 跳跃项目基本技术和练习方法
第四节 推铅球的技术和练习方法
第五节 田径运动比赛规则简介
第十一章 篮球运动
节 篮球运动概述
第二节 篮球运动基本技术
第三节 篮球运动基本战术
第四节 重点规则解析
第十二章 排球运动
节 排球运动的起源与发展
第二节 排球运动的技术
第三节 排球运动的战术
第四节 排球运动的主要竞赛规则
第十三章 足球运动
……
作者介绍
文摘
序言
理论篇
章 新时期大学生的健康教育
节 健康的概念及其评价标准
第二节 影响健康的因素和增进健康的途径
第二章 大学生的生理、心理特点与体育锻炼
节 大学生的生理特点与体育锻炼
第二节 大学生的心理特点与体育锻炼
第三章 体育的学科基础
节 体育的教育学基础
第二节 体育的社会学基础
第三节 体育的哲学基础
第四节 体育的心理学基础
第五节 体育的生物学基础
第四章 大学体育文化
节 校园体育文化
第二节 奥林匹克文化
第三节 外大型体育竞赛简介
第五章 科学体育锻炼与健身
节 体育锻炼的原则
第二节 体育锻炼的方法
第三节 体育锻炼前后的工作
第四节 运动处方的制定
第五节 常见运动损伤的预防与处理
第六章 中国传统养生文化
节 中国传统养生的产生与发展
第二节 中国传统养生的基本理论
第三节 中国传统养生的基本原则
第四节 中国传统养生的基本方法
第七章 女性的一生与体育锻炼
节 女性的一生
第二节 女子经期卫生
第三节 体育锻炼对女性的作用
第八章 班主任与班级体育
节 班级与班级上课制
第二节 班主任与班级
第三节 班主任与班级体育
第九章 小型运动竞赛的组织与编排
节 小型运动竞赛的种类
第二节 小型运动竞赛的组织
第三节 小型运动竞赛的编排
实践篇
第十章 田径运动
节 田径运动概述
第二节 径赛项目的主要技术和练习方法
第三节 跳跃项目基本技术和练习方法
第四节 推铅球的技术和练习方法
第五节 田径运动比赛规则简介
第十一章 篮球运动
节 篮球运动概述
第二节 篮球运动基本技术
第三节 篮球运动基本战术
第四节 重点规则解析
第十二章 排球运动
节 排球运动的起源与发展
第二节 排球运动的技术
第三节 排球运动的战术
第四节 排球运动的主要竞赛规则
第十三章 足球运动
……
一本让我眼前一亮的教材,它不落俗套地将体育与文化深度融合,让我看到了体育超越竞技本身的更广阔视野。读完这本书,我感觉自己像是踏上了一段探索之旅,从古老的仪式到现代的奥运,从不同地域的体育习俗到体育如何塑造和反映社会价值观,都得到了细致而生动的呈现。作者们并没有枯燥地罗列知识点,而是通过大量的案例分析和历史回溯,将抽象的文化概念具体化,让那些曾经只停留在表面的运动项目,如今在我眼中充满了深厚的文化底蕴和人文关怀。例如,书中关于奥林匹克精神的解读,不再仅仅是“更快、更高、更强”,而是深入探讨了其背后蕴含的和平、友谊、公平竞争等普世价值,以及这些价值是如何在不同历史时期被解读和实践的。这种视角让我重新审视了自己参与的各种体育活动,不再仅仅是为了锻炼身体,更是为了理解和体验一种文化。书中对一些非西方体育项目的介绍也极具启发性,让我了解到世界的多样性和丰富性,打破了固有的认知壁垒,拓展了我的文化视野。总的来说,这本书不仅是一本教科书,更像是一位循循善诱的老师,引导我以一种全新的方式去理解和欣赏体育,以及体育背后所承载的丰富多彩的人类文化。
评分这本书就像是一扇窗户,让我得以窥见体育文化背后隐藏的宏大叙事和精妙之处。我原本以为体育文化无非就是各种运动的规则和历史,但这本书完全颠覆了我的看法。它将体育放在了社会、历史、哲学甚至人类学的高度来审视,揭示了体育在不同文明中的演变轨迹,以及它如何成为一种重要的文化载体和身份认同的象征。书中关于体育仪式性的探讨尤其让我印象深刻,它阐释了为什么许多体育活动会带有明显的仪式色彩,以及这些仪式如何满足了人们的情感需求和社群归属感。读到这里,我才恍然大悟,原来我参与的很多体育比赛,其背后都蕴含着比输赢本身更深层次的意义。此外,书中对体育与性别、体育与阶级、体育与媒体等议题的分析,也极具现实意义,让我意识到体育并非一个独立于社会之外的存在,而是深刻地受到社会结构和权力关系的影响。作者们对这些复杂议题的探讨,既有理论深度,又不乏生动的例证,使得阅读过程充满思辨的乐趣。这本书的价值在于它提供了一个批判性的框架,让读者能够更深入地理解体育现象,并对其进行多角度的思考和解读。
评分我一直认为体育是纯粹的身体对抗,是力量与技巧的比拼,但这本书彻底改变了我对体育的认知。它以一种极其广阔的视角,将体育文化置于人类文明发展的宏大背景下进行考察,展现了体育如何从原始的生存技能演变成复杂的文化现象。书中对不同时期、不同地域体育发展脉络的梳理,让我看到了体育的多元性和生命力。我尤其被书中关于“身体的政治学”这一章节所吸引,它揭示了体育如何被用来构建和维护社会秩序,如何成为权力斗争的场所,以及个体如何在体育活动中实现身体的解放或被规训。这些观点让我开始反思自己过去对体育的理解,原来那些看似简单的运动,背后可能隐藏着如此复杂的社会和文化意涵。书中的案例分析非常丰富,从古代的角斗士到现代的足球明星,都成为了作者分析的素材,使得理论不再是空中楼阁,而是深深植根于现实生活。这本书不仅仅是知识的传授,更是一种思维方式的启发,它鼓励我跳出惯性思维,用更深邃的眼光去审视体育,去理解体育背后所蕴含的人文精神和文化价值。
评分这本书就像是一场穿越时空的文化之旅,让我对体育的理解跃升到了一个新的层次。它巧妙地将体育的演变与人类社会的发展紧密相连,展现了体育作为一种文化形式,如何与政治、经济、艺术、宗教等多元因素相互作用、共同演进。我惊讶地发现,原来许多我们习以为常的体育项目,都承载着深厚的历史积淀和文化象征意义。书中对于体育与民族认同、体育与全球化等议题的探讨,让我看到了体育在构建和维系社群、促进文化交流中的关键作用。例如,书中对不同国家在奥运会上的表现如何影响国家形象的分析,以及体育明星如何成为跨国界的文化符号,都让我觉得既有道理又很有趣。作者们在梳理这些复杂关系时,并没有流于表面,而是深入挖掘了背后的逻辑和机制,使得这些分析既有理论高度,又具有很强的说服力。阅读过程中,我常常会不由自主地联想到自己生活中的一些体育现象,然后发现,原来它们都可以在这本书中找到更深刻的解释。这本书的价值在于它提供了一个宏观的视角,让我能够将零散的体育知识碎片整合成一个有机的整体,从而对体育文化有一个更全面、更深刻的理解。
评分我一直对体育抱着一种浅显的认识,认为它只是关于体能和技巧的较量,但这本书彻底颠覆了我的固有观念。它以一种引人入胜的方式,将体育文化展现为一个极其丰富和多元的领域,揭示了体育背后所蕴含的深刻的社会、历史、哲学和人类学意义。书中对体育的仪式性、表演性、对抗性以及其在不同社会群体中的象征意义进行了深入的剖析,让我看到了体育超越其字面意义的丰富内涵。我尤其欣赏书中对不同文化背景下体育习俗的介绍,它让我了解到世界各地的人们是如何以不同的方式表达对身体和运动的热爱,以及这些表达方式如何反映了他们的文化价值观和生活方式。书中对体育与权力、体育与身份、体育与媒体等议题的探讨,更是让我认识到体育并非一个纯粹的领域,而是与社会生活的各个方面紧密交织。作者们在分析这些复杂议题时,不仅展现了扎实的学术功底,更以一种易于理解的方式进行阐释,使得即便是初学者也能从中受益匪浅。这本书让我对体育产生了全新的认识,它不再是枯燥的运动项目,而是充满了人文关怀和文化底蕴的生动实践。
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