北京师范大学百年体育学科史 体育/运动 书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 人民日报出版社

ISBN：9787511549716

商品编码：29618050194

商品基本信息，请以下列介绍为准
商品名称：	北京师范大学百年体育学科史 体育/运动 书籍
作者：	高嵘 屈国锋
定价：	88.0
出版社：	人民日报出版社
出版日期：	2017-11-01
ISBN：	9787511549716
印次：
版次：	1
装帧：	平装-胶订
开本：	16开

内容简介

2017年是北京师范大学建立体育学科100周年，体育与运动学院成立15周年的一年。值此双重喜庆之际，编写组在体育与运动学院领导的指导下，在《北京师范大学体育学科九十年发展史》的基础之上，完成了《北京师范大学体育学科百年史》的编写，这是对百年学科的一份献礼。 本书通过历史篇、人物风采篇和附录三个部分，从不同时期和不同侧面客观而忠实地记录了北京师范大学体育学科一百年的发展历程。本书不仅是对体育学科一百年发展历程的一个简单回顾，更是希望能够借此以史为鉴，激励体育学科师生继续努力奋斗、严谨治学，秉承“学高为师、身正为范”的校训和“守正创新、坚卓致远”的院训，在教学、训练、科研和运动竞技等方面皆更上层楼，再创辉煌。 一部北师大体育史，也是一部中国近现代学校体育史，甚至是中国近现代体育史的缩影。它集中体现了国人在逆境中奋进、在困境中拼搏、在绝望中坚守、在黑暗中探索、在顺境中创新的伟大精神，激励着历代师大人不忘初心、践行理想，为祖国伟大的教育和体育事业不畏困难、顽强拼搏。

目录

目 录 章 萌芽初创（1902—1922）… …………………………………… 1 第二章 奠基领航（1923—1937）… …………………………………… 30 第三章 砥砺前行（1937—1949）… …………………………………… 76 第四章 凤凰涅槃（1949—1976）… …………………………………… 94 第五章 继往开来（1976-2001）… ………………………………… 131 第六章 创新发展（2002年至今）… ………………………………… 146 教 师… ……………………………………………………………… 187 毕业生… ……………………………………………………………… 218 附 录… ……………………………………………………………… 244 后 记… ……………………………………………………………… 364

编辑

十世纪初，正当现代体育运动在中国传播普及、体育师资缺乏、急需体育人才之际，北京师范大学体育系的前身——北京高等师范学校体育专修科于1917年应运而生。作为开启中国现代高等师范教育先河的学府，其体育专修科建立伊始，便历史性地担当起引导中国体育运动发展的重任。 在北师大体育系初创时期，体育系充分利用地处古都文化名城、依托北师大综合院校的有利条件，汇集国内外学者，聘请多位国内外知名学者任教，将西方体育的的理论和中国的实际情况相结合，奋发图强，严谨治学，培育英才，努力传播和普及现代体育运动。经过艰苦的十余年奋斗，北师大体育系的发展就进入了一个全盛时期，在体育教育人才的培养、体育学术思想和运动竞技等多方面带动了中国体育运动的发展。 如今，北师大体育系已经走过了一百年历程，开拓和见证了中国体育运动的振兴发展之路，为中国体育和教育的发展做出了巨大的贡献。

百年薪火，体育强国——一部关于中国高等体育教育发展脉络的深度探索 这部著作，并非仅仅是一部关于某所大学体育学科的编年史，而是一幅宏大而精细的中国高等体育教育发展壮丽画卷的缩影。它以其深厚的学术根基、严谨的研究方法和生动的叙事，为我们呈现了一个世纪以来，体育如何在中国高等教育体系中生根发芽、枝繁叶茂，并最终成长为支撑国家体育事业发展、塑造国民健康体魄的关键力量。 时代洪流中的孕育与诞生： 本书的开篇，将我们拉回到那个风云激荡的年代。晚清以降，民族危亡的阴影笼罩，有识之士开始反思国家衰弱的根源，并逐渐认识到“体魄之强健”与“国家之富强”之间密不可分的联系。在这样的历史背景下，西方现代体育理念和实践开始零星传入，并在有条件的学堂和教会学校中得到初步尝试。然而，真正意义上的中国高等体育教育的萌芽，则伴随着近代中国高等教育体系的建立而悄然发生。 作者以极具穿透力的视角，深入梳理了这一时期的历史文献、档案资料以及相关人物的口述回忆，力图还原中国高等体育教育最初的形态。它不仅仅关注体育课程的开设，更深入探讨了当时社会对体育的认知、对体育人才的需求，以及与此相适应的教育目标和培养模式。这是一个从无到有、从零散到系统、从模仿到创新的艰难孕育过程，充满了探索的勇气和实践的智慧。 学科体系的构建与发展： 随着中国高等教育体系的逐步成熟，体育学科的地位也日益凸显。本书详细描绘了体育学科如何从最初的“体育科”、“体育系”，逐步发展成为拥有独立学科建制、多层次人才培养体系的教育领域。这其中，涉及了学科名称的演变、课程体系的设置、教学内容的更新、师资队伍的建设等一系列关键节点。 作者着重分析了不同历史时期，体育学科在课程设置上的侧重点。例如，在早期，体育教学更多地关注基础体能的训练和军事体育的普及；而在抗日战争时期，体育教学则被赋予了更强的民族主义色彩，强调“强种救国”的精神；新中国成立后，体育学科的发展则与国家整体的体育发展战略紧密相连，更加注重竞技体育人才的培养和群众体育的推广。 此外，本书还对体育学科内部研究方向的形成和发展进行了细致的阐述。从最初的体育教学法、运动训练学，到后来逐渐细分的运动生物力学、运动生理学、运动心理学、体育社会学、体育教育学等等，每一次学科分支的出现，都标志着体育科学研究的深入和专业化水平的提高。这些学科的建立和发展，为中国体育事业的腾飞奠定了坚实的理论基础和人才支撑。 人才培养的探索与创新： 一部高等教育史，归根结底是一部人才培养史。本书将视角聚焦于体育学科的人才培养模式，深入挖掘了不同时期，体育院校如何致力于培养能够引领中国体育事业发展的高素质人才。 作者不仅回顾了早期体育教育人才的培养模式，例如那些在条件艰苦的情况下，肩负起推广体育教育使命的先驱们，也详细阐述了新中国成立后，体育院校在人才培养方面进行的各种探索和创新。这包括： 培养层次的拓展： 从最初的中等体育师资培养，逐步拓展到大学本科学历、硕士研究生、博士研究生，乃至留学生培养，形成了完整的人才培养链条。 培养目标的多元化： 体育人才的培养不再局限于体育教师和运动员，而是扩展到体育管理、体育产业、康复治疗、体育科研等更广泛的领域，以适应社会对体育人才日益增长的需求。 教学方法的革新： 从传统的讲授式教学，到引入案例教学、项目式学习、实践导向的教学方法，不断提高教学的有效性和针对性。 产学研结合的深化： 体育院校与体育协会、体育俱乐部、体育企业等机构的合作日益紧密，为学生提供了丰富的实践机会，也促进了理论研究与实践应用的良性互动。 本书通过大量的史实和数据，展现了这些人才培养模式的演进过程，以及培养出的无数杰出体育人才在中国体育事业发展中的重要贡献。 科研创新的驱动与引领： 科研是学科发展的核心驱动力。本书深入剖析了中国高等体育教育领域在科学研究方面的历程，揭示了科研创新如何不断推动学科进步，并为国家体育事业提供智力支持。 作者详细梳理了体育学科在不同时期的科研重点和取得的重大突破。例如，在运动训练领域，科学家们如何通过科学的研究方法，不断刷新运动成绩的纪录；在运动康复领域，如何为运动员的伤病恢复提供科学有效的解决方案；在体育科学基础研究领域，如何不断深化对人体运动规律的认识，为体育教学和训练提供理论依据。 本书还关注了体育科研机构的建设和发展，以及国家科研项目在体育科学研究中的作用。它展示了中国体育科研工作者们如何克服重重困难，在国际体育科学领域占据一席之地，并为提升中国体育的国际影响力做出了重要贡献。 社会服务与文化传承： 体育学科的发展，不仅仅局限于学术研究和人才培养，更肩负着服务社会、传承文化的重任。本书深刻探讨了高等体育教育在这些方面的角色和影响。 在社会服务方面，体育院校如何通过普及体育知识、推广科学健身理念、开展全民健身活动，提升国民的健康水平和生活质量。在体育产业发展方面，体育院校如何为相关产业提供人才支持和智力咨询，促进体育产业的蓬勃发展。 在文化传承方面，体育学科如何挖掘和弘扬中华民族优秀的体育文化传统，并在现代体育理念的融合下，赋予其新的时代内涵。本书或许也探讨了体育院校在举办各类体育赛事、组织文化交流活动中所扮演的角色，以及它们如何成为传播体育精神、塑造健康文明社会风尚的重要平台。 面向未来：挑战与展望： 站在新的历史起点，中国高等体育教育正面临着新的机遇与挑战。本书的结尾，无疑会引领读者思考未来。作者可能会对当前体育学科发展中存在的不足进行深入剖析，例如科研投入、国际化水平、交叉学科的融合等方面。 同时，本书也会对中国高等体育教育的未来发展方向提出前瞻性的思考。这可能包括：如何更好地适应国家“体育强国”战略的需求，如何利用科技手段提升体育教育和训练的智能化水平，如何构建更加开放包容的国际合作体系，以及如何培养更多具备国际视野和创新精神的体育人才。 总而言之， 这部著作，以其宏大的历史视野、精深的学术研究和生动的案例呈现，为我们描绘了一幅波澜壮阔的中国高等体育教育发展画卷。它不仅仅是一部关于学科历史的记录，更是一部关于中国人民体育梦想的追求、关于体育精神的传承、关于国家发展与民族复兴的史诗。它将引领读者深入理解体育在中国社会发展中的重要地位，并对中国体育教育的未来充满期待。

评分☆☆☆☆☆

改革，是永恒的旋律 《北京师范大学百年体育学科史》最令我印象深刻的，莫过于贯穿其中的“改革”主题。从书名中的“百年”二字，我就预感到这并非一成不变的叙事，而是一个不断演进、自我超越的故事。书中详尽地描述了北师大体育学科在不同历史时期所经历的各种改革浪潮。无论是教学内容的更新，课程体系的调整，还是师资队伍的建设，亦或是科研方向的拓展，都充满了挑战与变革。我尤其关注那些触及教育理念和人才培养模式的改革。每一次的改革，都伴随着对原有模式的审视和对未来发展的探索。这让我深刻体会到，一个学科的生命力，在于其适应时代变化的能力，在于其不断突破自我的勇气。改革并非一帆风顺，书中也记录了改革过程中遇到的阻力与克服的困难。正是这些曲折，使得改革的故事更加真实，也更加鼓舞人心。它让我明白，任何一个领域的进步，都离不开持续不断的改革和创新，这才是永恒的旋律。

评分☆☆☆☆☆

传承，是历史的脉络 《北京师范大学百年体育学科史》让我看到，“传承”二字在学科发展中的重要性。它不仅仅是知识的传递，更是精神的延续。我惊叹于书中对历代体育教育者奉献精神的记载，他们将自己的智慧和热情倾注于教育事业，为学科的发展打下了坚实的基础。而正是这种代代相传的精神，使得北师大体育学科能够历经百年风雨，依然保持着旺盛的生命力。我尤其关注书中关于学术思想的传承，那些经典理论的提出，那些研究方法的创新，是如何被后辈学者继承和发扬的。这让我看到，一个学科的成长，是一个漫长而连续的过程，它建立在前人的肩膀之上，也在不断地为未来的发展添砖加瓦。这种脉络清晰的传承，让我感受到一种历史的厚重感和使命感。它让我明白，每一个看似独立的成就，背后都有着无数前辈的辛勤付出和不懈努力，而我们作为后辈，有责任将这份宝贵的财富传承下去，并发扬光大。

评分☆☆☆☆☆

影响，超越了校园围墙 《北京师范大学百年体育学科史》让我看到，一个优秀学科的影响力，绝不仅仅局限于校园本身。北师大体育学科在百年发展过程中，其培养出的优秀人才，所产生的学术成果，以及所倡导的体育理念，都对国家乃至社会的体育事业产生了深远的影响。我特别关注书中关于该学科毕业生在各行各业所做出的贡献，他们有的成为了杰出的教育家，有的成为了顶级的科研人员，有的则在体育产业中发挥着重要作用。这些校友们的成就，就是对北师大体育学科最好的证明。此外，书中对该学科在推动全民健身、体育政策研究等方面的贡献的描述，也让我看到了其社会价值。这让我深刻理解到，教育的意义，在于其能够为社会输送人才，贡献智慧，并引领社会进步。北师大体育学科的百年历程，正是其社会影响力的生动写照。

评分☆☆☆☆☆

情感，在字里行间流淌 《北京师范大学百年体育学科史》并非仅仅是一本枯燥的学术著作，它更是一本饱含情感的书。在阅读过程中，我能够感受到字里行间流淌着一种对教育事业的热爱，一种对体育事业的执着，以及一种对祖国发展的深情。无论是对先辈们筚路蓝缕的艰辛描述，还是对青年学者们锐意进取的赞颂，亦或是对体育教育事业未来展望的期许，都充满了真挚的情感。我常常在读到某些感人至深的故事时，会为之动容，也会为之鼓舞。这本书让我明白，一所大学，一个学科，之所以能够持续发展，离不开一代代人共同的情感纽带和价值认同。这种情感的传承，是支撑学科不断前进的精神动力。它让我看到了，在严谨的学术叙事背后，同样蕴藏着深沉而炽热的情感，也正是这份情感，让这段历史显得如此鲜活而有力量。

评分☆☆☆☆☆

运动，不止于体能的较量 《北京师范大学百年体育学科史》让我对“运动”这个词有了更深刻的理解。一直以来，我可能将运动仅仅理解为体能的锻炼，为了强身健体，或者为了赢得比赛。但这本书却从历史的维度，展现了运动在教育体系中所扮演的更丰富、更深刻的角色。我看到，在不同历史时期，北师大体育学科的建设，都与国家对人才培养的要求紧密相连。体育，不仅仅是身体的训练，更是意志的磨砺，是团队协作精神的培养，是健全人格的塑造。我印象深刻的是书中关于不同时期体育教学内容的演变，从最初的军事训练，到后来的普及性体育项目，再到如今强调个性化发展和科学训练。这让我意识到，体育教育的理念本身也在不断发展和革新。它不仅仅是为了培养出优秀的运动员，更是为了培养出能够适应社会、服务社会、乃至引领社会的全面发展的人。这本书让我意识到，运动的价值，远远超越了单纯的竞技层面，它是一种生活方式，一种教育哲学，一种社会责任。

评分☆☆☆☆☆

那些名字，唤醒了沉默的记忆 在翻阅《北京师范大学百年体育学科史》时，我被书中提及的一个个名字所震撼。他们并非家喻户晓的体育明星，却在各自的领域默默耕耘，贡献了难以估量的力量。我开始在网上搜索这些名字，试图了解更多关于他们的故事。原来，有些教授不仅在学术上造诣深厚，还在体育教育改革的浪潮中扮演了重要角色；有些校友，毕业后投身于基层体育推广，用自己的汗水点亮了无数乡村的体育梦想。这本书就像一个引路人，让我得以窥见体育学科背后那些鲜活的人物群像。我开始思考，教育的传承，究竟是如何发生的？是知识的传递，更是精神的感召。这些先贤们的经历，他们的坚持，他们的创新，都化作了一股无形的力量，激励着一代又一代的北师大体育人。我发现，阅读历史，不仅仅是了解过去，更是寻找榜样，汲取前进的力量。那些名字，不再是冰冷的代码，而是鲜活的生命，他们的故事，如同一盏盏明灯，照亮了我对体育教育更深层次的理解。

评分☆☆☆☆☆

理论，在实践的火焰中淬炼 在阅读《北京师范大学百年体育学科史》时，我被书中对学科理论发展的精细描绘所吸引。我原以为，体育学科的理论研究可能相对较为成熟且稳定，但这本书却向我展示了一个动态且充满活力的学术演进过程。我了解到，北师大体育学科在不同历史时期，都涌现出了一批批杰出的学者，他们不仅是理论的奠基者，更是理论的创新者。书中详细阐述了某些核心理论是如何在长期的教学实践和科学研究中不断被检验、修正和完善的。我尤其对那些理论的提出背景及其解决的实际问题产生了浓厚兴趣。这让我意识到，真正有价值的理论，是能够经受住实践的考验，并为解决现实问题提供指导的。这本书让我明白，理论并非高高在上，而是需要在实践的火焰中不断淬炼，才能焕发出真正的光彩，并指引着学科走向更远。

评分☆☆☆☆☆

初遇，是那份沉甸甸的历史厚度 捧起《北京师范大学百年体育学科史》的那一刻，我仿佛触碰到了一段凝固的时光。书名中的“百年”二字，就已经足够引人遐想，而当翻开扉页，那些泛黄的图片、古朴的文字，更是将我拉回到了那个风起云涌的时代。我并非北师大校友，对体育学科的深入了解也仅限于泛泛而谈，但出于对历史的尊重和对知识的渴求，我还是被这本书深深吸引。它不是那种轻飘飘的纪念册，也不是单纯的史料堆砌，而是以一种严谨又不失温度的方式，梳理了北师大体育学科走过的每一步足迹。我尤其对那些早期筚路蓝缕的创业者们充满了敬意，是他们的远见卓识和不懈奋斗，才为后来的发展奠定了坚实的基础。阅读的过程中，我开始思考，一个学科的成长，不仅仅是理论的进步，更是与时代背景、国家需求、乃至社会思潮的紧密互动。这本书似乎在告诉我，体育，从来都不是孤立的存在，它承载着教育的使命，也折射出社会的变迁。那种厚重的历史感，那种对来之不易的成就的珍视，让我感受到一种深刻的共鸣，仿佛自己也参与了那段波澜壮阔的历程。它让我重新审视了“历史”二字，原来它如此具体，如此鲜活。

评分☆☆☆☆☆

学术，在实践的土壤里扎根 我在阅读《北京师范大学百年体育学科史》的过程中，对体育学科的“学术”有了全新的认识。我之前总觉得，学术是枯燥的理论研究，与现实生活有着一定的距离。但这本书却让我看到，北师大体育学科的学术发展，是如何紧密地与实践相结合的。那些研究成果，并非空中楼阁，而是源于对体育教学、运动训练、乃至全民健身的深入观察和思考。我特别留意到书中关于体育教育学、运动生理学等学科分支的形成和发展历程。这些学科的建立，都离不开一代代学者在教学和科研一线上的不懈努力。他们不仅在课堂上传授知识，更是在实验室里探索规律，在运动场上验证理论。这种理论与实践的良性互动，是推动学术进步的关键。这本书让我明白，真正的学术，是扎根于实践的土壤，是解决实际问题的钥匙，也是引领行业发展的灯塔。它让我看到了学术的生命力，以及它所能带来的深远影响。

评分☆☆☆☆☆

视野，在开放中拓展 阅读《北京师范大学百年体育学科史》，让我对“视野”的重要性有了更直观的体会。我发现，北师大体育学科的发展，并非闭门造车，而是始终保持着开放的姿态，积极吸收国内外先进的教育理念和研究成果。书中详细记录了该学科在不同时期与国际体育界的交流与合作，以及对前沿学术思想的学习和借鉴。这种开放的视野，不仅极大地丰富了学科的研究内容，也推动了教学方法的创新和师资队伍的国际化。我尤其留意到，在学科发展的关键节点，北师大体育学科是如何借鉴国际经验，并结合中国国情，走出一条具有自身特色的发展道路。这让我认识到，在信息爆炸的时代，固步自封是难以进步的。只有保持开放的心态，积极拥抱外部世界，才能不断拓展自己的视野，实现更高层次的发展。这本书让我看到了一个学科如何在全球化的浪潮中，既保持自身特色，又不断吸收养分，实现跨越式发展。