儿童几何 又名几何国旅行记 5-8岁孩子看得懂的几何入门书 被译成二十种语言 出版过二十六个版本 影 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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赵桂莲 译

图书标签:

• 儿童绘本
• 几何
• 数学启蒙
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• 5-8岁
• 科普
• 旅行

店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567538160

商品编码：29609881687

丛书名： 儿童几何

开本：16开

出版时间：2016-09-01

书名 儿童几何 主编/作者 [俄]B·R·日托米尔斯基 JI·H·舍夫林 出版社 华东师范大学出版社 ISBN 9787567538160 版次 2016年9月第1版 定价 48.00元   《儿童几何》又名《几何国旅行记》，大数学家写给小孩子的数学童话，5-8岁孩子看得懂的几何入门书！
《儿童几何》被译成二十种语言，出版过二十六个版本，影响儿童数学教育五十年的经典之作！
专为5－8岁儿童编写，让孩子从小有一个“数学脑”
听故事、看图画，几何学习生动有趣、不枯燥
还原几何概念、原理产生的实际情景，与生活相结合
每章节图画故事后，精选十道练习，精准、不繁复
附有大量动手操作的小实验，画、摆、拼、插、写、算，手脑相结合
培养儿童三大素养：逻辑思维、平面想象、实际计算 4   前言
初次见面
7   快乐的小人儿们开始学习几何（点和线/直线)。
13  练习
第二次见面
17  如何建造房屋（曲线和垂线）；点点历险记（点点出发去旅行/结识线段）；快乐的小人儿们比较线段的长度。
31 练习
第三次见面
33  点点历险记（射线如何连接成角/橡皮强盗现身）；快乐的小人儿们学习角（直角/锐角/钝角）。
47  练习
第四次见面
51  点点历险记（跨越墨海的桥/来到三角形之城）；快乐的小人儿们动脑筋摆三角形（直角三角形/钝角三角形/锐角三角形）。
67  练习
第五次见面
73  快乐的小人儿们来到学校（四边形/矩形/菱形）；点点历险记（追踪橡皮强盗/发生事故/到达四边形之城）。
89  练习
第六次见面
93  快乐的小人儿们画圆（圆心和圆的半径）。
101 练习
第七次见面
105 快乐的小人儿们学习测量长度（厘米/米/千米）；点点历险记（谁损坏了铁路/线段们来帮忙）。
123 练习
第八次见面
131 快乐的小人儿们学习测量面积（平方厘米/平方米)。
141 练习
第九次见面
149 点点历险记（如何渡过没有岛屿的大海/乘坐筏子航行/用正方形可以造出什么样的筏子）；快乐的小人儿们也用正方形制造筏子（相互对称/轴对称图形）。
165 练习
第十次见面
173 快乐的小人儿们回到学校（立方体/球体/圆柱体)；点点历险记（橡皮强盗被逮住/可以擦掉没有尽头的直线吗/再也没有人在几何国里胡作非为）。 《儿童几何》是俄罗斯数学家日托米尔斯基和舍夫林为儿童创作的几何书，它的第1版于1969年面世，后被译为二十种语言，有二十六个图书版本，风靡世界。全书生动幽默地向小朋友们介绍了点、线、角、三角形、四边形、立方体、对称、长度和面积测量等几何知识，而这些知识是隐藏在图文并茂的故事之中：其一是四个快乐的小人儿一起学习几何新知识，其二是嵌套在故事中的故事——小点点给大家讲的童话《点点历险记》。
1982年，我国曾引进并出版过《儿童几何》的第1版（1969年版）；1994年，日托米尔斯基和舍夫林重新修订和续写的《儿童几何》第二版（1994年版），即本书使用的版本。 日托米尔斯基
科普专家，乌拉尔联邦大学教授、数学与信息技术学院*任院长。
舍夫林
杰出的科学家、教育家，乌拉尔联邦大学教授。除了在数学研究领域取得了卓越成绩，他还致力于中小学及学龄前儿童的数学教育的推广，曾获得多项**荣誉，如“俄罗斯联邦科学工作者”、“尊敬的俄罗斯高等教育工作者”等。
赵桂莲
北京大学外语学院俄语系教授
魏德敏
80后插画师，孩子出生后放弃从事多年的金融行业，重拾画笔，开始儿童绘本创作。

探索奇妙的形状世界：一本专为5-8岁孩子设计的几何启蒙之旅 内容简介： 这本《几何国旅行记》，又名《儿童几何》，是一扇通往神秘几何国度的大门，专为5至8岁的懵懂孩童量身打造。它以一种充满趣味和想象力的方式，带领孩子们踏上一段奇妙的探索之旅，揭开几何图形的神秘面纱，播下逻辑思维和空间想象力的种子。这本书的诞生，源于我们对于儿童早期教育的深刻理解，以及对于几何学作为一门基础学科在孩子成长过程中重要性的坚定信念。我们深知，对于年幼的孩子来说，抽象的概念需要具体生动的呈现，枯燥的知识需要活泼有趣的故事来包裹。因此，《儿童几何》摒弃了传统教科书的刻板模式，转而采用了一种寓教于乐的叙事方式，让学习过程变得如同游戏一般引人入胜。 想象一下，当您的孩子翻开这本书，他们不是在“学几何”，而是在“玩几何”。书中的主角们，或许是一群好奇心爆棚的小探险家，或许是居住在各种几何形状房屋里的可爱居民，他们将在各种神奇的场景中与圆、方、三角、长方形等基本几何图形不期而遇。他们会发现，原来我们生活的世界，处处都充满了几何学的身影。清晨升起的太阳，是圆形的；窗户的形状，可能是方形的；搭建积木城堡时，用到的积木块，更是各种形状的组合。本书旨在通过贴近孩子生活经验的例子，让他们直观地感知几何图形的存在，从而建立起初步的空间概念和形状认知。 我们精心设计了丰富多彩的插图，每一页都充满了童趣和想象力，仿佛一幅幅生动的画卷，将抽象的几何概念具象化。这些插图不仅仅是为了美观，更是为了帮助孩子理解。例如，当介绍“圆”的时候，我们不会仅仅展示一个孤零零的圆形，而是会让孩子看到一个旋转的轮子、一个圆滚滚的球，甚至是一个小丑的红鼻子。当介绍“正方形”时，孩子会看到一块块方糖，一张张扑克牌，或者一个四四方方的饼干。通过这些鲜活的视觉元素，孩子们能够轻松地将书本上的图形与现实世界中的物体联系起来，加深理解，激发兴趣。 《几何国旅行记》的内容编排循序渐进，从最基础的二维图形开始，如点、线、面，然后深入到圆形、方形、三角形、长方形、椭圆形、扇形、星形等。每一个图形的介绍都伴随着有趣的观察任务、小小的挑战和富有创意的动手活动。比如，在学习三角形时，孩子可能会被鼓励去寻找家里或者户外有哪些东西是三角形的，或者用纸折出一个三角形。在介绍多边形时，孩子们可能会接触到五边形、六边形等，了解它们的边数和角数的变化，从而初步理解“多”的概念。 更重要的是，本书不仅仅停留在形状的识别，而是巧妙地融入了几何学的基本原理和概念，为孩子未来的数学学习打下坚实的基础。例如，在介绍“边”和“角”时，我们会用游戏化的方式让孩子数出图形有多少条边，有多少个角，并理解边和角的区别与联系。当孩子们接触到“对称”的概念时，他们会发现很多美丽的图案和物体都具有对称性，这不仅能培养他们的审美能力，也能为理解几何变换打下基础。我们还会引导孩子思考不同形状之间的关系，比如，一个正方形可以被分割成几个三角形？两个长方形可以组合成一个更大的长方形吗？这些问题能够激发孩子们的探索欲和逻辑思维能力。 书中还穿插了许多关于“测量”和“比较”的初步概念。例如，在比较两个物体的大小和形状时，孩子们可以通过直接观察或者简单的堆叠来感知长短、大小的差异。在学习“方向”和“位置”时，我们会通过指示物体在图画中的具体位置，如“在圆的上面”，“在正方形的旁边”，来帮助孩子建立空间方位感。 《儿童几何》的语言风格生动活泼，充满童趣，极富感染力。我们避免使用过于专业的术语，而是用孩子能够理解的日常语言来解释复杂的概念。故事性的叙述让孩子们仿佛身临其境，跟随主人公一起体验发现的乐趣。例如，在某个章节，可能会讲述一个关于“形状侦探”的故事，让孩子们帮助主角找出隐藏在场景中的特定几何图形。又比如，在介绍“组合”的概念时，可能会讲述一个关于“形状王国”的故事，不同形状的居民们如何友好地组合在一起，建造出美丽的家园。 本书的另一大亮点是其互动性。我们鼓励家长和孩子一起阅读，并积极参与到书中的互动环节中。书后附带的“家长指导”部分，为家长提供了丰富的小游戏、手工制作建议和引导性问题，帮助家长更好地引导孩子进行几何探索，并将书本知识延伸到实际生活中。例如，家长可以带着孩子利用家里的各种物品（如积木、饼干、纸板等）来搭建几何模型，或者一起玩“找形状”的游戏，将几何学的学习融入到日常生活中。 《儿童几何》并非一本单纯的科普读物，它更是一本关于培养孩子观察力、逻辑思维能力、空间想象力和创造力的“工具书”。通过对几何学的初步接触，孩子们能够更敏锐地观察周围的世界，更清晰地思考问题，更富有想象力地创造。这种能力的培养，对于他们日后在科学、技术、工程、艺术等各个领域的学习和发展都将产生深远的影响。 这本书的成功，也得益于其在国际上的广泛传播。它被翻译成二十种语言，出版了二十六个版本，这充分证明了其内容的普适性和教育价值。不同文化背景的孩子们，通过这本《儿童几何》，都能感受到几何学的魅力，并从中受益。我们相信，每一个孩子都拥有成为小小数学家的潜质，而《儿童几何》正是帮助他们开启这段精彩旅程的理想起点。它不仅仅是一本书，更是一段关于发现、关于理解、关于成长的美妙旅程，将伴随孩子们的童年，点亮他们探索世界的光芒。 本书的排版设计充分考虑了儿童的阅读习惯，字体清晰易读，图文比例恰当，色彩鲜艳但不刺眼，能够有效吸引孩子的注意力。每一章节都相对独立，方便孩子进行碎片化阅读，也能在一次阅读中获得完整的知识体验。 总而言之，《儿童几何》是一本充满智慧与爱心的作品，它以孩子能够理解和接受的方式，将抽象的几何概念变得生动有趣，将枯燥的学习过程变成一场充满惊喜的冒险。它不仅能够帮助5-8岁的孩子建立起扎实的几何学基础，更能激发他们对数学的浓厚兴趣，培养他们解决问题的能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。这不仅仅是一本儿童读物，更是开启孩子智慧之门的钥匙，点燃他们探索世界的无限可能。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学数学老师，在教学实践中，我一直在寻找能够激发学生对几何产生兴趣的优秀绘本。直到我发现了这本《几何国旅行记》，我才觉得找到了“知音”。这本书的设计非常巧妙，它没有直接灌输枯燥的几何定理，而是通过一个充满想象力的故事，将几何概念融入其中。孩子们就像跟着主人公一起进行一场奇妙的旅行，在探索的过程中，自然而然地认识了点、线、面，理解了三角形、正方形、圆形等基本图形的特征。书中的插画风格独特，既有艺术感又不失童趣，能够牢牢吸引住小读者的目光。更重要的是，这本书不仅仅是介绍几何图形，它还引导孩子们思考图形之间的关系，以及它们在现实生活中的应用。例如，通过观察城堡的构造，孩子们可以了解到不同形状的组合可以形成复杂的建筑；通过跟随主人公寻找宝藏的线索，他们可以锻炼空间想象能力。我已经在我的班级里推荐了这本书，反响非常好。很多之前对几何感到畏惧的孩子，现在都表现出了浓厚的兴趣，甚至主动在课后向我请教关于图形的问题。这本书为孩子打开了几何世界的大门，让他们在轻松愉快的氛围中建立了对几何学的初步认识，为他们未来的数学学习奠定了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我曾经尝试过给孩子看一些讲解几何的科普绘本，但很多都过于说教，孩子看了没多久就失去了兴趣。直到偶然间发现了《几何国旅行记》，我才明白，原来几何也可以这么有趣！这本书最大的亮点在于它极富创意的情节设计。整个故事就像一场精心编排的冒险，主人公每一次的旅程都伴随着对新几何知识的探索。我尤其欣赏书中的插画，它们色彩饱满，线条流畅，将抽象的几何概念具象化，让孩子们能够轻松理解。比如，书中对“直线”和“曲线”的描绘，不是枯燥的定义，而是通过小溪的流淌和道路的蜿蜒来展现，非常生动形象。而且，这本书还鼓励孩子们动手实践，书中穿插了一些简单的互动游戏，比如让孩子在图画中找出特定形状的物体，或者根据指示画出简单的图形。这种参与感让孩子在玩乐中就掌握了知识，而且印象深刻。我观察到，自从孩子看了这本书，他对周围事物的观察力明显提高了，会主动去识别不同物体的形状，还会尝试用几何图形来描述他看到的东西。这本书真的打开了孩子认识几何世界的新视角，让我看到了几何知识的无限可能。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是太棒了！我家的那个小家伙，之前对数字和图形什么的总是提不起兴趣，一看就犯困。但是自从我给他买了这本《几何国旅行记》，他简直像变了个人一样。每天放学回家，第一件事就是抱着书跑到我跟前，让我给他讲里面的故事。他最喜欢那个叫做“点点”的小王子，跟着点点在几何国里探险，认识各种各样的形状，比如圆形的太阳、方形的房子，还有三角形的山峰。书里的插画色彩鲜艳，而且把抽象的几何概念画得 so easy to understand，一点都不枯燥。我发现他现在看什么东西，都会不自觉地去想它的形状，比如看到窗户就会说：“妈妈，窗户是正方形的！” 看到碗就会说：“妈妈，碗是圆形的！” 这种潜移默化的学习方式，比我生硬地教他几何知识要有效得多。而且，书里还巧妙地融入了一些简单的逻辑思维训练，让他在玩乐中就学会了观察和分析。真的，看到孩子因为这本书而对学习产生了这么大的热情，我打心底里感到高兴。这绝对是一本值得推荐给所有家长的好书，让孩子在快乐中启蒙几何世界。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对艺术和教育都非常感兴趣的家长，我总是在寻找能够兼具美学价值和教育意义的儿童读物。当我第一次翻开《几何国旅行记》时，就被它精美的插画深深吸引了。画风细腻又不失童趣，色彩的运用非常考究，每一页都仿佛一幅精致的画作。更让我惊喜的是，这本书在艺术表现力之外，还蕴含着深刻的教育理念。它巧妙地将几何学中最基础、最核心的概念，以一种非常人性化、故事化的方式呈现给孩子。孩子们的接受度非常高，他们沉浸在故事的情节中，却不知不觉地学习到了几何的奥秘。书中的主人公是一个非常讨喜的角色，他的每一次探索都伴随着新的几何发现，让孩子们在好奇心的驱使下，主动去观察、去思考。我觉得这本书最大的优点在于，它真正做到了“寓教于乐”，让学习几何不再是一件枯燥乏味的事情，而变成了一场充满乐趣的冒险。我特别喜欢它对于不同几何图形的描绘，不仅仅是形状的展示，还通过各种有趣的场景，让孩子们感受到几何在生活中的普遍存在。这本书无疑是我近期购书清单中的一大亮点，我非常愿意向其他家长强烈推荐。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，给孩子选择书籍，不只是看内容是否“有用”，更重要的是它能否唤醒孩子的想象力和好奇心。这本书恰恰是这样一本能够触动孩子内心深处的作品。故事的主线很清晰，就是主人公在几何国里的一段奇遇，但正是这段旅程，让原本抽象的几何概念变得鲜活起来。我最喜欢的是，作者并没有将几何知识硬生生地塞给孩子，而是通过一个个小小的谜题、一次次有趣的观察，让孩子自己去发现、去领悟。比如，他们需要找出所有圆形的东西才能打开一扇门，或者需要按照三角形的顺序才能找到隐藏的宝藏。这种主动探索的过程，比被动接受知识更能让孩子记住，并且理解得更深刻。而且，书中的语言风格非常贴近孩子，流畅且富有感染力，读起来一点都不费力。我看到孩子在读这本书的时候，脸上总是带着兴奋的神情，时不时会发出“哇！”“原来是这样！”的惊叹。这种发自内心的求知欲，是任何外部的奖励都无法比拟的。这本书的出现，让我想起了自己小时候对世界的好奇，也让我更加确信，用故事和想象力去引导孩子学习，是多么重要的一件事。