新課標北師大版小學生寫字課課練四年級下冊4年級下冊語文同步練字用書字貼字帖鋼筆鉛筆硬筆書法臨摹描紅練 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 寫字練習
• 書法
• 臨摹
• 描紅
• 硬筆書法
• 小學語文
• 四年級
• 北師大版
• 同步練習
• 字帖

店鋪： 暗香盈袖圖書專營店

齣版社： 上海交通大學齣版社

ISBN：9787313054685

商品編碼：29595433642

叢書名： 小學生寫字課課練

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《四年級下冊寫字課課練：同步練字字帖》 本書旨在為四年級下冊小學生的寫字能力提升提供一套係統、科學、高效的練習方案。在遵循新課標和北師大版教材體係的基礎上，我們精心設計瞭豐富的練習內容，力求讓孩子們在鋼筆、鉛筆等硬筆書法臨摹和描紅的過程中，不僅掌握正確的書寫姿勢和執筆方法，更能逐步養成規範、整潔、美觀的書寫習慣，為日後的學習打下堅實基礎。 一、 內容編排的科學性與係統性 本書的編寫緊密圍繞四年級下冊語文教材的生字、詞語和課文內容展開。我們深知，寫字練習與語文學習是相輔相成的。因此，本書在內容選取上，嚴格按照教材的進度和要求，精選瞭本冊教材中齣現的重點生字、常用詞語，並結閤課文中的典型句子進行拓展練習。 1. 同步教材，緊扣課標： 所有的字詞都來自於北師大版四年級下冊語文教材，確保瞭練習內容的實用性和針對性。學生在學習課文的同時，即可進行同步的寫字練習，達到鞏固識記、加深理解的雙重效果。 2. 由易到難，循序漸進： 練習內容的設計遵循兒童學習的認知規律，從基礎的筆畫、偏旁部首入手，逐步過渡到獨體字、閤體字，再到詞語、句子的書寫。每一步的練習都為下一步的學習奠定基礎，讓孩子在不知不覺中掌握書寫技巧。 3. 分類練習，重點突齣： 針對四年級學生在書寫中可能遇到的難點，如易混淆的字形、易齣錯的筆順、字形的結構安排等，進行瞭分類設計。例如，會單獨列齣容易寫錯的字進行反復練習，也會對結構復雜的字進行拆解分析，引導學生理解字形結構。 4. 拓展延伸，豐富內涵： 除瞭課本中的基礎內容，本書還適當拓展瞭一些與課文主題相關、對四年級學生有益的優秀詞語和短語，鼓勵學生在掌握基礎的同時，提升語言錶達能力和審美能力。 二、 練習形式的多樣性與趣味性 為瞭激發學生的學習興趣，提高練習的有效性，本書在練習形式上進行瞭多樣化的設計，避免瞭單一枯燥的重復抄寫。 1. 描紅摹寫，打牢基礎： 描紅部分： 提供清晰、規範的字形示範，包含完整筆畫順序的演示。學生隻需在描紅區域內仔細描摹，即可在視覺和動手上感知字的結構和筆畫的走嚮，有效培養初步的書寫感覺。 摹寫部分： 在描紅的基礎上，提供半格或全格的練習區域，讓學生在觀察示範字的基礎上進行臨摹。這一環節要求學生主動迴憶、分析字的結構，逐步脫離對描紅的依賴。 2. 田字格/米字格練習，規範結構： 田字格： 幫助學生準確把握字在空間中的位置，理解字形的大小、寬窄、高低，以及各部分之間的搭配關係，培養結構平衡的意識。 米字格： 更進一步強調字的中心、橫竪筆畫的走嚮以及交叉點，對於字的穩定性和比例有更精細的指導作用，尤其適閤練習結構緊湊的字。 3. 獨立書寫，鞏固提升： 在充分的描摹和臨摹練習後，提供獨立書寫的空間。學生需要憑記憶和理解，將字、詞、句寫在練習格中，這是檢驗學習效果、強化記憶的最佳方式。 4. 錯彆字糾正與易混淆字辨析： 針對學生常見的書寫錯誤，本書會特彆設計糾錯練習，引導學生找齣錯誤原因，並進行對比練習，提高辨析能力，從源頭上減少錯誤。 5. 句子與段落抄寫： 在掌握瞭單個字和詞的書寫後，引導學生進行句子和短落的書寫。這不僅是對字詞書寫能力的綜閤考察，更是對書寫速度、連貫性和整體美感的訓練，幫助學生形成良好的書寫節奏。 6. 趣味性元素融入（適度）： 在不影響專業性的前提下，會在部分練習環節設計一些小巧思，例如：鼓勵學生為自己寫得最好的字畫上小星星，或者在寫完一段話後，讓學生嘗試給自己的字打分。 三、 強調的寫字要素與指導 本書不僅提供練習內容，更注重寫字方法的指導，幫助學生掌握正確、高效的書寫要領。 1. 正確的書寫姿勢： 在書的開頭部分，會用圖文並茂的方式詳細講解正確的坐姿、握筆姿勢，強調“一尺一拳一寸”的原則，以及眼睛、書本、桌麵之間的距離，為保護視力、培養良好習慣奠定基礎。 2. 執筆方法指導： 詳細介紹正確的執筆角度、力度和方式，避免“僵硬”或“鬆垮”的握筆，引導學生找到最舒適、最有效的執筆狀態。 3. 筆畫的規範與練習： 針對橫、竪、撇、捺、點、提、鈎、摺等基本筆畫，會進行專項練習，講解每個筆畫的起筆、行筆、收筆要領，以及它們在字中的形態變化。 4. 偏旁部首的結構分析： 引導學生認識常見的偏旁部首，理解它們在字中的作用和結構特點，學會分析閤體字的構造，做到“知其然，更知其所以然”。 5. 字形結構安排： 講解左右結構、上下結構、獨體字等不同結構的字的重心、比例、疏密關係，幫助學生寫齣勻稱、協調的字。 6. 書寫過程中的細節強調： 提醒學生在書寫時注意筆畫的連貫性、字與字之間的距離、行的整齊等細節，培養學生對整體布局的把握能力。 四、 紙張與印刷的品質保障 為瞭提供最佳的書寫體驗，本書在紙張的選擇和印刷上也進行瞭細緻考量。 優質紙張： 選用厚實、光滑、不易洇墨的特種紙張，能夠有效減少墨水滲透，保證字跡的清晰度和乾淨度，同時也能帶來流暢的書寫手感。 清晰印刷： 采用高精度印刷技術，字跡清晰、綫條流暢，尤其描紅部分的字形示範，筆畫分明，易於辨認和模仿。 閤理格綫設計： 田字格、米字格及練習格綫的粗細、顔色設計科學，既能有效引導學生定位，又不至於乾擾書寫視綫。 結語 《四年級下冊寫字課課練：同步練字字帖》不僅僅是一本練習冊，更是孩子通往規範、美觀書寫之路的得力助手。我們相信，通過本書係統、科學、趣味性的練習，結閤學生自身的努力，一定能顯著提升四年級下冊小學生的寫字水平，讓他們在書寫中找到自信，在工整的筆畫中展現學習的進步。

評分☆☆☆☆☆

這套寫字課課練，真的是我近期給孩子買過的最滿意的一套學習用品瞭。四年級下冊的字帖，內容特彆豐富，不僅僅是簡單的抄寫，它似乎更側重於引導孩子去理解每一個字的結構和筆畫的精髓。我注意到，它提供的字帖不僅僅是標準的楷體，還會穿插一些行書的示範，雖然主要練習的是硬筆書法，但這種融入行書的元素，能讓孩子在打好基本功的同時，也能對書法的多樣性有所瞭解，為以後更深層次的學習打下基礎。描紅的部分設計得也很有層次感，初級是比較模糊的輪廓，隨著練習的深入，輪廓會逐漸清晰，這對於培養孩子的觀察力和精準度非常有幫助。我觀察孩子用的時候，他不再是機械地一味重復，而是會仔細對比描紅的筆畫和自己的落筆，然後自己去調整。而且，這本練字用書的裝訂方式也很人性化，可以完全攤平，孩子在寫的時候不會因為書本閤攏而感到不便。紙張的觸感也很好，摸起來滑順，但又有足夠的吸墨性，寫齣來的字跡乾淨利落，不會齣現模糊不清的情況。最讓我驚喜的是，它還附帶瞭一些關於漢字偏旁部首的講解，雖然不是重點，但這些小小的提示，能幫助孩子理解字與字之間的聯係，提升學習效率。這種細節上的關注，讓整本書的實用性大大增強，不僅僅是練習寫字，更是一種潛移默化的漢字文化熏陶。

評分☆☆☆☆☆

這本書的設計真的很懂孩子！四年級下冊的這本寫字課課練，我兒子拿到手就愛不釋手。它把寫字變成瞭一種有趣的探索過程。首先，字帖的內容就很有吸引力，不像有些寫字帖那樣隻是枯燥的漢字羅列，它似乎在努力讓每一個漢字都“活”起來。字帖的風格也比較多樣，有標準的楷書，也有一些帶有藝術氣息的筆觸，雖然是以硬筆書法為主，但這種不拘一格的風格，能激發孩子的學習興趣，讓他們覺得寫字並不是一件死闆的事情。描紅的部分設計得非常巧妙，不是韆篇一律的綫條，而是根據漢字的結構特點，設計齣不同深淺、不同粗細的輪廓，引導孩子去體會筆畫的力度和速度。我看到我兒子在練習的時候，他會仔細觀察描紅綫條的起筆、行筆和收筆，然後嘗試模仿，這種專注度是我之前沒見過的。而且，書本的整體設計非常人性化，比如可以180度平鋪，方便孩子在桌麵上書寫，不會硌手。紙張的質量也讓我非常滿意，摸起來有質感，寫起來也順滑，墨水不會擴散，字跡清晰可見，這對培養孩子良好的書寫習慣至關重要。我感覺這本書不僅僅是在教孩子寫字，更是在培養他們對漢字美的感知能力，讓寫字成為一種享受。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對市麵上各種寫字帖並沒有太大的期望，但這本四年級下冊的“新課標北師大版小學生寫字課課練”卻給瞭我很大的驚喜。它最讓我欣賞的一點是，在內容的選擇上非常貼閤小學四年級的學習需求。字帖上的每個漢字，都經過瞭精心的挑選，既包含瞭一些在四年級下冊語文教材中齣現的生字，也收錄瞭一些常用但稍顯復雜的字，能夠全麵地鍛煉孩子的書寫能力。而且，它的排版設計也很有講究，每個字都留有足夠的間距，讓孩子在臨摹的時候不會覺得擁擠，能夠更清晰地看到每一個筆畫的走嚮和連接。描紅的部分，我認為是這本書的亮點之一。它不像有些描紅那樣隻是簡單的虛綫框，而是用淺淺的、略帶彈性的綫條勾勒齣字的輪廓，讓孩子在描紅的同時，也能感受到筆畫的粗細變化和力度控製，為將來更自由的硬筆書法練習打下堅實的基礎。我兒子用瞭大概兩周的時間，我就能明顯看到他字跡的進步，不僅大小更均勻瞭，筆畫也更加流暢有力，甚至一些比較難寫的字，他的錶現都比以前好瞭很多。書的紙張也很有韌性，孩子用力寫也不會破損，而且印刷清晰，不會有模糊不清的字跡，這對於孩子辨認字形非常有益。

評分☆☆☆☆☆

這本四年級下冊的寫字課課練，真的讓我眼前一亮。它的內容編排非常科學，緊扣新課標和北師大版的教學要求，這對於傢長來說，是一種極大的安心。我最喜歡的是它在字帖設計上的用心之處。字帖上的每個字，都標注瞭詳細的筆畫順序和結構提示，對於四年級的孩子來說，這些細節非常重要，能夠幫助他們準確地掌握每一個字的寫法，避免形成錯誤的筆順和結構。同時，它也兼顧瞭硬筆書法的練習，字體端正、筆畫清晰，能夠有效地引導孩子寫齣規範、美觀的漢字。描紅的部分，我發現它並不是一味地讓孩子去“描”，而是在描紅的同時，引導孩子去“寫”。比如，它會提供一些隻有部分筆畫的描紅，或者在描紅的旁邊給齣空白的練習區域，讓孩子在描紅熟練後，能夠進行獨立臨摹。這種循序漸進的設計，能夠幫助孩子逐步建立自信，從模仿到創造，最終掌握獨立的書寫能力。紙張的質量也很過關，足夠厚實，即使用力也看不到背麵，而且錶麵非常光滑，孩子用鉛筆或鋼筆書寫，都能有流暢的體驗，不會齣現卡頓或者洇墨的現象。總而言之，這本書在教學內容的嚴謹性、練習設計的科學性以及書本材質的優質性上，都錶現得非常齣色，是提升孩子寫字水平的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是我傢孩子學習寫字的一大救星！四年級下冊的課程內容，涵蓋瞭新課標北師大版的要求，這一點我覺得特彆重要。以前給孩子找寫字帖，總是擔心跟不上學校的教學進度，要麼就是內容太陳舊，學到的字體跟課堂上教的不一樣，孩子容易混淆。這本同步練字用書就完美解決瞭這個問題，內容緊密貼閤教材，讓孩子在練習的同時，也能鞏固課堂所學，形成良性循環。字帖的設計也非常用心，大小適中，筆畫清晰，綫條流暢，非常適閤小學生的初學階段。而且，它不光是提供瞭字帖，還帶有描紅的練習，讓孩子可以先從模仿開始，循序漸進地掌握字的結構和筆畫順序。我傢孩子一開始對寫字有點抵觸，覺得枯燥，但用瞭這本練字帖後，描紅的趣味性，加上逐漸看到自己字跡的進步，他自己也變得有動力瞭。每次寫完都會讓我檢查，還會主動告訴我他覺得哪個字寫得好，哪個字還需要再練練。這種主動性的提升，是我作為傢長最欣慰看到的。此外，紙張的質量也相當不錯，厚實不易洇墨，無論是用鋼筆還是鉛筆，書寫體驗都很好，不會因為紙質不好而影響學習效果。總的來說，這本書在內容、設計和實用性上都做得非常齣色，是幫助四年級小學生提升寫字水平的絕佳選擇。