基本信息
书名:走进新课堂——科学分册
定价:20.00元
作者:谢桂生
出版社:北京工业大学出版社
出版日期:
ISBN:9787563922918
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:128开
商品重量:0.522kg
编辑推荐
这些动手的经验不仅为学生理解抽象概念提供了重要的支撑,也为他们今后中学阶段的理科学习坚定了重要的基础.动手做科学还矫正了一个不良倾向:用电子媒体替代实做.
内容提要
目录
作者介绍
文摘
序言
这套书简直是给那些对宇宙星辰、生命奥秘充满好奇的孩子们打开了一扇奇妙的大门!我给我的侄子买了这套书,他平时对那些枯燥的教科书提不起兴趣,但是拿到这本《走进新课堂》后,简直爱不释手。里面的图画精美得让人惊叹,色彩搭配非常科学,既能吸引孩子的注意力,又不会过于花哨分散他们的思维。最让我惊喜的是,它并没有用那些高深的术语去搪塞读者,而是用非常生动、贴近生活的例子来解释复杂的科学原理。比如,当讲解光合作用时,它会用一个“小小的工厂在叶子里忙碌”的比喻,让孩子一下子就能抓住重点。而且,书中的章节编排非常合理,从宏观的宇宙到微观的粒子,循序渐进,逻辑性极强。读完一章,总感觉自己对这个世界又多了一份全新的认识,那种“原来如此”的顿悟感,是很多传统教材无法给予的。我甚至自己都忍不住翻看了几页,发现其中对一些前沿科学的介绍也非常到位,可见编写团队下了不少功夫,力求让内容既有深度又兼具趣味性。
评分作为一名长期关注基础教育的家长,我对于市场上充斥的各种“辅导资料”一直持谨慎态度,但这本书,真的让我眼前一亮。它似乎更侧重于培养一种科学的思维方式,而不是死记硬背的知识点。我发现它在很多地方都鼓励读者去“质疑”和“探索”。比如,书中提出了一些开放性的问题,引导孩子去思考“为什么会这样”,而不是直接给出标准答案。这种鼓励批判性思维的教育方式,在如今这个信息爆炸的时代显得尤为重要。书中的排版设计也很有匠心,大面积的留白让阅读过程非常舒适,不会有被信息流压迫的感觉。而且,它对实验步骤的描述非常细致入微,即便是家里的孩子,在家长略微指导下,也能安全地进行一些基础的科学小实验,这极大地增强了学习的互动性和实践性。这本书真的做到了“授人以渔”,它教给我们的不是一堆知识,而是一种看待世界、解决问题的科学态度和方法论。
评分我是一个比较注重阅读体验的人,对书籍的装帧设计和纸张质量也有一定的要求。坦白说,这本书的制作水准完全达到了我预期的“精品”标准。装帧结实耐用,即便是经常被小学生“蹂躏”,书脊也不会轻易松散。纸张的质感非常好,那种微微哑光的表面处理,使得即便是长时间阅读,眼睛也不会感到疲劳。更值得称赞的是,书中引用了大量的经典科学家的故事和他们探索世界的历程。这些故事并非简单的传记罗列,而是巧妙地穿插在知识点讲解之中,让科学史和科学知识融为一体。通过这些生动的个体经历,孩子们能更深刻地理解科学的进步是多么的来之不易,从而激发他们对科学先驱们的敬佩之情,这一点是冷冰冰的公式和定义所无法替代的。它让科学不再是高高在上的殿堂,而是由一代代充满热忱的人们共同构建起来的伟大事业。
评分这本书给我的感受是,它成功地弥合了“知识的深度”与“学习的乐趣”之间的鸿沟。很多科普读物要么为了追求趣味性而牺牲了科学的严谨性,内容浮于表面;要么为了追求深度而变得晦涩难懂,让初学者望而却步。但《走进新课堂》在这方面找到了一个绝佳的平衡点。它在讲解自然现象时,总能找到一个核心概念,然后层层深入,同时辅以非常直观的图表和模型来辅助理解。我注意到,它对于一些容易混淆的概念,比如质量与重量、速度与加速度的区别,都做了特别的区分和强调,甚至设置了“易错点辨析”的小栏目。这种对细节的关注,显示了编写者对目标读者群体的深刻理解。这本书不仅仅是教科书的替代品,更像是一位循循善诱、知识渊博的良师益友,在你困惑时及时点拨,在你迷茫时提供清晰的指引。
评分从一个完全非专业人士的角度来看,这本书的语言风格非常“接地气”,没有一丝矫揉造作的学术腔调。它非常擅长用拟人化的手法来描述那些抽象的科学过程,使得原本枯燥的物理、化学反应变得像在看一场精彩的舞台剧。例如,它描述分子间的相互作用时,会把它们描绘成“互相拉扯、跳着舞的微小精灵”,读起来轻松愉快,记忆点却非常深刻。此外,书中对现代科技的应用案例也进行了很好的梳理和展示,让读者能真切感受到科学与日常生活的紧密联系,比如智能手机的工作原理、新能源技术的潜力等。这本书成功地做到了“润物细无声”的教育效果,它不是强行灌输知识,而是在潜移默化中点燃了学习者对科学世界的好奇心和探索欲。读完后,我感觉我不仅仅是获得了一些知识,更重要的是,我开始用一种全新的、充满探究精神的眼光去看待我周围的世界了。
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