基本信息
书名:9年级,决胜孩子一生的关键(经典畅销珍藏版)
定价:25.00元
作者:方舟
出版社:朝华出版社
出版日期:2012-07-01
ISBN:9787505431379
字数:
页码:
版次:2
装帧:平装
开本:
商品重量:0.499kg
编辑推荐
内容提要
9年级(初三阶段),是亲子关系升温的关键期,是压力骤然增大的矛盾期,是孩子人生走向为重要的抉择期,是青春期问题集中爆发的多发期,是孩子人生的个困惑期,是孩子需要帮助的一个时期……《9年级,决胜孩子一生的关键(经典畅销珍藏版)》从9年级孩子的成长阶段特点入手,深入浅出地为家长们解析了孩子的内心世界、成长过程中会遇到的问题等,帮助9年级孩子平稳渡过这一时期。
目录
章 9年级,学业与人生的十字路口
一 父子、母子关系升温的关键期
方法一:杜绝居高临下的教育方式,与孩子平等商讨问题
方法二:尊重孩子的选择,即便反对也要先顺着说
方法三:去掉多余的爱,还孩子自主成长的权利
二 压力骤然增大的矛盾期
方法一:不问成绩,只说“孩子,无论如何,父母都爱你”
方法二:对孩子要有期望值,但期望值不能过高
方法三:告诉孩子,“条条大路通罗马”
三 人生走向为重要的抉择期
方法一:无论如何,都要让孩子继续读书
方法二:高中还是——根据孩子的成绩和兴趣而定
四 青春期问题集中爆发的高危期
方法一:初三恋情——提前防范
方法二:再有道理的话,都不要说3遍以上
方法三:任何情况下,绝不能跟孩子来硬的
五 孩子人生的个困惑期
方法一:给孩子更多的快乐
方法二:让生活告诉孩子答案——带孩子体验贫穷
方法三:把孩子的理想落实到具体的职业
六 孩子需要帮助的一个时期
方法一:做好家校沟通工作
方法二:与孩子的朋友保持联系
第二章 9年级,父母应如何协助孩子提升成绩
一 引导孩子进入初三的状态
方法一:帮孩子做个学习计划
方法二:给孩子适当加点压
二 提高孩子成绩,家长必须走的三条捷径
方法一:陪孩子选一两本好的练习册
方法二:让孩子做点与中考有关的真题
方法三:帮助孩子找出知识漏洞
三 必须重视孩子的薄弱环节
方法一:学科攻难点,较差学科补基础
方法二:上学期平均用力,下学期偏重薄弱学科
四 如何指导孩子利用好9年级的假期
方法一:周末——理科以计算为主,文科以作文、阅读为主
方法二:寒假——提前进入总复习
五 引导孩子提升学习效率
方法一:对孩子进行限时做题的训练——提高解题速度
方法二:训练孩子做题的准确率——提高卷面的得分率
六 教孩子一些简单的应试技巧
方法一:考前(一)——重点看前几次考试中的错题、未弄懂的题
方法二:考前(二)——先做几项放松工作
方法三:考中(一)——从易到难,从前到后
方法四:考中(二)——力争基础题不丢分,难题没时间就不钻
七 家教应当怎样请
方法一:请家教,只需要给孩子请两个老师
方法二:请家教,好是请有中考经验的在职老师
第三章 9年级,父母应提前做好准备
一 初中生应试的心理指导
方法一:对孩子不要过度关心
方法二:家长要学会焦点转移——带孩子去锻炼、娱乐、参加活动
方法三:越到后,越让孩子多睡少学
二 择校、报考——尊重孩子的意愿,并给出理性分析
方法一:先问问孩子的意见,再听听孩子的理由
方法二:引导孩子定一个合理的目标——跳一跳,够得着
方法三:明确好学校的标准
三 中考既是考学生,也是考家长
方法一:考耐性——家长的耐性要强
方法二:考脾气——家长要有一个好脾气
方法三:考判断——家长的判断要准
四 年级,家长的要务——帮孩子打气加油
方法一:成绩不宜横向比,要纵向比
方法二:尽量多报喜,少报忧
方法三:别注重分数、排名,着重找原因
五 9年级,好父母的三原则
方法一:不做对孩子失望的父母,而做永远欣赏孩子的父母
方法二:不做唉声叹气的父母,而做阳光快乐的父母
方法三:不做事事包办的父母,而做事事引导的父母
第四章 9年级,怎样帮孩子考上理想的高中
一 做好孩子的后勤部长——让孩子无后顾之忧
方法一:搞好孩子的饮食工作
方法二:了解考试前孩子不想听到的几句话
方法三:家庭变故要隐瞒
二 做好孩子的信息部长——着重了解各所重点高中的情况
方法一:看学习氛围如何
方法二:看师资力量如何
方法三:看每年高考升学率如何
三 做孩子好的朋友——9年级,送孩子两件“礼物”
方法一:肯定和鼓励,比什么都重要
方法二:理解和包容,必不可少
四 做孩子好的人生引路人——要和孩子交交心
方法一:谈谈未来的生活计划以及人生理想
方法二:谈谈现在的计划以及学习生活
方法三:谈谈自己的优点和不足
五 做好孩子的陪练——陪运动,陪学习,陪放松
方法一:陪运动——带孩子多运动
方法二:陪学习——常问孩子“感觉自己哪里还有不足”
方法三:陪放松——身心放松,事半功倍
……
第五章 9年级,家长应与孩子这样沟通
第六章 9年级,孩子的常见问题及应对方案
作者介绍
方舟,从事教育工作多年,现主要从事中小学生的教育研究工作,对中小学生心理及家校合作、家庭教育等问题多有著述。曾出版的畅销作品有《1—2年级,塑造孩子一生的关键》《4年级,决定孩子一生的关键》《7—8年级,改变孩子一生的关键》《小学6年,从一年级到六年级全知道》《初中3年,从初一到初三全知道》等,广受全国各省市重点中小学教师、家长朋友的热烈推崇,在教育界产生了巨大的轰动。
文摘
序言
从内容深度来看,这本书无疑是下了苦功夫的。它没有满足于停留在表面现象的肤浅讨论,而是扎根于人类行为和心理学的深层结构进行剖析。书中引用的那些案例和论证,都不是那种信手拈来的网络段子,而是经过了长时间的观察和细致的打磨,充满了实践的重量感。作者在阐述一个观点时,总是能提供出多角度的审视路径,不强行给你一个“标准答案”,而是鼓励读者自行构建认知体系,这才是真正有价值的引导。读完之后,我感觉自己获得了一套新的“透视镜”,用来审视我过去认为理所当然的事情,产生了许多醍醐灌顶的顿悟。它带来的改变不是一蹴而就的兴奋,而是思维模式上缓慢而坚实的结构调整。
评分这本书的叙事节奏掌握得炉火纯青,简直是教科书级别的范本。作者在铺陈背景信息时极其克制,绝不拖泥带水,而是巧妙地将关键信息嵌入到人物的日常对话和内心独白中,让读者在不知不觉中完成了对整个故事框架的构建。我尤其喜欢作者在转折点上的处理手法,那种如山洪爆发前的静默,铺垫得恰到好处,一旦高潮来临,情感的冲击力便如排山倒海般袭来,让人几乎喘不过气来。最难得的是,即使是在最紧张的情节段落,作者依然能保持一种冷静的笔触,不让情绪完全淹没逻辑,这种张弛有度的叙述能力,着实令人佩服。读起来丝毫没有“灌输”的感觉,更像是在观看一部高水准的纪录片,让你主动去探索、去感受,而非被动接受既定的信息流。
评分这本书在语言风格上的变化丰富多样,展现了作者极高的文字驾驭能力。某些段落,语言凝练,如同一柄锋利的匕首,直指问题核心,句式短促有力,充满了思辨的力度;而另一些描绘环境或人物情感的篇章,则瞬间变得婉转悠扬,词藻华美而不失真诚,读起来如同在品味一壶陈年的老茶,回味无穷。我注意到作者频繁使用比喻和象征手法,但这些修辞的运用绝非故作高深,而是精准地为表达服务,常常一语道破人生的某种复杂境遇。这种在严谨与浪漫之间的自由切换,使得整本书的阅读体验充满了惊喜感,你永远不知道下一页会以何种面貌出现,是哲学层面的拷问,还是生活细节的温情刻画,这种不可预测性极大地增强了阅读的黏性。
评分这本书的装帧设计给我留下了非常深刻的印象,那种沉稳中透着一丝内敛的质感,让人一上手就感觉这不是一本随随便便的读物。封面的配色和字体选择都非常考究,带着一种老牌出版社特有的那种对文字的敬畏感。我特别留意了纸张的触感,摸起来厚实而平滑,即便是长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳,这对于我们这种需要反复翻阅和标记重点的读者来说,简直是福音。内页的排版也十分清晰,字里行间留白的恰到好处,使得阅读过程极其顺畅,丝毫没有拥挤感。尤其欣赏他们对于章节标题的处理,既醒目又不会喧宾夺主,引导读者的视线自然地进入到核心内容中去。这种对外在形式的重视,往往也预示着内容本身的精良,它不仅仅是一本书,更像是一件值得珍藏的艺术品,放在书架上都显得别具一格,透露出主人对阅读品质的追求。光是拿到手感受这份沉甸甸的用心,就让人对接下来的阅读充满了期待和尊重。
评分这本书的价值感体现在它对“连接”二字的深刻理解。它不仅仅是孤立地讲述知识点,而是巧妙地将看似风马牛不相及的领域联系起来,构建了一个宏大的知识网络。比如,当它谈论某一社会现象时,会自然而然地引入历史的参照,再联系到个体的决策偏差,读者能够清晰地看到知识链条是如何层层递进的。这种体系化的构建方式,让信息不再是孤立的碎片,而是成为了有血有肉的整体。对我个人而言,这种将不同学科知识融会贯通的能力,是提升综合素养的关键。这本书有效地搭建了这个平台,让我在阅读过程中不断地进行跨界思考和知识迁移,极大地拓宽了我的思维边界,真正体现了“融会贯通”的真正含义。
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