现货正版 顺应心理孩子更合作 维尼老师 家庭教育子育儿早教好妈妈好老师好父母捕捉儿童敏感期幼儿 儿童 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 青岛出版社

ISBN：9787555211945

商品编码：29519031600

丛书名： 顺应心理孩子更合作

出版时间：2014-12-01

育儿书籍 点开产品看售价

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主编推荐

维尼老师是网络人气极高的家庭教育心理专家，qq空间和新浪博客访问量超过一千万次。维尼老师有着丰富的家庭教育咨询经验，针对家长关心的热点问题，所撰写的文章把心理学的有效方法应用到家庭教育之中，被评价为实用、接地气、可操作性强。本书理念方法新颖实用，而且经过了成千上万位读者的实践检验，大部分内容是实例以及读者的反馈互动，可读性很强，容易理解。

 

目录

一篇 调节心理的魔法——认知疗法 一章 读懂孩子心理的秘诀 第二章 调节父母和孩子心理的魔法—认知疗法 什么是认知疗法？／5 认知疗法应用：学会三种思维，坦然面对挫折／13 三种思维的应用：如何应对批评、输赢、压力和焦虑／20 第二篇 改变家庭教育的理念 一章 您在压抑孩子吗？ 看似爱孩子，实则在压抑孩子／26 播下压抑的种子，收获苦涩的果实／28 常见的压抑方式：严厉或过于严格／33 第二章 理解、尊重、接纳的中庸之道 理解、尊重、接纳的教育模式／39 实例：理解尊重的道理我明白，为什么做不到？／48 第三章 放下对和成绩的过度执着 家庭教育的大障碍：过于执着／50 放下对和成绩的过度执着／52 以幸福为出发点期待孩子／58 放低期望，降低要求／66 第四章 家庭教育是一场修行 家庭教育之道在于中庸／68 家庭教育要讲究策略／69 因材施教：适合自己孩子的才是好的／70 不可“头痛医头脚痛医脚”／71 顺其自然，静待花开，不要太勉强／71 避开育儿的陷阱／74 从检查作业看家庭教育的学问／80 现在教育孩子为什么这样难？／81 家庭教育是一场修行／82 第五章 良好的关系是家庭教育的基础 建立良好的子关系是教育有效的前提／84 先理顺关系，再寻求改变／85 重视孩子的感受／87 促使孩子“合作”而不是“听话”／89 夫妻关系也需要理解尊重和接纳／90 如何处理与长辈的关系／93 第三篇 家庭教育的常见困惑 一章 是坚持规则还是顺应孩子？ 应对孩子要求的三个原则／97 顺应孩子心理，孩子更合作／108 规则的制定和执行要有弹性／113 养育需要学会妥协／119 育儿新主张：跟随内心，顺其自然／121 第二章 放下对生活习惯的执着 生活习惯可以随性自在些／125 按时入睡还是顺其自然？／132 培养自理能力，但不必太勉强／135 培养孩子的独立性，不必着急／137 第三章 理解、理解、再理解 宽容、接纳的基础在于理解／144 孩子的某些问题表现很正常，没什么／144 孩子某些问题表现有原因——找原因，想办法／151 孩子的某些问题表现是父母造成的／163 对于道德问题也需要理解和接纳／184 孟子曰：行有不得，反求诸己／188 为什么不要惩罚孩子？／189 第四章 放下对溺爱和娇惯的恐惧 宠爱孩子危害真的那么大吗？／193 何妨让孩子撒撒娇／195 顺应心理与溺爱的区别／196 第四篇 和孩子一同幸福成长的心理魔法 一章 人本主义心理学方法 无条件接纳孩子／200 学会“共情”、同理心／207 孩子是贪得无厌，不知感恩的吗？／208 第二章 行为主义心理学方法 孩子的“问题行为”是如何形成的？／211 体验结果，改变孩子的行为／211 学会体验式说服／212 代币法——星星榜／215 巧用“游戏”改变孩子／216 多鼓励、少批评、不惩罚／217 第三章 父母如何调节好自己的情绪 父母如何能减少自己的火气／226 实例：六字真言让我调节好了情绪／232 孩子磨蹭时如何不发火？／234 实例：调节好情绪，就稳住了局面／235 实例：吾日三省吾身／236 实例：反省自己，改变认知，就不发脾气了／237 快要发火时怎么办／239 发火了，就要及时向孩子道歉／241 第四章 如何讲道理、沟通 怎样讲道理孩子才爱听／242 沟通的秘诀／247 理解心理的不由自主性／250 奇妙的认知咒语／251 责怪孩子没有意志力用处不大／252 第五章 如何帮助孩子管理情绪 情绪的奥妙／254 孩子有情绪时，不要太较真／260 冷处理还是冷暴力／262 如何理解接纳孩子的脾气／264 实例：改变孩子的紧张焦虑从父母的改变开始／273 第六章 如何调适孩子的性格 改变孩子的性格，从父母的改变开始／276 实例：我改变了，孩子的性格就有了很大的变化／278 改变孩子的性格要顺势而为／280 “三岁看小，七岁看老”也有偏颇之处／282 实例：如何改变孩子倔强、爱发脾气的性格／283 如何培养孩子的自信／286 实例：如何改变孩子脆弱敏感的性格？／291 如何让孩子做到宽容／292 如何改变孩子急躁的性格？／294 第五篇 心理问题早知道 一章 孩子常见的心理问题 如何让孩子爱和小朋友玩／296 不必逼迫孩子克服害怕／297 孩子口吃怎么办／299 孩子自慰怎么办／300 如何预防孩子同性恋的倾向／301 强迫症的相关行为／302 实例：孩子抑郁了怎么办？／305 小心“被”精神病／306 第二章 孩子貌似“多动症”怎么办 这些是多动症吗？／307 实例：自我、随性是多动的一个原因／308 实例：有效沟通有助于改变多动／309 实例：鼓励和帮助能减少多动／310 第三章 抽动症的治疗 实例：为了拯救你，我的宝贝，妈妈甘愿付出一切／311 抽动症是怎么回事儿？／312 实例：顺应心理，孩子的抽动好了／315 实例：改变教育方式，改变孩子敏感的性格／316 第六篇 孩子学习需要我们的帮助 适度帮助孩子学习／320 孩子不爱写作业，管还是不管？／325 辅导孩子如何做到情绪平和？／327 实例：作业从“不管”走向“适当地管”／331 如何培养孩子的学习兴趣／332 辅导孩子学习的几个主张／339 如何帮助孩子树立学习的信心／340 先考虑兴趣再考虑习惯／342 努力培养好习惯，但要慢慢来／344 学习态度不好是因为兴趣、信心等有问题／345 严格要求要像“热水泡脚”／345 考试的技巧及心理调节／348 实例：试卷分析是个宝／349 实例：孩子写作业磨蹭、不专心怎么办／350 实例：如何不再为孩子写作业而抓狂？／353 实例：孩子获得了快进步奖／357 第七篇 陪孩子安然走过青春期 警报拉响：孩子进入青春期了／360 了解青春期孩子的想法／361 如何进行青春期家庭教育／362 青春期沟通的秘诀／367 恋爱的那些事儿／371 实例：顺应心理，让我们安然度过青春期／374 实例：走出逆反的漩涡／376 逆反期：“不管”是为了“管”／376 实例：尖子、浪子、金不换／380 用慢慢等待融化孩子心中的坚冰／381 给孩子一个不走歪路的理由／382 第八篇 顺应学生心理，教育更顺利 其师，信其道／384 幼儿教育也需要理解和接纳／384 有了好的师生关系，管理就容易了／385 如何让教育不成为一场盛大的暗恋／387 如何让捣蛋鬼变得合作／388

内容简介

本书包含了家庭教育的大部分热点问题，有理念，也有实用的方法，适合于从婴儿到大学生的家长阅读：父母如何减少自己的火气？如何读懂孩子的心理？如何让孩子坦然面对挫折？面对孩子过多的要求怎么办？如何帮助孩子管理情绪和脾气？如何去理解孩子？如何去帮助孩子的学习？如何培养孩子学习的兴趣和信心？如何安然度过青春期？如何进行有效沟通？各种常见心理问题如何预防和治疗？抽动症如何治疗？学校教育如何顺应心理？ 本书的理念和方法同样有益于处理好夫妻、家人、同事之间的关系，所介绍的心理学方法适合

《顺应心理，孩子更合作》荣获2015年好书榜子家教类第5名，已获得第二十九届华东地区哲学社会科学图书二等奖，荣获全国城市出版社图书二等奖，已被选入青岛市第五届中小学子共读推荐书目。

 

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《看见孩子：潜能觉醒与亲子共学》 一、 核心理念：看见孩子，开启内在力量 本书并非一本简单的育儿指南，而是一次深度探索亲子关系的旅程。我们相信，每个孩子都是一个独一无二的宇宙，蕴藏着无限的潜能和生命力。然而，在成长的过程中，许多孩子因为未被“看见”，他们的独特需求、真实感受和内在驱动力常常被忽视，甚至被压抑。这不仅阻碍了他们健康而充实地发展，也让亲子关系变得紧张和疏离。《看见孩子》的核心理念，便是倡导父母重新审视自己的育儿视角，学会“看见”孩子——看见他们的情绪，看见他们的需求，看见他们的天赋，看见他们的挑战，更看见他们作为独立个体的价值。 我们所说的“看见”，并非简单的观察，而是一种充满爱与尊重的倾听和理解。它要求我们放下预设的评判，抛开“应该怎样”的刻板印象，真正走进孩子的内心世界。只有当孩子感到自己被看见、被理解、被接纳时，他们才敢于展现真实的自我，才能够更自由、更自信地探索世界，发展自身的潜能。 二、 关键章节解析 第一部分：重塑育儿认知——从“管教”到“引导”的转变 打破“控制”的迷思： 许多父母在育儿过程中，不自觉地陷入了“控制”的模式，希望孩子按照自己的意愿行事，从而避免犯错或“走弯路”。本章深入剖析了这种控制思维的根源及其对孩子独立性、创造力和内在动力的扼杀。我们将探讨为何过度的控制反而会引发孩子的逆反和不合作，并提供有效的替代方案，引导父母转向“信任”和“赋能”。 理解孩子成长的“地图”： 孩子并非一张白纸，他们自带成长的蓝图，有着内在的节奏和轨迹。本章将介绍心理学中关于儿童发展阶段的重要理论，但并非枯燥地罗列概念，而是以生动的故事和鲜活的案例，帮助父母理解孩子在不同年龄段的生理、心理和社会性发展特点。我们将重点关注那些“被误读”的成长信号，以及父母如何才能真正读懂孩子的“语言”。 情绪的“解码器”： 情绪是孩子内在世界的晴雨表。许多孩子的不当行为，往往源于未能被理解和处理的情绪。《看见孩子》将提供一套实用的“情绪解码器”，帮助父母识别孩子隐藏在哭闹、发脾气、沉默背后的真实情绪，并学习如何以共情和接纳的态度回应，帮助孩子建立健康的情绪管理能力，而非简单地压抑或惩罚。 从“规则”到“共识”： 规则在家庭教育中不可或缺，但生硬的规则往往难以执行，甚至会引起孩子的抵触。本章将引导父母从“制定规则”转向“建立共识”。通过开放的沟通和协商，让孩子参与到家庭规则的制定过程中，理解规则背后的原因和重要性，从而激发他们的内在责任感和合作意愿。 第二部分：倾听与连接——构建高质量的亲子关系 “有效倾听”的艺术： 倾听是连接心灵的桥梁。然而，我们常常在倾听孩子时，忍不住打断、评判、给出建议，或者心不在焉。《看见孩子》将详细阐述“有效倾听”的六大要素，包括保持专注、不加评判、表达理解、适时提问、鼓励表达等，并通过大量的场景模拟和互动练习，让父母掌握这门能瞬间拉近与孩子距离的艺术。 “无条件积极关注”的力量： 孩子渴望得到父母的关注，但这种关注应该是“无条件的”。意味着无论孩子成功与否，无论他们的表现是否符合我们的期望，他们都能感受到父母的爱和支持。《看见孩子》将深入探讨“无条件积极关注”的深层含义，以及如何在日常点滴中实践，让孩子拥有坚实的自信基石。 高质量的相处时光： 忙碌的生活常常让我们忽略了与孩子共处的“质量”。本章将提供一系列简单易行却富有成效的亲子互动方法，包括“专属陪伴时间”、“共同的游戏”、“一起的阅读”等，帮助父母在有限的时间里，创造出丰富而有意义的亲子连接，让孩子感受到被重视和被爱。 化解冲突的智慧： 冲突在亲子关系中难以避免，但如何化解冲突，却能决定关系的走向。《看见孩子》将提供一套“化解冲突”的系统方法，从识别冲突的根源，到学习表达自己的需求，再到寻找双赢的解决方案，引导父母将冲突视为增进理解和连接的契机。 第三部分：赋能与成长——激发孩子的内在动力 “内在动机”的引擎： 孩子最持久的学习动力，来自于内心的渴望和兴趣，而非外在的奖励和惩罚。《看见孩子》将揭示如何通过创造适宜的环境，激发孩子的“内在动机”，让他们成为学习和探索的主动者，而不是被动的接受者。 “自主性”的培养： 赋予孩子选择权和决定权，是培养其自主性的关键。本章将提供具体的策略，引导父母在不同年龄段给予孩子适当的自主空间，让他们学会为自己的选择负责，从而建立独立思考和解决问题的能力。 “错误”的教育价值： 错误是成长的催化剂。许多父母将错误视为失败，过度担忧和焦虑。《看见孩子》将引导父母重新认识错误的价值，将其视为学习和成长的宝贵机会，并通过示范和鼓励，帮助孩子从中吸取教训，建立“成长型思维”。 “合作”的艺术： 合作是孩子未来融入社会、团队协作的基础。本章将探讨如何通过榜样示范、引导合作游戏、鼓励分享等方式，培养孩子的合作意识和能力，让他们学会与他人协同共事，共同达成目标。 三、 特色与亮点 贴近生活的案例： 本书拒绝空泛的理论，而是精选了大量来自真实家庭的案例，这些案例涵盖了不同家庭背景、不同年龄段孩子的常见困境，让读者能够感同身受，并从中找到可借鉴的解决方案。 实操性的指导： 每一章都配有具体的练习、工具和对话模板，帮助父母将理论知识转化为实际行动。例如，关于情绪识别的部分，提供了情绪词汇卡的使用方法；关于倾听的部分，设计了角色扮演练习。 深刻的人性洞察： 《看见孩子》不仅仅关注孩子的行为，更深入探索孩子行为背后的心理动机。通过理解人性的规律，父母能够更 empathetically 地理解孩子，从而做出更具智慧的养育选择。 倡导“共学”的理念： 育儿不是单向的“教育”，而是一个父母与孩子共同学习、共同成长的过程。本书倡导父母在育儿过程中，也成为一个学习者，不断反思和成长，与孩子一起探索生活的奥秘。 温暖而充满力量的语言： 本书的语言风格亲切、温暖，不带评判，充满了对孩子和父母的尊重与理解。它旨在成为父母在育儿道路上的陪伴者和支持者，给予力量和信心。 四、 适用人群 本书适合所有关心孩子成长、渴望建立和谐亲子关系的父母、祖父母、教育工作者以及任何对儿童心理发展感兴趣的读者。无论您是初为人父母，还是已经拥有多年育儿经验，都能从中获得启发和帮助。 《看见孩子：潜能觉醒与亲子共学》，将带领您踏上一次充满发现和爱的旅程，让您真正看见孩子，看见希望，看见未来。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，与其说是学习育儿技巧，不如说是一场对自身童年阴影的清理。它探讨了父母的“未完成的情绪”是如何不自觉地投射到孩子身上的。我过去对孩子要求严格，事后回想，很多时候是因为我的父母对我就是那样。书中鼓励我们去追溯自己的情绪源头，当我们理解了自己被批评时内心的感受，才能真正做到不对孩子进行重复的“情绪转嫁”。它没有让我产生“我真失败”的负罪感，而是提供了一个自我疗愈的框架。例如，当孩子因为小事哭闹时，我能更快地识别出自己内心涌起的烦躁，并告诉自己：“这是我的按钮被按下了，而不是孩子本身有问题。” 这种自我觉察的工具箱，比任何一百条管教口诀都珍贵。这本书的文字平实有力，没有华丽的辞藻，却字字珠玑，它真正做到了赋权于父母，让我们明白，教育的起点永远是父母自身的成长和觉醒。这是一本值得反复翻阅，每次都有新感悟的宝典。

评分☆☆☆☆☆

这部书简直是为我这种新晋父母量身定做的，它没有那些高高在上、空泛的理论，而是非常接地气地探讨了如何与我家那个活泼好动的“小捣蛋鬼”建立真正有效的沟通桥梁。我记得最清楚的是它关于“正面管教”的章节，书中提到了一种“五步暂停法”，当时我正因为孩子不肯睡觉而焦头烂额，几乎要吼出声来。读到这里，我恍然大悟，原来我一直都在用“控制”代替“引导”。书中详细描述了如何在那五步中，先是深呼吸（连大人都需要），然后是描述行为、表达感受、倾听需求，最后才是共同解决问题。实践下来，虽然一开始孩子会有些抵触，但坚持了两周，效果是惊人的——那种剑拔弩张的家庭氛围明显缓和了许多，取而代之的是一种互相尊重的感觉。它教会我的不是如何“修理”孩子的坏脾气，而是如何理解那个坏脾气背后脆弱的小灵魂。特别是对于我们家那位处于“为什么”阶段的孩子来说，这本书提供的那些脚本和场景模拟，真的比任何育儿讲座都管用，它让我明白，每一个不合作的背后，都有一个未被满足的渴望。我特别欣赏作者那种不带评判的笔调，仿佛邻家那位经验丰富的阿姨在耳边轻声细语，让人感到踏实又温暖。

评分☆☆☆☆☆

我原本以为育儿书无非就是早教资源堆砌或者一些生硬的行为规范，但这本书的深度远远超出了我的预期。它没有直接告诉我“你要买什么玩具”或者“你应该几点关灯睡觉”，而是深入剖析了儿童心理发展的几个关键“窗口期”。尤其是关于“秩序敏感期”的那一章，我终于理解了为什么我家三岁的女儿会对积木的摆放位置有着近乎偏执的要求。书里用生动的案例说明，这种对秩序的需求，其实是孩子在混乱的外界中建立掌控感的一种本能方式。作者建议家长与其粗暴地打破这种秩序，不如顺势引导，将“整理”变成一种游戏。我尝试了一下，不再催促她“快点收拾”，而是说“我们来玩一个建筑师的游戏，看谁能最快把所有方块搬到它们应该住的盒子里”，效果立竿见影。这种从“对抗”到“共舞”的转变，不仅解放了我的精力，更重要的是，极大地提升了孩子的自我效能感。这本书的语言风格非常具有画面感，读起来毫不费力，让人感觉仿佛身临其境地参与到那些家庭互动场景中去，从中汲取智慧，而不是被知识点淹没。

评分☆☆☆☆☆

这本书的章节结构设计得非常巧妙，它不像那种一本正经的学术著作，更像是一本被精心标记过的家庭日志。我特别欣赏它对不同年龄段孩子“隐形需求”的洞察。举例来说，书中提到了青春期前夜——大约八九岁——孩子开始展现出强烈的“去中心化”倾向，他们开始秘密地构建自己的小世界，对父母的过度关注表现出明显的反感。我儿子正处于这个阶段，我原以为他是不爱我了，每天闷闷不乐。书里解释说，这是他进行自我身份认同的关键一步，需要空间来探索“我”和“我们”的区别。因此，作者建议家长此时要学会“退后一步，保持可见”，而不是强行介入。我照着做了，开始允许他有更多独处的“秘密基地”时间，只是在门口轻轻敲门，等待允许才进入。这种尊重隐私的做法，反而让他更愿意主动分享他的小烦恼，因为他知道自己的边界是被尊重的。这种细腻的心理描绘，真的体现了作者深厚的实践经验，让人读后受益匪浅，感觉像是完成了一次深层次的自我教育。

评分☆☆☆☆☆

作为一名全职妈妈，我时常会陷入自我怀疑的泥潭，觉得自己的教育方式是不是太软弱了，是不是孩子所有的“不听话”都是我纵容出来的。这本书最先抓住我的，是它对“爱与界限”之间微妙平衡的探讨。它明确指出，真正的爱不是无条件的放任，而是清晰、坚定且充满同理心的“拒绝”。书中有一个观点让我醍醐灌顶：当我们设立界限时，核心不是惩罚行为，而是保护家庭的价值观和安全感。比如孩子在公共场合大吵大闹要买玩具，传统的做法可能是吼叫或直接拖走，这本书教我的是：蹲下，目光平视，用坚定的语气说“我知道你很想要这个，但我们今天不买，这是规矩”，然后紧紧拥抱他，让他知道虽然请求被拒绝，但爱没有被拒绝。这种“温柔而坚定”的模式，是无数次崩溃后我一直追寻的答案。它不是教你如何成为一个完美的父母，而是教会你如何成为一个有韧性、能自我修复的父母。从这本书里，我找回了作为教育者的内在力量和自信，不再人云亦云地追逐各种“速成秘籍”。